五年級班主任工作計劃和總結

五年級班主任工作計劃和總結在平淡和勞碌的交錯中，一學期又一晃而過。作為學生們成長的見證者，我最大的感受就是欣慰?；貞涀约旱陌嗉壒ぷ?，讓我深切體會到：一個具有分散力、向心力、責任感和創(chuàng)新意識的班集體，才能促進班風班貌的整體進展，提高學生的整體素養(yǎng)，進而使學生得到全面進展。下面就這一學期的班主任工作做一總結：

第一，親近學生，師生關系得到更加和諧的進展。

班主任的工作一做就是5年，每個學生都是獨一無二的，各有各的特色，各有各的不同，你愛學生，學生就更加愛你，雖說有些學生轉學了，但還不忘師恩！新來的學生對于學校的一切都還很生疏，從他們踏進學校的第一天我就找他們進展談話，了解家庭，學習，生活，品行等狀況.建立了具體的個人資料，以便更好地治理。特殊是要積極鼓舞學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置，以優(yōu)帶差，互幫互助；嚴格治理問題學生，以思想教育為主。正所謂“知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝?！边@也為班級治理奠定了扎實的根底。

其次，努力創(chuàng)設班級環(huán)境，營造學習氣氛。

“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻地說明白環(huán)境對于人的影響。特殊是對于小學階段的學生更為重要。教室的布置也可以為學生的學習制造更加舒適的學習環(huán)境。如設立“圖書角”、“衛(wèi)生角”。“歡樂學習比一比”讓學生以一種積極進取的態(tài)度仔細學習，“我要我最棒”以今年開學第一課的幸福為主題，鼓舞學生以積極向上、樂觀安康的態(tài)度對待學習和生活，“百花苑”集中美麗文章和富有教育意義的主題班會，使得學生置身于花園式的學習和歡樂生活中。通過這些布置使原本暗淡無光的教室變成了五彩繽紛、光鮮亮麗的“花園式”教室，學生生活在一個歡樂舒適的環(huán)境中，不但有美的享受，還得到文化的熏陶。

第三，加強對學生的思想道德教育，培育學生良好的品質。

班主任是德育的中心，也是德育的重心。首先，協(xié)作學校德育工作重點：每周五班隊會仔細組織學生學習《弟子規(guī)》每月一章節(jié)；其次，依據實際狀況每周定一個班會主題。內容涉及：安全、衛(wèi)生、安康、學習、生活、人生觀和價值觀等多方面。如：《學會感恩》感恩父母賜予我們生命，感恩教師授予我們學問，感恩朋友在我們最需要的時候賜予幫忙等；《歡樂微笑》告知學生們要學會樂觀面對學習和生活中的挫折；《團結就是力氣》告知學生一個班級就是一個整體，以集體榮譽感為榮，為班級抹黑為恥；通過這些形式，充分證明白班級分散力得到增加，集體主義感顯著提高。

第四，加強班級治理，培育優(yōu)秀的學風、班風。

一個班集體單靠班主任一個人的力氣是很難治理到位的。因此，進展多方面的教育力氣也是必要的。班干部是班主任與任課教師的左右手，更是連接教師與學生之間的紐帶和橋梁。首先，幫忙班委樹立威信，鼓舞班委大膽工作，教導他們工作方法的同時，嚴格要求班干部在學問、力量、紀律上要以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用；其次，培育班委團結協(xié)作的精神，通過班委建立正確、安康的輿論，形成集體的組織性、紀律性和進取心；再次，協(xié)調各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶監(jiān)視作用。和任課教師多溝通、共同協(xié)商班級事物。特殊是教數學的王教師對工作盡職盡責，許多事情不分你我。最終，取得學生家長的大力支持、協(xié)作和理解，爭取他們對學校各項工作的支持和協(xié)作，建立了短信平臺、網絡平臺準時了解學生的最新動態(tài)。至此本學期末，班委會成員切實履行了自己的職責和義務：在清潔衛(wèi)生，課堂紀律，寢室紀律等方面，根本能做到“此地無師當有師”的效果。班風班貌得到顯著變化！

總之，這學期在校領導的指導下，各方面的積極協(xié)作下，通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，班級特色日益形成，學生的整體素養(yǎng)得到不斷提高。正如：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”所說，凡事都會有缺陷，班級治理工作亦如此，有許多方面還需連續(xù)學習。盼望用我有限的力量，以無限的熱忱，讓班主任的工作更上一個新臺階！

五年級班主任工作規(guī)劃和總結2

在新學期開頭，為了給學生營造良好的學習和生活環(huán)境，讓孩子們的身心得到安康全面進展，一切以學校的工作思路、班級的實際狀況和學生思想為動身點，特制訂2023年上半年班主任工作規(guī)劃：

一、班級狀況說明

我班現有學生14人，其中男生8人，女生6人，學生活潑好動，熱忱開朗，有良好的思想品質、學習習慣和行為習慣，五年級班主任工作規(guī)劃和總結。本學期我班的根本目標是：建立一支具有分散力、向心力、積極向上、銳意創(chuàng)新的班干部隊伍，使全體同學明確學習目標，對集體具有較強的認同感、歸屬感、榮譽感和責任感，培育學生良好的行為標準，形成良好的學習風氣和班級文化氣氛。

二、加強班風建立

1、主題班會。依據學校德育工作規(guī)劃的安排，引導學生開展各項實踐活動。每周五班隊會仔細組織學生學習《弟子規(guī)》每個月節(jié)選一章進展集體學習和競賽：9、10月份《謹》11月份《出則弟》、12月份《入則孝》，對于班上消失的突發(fā)狀況，要抓住時機準時解決。班會主題也可依據詳細狀況而定。

2、營造良好的`學習氣氛。依據學生的年齡特點和喜好，努力營造尊師守紀、團結友愛、民主和諧、文明安康的班級氣氛。(1)修改并制定新的班級公約、班規(guī)。(2)教室的布置也可以為學生的學習制造更加舒適的學習環(huán)境。如設立“圖書角”、“衛(wèi)生角”，并輔以制度加以約束?！皻g樂學習比一比”讓學生以一種積極進取的態(tài)度仔細學習，“我要我最棒”以今年開學第一課的幸福為主題，鼓舞學生以積極向上、樂觀安康的態(tài)度對待學習和生活，“百花苑”集中美麗文章和富有教育意義的主題班會，使得學生置身于花園式的學習和歡樂生活中。(3)讓學生參加班級治理工作，培育學生的組織力量和責任心，使每個學生都有成就感。培育學生的參加意識，供應顯示學生才華的時機，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，表達學生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。

3、班干部培育規(guī)劃。作為班主任的左右手，班干部要經過細心的培育與選拔。

第一，幫忙班干部樹立威信;授予班干部治理權力，教導他們工作方法;讓他們大膽治理。

其次，嚴格要求班干部在學問、力量、紀律上以身作則，力求從各方面起到榜樣帶頭作用。第三，培育班干部團結協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、加強學風建立，營造良好的學習氣氛。

1、加強與科任教師溝通，準時了解學生的學習動態(tài)。了解學生作業(yè)的完成狀況，對拖、欠作業(yè)的學生準時進展教育。2、關注后進生，加強對后進生的關懷與幫忙，由班委會和科代表牽頭，實行結對子的形式，幫忙大家共同進步！3、在班級開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的學習氣氛。

4、利用班會課不定期的開展學法溝通，促進學生共同提高。

四、提高學生的整體素養(yǎng)，培育更多的藝術人才。

在班級治理中注意培育學生德、智、體、美、勞等方面全面進展。作為全校藝術課上表現最棒的班級，個個都是經過教師細心選擇的學生，而且興趣廣泛，積極參與各種活動和競賽。班主任要積極支持、協(xié)作藝術教師和校領導的工作！

五、加強家校聯(lián)系，力爭家長