2023學(xué)年完整版《值日生》設(shè)計(jì)

《值日生》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能學(xué)會(huì)認(rèn)讀12個(gè)生字，會(huì)書(shū)寫8個(gè)生字。2.過(guò)程與方法講解法3.情感態(tài)度和價(jià)值觀理解課文內(nèi)容，懂得同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)認(rèn)讀12個(gè)生字，會(huì)書(shū)寫8個(gè)生字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解課文內(nèi)容，懂得同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助?！窘虒W(xué)方法】合作、探究、交流【課前準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入1.猜一猜（在班里，誰(shuí)要當(dāng)上什么？他要負(fù)責(zé)這天的很多事情，比如：檢查衛(wèi)生，負(fù)責(zé)整隊(duì)……像個(gè)司令官），引入新課。2.板書(shū)課題《值日生》，齊讀課題。二、初學(xué)感知1.初讀課文，感知課文。（1）想知道課文寫了些什么？那還等什么，翻開(kāi)課本來(lái)讀一讀吧！學(xué)生借助拼音自由閱讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通詞語(yǔ)，遇到難讀的詞語(yǔ)多讀幾遍,讀不好的地方可以和同桌商量一下。

（生自讀課文，師巡視。）

（2）誰(shuí)來(lái)自告奮勇為大家讀課文？其他同學(xué)在聽(tīng)的時(shí)候別忘了把生字寶寶畫(huà)出來(lái)。

（3）小組合作詞語(yǔ)，要讀正確。2.檢查自讀情況。出示：

值隊(duì)司令官袖章挺胸將軍突桌椅（1）仔細(xì)拼一拼讀一讀，你能準(zhǔn)確的叫出他們的名字么？A.自由讀

B.排火車讀C.齊讀。（2）你能給這幾個(gè)生字寶寶找到朋友，組成詞語(yǔ)么？A.給生字組詞B.開(kāi)火車擴(kuò)詞。（3）老師要考考你們，沒(méi)有了拼音的幫助，你還會(huì)讀么？A.指名讀B.搶讀C.齊讀。3.理解詞語(yǔ)。小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，掃除生字、詞障礙，不能解決的，師生共同解決。出示：值日生司令官紅袖章整隊(duì)挺著胸昂著頭小將軍突然A.教師領(lǐng)讀B.男女生比讀C.同桌互讀。jiāng將軍4.識(shí)別多音字：將jiàng大將5.學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書(shū)寫。（1）抽讀生字卡片。

快認(rèn)，快讀。（2）觀察字形，這些個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？書(shū)寫時(shí)應(yīng)該注意什么？（3）請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)識(shí)記方法。

（4）指導(dǎo)書(shū)寫。

6.教師范寫，學(xué)生書(shū)空。

7.同學(xué)們書(shū)上描紅，師巡視，注意書(shū)寫姿勢(shì)。三、美讀課文，整體感知。1.學(xué)生自由朗讀，注意字音、重音和節(jié)奏。

2.指明學(xué)生朗讀，正音正字。

3.聽(tīng)教師示范朗讀課文。4.學(xué)生齊讀課文。

5.俗話說(shuō)：書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。通過(guò)這幾遍朗讀，同學(xué)們了解到課文的大意了嗎？

（課文說(shuō)明了同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助）四、課堂總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們感受到了同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。你們想不想知道小剛和玲玲是怎么做的嗎？讓我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。五、課堂練習(xí)1.填空“隊(duì)”是（）結(jié)構(gòu)的字，第二筆是（）?！八尽笔牵ǎ┙Y(jié)構(gòu)的字，第三筆是（）。“軍”是（）結(jié)構(gòu)的字，第四筆是（）。2.組詞人（）車（）直（）隊(duì)（）軍（）值（）六、作業(yè)布置1．熟讀課文。2．抄寫生字和詞語(yǔ)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】值日生jiāng將軍多音字：將jiàng將領(lǐng)【教學(xué)反思】《值日生》這篇課文中識(shí)字是教學(xué)的重點(diǎn)。字、詞、句訓(xùn)練仍然是低年級(jí)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。首先，在認(rèn)讀字的教學(xué)上，體現(xiàn)了多種形式的認(rèn)讀：從認(rèn)識(shí)生字，分析生字的結(jié)構(gòu)，自由讀詞語(yǔ)，搶讀，互讀，美文感知課文等，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性識(shí)字，又力求識(shí)用結(jié)合，是學(xué)習(xí)生字的延伸。再次，重視寫字指導(dǎo)。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，并說(shuō)一說(shuō)自己覺(jué)得容易寫錯(cuò)的地方。老師范寫，學(xué)生跟寫，這樣幾個(gè)過(guò)程，扎實(shí)地落實(shí)寫字訓(xùn)練。這節(jié)課我指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫生字，主要是先讓學(xué)生觀察，再來(lái)說(shuō)注意的地方，然后通過(guò)書(shū)空來(lái)熟悉字的筆順規(guī)則，最后落實(shí)到筆尖上去書(shū)寫。在指導(dǎo)書(shū)寫的同時(shí)還要注意良好寫字習(xí)慣的養(yǎng)成。