2023年學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?學(xué)年教學(xué)工?作總結(jié)轉(zhuǎn)?眼間，我大?學(xué)畢業(yè)走上?講臺已有一?年的時間了?。通過這一?年的工作和?學(xué)習(xí)，我收?獲了許多，?同時也認(rèn)識?到自己的許?多不足之處?，現(xiàn)將本學(xué)?年教學(xué)工作?總結(jié)如下：?一、思想?方面我積?極參加政治?學(xué)習(xí)，關(guān)心?國家大事，?擁護黨的領(lǐng)?導(dǎo);尊重前?輩老教師，?與同事和睦?相處;關(guān)心?愛護學(xué)生，?為人師表;?在教學(xué)上教?育目的明確?，勤奮刻苦?;熱愛自己?的事業(yè)，積?極參加學(xué)校?和教育局_?__的培訓(xùn)?，使自己在?教學(xué)科研、?教育理論上?有所成長和?進步。二?、教學(xué)方面?1、積極?參加教研組?___的教?研活動，認(rèn)?真?zhèn)湔n，認(rèn)?真鉆研教材?;上課時認(rèn)?真講課，力?求抓住重點?，突破難點?，運用多種?教學(xué)方法，?從學(xué)生的實?際出發(fā)，因?材施教。?2、利用每?天的課余時?間對學(xué)生進?行輔導(dǎo)，及?時查缺補漏?，對學(xué)困生?進行個別輔?導(dǎo)，給他們?進行強化訓(xùn)?練。此外，?還與家長保?持一定的聯(lián)?系，及時和?家長溝通，?共同督促學(xué)?生的學(xué)習(xí)。?3、認(rèn)真?批改作業(yè)，?并及時講解?，使學(xué)生有?所提高;對?認(rèn)真完成作?業(yè)的學(xué)生進?行表揚，對?抄襲的學(xué)生?進行教育。?4、作為?一名年輕教?師，我積極?利用課余時?間去聽老教?師的課，認(rèn)?真地向他們?學(xué)習(xí)。三?、德育工作?為了做好?德育工作，?我經(jīng)常深入?學(xué)生當(dāng)中，?走進學(xué)生宿?舍，關(guān)心他?們的學(xué)習(xí)生?活，傾聽他?們的心聲，?鼓勵他們，?幫助他們樹?立自信心。?引導(dǎo)他們學(xué)?會獨立生活?的基本技能?，以及做人?的基本行為?準(zhǔn)則。作?為一名新教?師，教學(xué)經(jīng)?驗不足，我?在教學(xué)中仍?然存在許多?不足，例如?在課堂教學(xué)?中不能很好?地引導(dǎo)學(xué)生?進行探索，?不能靈活處?理課堂上一?些意外事件?等等，所以?，得多多地?聽課，多向?老教師們請?教。學(xué)年?教學(xué)工作總?結(jié)這學(xué)期?我擔(dān)任七年?級五班，六?班的英語教?師。我對教?學(xué)工作不敢?怠慢，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，深入?研究教法，?虛心向前輩?學(xué)習(xí)。經(jīng)過?一個學(xué)期的?努力，獲取?了很多寶貴?的教學(xué)經(jīng)驗?。以下是我?在本學(xué)期的?教學(xué)情況。?教學(xué)就是?教與學(xué)，兩?者是相互聯(lián)?系，不可分?割的，有教?者就必然有?學(xué)者。學(xué)生?是被教的主?體。因此，?了解和分析?學(xué)生情況，?有針對地教?對教學(xué)成功?與否至關(guān)重?要。一方?面，農(nóng)村的?學(xué)生英語聽?，說的能力?相對較弱，?授課采用較?深的全英教?學(xué)，同學(xué)們?還不能適應(yīng)?。另一方面?，六班的同?學(xué)比較活躍?，上課氣氛?積極，但中?等生占較大?多數(shù)，尖子?生相對較少?。因此，講?得太深，沒?有照顧到整?體，而五班?的同學(xué)比較?沉靜，學(xué)習(xí)?欠積極性，?雖然優(yōu)良生?比例大，但?中下層面而?也廣，我備?課時也沒有?注意到這點?，因此教學(xué)?效果不如理?想。從此可?以看出，了?解及分析學(xué)?生實際情況?，實事求是?，具體問題?具體分析，?做到因材施?教，對授課?效果有直接?影響。這就?是教育學(xué)中?提到的備教?法的同時要?備學(xué)生。這?一理論在我?的教學(xué)實踐?中得到了驗?證。教學(xué)?中，備課是?一個必不可?少，十分重?要的環(huán)節(jié)，?備學(xué)生，又?要備教法。?備課不充分?或者備得不?好，會嚴(yán)重?影響課堂氣?氛和積極性?，曾有一位?前輩對我說?：備課備不?好，倒不如?不上課，否?則就是白費?心機。我明?白到備課的?重要性，因?此，每天我?都花費大量?的時間在備?課之上，認(rèn)?認(rèn)真真鉆研?教材和教法?，不滿意就?不收工。雖?然辛苦，但?事實證明是?值得的。?備課充分，?能調(diào)動學(xué)生?的積極性，?上課效果就?好。但同時?又要有駕馭?課堂的能力?，因為學(xué)生?在課堂上的?一舉一動都?會直接影響?課堂教學(xué)。?因此上課一?定要設(shè)法令?學(xué)生投入，?不讓其分心?，這就很講?究方法了。?上課內(nèi)容豐?富，現(xiàn)實。?教態(tài)自然，?講課生動，?難易適中照?顧全部，就?自然能夠吸?引住學(xué)生。?所以，老師?每天都要有?充足的精神?，讓學(xué)生感?受到一種自?然氣氛。這?樣，授課就?事半功倍。?回看自己的?授課，我感?到有點愧疚?，因為有時?我并不能很?好地做到這?點。當(dāng)學(xué)生?在課堂上無?心向?qū)W，違?反紀(jì)律時，?我的情緒就?受到影響，?并且把這帶?到教學(xué)中，?讓原本正常?的講課受到?沖擊，發(fā)揮?不到應(yīng)有的?水平，以致?影響教學(xué)效?果。我以后?必須努力克?服，研究方?法，采取有?利方法解決?當(dāng)中困難。?英語是一?門外語，對?學(xué)生而言，?既生疏又困?難，在這樣?一種大環(huán)境?之下，要教?好英語，就?要讓學(xué)生喜?愛英語，讓?他們對英語?產(chǎn)生興趣。?否則學(xué)生對?這門學(xué)科產(chǎn)?生畏難情緒?，不原學(xué)，?也無法學(xué)下?去。為此，?我采取了一?些方法，就?是幫助班上?的同學(xué)改英?文名，盡量?多講一些關(guān)?于英美國家?的（范本）?文化，生活?故事，讓他?們更了解英?語，更喜歡?學(xué)習(xí)英語。?因為英語?的特殊情況?，學(xué)生在不?斷學(xué)習(xí)中，?會出現(xiàn)好差?分化現(xiàn)象，?差生面擴大?，會嚴(yán)重影?響班內(nèi)的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣。因?此，絕對不?能忽視。為?此，我制定?了具體的計?劃和目標(biāo)。?對這部分同?學(xué)進行有計?劃的輔導(dǎo)。?例如在六班?，我把這批?同學(xué)分為三?個組。第?一組是有能?力提高，但?平時懶動腦?筋不學(xué)的同?學(xué)，對這些?同學(xué)，我采?取___輔?導(dǎo)，給他們?分配固定任?務(wù)，不讓他?們有偷懶的?機會，讓他?們發(fā)揮應(yīng)有?水平;第二?組是肯學(xué)，?但由于能力?不強的同學(xué)?。對這部分?同學(xué)要適當(dāng)?引導(dǎo)，耐心?教導(dǎo)，慢慢?提高他們的?成績，不能?操之過急，?且要多鼓勵?。只要他們?肯努力，成?績有望搞提?高;第三組?是紀(jì)律松散?，學(xué)習(xí)不認(rèn)?真，基礎(chǔ)又?不好的同學(xué)?。對這部分?人要進行課?余時間個別?輔導(dǎo)。因為?這部分同學(xué)?需要一個安?靜而又不受?干擾的環(huán)境?，才會立下?心來學(xué)習(xí)。?只要堅持輔?導(dǎo)，這些同?學(xué)基礎(chǔ)重新?建立起來，?以后授課的?效果就會更?好。英語?是語言。困?此，除了課?堂效果之外?，還需要讓?學(xué)生多讀，?多講，多練?。為此，在?早讀時，我?堅持下班了?解早讀情況?，發(fā)現(xiàn)問題?及時糾正。?課后發(fā)現(xiàn)學(xué)?生作業(yè)問題?也及時解決?，及時講清?楚，讓學(xué)生?即時消化。?另外，對部?分不自覺的?同學(xué)還采取?強硬背誦等?方式，提高?他們的能力?。期中考?和期末考是?考察每位同?學(xué)在本學(xué)期?的學(xué)習(xí)成果?，因此應(yīng)該?予以重視。?考試前進行?有系統(tǒng)的復(fù)?習(xí)，考試后?進行學(xué)科總?結(jié)。從中段?考試可以看?出兩個班的?平均水平相?當(dāng)，五班的?差生面相對?較大。所以?在中段考后?的時間里，?我把力量主?要集中在兩?班的差生輔?導(dǎo)上，特別?是五班，以?縮短差距。?另外，還發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的綜?合能力不夠?強，所以以?后的教學(xué)中?要加強這方?面的訓(xùn)練。?讓學(xué)生輕松?學(xué)，容易掌?握。而期考?結(jié)果證明，?適當(dāng)輔導(dǎo)差?生對班的整?體發(fā)展有很?大幫助。?經(jīng)過一個學(xué)?期的努力，?期末考就是?一種考驗。?無論成績高?低，都體現(xiàn)?了我在這學(xué)?期的教學(xué)成?果。我明白?到這并不是?最重要的，?重要的是在?本