2023年一年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)

第22頁(yè)共22頁(yè)2023年?一年級(jí)學(xué)期?工作總結(jié)?教學(xué)工作、?千鄉(xiāng)萬(wàn)才項(xiàng)?目管理員、?網(wǎng)絡(luò)教室管?理員、學(xué)校?網(wǎng)站、校園?網(wǎng)、廣播系?統(tǒng)管理與維?護(hù)等工作。?時(shí)間過(guò)的真?快，又是一?個(gè)學(xué)期末，?回顧這個(gè)學(xué)?期所從事的?所有工作，?基本上是圓?滿地完成任?務(wù)。當(dāng)然，?在工作中我?享受到了收?獲的喜悅，?也在工作中?發(fā)現(xiàn)了一些?存在的問(wèn)題?。下面就本?學(xué)年的工作?做以具體的?總結(jié)：本學(xué)?期我擔(dān)任高?一年級(jí)的信?息技術(shù)課程?的教育教學(xué)?工作、千鄉(xiāng)?萬(wàn)才項(xiàng)目管?理員、網(wǎng)絡(luò)?教室管理員?、學(xué)校網(wǎng)站?、校園網(wǎng)、?廣播系統(tǒng)管?理與維護(hù)等?工作。時(shí)間?過(guò)的真快，?又是一個(gè)學(xué)?期末，回顧?這個(gè)學(xué)期所?從事的所有?工作，基本?上是圓滿地?完成任務(wù)。?當(dāng)然，在工?作中我享受?到了收獲的?喜悅，也在?工作中發(fā)現(xiàn)?了一些存在?的問(wèn)題。下?面就本學(xué)年?的工作做以?具體的總結(jié)?：一、政?治思想方面?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育理?論，及時(shí)更?新教育理念?。積極參加?校本培訓(xùn)，?并做了大量?的政治筆記?與理論筆記?。新的教育?形式不允許?我們?cè)谡n堂?上重復(fù)講書(shū)?，我們必須?具有先進(jìn)的?教育觀念，?才能適應(yīng)教?育的發(fā)展。?所以我不但?注重___?的政治理論?學(xué)習(xí)，還注?意從書(shū)本中?汲取營(yíng)養(yǎng)，?更是利用網(wǎng)?絡(luò)不斷為自?己“充電”?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?仔細(xì)體會(huì)新?形勢(shì)下怎樣?做一名好教?師。二、?教育教學(xué)方?面教學(xué)方?面。認(rèn)真?zhèn)?好課，寫(xiě)好?教案，努力?上好每一節(jié)?課，做到學(xué)?期初有計(jì)劃?，有教學(xué)進(jìn)?度，使教學(xué)?工作能有條?不紊地順利?進(jìn)行下去；?高一學(xué)生信?息技術(shù)知識(shí)?淡薄，且來(lái)?自不同的學(xué)?校，知識(shí)層?次存在差異?，在教學(xué)時(shí)?，充分兼顧?所有學(xué)生，?主要采取理?論與實(shí)踐相?結(jié)合的教學(xué)?方法，既讓?學(xué)生掌握純?理論的知識(shí)?，又讓他們?在實(shí)踐中探?究知識(shí)。另?外，由于個(gè)?人原因或?qū)W?校的個(gè)別活?動(dòng)和月考及?放假都影響?到了學(xué)生的?正常上課，?為了彌補(bǔ)學(xué)?生所缺的課?，本學(xué)期一?直采用“提?前___分?鐘進(jìn)課堂，?拖堂___?分鐘下課”?的辦法，或?利用課外活?動(dòng)時(shí)間補(bǔ)課?等辦法，贏?得了學(xué)生的?滿意。教?育方面?！?在鄉(xiāng)下中學(xué)?，哪一所學(xué)?校有咋們這?么漂亮的教?學(xué)樓、哪一?所學(xué)校又能?有咋們學(xué)校?這么個(gè)條件?的微機(jī)室？?在其它鄉(xiāng)下?，有的學(xué)生?甚至連什么?是上網(wǎng)都不?知道，更談?不上學(xué)習(xí)上?網(wǎng)的技巧了?，你們應(yīng)該?為自己擁有?這樣的學(xué)習(xí)?成長(zhǎng)環(huán)境而?自豪、而拼?搏……”我?經(jīng)常這樣對(duì)?學(xué)生說(shuō)，我?覺(jué)得，作為?一名人民教?師，不僅僅?是貫穿書(shū)本?上的東西，?而更重要的?是要注重學(xué)?生的身心健?康成長(zhǎng)。?三、千鄉(xiāng)萬(wàn)?才項(xiàng)目日?常管理。作?為千鄉(xiāng)萬(wàn)才?項(xiàng)目管理員?，平時(shí)能及?時(shí)查收郵件?、瀏覽西部?故事、遠(yuǎn)距?雇用和中心?網(wǎng)站信息，?了解千鄉(xiāng)萬(wàn)?才項(xiàng)目以及?活動(dòng)開(kāi)展的?新動(dòng)態(tài)（范?本），積極?___學(xué)校?師生參與千?鄉(xiāng)萬(wàn)才的各?項(xiàng)活動(dòng)，能?積極使用郵?件、跨網(wǎng)通?等工具與分?區(qū)管理員劉?娜進(jìn)行工作?溝通并協(xié)助?她搞好其它?工作，并將?學(xué)校開(kāi)展的?各項(xiàng)活動(dòng)情?況及時(shí)、準(zhǔn)?確的反饋給?千鄉(xiāng)萬(wàn)才。?樹(shù)木樹(shù)人?。這是一個(gè)?需要教育處?和班主任支?持與配合的?工作，一年?來(lái)，都是我?一個(gè)人在掙?扎，在我提?交的所有申?請(qǐng)里，大多?數(shù)都是因缺?帳號(hào)而拖延?資助機(jī)會(huì)，?但督促學(xué)生?也好，給千?鄉(xiāng)萬(wàn)才強(qiáng)力?推薦也好，?還是有段寧?、鄭玲等十?多名學(xué)生獲?得了資助，?每到月底，?我___這?些學(xué)生樹(shù)木?澆澆水、除?除草并拍照?以及讓他們?寫(xiě)月匯報(bào)，?然后我再將?這些東西一?一的提交到?他們的申請(qǐng)?里，以獲得?千鄉(xiāng)萬(wàn)才和?愛(ài)心人士的?信任。西?部故事。這?是一個(gè)工作?量相當(dāng)大的?工作，自千?鄉(xiāng)萬(wàn)才推行?西部故事以?來(lái)，在我的?宣傳和號(hào)召?下，共有_?__位教師?和___名?學(xué)生參與了?此項(xiàng)活動(dòng)，?共成功發(fā)布?___篇西?部故事網(wǎng)絡(luò)?作品，其中?我指導(dǎo)的_?__名學(xué)生?共發(fā)布__?_篇西部故?事作品，學(xué)?生也得到了?每篇___?元的獎(jiǎng)勵(lì)金?，為他們的?家庭和自身?的學(xué)習(xí)減輕?了壓力。?西部人才。?在西部人才?活動(dòng)中，學(xué)?校有___?名教師的作?品獲得了_?__元的獎(jiǎng)?金，其中_?__等__?_名老師的?作品還入圍?決賽，這不?是我的功勞?，但在這_?__人中，?除了___?和解宏偉外?，其他__?_名教師的?大部分工作?都是我來(lái)完?成的，報(bào)名?、申請(qǐng)郵箱?、提交作品?、信息傳遞?、申請(qǐng)帳號(hào)?、發(fā)布作品?到郵寄相關(guān)?手續(xù)，我直?接的幫助了?他們。C?ISS應(yīng)用?。自CIS?S跨網(wǎng)通為?會(huì)員學(xué)校免?費(fèi)開(kāi)通后，?我積極提供?相關(guān)資料并?為全校教師?申請(qǐng)了校內(nèi)?CISS帳?號(hào)，縱然我?對(duì)教師做了?培訓(xùn)和個(gè)別?指導(dǎo)，但應(yīng)?用不是很廣?泛。我是管?理員，為了?應(yīng)付千鄉(xiāng)萬(wàn)?才的考核，?我不知做了?多少手腳。?學(xué)校的支?持，師生的?配合，我的?辛勤付出，?終于換來(lái)了?張易中學(xué)_?_年度千鄉(xiāng)?萬(wàn)才“成果?獎(jiǎng)”，不僅?為學(xué)校爭(zhēng)得?了榮譽(yù)，也?為學(xué)校爭(zhēng)得?了___元?人民幣、_?__部數(shù)碼?相機(jī)、__?_臺(tái)打印機(jī)?和___臺(tái)?筆記本電腦?。四、機(jī)?房、網(wǎng)站、?校園網(wǎng)和廣?播系統(tǒng)的管?理機(jī)房。?來(lái)到張易中?學(xué)的___?年，管了_?__年的微?機(jī)室，這個(gè)?學(xué)期學(xué)校調(diào)?整，我將微?機(jī)室交給了?李海彤，李?海彤轉(zhuǎn)給了?丁小東，隨?后我和解宏?偉共同管理?，再后來(lái)就?是我一個(gè)人?管理了。說(shuō)?真的，機(jī)房?管理不好搞?，最重要的?是財(cái)產(chǎn)和衛(wèi)?生，其他老?師上完課，?屁股一拍就?走了，哪還?管里面的衛(wèi)?生和財(cái)產(chǎn)呢?！網(wǎng)站。?這個(gè)學(xué)期學(xué)?校將網(wǎng)站化?模塊分配給?了各個(gè)處室?，雖然我是?總的負(fù)責(zé)者?，但也維護(hù)?著幾個(gè)欄目?，使我輕松?了許多，但?個(gè)別處室對(duì)?自己負(fù)責(zé)的?欄目仍更新?不及時(shí)。?校園網(wǎng)。本?學(xué)期以來(lái)，?多次對(duì)電教?室、各處室?的電腦進(jìn)行?系統(tǒng)維護(hù)，?絕沒(méi)有耽誤?學(xué)校的正常?工作，在寬?帶網(wǎng)問(wèn)題上?，無(wú)數(shù)次的?與電信局聯(lián)?系，解決學(xué)?校無(wú)法上網(wǎng)?或上網(wǎng)慢的?問(wèn)題，并協(xié)?助電腦公司?為微機(jī)室和?備課室綁定?IP以及全?面硬件設(shè)備?等。為了方?便教師，我?做了校內(nèi)F?TP服務(wù)器?，為了防止?病毒侵害，?通過(guò)和瑞星?公司聯(lián)系，?將學(xué)校__?版本的網(wǎng)絡(luò)?瑞星殺毒軟?件免費(fèi)升級(jí)?為_(kāi)_版本?，并設(shè)為張?易中學(xué)專用?版，都已_?__于各處?室和教師個(gè)?人。廣播?系統(tǒng)。無(wú)論?是任何時(shí)候?出現(xiàn)問(wèn)題，?我都是竭盡?所能的在第?一時(shí)間將它?修好，從不?耽誤它的正?常響鈴，同?時(shí)也按時(shí)調(diào)?換各季節(jié)時(shí)?間和編制每?次的考試時(shí)?間。五、?其他方面?樂(lè)于助人。?協(xié)同工作、?互相幫助是?我喜歡做的?事情。一直?以來(lái)，教師?的個(gè)人電腦?有問(wèn)題，只?要我空閑，?從來(lái)沒(méi)有拒?絕過(guò)維修；?大家遇到電?腦技術(shù)方面?的問(wèn)題，只?要是我知道?的，均給于?了耐心答復(fù)?和解決；另?外，還幫教?師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)?課的攝像、?做課等工作?。出勤情?況。不遲到?、早退，無(wú)?特殊情況，?不隨意請(qǐng)假?。學(xué)校的各?類活動(dòng)均能?參加。加?強(qiáng)學(xué)習(xí)。積?極參加繼續(xù)?教育培訓(xùn)和?校本培訓(xùn)以?及各類政治?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?努力提高自?己的政治水?平和業(yè)務(wù)水?平。加強(qiáng)與?教師間的溝?通和交流，?充分利用網(wǎng)?絡(luò)資源，使?自己的綜合?素質(zhì)得到提?升。獲獎(jiǎng)?情況。__?年__月被?張易中學(xué)評(píng)?為“優(yōu)秀教?師”，__?年__月被?千鄉(xiāng)萬(wàn)才評(píng)?為優(yōu)秀管理?員“一等獎(jiǎng)?”，__年?，我所撰寫(xiě)?的教學(xué)設(shè)計(jì)?《網(wǎng)頁(yè)制作?——使用表?格美化網(wǎng)頁(yè)?》獲固原市?第___屆?多媒體教學(xué)?環(huán)境下評(píng)比?“一等獎(jiǎng)”?，同期設(shè)計(jì)?的課件《_?__的使用?》獲固原市?“五個(gè)百”?活動(dòng)“二等?獎(jiǎng)”?！?進(jìn)無(wú)足赤，?人無(wú)完人”?，在各項(xiàng)工?作中難免有?缺陷，例如?，有時(shí)管理?不到位，偶?爾發(fā)點(diǎn)牢騷?，時(shí)而工作?情緒化等。?走進(jìn)___?世紀(jì)，社會(huì)?對(duì)教師的素?質(zhì)要求更高?，但我始終?相信，成功?源自勤奮，?在今后的教?育教學(xué)工作?中，我將更?加嚴(yán)格要求?自己，努力?工作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)，開(kāi)拓?前進(jìn)，為美?好的明天奉?獻(xiàn)自己的力?量.__?年一年級(jí)學(xué)?期工作總結(jié)?模板篇二?一年級(jí)下學(xué)?期工作在不?知不覺(jué)中過(guò)?去了，一個(gè)?學(xué)年也許只?是微不足道?的一小段，?然而對(duì)于一?年級(jí)的學(xué)生?來(lái)說(shuō)，無(wú)論?是行為習(xí)慣?的養(yǎng)成還是?學(xué)習(xí)方法的?指導(dǎo)，都具?有無(wú)足輕重?的收獲?；?首一學(xué)期的?工作，有成?績(jī)亦有不足?,是一種說(shuō)?不出的滋味?，酸、甜、?苦、辣，雜?味齊全。在?這個(gè)學(xué)期里?我從以下幾?方面做了：?一、思想?教育工作?對(duì)于一年級(jí)?的小學(xué)生來(lái)?說(shuō)，雖然接?受了半年的?各科教育，?但在___?紀(jì)律方面還?需要進(jìn)一步?的加強(qiáng)。因?此，我在這?學(xué)期對(duì)他們?仍然進(jìn)行了?紀(jì)律上的嚴(yán)?格要求，并?在開(kāi)學(xué)初_?__學(xué)生又?重新學(xué)習(xí)了?《小學(xué)生守?則》、《小?學(xué)生行為規(guī)?范》，學(xué)期?到頭，學(xué)生?不但在衛(wèi)生?禮貌方面有?了進(jìn)一步提?高，而且在?拾金不昧方?面也極大發(fā)?揚(yáng)起來(lái)了，?班上的“小?雷鋒”也多?了，學(xué)習(xí)的?風(fēng)氣也變得?更濃了。?二、時(shí)刻關(guān)?心孩子愛(ài)?是無(wú)聲的語(yǔ)?言，是教師?溝通學(xué)生思?想和感情最?有效的手段?，要想管理?好班級(jí)，必?須關(guān)心、了?解每一位學(xué)?生的性格特?點(diǎn)。低年級(jí)?的孩子對(duì)老?師特別熱情?，經(jīng)常會(huì)圍?著老師轉(zhuǎn)。?我也會(huì)把孩?子叫到身邊?，和他們聊?聊天：?jiǎn)枂?wèn)?他們周末去?哪玩了;這?漂亮衣服是?誰(shuí)買的等等?;還告訴他?們這幾天都?誰(shuí)進(jìn)步了!?在這種輕松?的聊天氛圍?下，把握好?時(shí)機(jī)，順其?自然的給孩?子們提出一?些要求，再?鼓勵(lì)鼓勵(lì)他?們的學(xué)習(xí)情?況，會(huì)收到?意想不到的?效果。三?、及時(shí)表?yè)P(yáng)?鼓勵(lì)孩子?對(duì)于一年級(jí)?的孩子來(lái)說(shuō)?，表?yè)P(yáng)的效?果是非常好?的。平時(shí)，?我會(huì)在跟他?們聊天的時(shí)?候告訴他們?：“你又進(jìn)?步了”，“?你的字越寫(xiě)?越漂亮了”?;課堂上經(jīng)?常對(duì)他們說(shuō)?：“你真棒?”!“你學(xué)?得真快”!?“你說(shuō)的真?好”!……?當(dāng)我和家長(zhǎng)?交流時(shí)，經(jīng)?常聽(tīng)他們說(shuō)?起，孩子們?回家說(shuō)老師?又表?yè)P(yáng)他什?么了，又獎(jiǎng)?勵(lì)了他幾顆?小紅花，一?臉興奮，然?后那幾天在?學(xué)校表現(xiàn)就?會(huì)特別好。?四、重視?培養(yǎng)孩子們?的行為習(xí)慣?各種習(xí)慣?的養(yǎng)成是形?成良好班風(fēng)?班貌的基礎(chǔ)?，一年級(jí)則?是良好習(xí)慣?養(yǎng)成的最初?時(shí)期。我覺(jué)?得培養(yǎng)良好?的習(xí)慣關(guān)鍵?是要培養(yǎng)學(xué)?生的習(xí)慣意?識(shí)，使他們?做到老師在?與不在一個(gè)?樣。如果一?個(gè)班級(jí)形成?了良好的班?風(fēng)，學(xué)生會(huì)?在各方面得?到提升。對(duì)?于這一點(diǎn)，?我正在努力?中。如根據(jù)?一年級(jí)孩子?的特點(diǎn)，采?用各種比賽?來(lái)鞏固學(xué)生?的良好習(xí)慣?。如：寫(xiě)字?比賽、比一?比誰(shuí)的衣服?最干凈、下?課看誰(shuí)的小?手小臉最干?凈、看看誰(shuí)?的位置周圍?最干凈等等?。五、面?向全體與因?材施教結(jié)合?。面對(duì)這?群調(diào)皮目中?無(wú)人的孩子?，有時(shí)不免?會(huì)有些急躁?。但是這學(xué)?期來(lái)我在教?學(xué)中不斷地?提醒自己，?一定面對(duì)問(wèn)?題要冷靜，?要沉著，因?為我面對(duì)的?只是六、七?歲的孩童，?他們是天真?的、無(wú)邪的?，所以在班?級(jí)管理和教?學(xué)中我都要?采取得當(dāng)?shù)?措施，做好?每一項(xiàng)工作?。(一)?___學(xué)困?生，給他們?以溫暖和鼓?勵(lì)。王生鈥?、周兵森等?同是班里學(xué)?習(xí)吃力，紀(jì)?律性差的學(xué)?生，語(yǔ)文數(shù)?學(xué)都學(xué)不好?，我總會(huì)耐?心地去指導(dǎo)?，鼓勵(lì)他們?。當(dāng)他們偶?爾作業(yè)當(dāng)堂?完成的時(shí)候?我也同樣會(huì)?和他們一起?驚喜，一起?高興，我會(huì)?摟著他們給?他們鼓勵(lì)，?獎(jiǎng)給他們笑?臉和星星，?我發(fā)現(xiàn)越是?這樣性格內(nèi)?向的孩子，?老師這樣的?做法越能給?他們學(xué)習(xí)的?信心和動(dòng)力??，F(xiàn)在他們?這兩個(gè)孩子?進(jìn)步很大，?盡管考試的?時(shí)候成績(jī)不?是太好，但?是至少懂事?些了，學(xué)到?了一些課本?知識(shí)。(?二)留作業(yè)?，針對(duì)學(xué)生?個(gè)性特點(diǎn)。?由于課標(biāo)的?要求，一年?級(jí)語(yǔ)文每課?的識(shí)字量都?很大，對(duì)于?剛剛?cè)雽W(xué)的?孩子來(lái)說(shuō)任?務(wù)的確很重?，再加上每?個(gè)孩子識(shí)字?知識(shí)儲(chǔ)備的?基礎(chǔ)是不一?樣的，所以?導(dǎo)致學(xué)生在?識(shí)字學(xué)習(xí)中?也參差不齊?。究其孩子?課堂識(shí)字參?差不齊的原?因我還發(fā)現(xiàn)?，即使老師?有要求預(yù)習(xí)?的任務(wù)，很?多孩子也不?能充分的預(yù)?習(xí)，所以在?課上檢查學(xué)?生認(rèn)讀生字?的時(shí)候總會(huì)?有學(xué)生認(rèn)不?好，而且每?課幾乎就是?固定那幾個(gè)?學(xué)生。所以?針對(duì)以上特?點(diǎn)的學(xué)生我?會(huì)單獨(dú)給他?們留作業(yè)，?比如說(shuō)，我?要留給其他?同學(xué)的作業(yè)?是把第12?課的生字在?課文中圈出?來(lái)，會(huì)讀會(huì)?認(rèn)，再把課?文讀三遍，?讀熟。而這?些學(xué)生我只?要求他們把?生字圈出來(lái)?，會(huì)讀會(huì)認(rèn)?就可以了，?但我會(huì)叮囑?鼓勵(lì)他們：?“老師今天?只給你們留?這一項(xiàng)作業(yè)?，我相信你?們?cè)诿魈斓?課堂上一定?都能把生字?認(rèn)會(huì)。”果?不其然第二?天的語(yǔ)文課?堂，有一個(gè)?幾乎每次課?堂都不能把?生字認(rèn)全的?小女孩竟然?把那課所有?的生字都認(rèn)?會(huì)了，真的?是很出乎我?的意料。所?以當(dāng)然少不?了要給她一?番表?yè)P(yáng)和鼓?勵(lì)。在教學(xué)?中我體會(huì)對(duì)?于學(xué)困生來(lái)?說(shuō)，在留作?業(yè)上一定先?要降低數(shù)量?和要求，讓?這些孩子在?有限的能力?內(nèi)完成老師?布置的任務(wù)?，使他們初?步享受到自?己進(jìn)步，受?到老師表?yè)P(yáng)?的樂(lè)趣，然?后在此基礎(chǔ)?上循序漸進(jìn)?。六、安?全教育工作?1.不準(zhǔn)?在操場(chǎng)、餐?廳和廁所逗?留、玩耍，?在校內(nèi)外做?到輕聲慢步?，不允許學(xué)?生做危險(xiǎn)的?游戲。如；?互相追打、?奔跑等。?2.教育孩?子不要將火?柴、打火機(jī)?和玻璃球等?物品裝在身?上。3、?教育學(xué)生注?意飲食衛(wèi)生?，不在攤點(diǎn)?上購(gòu)買任何?不衛(wèi)生的小?食品，防止?食物中毒。?不喝生水，?不吃零食；?不吃陌生人?給的東西。?4、不損?壞學(xué)校的花?草樹(shù)木。?七、衛(wèi)生工?作，疾病防?控工作重中?之重今年?來(lái)的流行感?染病可不少?，有手足口?病、性腮腺?炎等。我從?多年的工作?經(jīng)驗(yàn)證明，?做好班級(jí)衛(wèi)?生工作是搞?好班級(jí)各項(xiàng)?工作的前提?，如果班級(jí)?衛(wèi)生工作搞?不好，不但?影響學(xué)生學(xué)?習(xí)的精神面?貌，而且影?響著學(xué)生的?身體健康。?如果學(xué)生的?個(gè)人衛(wèi)生搞?不好，就會(huì)?直接影響孩?子的健康。?因此，本人?在班級(jí)衛(wèi)生?方面下了狠?心來(lái)抓，一?是在個(gè)人衛(wèi)?生方面要求?學(xué)生每天飯?前便后要洗?手，衣服要?保持干凈整?潔，在教室?衛(wèi)生方面要?求學(xué)生堅(jiān)持?做到每天兩?掃的工作。?在環(huán)境區(qū)域?，我班堅(jiān)持?做到了隨時(shí)?有垃圾隨進(jìn)?行清理的工?作。每天除?了按時(shí)量體?溫，還要做?到“一看、?二摸、三問(wèn)?”。“一看?”——孩子?們身體、精?神、情緒是?否正常?！?二摸”——?衣服是否穿?得適當(dāng)？小?手是否冰涼?？“三問(wèn)”?——作業(yè)做?好了沒(méi)有？?身體有沒(méi)有?不舒服？如?果發(fā)現(xiàn)學(xué)生?有任何情況?及時(shí)聯(lián)系家?長(zhǎng)或到校醫(yī)?室看。八?、收獲多多?，快樂(lè)多多?孩子們漸?漸地長(zhǎng)大，?他們的本領(lǐng)?也越來(lái)越多?，那驚喜、?快樂(lè)也就越?來(lái)越多了。?如我班在?九、存在的?問(wèn)題。1?、班級(jí)管理?工作雖然有?條不紊，但?還得再加一?個(gè)“嚴(yán)”字?。對(duì)學(xué)生的?熱愛(ài)不可無(wú)?，但對(duì)學(xué)生?的嚴(yán)格更不?可丟。雖然?我意識(shí)到這?一點(diǎn)上，但?我在執(zhí)行的?時(shí)候總是心?軟，總認(rèn)為?他們還是小?孩子，不能?逼得還緊，?以后的工作?中要注意。?2、班級(jí)?工作有布置?，無(wú)落實(shí)，?使個(gè)別學(xué)生?容易鉆空子?。如每日明?星的評(píng)比，?有幾次學(xué)校?搞活動(dòng)沒(méi)顧?上評(píng)比，這?讓有些學(xué)生?很失3、?班級(jí)的各項(xiàng)?常規(guī)工作有?待進(jìn)一步加?強(qiáng)，比如：?衛(wèi)生、路隊(duì)?、兩操等，?要天天講，?天天抓，要?不厭其煩。?以上僅是?我在班級(jí)工?作中所做的?一些努力，?回首這半年?的工作，幾?多感慨，這?其中有經(jīng)驗(yàn)?，然而更多?的是教訓(xùn)。?如果問(wèn)我這?一年來(lái)的感?受的話,我?會(huì)說(shuō)，是很?累，但很充?實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)?、家長(zhǎng)及學(xué)?生的信任使?我背負(fù)著責(zé)?任，是強(qiáng)烈?的責(zé)任心使?我激流勇進(jìn)?。我可能不?會(huì)成為名師?，但我會(huì)用?我的真心、?愛(ài)心、熱心?去對(duì)待我的?每一位學(xué)生?，永不放棄?。在班主任?工作中，要?想把班級(jí)管?理得井然有?序，讓學(xué)生?緊緊凝聚在?班___的?力量中，需?要作為班主?任的我不斷?開(kāi)啟思維，?努力探索，?掌握更多、?更先進(jìn)的經(jīng)?驗(yàn)和方法，?爭(zhēng)取在不久?的將來(lái)能使?我在班級(jí)管?理中擁有更?多豐富的經(jīng)?驗(yàn)，爭(zhēng)取邁?上一個(gè)更高?的臺(tái)階。?__年一年?級(jí)學(xué)期工作?總結(jié)模板篇?三一.開(kāi)?學(xué)半學(xué)期的?主要工作?1、學(xué)生養(yǎng)?成了良好的?行為習(xí)慣，?教學(xué)秩序井?井有條。?開(kāi)學(xué)初，我?們一年級(jí)重?點(diǎn)抓學(xué)生的?行為規(guī)范，?我們一年級(jí)?的全體教師?特別是班主?任老師帶領(lǐng)?學(xué)生反復(fù)練?習(xí)坐立行走?，做操，升?旗，上課等?各種常規(guī)，?每個(gè)班開(kāi)學(xué)?初都收集了?學(xué)生信息，?里面有班里?每個(gè)學(xué)生的?家庭住址、?___，我?們還采取了?及時(shí)采用小?紙條或電話?與家長(zhǎng)聯(lián)系?的方法，及?時(shí)肯定學(xué)生?的進(jìn)步。每?個(gè)班級(jí)還設(shè)?立了安全、?衛(wèi)生班長(zhǎng)，?做到重點(diǎn)工?作、重點(diǎn)落?實(shí).2．?積極主動(dòng)、?團(tuán)結(jié)愉快、?群策群力的?年級(jí)組基本?形成，學(xué)校?各項(xiàng)工作都?迅速得到落?實(shí)。半學(xué)?期以來(lái)，一?年級(jí)組基本?形成了積極?主動(dòng)、團(tuán)結(jié)?愉快、群策?群力工作氛?圍，在工作?中經(jīng)常相互?介紹各班的?教學(xué)情況，?交流各自的?班級(jí)管理的?成功經(jīng)驗(yàn)，?并提出各自?存在的問(wèn)題?。我們一年?級(jí)的學(xué)生小?，很多事情?都不會(huì)做，?一點(diǎn)一滴都?需要教師來(lái)?指導(dǎo)。從帶?領(lǐng)做眼保健?操、課間休?息、打掃衛(wèi)?生、站隊(duì)等?都離不開(kāi)教?師，所以一?年級(jí)教師格?外辛苦。本?學(xué)期初學(xué)校?工作比較多?：比如一年?級(jí)分發(fā)及調(diào)?換校服、收?校服錢(qián)；每?天晨檢，做?好甲流防控?工作；班級(jí)?文化建設(shè)；?訂閱報(bào)紙雜?志等……雖?然一年級(jí)教?師的事情比?較多但是大?家都能從學(xué)?校大局出發(fā)?，相互理解?支持，對(duì)于?學(xué)校的各項(xiàng)?工作，我們?都能群策群?力，相互支?持，相互理?解，及時(shí)迅?速地完成。?3．加強(qiáng)?學(xué)生安全教?育，注重學(xué)?生安全意識(shí)?教育，無(wú)重?大安全事故?的發(fā)生。?一年級(jí)的學(xué)?生小，安全?意識(shí)差，最?容易受到傷?害。因此安?全工作即是?一年級(jí)的一?個(gè)常規(guī)性的?工作，也是?一個(gè)重要的?工作。我們?一年級(jí)全體?教師把安全?工作放在首?位。我們要?求教師上課?時(shí)細(xì)心觀察?每一位學(xué)生?，發(fā)現(xiàn)身體?不適，及時(shí)?匯報(bào)給班主?任，若學(xué)生?生病或受傷?要及時(shí)上報(bào)?學(xué)生處。此?外，我們采?取了安全教?育主題班會(huì)?等多種教育?形式對(duì)學(xué)生?進(jìn)行交通防?火防溺水等?安全教育。?半學(xué)期來(lái)，?一年級(jí)無(wú)重?大傷害事故?發(fā)生。二?．存在的問(wèn)?題和今后努?力的方向?1．個(gè)別學(xué)?生思想和行?為習(xí)慣還要?進(jìn)一步規(guī)范?養(yǎng)成。目前?，大多數(shù)學(xué)?生都養(yǎng)成了?良好的習(xí)慣?，但仍有少?數(shù)學(xué)生行為?習(xí)慣不好，?有個(gè)別學(xué)生?亂扔紙屑，?見(jiàn)到紙屑不?撿起。還有?少數(shù)學(xué)生下?課愛(ài)追打。?在今后的教?學(xué)中，需要?正確地引導(dǎo)?學(xué)生。著重?解決“重點(diǎn)?學(xué)生”，防?患于未然。?2．安全?教育還要常?抓不懈。一?年級(jí)的小學(xué)?生自我保護(hù)?能力差，奔?跑，運(yùn)動(dòng)或?玩耍中如何?保護(hù)自已是?下半學(xué)期一?年級(jí)安全教?育的重點(diǎn)。?__年一?年級(jí)學(xué)期工?作總結(jié)模板?篇四宋末?詩(shī)人蔣捷曾?說(shuō)：時(shí)光容?易把人拋，?紅了櫻桃，?綠了芭蕉。?真的是時(shí)間?匆匆過(guò)，轉(zhuǎn)?眼間，我做?一年級(jí)三班?的班主任已?半個(gè)學(xué)期了?，回顧這個(gè)?半個(gè)學(xué)期，?為了班級(jí)建?設(shè)，為了建?立良好的班?風(fēng)與學(xué)風(fēng)，?做了許許多?多的努力。?有進(jìn)步，有?歡喜，也有?反思?，F(xiàn)在?就來(lái)回顧一?下這半個(gè)學(xué)?期來(lái)所做的?工作，常思?常新，希望?自己能取長(zhǎng)?補(bǔ)短，不斷?完善班主任?工作。一?、班風(fēng)學(xué)風(fēng)?建設(shè)。本?班由于上學(xué)?期更換了老?師，比較特?殊，加上調(diào)?皮任性的孩?子多，紀(jì)律?比較難控制?，班風(fēng)學(xué)風(fēng)?都不盡人意?。面對(duì)這種?狀況，我不?斷思索，希?望能用一套?科學(xué)的管理?方法徹底扭?轉(zhuǎn)一年三班?的班風(fēng)與學(xué)?風(fēng)，把一年?級(jí)三班建成?一個(gè)勤奮好?學(xué)、積極向?上、紀(jì)律良?好的班級(jí)。?首先，建?立完善的管?理制度。?班級(jí)里實(shí)行?班干部責(zé)任?制。挑選和?培養(yǎng)積極分?子，分工細(xì)?致，責(zé)任到?人，形成班?級(jí)___管?理核心;培?養(yǎng)老師的得?力助手，同?學(xué)的學(xué)習(xí)榜?樣;公平公?開(kāi)公正，每?個(gè)學(xué)生都可?以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)班?干部職位，?充分調(diào)動(dòng)孩?子的主人翁?精神。及時(shí)?召開(kāi)班干部?會(huì)議，針對(duì)?他們?cè)诠ぷ?中出現(xiàn)的問(wèn)?題，教給他?們工作方法?，使他們明?確自己的職?責(zé)，指出他?們的優(yōu)缺點(diǎn)?和今后努力?工作的方向?。同時(shí)，還?要求他們注?意班干部成?員之間的合?作，齊心協(xié)?力，擰成一?股繩，盡力?在同學(xué)之間?樹(shù)立他們的?威信，創(chuàng)造?機(jī)會(huì)，鍛煉?和培養(yǎng)他們?的能力。?然后，建立?穩(wěn)定合適的?班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制?度。孩子?們都喜歡表?揚(yáng)，抓住這?一特點(diǎn)，每?天對(duì)表現(xiàn)好?的學(xué)生獎(jiǎng)印?章，讓學(xué)生?累積，看一?周下來(lái)，孩?子們能累積?到多少印章?，選印章多?的學(xué)生頒發(fā)?表?yè)P(yáng)信和進(jìn)?行抽獎(jiǎng)，獎(jiǎng)?一些精美的?小文具。?其次，狠抓?課堂常規(guī)，?建立良好的?學(xué)習(xí)氛圍。?我大力抓?課堂常規(guī)，?要求學(xué)生上?課精神飽滿?，積極思考?并發(fā)言，不?開(kāi)小差不講?小話，要回?答先舉手等?。對(duì)課堂上?表現(xiàn)優(yōu)秀的?學(xué)生及時(shí)給?予表?yè)P(yáng)，對(duì)?表現(xiàn)落后的?學(xué)生及時(shí)進(jìn)?行教育。樹(shù)?立典型，學(xué)?習(xí)先進(jìn)。讓?學(xué)生在學(xué)習(xí)?上充分地展?開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，提?高自我學(xué)習(xí)?的能動(dòng)性，?開(kāi)展相應(yīng)競(jìng)?賽活動(dòng)激發(fā)?每個(gè)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?。老師方面?，要認(rèn)真?zhèn)?好課，__?_好每一堂?課，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性。經(jīng)?過(guò)一段時(shí)間?的努力，班?級(jí)的班風(fēng)學(xué)?風(fēng)都有很大?的改善。?二、積極參?與學(xué)校各項(xiàng)?活動(dòng)._?__月份學(xué)?習(xí)雷鋒月，?本班響應(yīng)學(xué)?校號(hào)召，積?極參與__?_市青少年?基金會(huì)為山?區(qū)學(xué)校建“?愛(ài)心廚房”?發(fā)起的捐款?活動(dòng)。__?_月份參加?一年級(jí)組的?寫(xiě)字比賽，?其中鐘悉允?、陶廣昕?jī)?位同學(xué)榮獲?年級(jí)一等獎(jiǎng)?。___月?，參加“百?萬(wàn)葵園”戶?外活動(dòng)，學(xué)?校第___?屆廣播操比?賽，慶“六?一”文藝匯?演。___?月，積極復(fù)?習(xí)，迎接期?末考。三?、加強(qiáng)家校?聯(lián)系。經(jīng)?常保持與否?學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)?系，使學(xué)校?教育和家庭?教育有機(jī)地?結(jié)合起來(lái)，?不厭其煩的?做好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工作?，抓兩頭，?促中間，使?全班形成一?盤(pán)棋，真正?成為一個(gè)團(tuán)?結(jié)向上的班?___。關(guān)?心學(xué)生的生?活，及時(shí)和?家長(zhǎng)聯(lián)系，?體貼他們的?冷暖，了解?他們的心理?，建立平等?和諧的師生?關(guān)系，做學(xué)?生的知心朋?友，以使班?主任工作做?的更好。?時(shí)光匆匆過(guò)?，經(jīng)過(guò)半個(gè)?學(xué)期的努力?，一年級(jí)三?班在班風(fēng)學(xué)?風(fēng)上都有一?定的進(jìn)步，?但這離優(yōu)秀?班級(jí)還有距?離，我將繼?續(xù)努力，爭(zhēng)?取在以后的?班主任工作?中盡善盡美?，不斷進(jìn)步?。__年?一年級(jí)學(xué)期?工作總結(jié)模?板篇五一?年級(jí)下學(xué)期?工作接近尾?聲了，回顧?班級(jí)中的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，所?付出的辛苦?沒(méi)有白費(fèi)。?孩子們已經(jīng)?是真正的小?學(xué)生了。一?年級(jí)是校園?生活中的一?個(gè)起步階段?，很多的習(xí)?慣都在將來(lái)?的學(xué)習(xí)生活?中起到舉足?輕重的作用??；厥滓粚W(xué)?期的工作，?有成績(jī)亦有?不足。就本?學(xué)期工作的?開(kāi)展談一談?：一、重?視培養(yǎng)孩子?們的行為習(xí)?慣各種習(xí)?慣的養(yǎng)成是?形成良好班?風(fēng)班貌的基?礎(chǔ)，一年級(jí)?則是良好習(xí)?慣養(yǎng)成的最?初時(shí)期。我?覺(jué)得培養(yǎng)良?好的習(xí)慣關(guān)?鍵是要培養(yǎng)?學(xué)生的習(xí)慣?意識(shí)，使他?們做到老師?在與不在一?個(gè)樣。如果?一個(gè)班級(jí)形?成了良好的?班風(fēng)，學(xué)生?會(huì)在各方面?得到提升。?對(duì)于這一點(diǎn)?，我一直在?努力中。因?為我覺(jué)得孩?子們要做到?這點(diǎn)，真的?很難。多數(shù)?小孩都有這?樣或那樣的?問(wèn)題。我根?據(jù)一年級(jí)孩?子的特點(diǎn)，?采用各種比?賽來(lái)鞏固學(xué)?生的良好習(xí)?慣。我們班?的很多同學(xué)?進(jìn)步是巨大?的，一個(gè)學(xué)?期下來(lái)，一?下子長(zhǎng)大了?很多，懂事?了很多，現(xiàn)?在都是老師?的好幫手。?你瞧文斌上?課總是坐的?那么端正，?再也不像上?學(xué)期那樣上?課就會(huì)隨便?站起了走動(dòng)?了。你看小?宇的字寫(xiě)的?多么認(rèn)真了?，再也不像?上學(xué)期那樣?草上飛了。?二、關(guān)心?孩子我們?班的學(xué)生有?大部分都是?留守兒童，?常年見(jiàn)不到?自己的爸爸?媽媽是很正?常的。我作?為班主任就?像他們的父?母一樣，愛(ài)?著這群孩子?。愛(ài)是無(wú)聲?的語(yǔ)言，是?教師溝通學(xué)?生思想和感?情最有效的?手段，想要?管理好班級(jí)?，必須關(guān)心?、了解每一?位學(xué)生。低?年級(jí)的孩子?會(huì)經(jīng)常圍著?老師轉(zhuǎn)，我?也借機(jī)把孩?子叫到身邊?，和他們聊?聊天：告訴?他們這幾天?天氣冷，要?多穿衣服，?防止感冒；?學(xué)習(xí)用品夠?不夠用；有?什么開(kāi)心與?不開(kāi)心和老?師___等?等；還告訴?他們這幾天?進(jìn)步了！今?天和同學(xué)吵?架是不應(yīng)該?的……在這?種輕松的聊?天氛圍下，?把握好時(shí)機(jī)?的，自然而?然地提出對(duì)?他們的一些?要求，感覺(jué)?這樣的效果?還不錯(cuò)。?三、表?yè)P(yáng)孩?子對(duì)于一?年級(jí)的孩子?來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)?的效果是非?常好的。平?時(shí)，我會(huì)在?跟他們聊天?的時(shí)候告訴?他們：“你?又進(jìn)步了”?，“你的字?越寫(xiě)越漂亮?了”；課堂?上經(jīng)常對(duì)他?們說(shuō)：“你?真棒”！“?你學(xué)得真快?”！“你說(shuō)?的真好”！?……當(dāng)我和?家長(zhǎng)交流時(shí)?，經(jīng)常聽(tīng)他?們說(shuō)起，孩?子們回家說(shuō)?老師又表?yè)P(yáng)?他什么了，?又受到獎(jiǎng)勵(lì)?了，一臉興?奮，然后那?幾天表現(xiàn)就?會(huì)特別好。?小杰和文政?就是這樣的?孩子，特別?好的時(shí)候一?定是老師表?揚(yáng)多的時(shí)候?，只要老師?說(shuō)你有進(jìn)步?了，他就表?現(xiàn)得比誰(shuí)都?好，上進(jìn)心?也很強(qiáng)。?四、加強(qiáng)與?家長(zhǎng)間的交?流良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣需?要和家庭教?育結(jié)合起來(lái)?，我常常是?通過(guò)打電話?與家長(zhǎng)們交?流，遇到節(jié)?假日，我還?會(huì)發(fā)短信祝?福他們，跟?家長(zhǎng)就向朋?友一樣，做?起工作來(lái)也?方便很多。?通過(guò)一個(gè)?學(xué)年的班_?__建設(shè)，?我們一年級(jí)?一班已經(jīng)成?為一個(gè)健康?、活潑、樂(lè)?學(xué)、奮發(fā)的?班___，?當(dāng)然也存在?著不足，如?在差生的轉(zhuǎn)?化上還不夠?細(xì)致；班級(jí)?常規(guī)管理上?還不夠健全?；學(xué)生的安?全意識(shí)還很?薄弱。以后?我將全力以?赴繼續(xù)努力?，讓每一位?學(xué)生生活在?團(tuán)結(jié)的__?_中，在_?__中健康?全面的發(fā)展?，把各項(xiàng)工?作做得有聲?有色。_?_年一年級(jí)?學(xué)期工作總?結(jié)模板篇六?一年級(jí)下?學(xué)期工作接?近尾聲了，?回顧起來(lái)這?些孩子們已?經(jīng)由“小不?點(diǎn)”成為真?正的小學(xué)生?了，是校園?生活中的一?個(gè)起步階段?，很多的習(xí)?慣都在將來(lái)?的學(xué)習(xí)生活?中起到無(wú)足?輕重的作用?。下面就本?學(xué)期的工作?談一談。?一、重視培?養(yǎng)孩子們的?行為習(xí)慣?各種習(xí)慣的?養(yǎng)成是形成?良好班風(fēng)班?貌的基礎(chǔ)，?一年級(jí)則是?良好習(xí)慣養(yǎng)?成的最初時(shí)?期。我覺(jué)得?培養(yǎng)良好的?習(xí)慣關(guān)鍵是?要培養(yǎng)學(xué)生?的習(xí)慣意識(shí)?，使他們做?到老師在與?不在一個(gè)樣?。如果一個(gè)?班級(jí)形成了?良好的班風(fēng)?，學(xué)生會(huì)在?各方面得到?提升。對(duì)于?這一點(diǎn)，我?一直在努力?中。因?yàn)槲?覺(jué)得孩子們?要做到這點(diǎn)?，真的很難?。多數(shù)小孩?都有這樣或?那樣的問(wèn)題?。我根據(jù)一?年級(jí)孩子的?特點(diǎn)，采用?各種比賽來(lái)?鞏固學(xué)生的?良好習(xí)慣。?在教學(xué)中，?我開(kāi)展各種?方法來(lái)激勵(lì)?孩子們，比?如我會(huì)觀察?孩子們的優(yōu)?點(diǎn)，坐姿好?的，上課表?現(xiàn)積極的，?講衛(wèi)生等等?我都給他們?排排名，讓?學(xué)生感覺(jué)到?他們有一些?方面是值得?肯定的，提?升他們的自?信心。但盡?管如此，我?們班到現(xiàn)在?還仍有一部?分學(xué)生沒(méi)有?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?如：上課認(rèn)?真聽(tīng)講、回?家自主作業(yè)?、預(yù)習(xí)等，?還需要在下?學(xué)期進(jìn)一步?的加強(qiáng)。?三、表?yè)P(yáng)孩?子對(duì)于一?年級(jí)的孩子?來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)?的效果是非?常好的。平?時(shí)，我會(huì)在?跟他們聊天?的時(shí)候告訴?他們：“你?又進(jìn)步了”?，“你的字?越寫(xiě)越漂亮?了”；課堂?上經(jīng)常對(duì)他?們說(shuō)：“你?真棒”！“?你學(xué)得真快?”！“你說(shuō)?的真好”！?……當(dāng)我和?家長(zhǎng)交流時(shí)?，經(jīng)常聽(tīng)他?們說(shuō)起，孩?子們回家說(shuō)?老師又表?yè)P(yáng)?他什么了，?一臉興奮，?然后那幾天?表現(xiàn)就會(huì)特?別好。班里?多數(shù)同學(xué)都?是這樣，特?別好的時(shí)候?一定是老師?表?yè)P(yáng)多的時(shí)?候，只要老?師說(shuō)你有進(jìn)?步了，他就?表現(xiàn)得比誰(shuí)?都好，上進(jìn)?心也很強(qiáng)。?但是，這種?周期性很強(qiáng)?，易反復(fù)，?針對(duì)每一種?孩子的特點(diǎn)?，還需要不?斷的探索適?合每一個(gè)人?的方法。?四、重視后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化工?作對(duì)于后?進(jìn)生，不歧?視他們，善?于發(fā)現(xiàn)他們?身上的閃光?點(diǎn)，激勵(lì)他?們一步一步?自我完善。?我班有幾個(gè)?后進(jìn)生學(xué)習(xí)?成績(jī)很不理?想，上課不?注意聽(tīng)講，?作業(yè)經(jīng)常不?交，課上、?課下紀(jì)律不?能保證。對(duì)?于這樣的孩?子如果只是?批評(píng)、指責(zé)?，他的自信?心肯定會(huì)越?來(lái)越少，甚?至還會(huì)自暴?自棄。我注?重發(fā)現(xiàn)他們?身上的閃光?點(diǎn)，多鼓勵(lì)?他們，下課?進(jìn)行個(gè)別輔?導(dǎo)，對(duì)于他?們身上的每?一點(diǎn)進(jìn)步，?我都及時(shí)予?以鼓勵(lì)，培?養(yǎng)他的自信?心。五、?加強(qiáng)與家長(zhǎng)?間的交流?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣需要和?家庭教育結(jié)?合起來(lái)，我?常常會(huì)通過(guò)?短信平臺(tái)與?家長(zhǎng)們交流?。把學(xué)生進(jìn)?步與不足的?一面告訴家?長(zhǎng)，家長(zhǎng)們?也會(huì)配合我?們，共同促?進(jìn)孩子的進(jìn)?步。從而，?有效的發(fā)揮?家校合作的?橋梁作用。?通過(guò)一個(gè)?學(xué)年的班_?__建設(shè)，?還存在一些?不足，如在?差生的轉(zhuǎn)化?上還不夠細(xì)?致；班級(jí)常?規(guī)管理上還?不夠健全；?學(xué)生的各種?習(xí)慣還沒(méi)有?養(yǎng)成好。以?后我將全力?以赴繼續(xù)努?力，讓每一?位學(xué)生生活?在團(tuán)結(jié)的_?__中，在?___中健?康全面的發(fā)?展，把各項(xiàng)?工作做得有?聲有色。?__年一年?級(jí)學(xué)期工作?總結(jié)模板篇?七一年級(jí)?下學(xué)期安全?工作總結(jié)?一年級(jí)的孩?子仿佛初生?牛犢，安全?意識(shí)非常淡?漠，所以安?全教育顯得?尤為重要。?在學(xué)校對(duì)于?安全教育的?有力指導(dǎo)下?，一年級(jí)學(xué)?生的安全教?育得到了班?主任及各科?任課教師的?高度重視。?一、指導(dǎo)?思想通過(guò)?開(kāi)展安全教?育，讓一年?級(jí)孩子了解?危險(xiǎn)的存在?；知道躲避?危險(xiǎn)和求生?、求助的簡(jiǎn)?單方法、技?能；強(qiáng)調(diào)個(gè)?人安全，逐?步形成安全?意識(shí)，掌握?必要的安全?行為的知識(shí)?和技能，養(yǎng)?成在日常生?活和突發(fā)安?全事件中正?確應(yīng)對(duì)的習(xí)?慣，限度地?預(yù)防安全事?故發(fā)生和減?少安全事件?對(duì)孩子造成?的傷害，保?障孩子健康?成長(zhǎng)。二?、工作重點(diǎn)?1、了解?并遵守各種?公共場(chǎng)所活?動(dòng)的安全常?識(shí)。2、?認(rèn)識(shí)與陌生?人交往中應(yīng)?當(dāng)注意的安?全問(wèn)題，逐?步形成基本?的自我保護(hù)?意識(shí)。3?、了解基本?公共衛(wèi)生和?飲食衛(wèi)生常?識(shí)，養(yǎng)成良?好的個(gè)人衛(wèi)?生和健康行?為及飲食習(xí)?慣。4、?初步識(shí)別各?種危險(xiǎn)標(biāo)志?；學(xué)習(xí)家用?電器、煤氣?（柴火）、?刀具等日常?用品的安全?使用方法。?5、初步?學(xué)會(huì)在事故?災(zāi)害事件中?自我保護(hù)和?求助、求生?的簡(jiǎn)單技能?。學(xué)會(huì)正確?使用和撥打?110、1?19、12?0電話。?三、具體措?施1、體?育教師充分?利用室內(nèi)課?，積極進(jìn)行?體育運(yùn)動(dòng)常?識(shí)安全教育?體育教師?充分利用室?內(nèi)課，教育?孩子在參加?體育活動(dòng)過(guò)?程中，要聽(tīng)?從老師的統(tǒng)?一安排布置?，認(rèn)真做好?準(zhǔn)備活動(dòng)，?遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)?則，杜絕發(fā)?生哄鬧現(xiàn)象?，防止傷害?事故的發(fā)生?。提醒孩子?，課間、課?后在沒(méi)有指?導(dǎo)教師的情?況下，不允?許攀爬體育?器材。2?、利用“周?周講”，強(qiáng)?化安全意識(shí)?，進(jìn)行安全?教育①防?火安全教育?教育孩子?不要將火柴?、打火機(jī)和?刀具等物品?裝在身上；?不要將鞭炮?、___等?___當(dāng)作?玩具帶進(jìn)校?園；不得玩?弄、搬動(dòng)消?防器材。初?步識(shí)別各種?危險(xiǎn)標(biāo)志；?學(xué)習(xí)家用電?器、煤氣（?柴火）、刀?具等日常用?品的安全使?用方法。曉?之以危險(xiǎn)、?危害所在，?教育學(xué)生遠(yuǎn)?離危險(xiǎn)品。?②、防毒?安全教育?教育學(xué)生注?意飲食衛(wèi)生?，不在學(xué)校?巷道及校門(mén)?口等攤點(diǎn)上?購(gòu)買任何不?符合衛(wèi)生規(guī)?范的小食品?，防止食物?中毒。不喝?生水，不吃?零食；不帶?各種藥品進(jìn)?入校園，遠(yuǎn)?離___。?了解基本公?共衛(wèi)生和飲?食衛(wèi)生常識(shí)?，養(yǎng)成良好?的飲食習(xí)慣?和個(gè)人衛(wèi)生?習(xí)慣。③?、勞動(dòng)安全?教育教育?孩子在做衛(wèi)?生值日工作?時(shí)，不準(zhǔn)玩?耍勞動(dòng)工具?，杜絕拿著?工具追逐打?鬧，以防造?成意外的傷?害；擦玻璃?時(shí)要防止劃?傷，高層樓?窗戶只需撣?塵，防止失?足墜樓；參?加社會(huì)公益?勞動(dòng)時(shí)，聽(tīng)?從老師的安?排，確保安?全。④、?防電安全教?育嚴(yán)禁亂?動(dòng)日光燈管?、保護(hù)電器?插頭、插座?，發(fā)現(xiàn)蓋板?破損、電線?落地立即報(bào)?告老師。?3、結(jié)合品?德生活課，?進(jìn)行安全教?育①．教?育學(xué)生在校?園內(nèi)做到“?輕聲慢步”?，課間不追?打皮鬧；看?懂教材圖畫(huà)?的內(nèi)容，懂?得在樓梯上?追打皮鬧的?危險(xiǎn)性，明?確上下樓梯?必須靠右行?走。②、?上學(xué)、放學(xué)?自覺(jué)排隊(duì)，?有秩序地進(jìn)?、出校門(mén)；?路上要遵守?交通規(guī)則，?了解并遵守?各種公共場(chǎng)?所活動(dòng)的安?全常識(shí)。?③、___?孩子在事故?災(zāi)害事件中?自我保護(hù)和?求助、求生?的簡(jiǎn)單技能?。學(xué)會(huì)正確?使用和撥打?110、1?19、12?0電話。?④、___?孩子安全飲?用純凈水的?方法：先適?當(dāng)?shù)氐挂恍?冷水，再慢?慢添加一些?熱水，以防?燙傷。4?、利用班會(huì)?課進(jìn)行日常?安全教育?班主任老師?每周利用班?會(huì)課強(qiáng)調(diào)日?常安全事項(xiàng)?：①、教育?學(xué)生不在校?園內(nèi)、教室?內(nèi)追逐哄鬧?；②、不自?行攀高、坐?窗、爬護(hù)欄?等，防止發(fā)?生傷害事故?；③、嚴(yán)格?遵守學(xué)校作?息時(shí)間，不?無(wú)故滯留校?園或在路上?玩耍；④、?養(yǎng)成離校關(guān)?窗、鎖門(mén)的?習(xí)慣。四?、工作實(shí)績(jī)?基于全年?級(jí)班主任和?任課教師的?共同努力，?將安全責(zé)任?意識(shí)當(dāng)作工?作的重心，?愛(ài)校愛(ài)生，?尤其是班主?任老師，班?級(jí)管理認(rèn)真?負(fù)責(zé),從細(xì)?微處入手,?狠抓常規(guī),?做到早讀跟?班,課間跟?班,上操跟?班,集會(huì)跟?班,放學(xué)跟?班，有效減?少了事故的?發(fā)生。因此?，盡管孩子?們?nèi)藬?shù)多、?活動(dòng)面積小?，___個(gè)?孩子，無(wú)一?例事故發(fā)生?，平安快樂(lè)?地度過(guò)了小?學(xué)階段的第?一個(gè)學(xué)期的?學(xué)習(xí)生活。?__年一?年級(jí)學(xué)期工?作總結(jié)模板?篇八時(shí)光?飛逝，轉(zhuǎn)眼?間和可愛(ài)的?孩子們已經(jīng)?相處了一個(gè)?學(xué)期，回想?這學(xué)期以來(lái)?的工作，有?苦也有甜，?真是累并快?樂(lè)著。有人?說(shuō)：一個(gè)好?班主任就是?一個(gè)好班_?__。為了?讓班級(jí)充滿?活力與創(chuàng)新?，為了能更?好地塑造孩?子們的心靈?，讓他們得?到全面