2023學(xué)年數(shù)學(xué)老師上學(xué)期教學(xué)總結(jié)

第5頁共5頁2023學(xué)?年數(shù)學(xué)老師?上學(xué)期教學(xué)?總結(jié)一學(xué)?期即將過去?，可以說緊?張忙碌而收?獲多多。本?學(xué)期，我認(rèn)?真執(zhí)行學(xué)校?教育教學(xué)工?作計(jì)劃，轉(zhuǎn)?變思想，從?各方面嚴(yán)格?要求自己，?積極向老教?師請(qǐng)教，結(jié)?合本校的實(shí)?際條件和學(xué)?生的實(shí)際情?況，勤勤懇?懇，兢兢業(yè)?業(yè)，使教學(xué)?工作有計(jì)劃?，有___?，有步驟地?開展。為使?今后的工作?取得更大的?進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)?本學(xué)期教學(xué)?工作作出總?結(jié)，希望能?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?克服不足，?總結(jié)檢驗(yàn)教?訓(xùn)，繼往開?來，以促進(jìn)?教訓(xùn)工作更?上一層樓。?一、為人?師表，從師?德做起。?本學(xué)期我繼?續(xù)以學(xué)校的?兩條“高壓?線”和師德?規(guī)范為準(zhǔn)繩?嚴(yán)格要求自?己。認(rèn)真貫?徹學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，本學(xué)期我?通過電話、?短信、家長?會(huì)等形式與?家長溝通，?進(jìn)行友好交?往，對(duì)家長?提出必要的?要求，并介?紹一些教育?孩子的方法?、經(jīng)驗(yàn)，不?僅溝通信息?還增進(jìn)了情?感的交流。?和家長的關(guān)?系相處融洽?。孩子進(jìn)步?了，家長也?來向我致謝?。我對(duì)孩子?的一片愛心?不僅贏得了?孩子對(duì)我的?愛，也贏得?了家長的信?任、鼓勵(lì)和?支持。對(duì)?于學(xué)生，在?工作中用愛?的方式去教?育、啟發(fā)學(xué)?生，尊重學(xué)?生，把學(xué)生?當(dāng)作與自己?地位平等的?人來看待，?當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)?誤時(shí)，或?qū)W?習(xí)不用心時(shí)?，耐心教導(dǎo)?對(duì)學(xué)生動(dòng)之?以情，曉之?以理，激發(fā)?他們的自尊?心，上進(jìn)的?勇氣。這樣?調(diào)動(dòng)了學(xué)生?進(jìn)取的積極?性。使其形?成良好的學(xué)?風(fēng)。因此我?所帶的兩個(gè)?班的孩子學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的積?極性都很高?。我還配合?班主任__?_各種__?_活動(dòng)，積?極參加學(xué)校?___的各?項(xiàng)活動(dòng)，豐?富了學(xué)生的?課內(nèi)外生活?，使學(xué)生的?個(gè)性得到充?分、自由、?全面、自主?、健康的發(fā)?展。另外?,當(dāng)同事們?有困難時(shí)盡?自己的全力?幫助他們因?此和同事相?處和睦。?二、教學(xué)為?主，認(rèn)真鉆?研。本學(xué)?期我擔(dān)任一?年級(jí)三班和?二年級(jí)三班?的數(shù)學(xué)教學(xué)?工作，為了?提高我自身?的專業(yè)素質(zhì)?，我在教學(xué)?方面認(rèn)真鉆?研努力學(xué)習(xí)?，主要從以?下幾方面做?起。、認(rèn)?真?zhèn)湔n，不?但備學(xué)生而?且備教材備?教法，根據(jù)?教材內(nèi)容及?學(xué)生的實(shí)際?，設(shè)計(jì)課的?類型，擬定?采用的教學(xué)?方法，并對(duì)?教學(xué)過程的?程序及時(shí)間?安排都作了?詳細(xì)的記錄?，認(rèn)真寫好?教案。每一?課都做到“?有備而來”?，每堂課都?在課前做好?充分的準(zhǔn)備?，并制作各?種利于吸引?學(xué)生注意力?的有趣教具?，課后及時(shí)?對(duì)該課作出?總結(jié)，寫好?教學(xué)后記，?并認(rèn)真按搜?集每課書的?知識(shí)要點(diǎn)，?歸納成集。?、向武老?師學(xué)習(xí)增強(qiáng)?上課技能，?提高教學(xué)質(zhì)?量，使講解?清晰化，條?理化，準(zhǔn)確?化，條理化?，準(zhǔn)確化，?情感化，生?動(dòng)化，做到?線索清晰，?層次分明，?言簡意賅，?深入淺出。?在課堂上注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?加強(qiáng)師生交?流，充分體?現(xiàn)學(xué)生的主?作用，盡量?讓學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)得?輕松，學(xué)得?愉快；注意?精講精練，?在課堂上老?師講得盡量?少，學(xué)生動(dòng)?口、動(dòng)手、?動(dòng)腦盡量多?；同時(shí)在每?一堂課上都?盡量考慮每?一個(gè)層次的?學(xué)生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)能?力，讓各個(gè)?層次的學(xué)生?都得到提高??，F(xiàn)在學(xué)生?普遍反映喜?歡上數(shù)學(xué)課?。有家長和?我聯(lián)系是說?感覺到孩子?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?積極性明顯?提高，解決?問題的思路?明顯清晰。?3、虛心?請(qǐng)教其他老?師。在教學(xué)?上，有疑必?問。本學(xué)期?在學(xué)校的關(guān)?心下，在學(xué)?校“青藍(lán)工?程，師徒結(jié)?對(duì)”的活動(dòng)?中，我與武?巧變老師結(jié)?成了師徒對(duì)?子。在武老?師的指導(dǎo)下?在本學(xué)期的?教學(xué)工作有?了一些進(jìn)步?。在各個(gè)章?節(jié)的學(xué)習(xí)上?都積極征求?武老師的意?見，學(xué)習(xí)她?的方法，同?時(shí)，多聽課?，做到邊聽?邊講，學(xué)習(xí)?別人的優(yōu)點(diǎn)?，克服自己?的不足，并?常常邀請(qǐng)其?他老師來聽?課，征求他?們的意見，?改進(jìn)工作認(rèn)?真批改作業(yè)?：布置作業(yè)?做到精讀精?練。有針對(duì)?性，有層次?性。力求每?一次練習(xí)都?起到最大的?效果。同時(shí)?對(duì)學(xué)生的作?業(yè)批改及時(shí)?、認(rèn)真，分?析并記錄學(xué)?生的作業(yè)情?況，將他們?在作業(yè)過程?出現(xiàn)的問題?作出分類總?結(jié)，進(jìn)行透?切的評(píng)講，?并針對(duì)有關(guān)?情況及時(shí)改?進(jìn)教學(xué)方法?，做到有的?放矢。5?、做好課后?輔導(dǎo)工作，?注意分層教?學(xué)。在課后?，為不同層?次的學(xué)生進(jìn)?行相應(yīng)的輔?導(dǎo)，以滿足?不同層次的?學(xué)生的需求?，避免了一?刀切的弊端?，同時(shí)加大?了后進(jìn)生的?輔導(dǎo)力度。?對(duì)后進(jìn)生的?輔導(dǎo)，并不?限于學(xué)習(xí)知?識(shí)性的輔導(dǎo)?，更重要的?是學(xué)___?的輔導(dǎo)，要?提高后進(jìn)生?的成績，首?先要解決他?們心結(jié)，讓?他們意識(shí)到?學(xué)習(xí)的重要?性和必要性?，使之對(duì)學(xué)?習(xí)萌發(fā)興趣?。要通過各?種途徑激發(fā)?他們的求知?欲和上進(jìn)心?，讓他們意?識(shí)到學(xué)習(xí)并?不是一項(xiàng)任?務(wù)，也不是?一件痛苦的?事情。而是?充滿樂趣的?。從而自覺?的把身心投?放到學(xué)習(xí)中?去。這樣，?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化，就由原?來的簡單粗?暴、強(qiáng)制學(xué)?習(xí)轉(zhuǎn)化到自?覺的求知上?來。使學(xué)習(xí)?成為他們自?我意識(shí)力度?一部分。在?此基礎(chǔ)上，?再教給他們?學(xué)習(xí)的方法?，提高他們?的技能。并?認(rèn)真細(xì)致地?做好查漏補(bǔ)?缺工作。后?進(jìn)生通常存?在很多知識(shí)?斷層，這些?都是后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化過程中?的拌腳石，?在做好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作時(shí)，要特?別注意給他?們補(bǔ)課，把?他們以前學(xué)?習(xí)的知識(shí)斷?層補(bǔ)充完整?，這樣，他?們就會(huì)學(xué)得?輕松，進(jìn)步?也快，興趣?和求知欲也?會(huì)隨之增加?。本學(xué)期我?們兩個(gè)班的?后進(jìn)生的成?績?cè)谄谀┛?試中都有很?大的進(jìn)步，?大部分孩子?都上了__?_分，我們?二年級(jí)的武?佳偉同學(xué)在?這次考試中?還得了__?_分。6?、本學(xué)期我?還參加了學(xué)?校___的?課題研究活?動(dòng)，我的課?題是“關(guān)于?低年級(jí)解決?問題教學(xué)的?思考”圍繞?這個(gè)課題我?在教學(xué)工作?中認(rèn)真研究?，積極實(shí)踐?把我的想法?及時(shí)應(yīng)用到?我的課堂教?學(xué)中，并且?還積極參加?了學(xué)校__?_的課題研?究匯報(bào)課的?展示。經(jīng)過?一個(gè)學(xué)期的?實(shí)踐總結(jié)了?一些方法，?并且我所帶?的兩個(gè)班的?學(xué)生解決問?題的能力都?有所提高，?在這次期末?考試中兩個(gè)?班的學(xué)生在?解決問題上?的失分情況?明顯減少。?尤其是一年?級(jí)只有六個(gè)?學(xué)生在這方?面失分，還?是由于粗心?列對(duì)算式算?錯(cuò)得數(shù)失分?。三、教?學(xué)成績總結(jié)?。本學(xué)期?，期末考試?一年級(jí)三班?平均分分，?優(yōu)秀率達(dá)百?分之以上。?二年級(jí)三班?平均分也有?__分，優(yōu)?秀率達(dá)百分?之以上，兩?班的兩個(gè)班?都取得了全?年級(jí)第一的?好成績。?四、認(rèn)真反?思，困惑之?處。在本?學(xué)期的教學(xué)?工作中我還?有許多不足?之處使我產(chǎn)?生了以下困?惑。、在?教學(xué)中有的?知識(shí)點(diǎn)較難?，在學(xué)生學(xué)?習(xí)時(shí)就研究?這些知識(shí)的?形成過程就?需要用一節(jié)?課時(shí)間，使?得最后沒有?練習(xí)時(shí)間這?種情況該怎?么處理？?、在一個(gè)班?里學(xué)生的思?維反映速度?不一，反映?快的同學(xué)（?大約有__?_人）總是?能很快的學(xué)?會(huì)新知，而?反映慢的總?得用很長時(shí)?間反復(fù)教才?能學(xué)會(huì)。這?種情況該如?何設(shè)計(jì)教學(xué)?？3、對(duì)?于練習(xí)題，?學(xué)生做完以?后，是全班?___糾正?效果好呢？?還是學(xué)生自?己改后個(gè)別?輔導(dǎo)效果好?？