2023學(xué)年完整版《買書》設(shè)計

《買書》教學(xué)設(shè)計（2）目標(biāo)提示一、確認(rèn)目標(biāo)1．理解小數(shù)加減法的意義，并掌握計算方法。2．通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自行探索，得出小數(shù)加、減法的計算方法。3．培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力，遷移類推能力。4．引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力。二、知識基礎(chǔ)1．上節(jié)學(xué)習(xí)了小數(shù)的大小比較，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了比較小數(shù)的方法。也就是從高位比起，相同數(shù)位上哪一個小數(shù)的數(shù)字大，哪一個小數(shù)就大。2．小數(shù)加減法的意義和整數(shù)加減法的意義相同，可聯(lián)系整數(shù)加減法的意義，在具體情境中來理解和掌握。3．計算小數(shù)加減法，要注意聯(lián)系整數(shù)加、減法來理解掌握，也可聯(lián)系元、角、分來理解掌握，如：－,元是28角,元是7角，28角減7角等于21角，是元，即－＝。知識點解析知識點一生活中的應(yīng)用（小數(shù)加法計算）問題導(dǎo)入有兩根繩子第一根長米，第二根長米，兩根繩子共長多少米？方法講解要求兩根繩子共長多少米，應(yīng)把兩根繩子的長度加起來。所以根據(jù)分?jǐn)?shù)加法的意義列式：＋，這兩個小數(shù)都是一位小數(shù)。計算小數(shù)加法的時候，小數(shù)點對齊（也就是相同數(shù)位對齊），從末位加起，哪一位相加滿十就向前一位進(jìn)一。＋把小數(shù)化成整數(shù)算。米＝6分米米＝12分米6＋12＝18分米18分米＝米歸納總結(jié)計算小數(shù)加法時只要把小數(shù)點對齊，相同數(shù)位就對齊了，然后按整數(shù)加減計算即可，最后要注意在得數(shù)中對齊橫線上的小數(shù)點，點上小數(shù)點。典例剖析[例1]媽媽趕集，買肉花了元，買魚花了元，一共花了多少錢？解析根據(jù)題意很容易想到一共花了多少錢也就是買肉花的錢，加上買魚花的錢。答案根據(jù)分?jǐn)?shù)加法的意義可以列式為：＋＝（元）學(xué)生可以用豎式計算。點撥把小數(shù)點對齊。[變式訓(xùn)練1]計算＋＝答案＋點撥計算過程中的進(jìn)位不能忘。知識點二生活中小數(shù)的應(yīng)用（小數(shù)減法計算）問題導(dǎo)入方法講解根據(jù)題意，可知應(yīng)找回多少錢也就是把付出的錢減去冰激凌的錢就是應(yīng)找回的錢數(shù)，所以根據(jù)小數(shù)減法的意義列式：－。歸納總結(jié)計算小數(shù)加減法時，小數(shù)點對齊（也就是相同數(shù)位對齊），從末位（最右面的一位）減起。典例剖析[例2]答案－＝（米）點撥用小數(shù)減法計算較簡便，不用化成毫米來計算。[變式訓(xùn)練2]下列豎式正確嗎？如不正確請改正。－－10答案都不正確，改正為：－－