《十三歲的際遇》導(dǎo)學(xué)案02

《十三歲的際遇》導(dǎo)學(xué)案班級：姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：反復(fù)誦讀和識記，積累和豐富語匯。在朗讀的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生理清作者的寫作思路以及思想情感的線索。讓學(xué)生領(lǐng)悟人生要有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想。重難點：感悟和領(lǐng)會文章字里行間渴望生活、渴望創(chuàng)造、渴望在無際的天空自由飛翔的感情。誦讀體會文章詩意盎然的語言，積累豐富詞匯。知識鏈接：田曉菲，天津人。五六歲時，地家長的引導(dǎo)讀了很多詩和其他文學(xué)作品，是個不折不扣的“小書呆子”，后來，又學(xué)寫作，并地初中時出了第一本詩集，她的詩作還獲得“世界兒童詩歌比賽”的國內(nèi)獎。1985年，十三歲時，地天津十三中讀初三的她被北京大學(xué)英語系破格錄取，接下來，她又出國留學(xué)。這篇文章是她十六歲時（1987年），也就是讀三年級時，為紀(jì)念北京大學(xué)建校90周年寫的。文學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)任教于哈佛大學(xué)東亞系。學(xué)習(xí)內(nèi)容：一、整體感知讀準(zhǔn)字音塵緣（）涉足（）徜徉（）犀利（）安恬（）擷取（）沉淀（）白駒過隙（）惆悵（）二、研讀與探究1、理清文章結(jié)構(gòu)第一部分（1-5）第二部分（6-12）第一部分（13-17）2、文章分為獨立的三個部分，用空行空開，第一部分是按什么順序來寫的？“我”第一次知道北大是什么時候？是怎樣知道的？4、“我”十歲時，乘汽車從北大校門口經(jīng)過，為什么固執(zhí)地扭過頭，不看呢？

5、、剛?cè)胄５奶飼苑坪蛢赡旰蟮乃惺裁醋兓瘑幔?、第二部分中哪一句是承上啟下的過渡句？7、第二部分是從哪些方面去寫北大的？達(dá)標(biāo)檢測：1、文題《十三歲的際遇》中“際遇”的意思是，如果請你另擬一個標(biāo)題，那會是。2、給下列加點字注音。怪癖（）摒棄（）絮語（）驀然（）迸濺（）檣櫓（）3、根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的詞語。（1）形容時間過得飛快，像白色少壯的馬在縫隙前飛快地越過。（）自由行使的小船。（）（3）一點一點地聚集。（）（4）無法用語言表達(dá)。（）4、橫線上應(yīng)填入的詞語是（）是的，總有一天，北大，我也會離你而去。你卻永遠(yuǎn)年輕，微笑著，一代又一代青年人的夢想，，一屆又一屆學(xué)子的抱負(fù)，也一年又一年桃李開落的惆悵。A、撫慰激勵擁抱B、激勵擁抱撫慰C、擁抱撫慰激勵D、擁抱激勵撫慰附：田曉菲1985年發(fā)表在《兒童文學(xué)》上的一首詩露

我在嫩綠嫩綠的草葉尖上

我在張開惺忪睡眼