體育教師教育實(shí)習(xí)報(bào)告8篇

Word-29-體育教師教育實(shí)習(xí)報(bào)告8篇體育老師教導(dǎo)實(shí)習(xí)報(bào)告

文學(xué)院00—2何文剛100100059

我實(shí)習(xí)所在的小學(xué)是京郊的一所鄉(xiāng)村小學(xué)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教導(dǎo)調(diào)查?；緺顩r如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。

2、班主任工作：組織一次《迎奧運(yùn)主題班會(huì)》觀摩課。

3、教導(dǎo)報(bào)告；完成一份教導(dǎo)調(diào)查報(bào)告。

這次實(shí)習(xí)令我感觸頗多。一方面，我深感學(xué)問(wèn)知識(shí)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體味到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深化課堂時(shí)，我就碰到了許多師范小學(xué)里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn)同學(xué)：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么？”同學(xué)面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。同學(xué)何以如此呢？在我看來(lái)主要是因?yàn)橥瑢W(xué)沒(méi)有學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。”愛(ài)好對(duì)于一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。愛(ài)好是學(xué)習(xí)入門的階梯愛(ài)好孕育著愿望，愛(ài)好溢生動(dòng)力。那么如何才干激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好呢？

在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上開(kāi)展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng)。起初，我碰到了許多困難：比如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)初，有人建議我使用強(qiáng)制辦法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種辦法能夠牽強(qiáng)維持年級(jí)秩序。然而，這也無(wú)疑加深了教師與同學(xué)之間的隔閡，甚至?xí)雇瑢W(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教導(dǎo)工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和睦的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，老師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是同學(xué)活動(dòng)的組織者、參加者、啟發(fā)者，是同學(xué)的學(xué)習(xí)同伴、知心伴侶。

利用和同學(xué)的接觸也使得我對(duì)班上的一些同學(xué)有了一定的了解。班上有幾個(gè)學(xué)生家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心——為他們捐款?？墒牵?jīng)過(guò)我的再四考慮，我還是把他否定了。由于，為貧窮生捐款獻(xiàn)愛(ài)心動(dòng)機(jī)十分好，可是這樣做卻很簡(jiǎn)單損害同學(xué)的自尊心。同學(xué)沒(méi)有了自尊，也就很難再有劇烈的學(xué)習(xí)愛(ài)好了。終于，我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)非常時(shí)尚的主題——迎奧運(yùn)。

為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)學(xué)生制造出示自我的機(jī)會(huì)，提供呈現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)同學(xué)都可以體悟到勝利的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品味到其中的樂(lè)趣。結(jié)果，在預(yù)備班會(huì)的過(guò)程中，學(xué)生們都很樂(lè)觀。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，歌唱、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會(huì)。論題為：體育是否能夠制造友情。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。其它，為了普及奧運(yùn)學(xué)問(wèn)，我還在班會(huì)上進(jìn)行了一次聲勢(shì)龐大的“奧運(yùn)學(xué)問(wèn)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)”。每個(gè)同學(xué)的樂(lè)觀性都很濃烈、熱烈也很高漲。最后一曲笛子獨(dú)奏——唱歌祖國(guó)將班會(huì)推向了高峰。

固然，在開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)過(guò)程中，我也發(fā)覺(jué)了一些問(wèn)題。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)班上的學(xué)生一個(gè)問(wèn)題：一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重？盡管我再三“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“固然是一斤鐵重了！”

最近，我還在同學(xué)的習(xí)作中發(fā)覺(jué)這樣的句子：“除夕之夜，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月?！背χ?，天空中又怎么可能浮現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢？嚴(yán)峻失真，近乎荒謬。其實(shí)，這僅是一個(gè)常識(shí)性的問(wèn)題，這樣容易的問(wèn)題都回答不好，問(wèn)題似乎就變得復(fù)雜了，值得我們教導(dǎo)工沉思了：不懂得這些常識(shí)的同學(xué)，又怎能擁有完整的人生？這樣的教導(dǎo)能被稱作素養(yǎng)教導(dǎo)嗎？

此外在一些觀摩課上，還經(jīng)常展現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個(gè)同學(xué)回答了一個(gè)很容易的問(wèn)題后。老師說(shuō)：“講得真好！”其余學(xué)生馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來(lái)。另一個(gè)學(xué)生回答了另一個(gè)容易的問(wèn)題，也獲得了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來(lái)，表?yè)P(yáng)不斷，掌聲此起彼伏。這就是顯然的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)コ了肌?/p>

針對(duì)以上問(wèn)題，我也想提出一些看法和建議：

1、老師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持客觀的原則。弄虛作假對(duì)同學(xué)的影響是非常深遠(yuǎn)的。由于從老師的職業(yè)道德，從老師在同學(xué)、家長(zhǎng)的心目中的形象以及從老師的高尚責(zé)任來(lái)看老師都不應(yīng)當(dāng)弄虛作假。而應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持客觀的原則。惟獨(dú)這樣，教導(dǎo)才干更富于魅力。

2、針對(duì)同學(xué)所犯的常識(shí)性的錯(cuò)誤。老師應(yīng)當(dāng)科學(xué)地因材施教，使同學(xué)的德、智、體、美、勞等方面獲得綜合的進(jìn)展。

3、為了激活同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，我們很有須要把教導(dǎo)的著眼點(diǎn)放低一些。讓他們發(fā)覺(jué)愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單；愛(ài)就在身邊；愛(ài)就在兒女親情里；愛(ài)就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開(kāi)生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時(shí)給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺(jué)前為他的長(zhǎng)輩們洗洗腳。

總之，教導(dǎo)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，教師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會(huì)樂(lè)觀協(xié)作。這種過(guò)程是很高興的！

【第2篇】2023年3月體育老師教導(dǎo)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文

我實(shí)習(xí)所在的小學(xué)是京郊的一所鄉(xiāng)村小學(xué)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教導(dǎo)調(diào)查?；緺顩r

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。

2、班主任工作：組織一次《迎奧運(yùn)主題班會(huì)》觀摩課。

3、教導(dǎo)報(bào)告;完成一份教導(dǎo)調(diào)查報(bào)告。

這次實(shí)習(xí)令我感觸頗多。一方面，我深感學(xué)問(wèn)知識(shí)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體味到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深化課堂時(shí)，我就碰到了許多師范小學(xué)里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn)同學(xué)："你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么?'同學(xué)面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。同學(xué)何以如此呢?在我看來(lái)主要是因?yàn)橥瑢W(xué)沒(méi)有學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

古人云："知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。'愛(ài)好對(duì)于一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。愛(ài)好是學(xué)習(xí)入門的階梯愛(ài)好孕育著愿望，愛(ài)好溢生動(dòng)力。那么如何才干激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好呢?

在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上開(kāi)展了"迎奧運(yùn)'主題班會(huì)活動(dòng)。起初，我碰到了許多困難：比如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)初，有人建議我使用強(qiáng)制辦法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種辦法能夠牽強(qiáng)維持年級(jí)秩序。然而，這也無(wú)疑加深了教師與同學(xué)之間的隔閡，甚至?xí)雇瑢W(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教導(dǎo)工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和睦的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，老師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是同學(xué)活動(dòng)的組織者、參加者、啟發(fā)者，是同學(xué)的學(xué)習(xí)同伴、知心伴侶。

利用和同學(xué)的接觸也使得我對(duì)班上的一些同學(xué)有了一定的了解。班上有幾個(gè)學(xué)生家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心為他們捐款。可是，經(jīng)過(guò)我的再四考慮，我還是把他否定了。由于，為貧窮生捐款獻(xiàn)愛(ài)心動(dòng)機(jī)十分好，可是這樣做卻很簡(jiǎn)單損害同學(xué)的自尊心。同學(xué)沒(méi)有了自尊，也就很難再有劇烈的學(xué)習(xí)愛(ài)好了。終于，我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)非常時(shí)尚的主題迎奧運(yùn)。

為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)學(xué)生制造出示自我的機(jī)會(huì)，提供呈現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)同學(xué)都可以體悟到勝利的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品味到其中的樂(lè)趣。結(jié)果，在預(yù)備班會(huì)的過(guò)程中，學(xué)生們都很樂(lè)觀。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，歌唱、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會(huì)。論題為：體育是否能夠制造友情。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。其它，為了普及奧運(yùn)學(xué)問(wèn)，我還在班會(huì)上進(jìn)行了一次聲勢(shì)龐大的"奧運(yùn)學(xué)問(wèn)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)'。每個(gè)同學(xué)的樂(lè)觀性都很濃烈、熱烈也很高漲。最后一曲笛子獨(dú)奏唱歌祖國(guó)將班會(huì)推向了高峰。

固然，在開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)過(guò)程中，我也發(fā)覺(jué)了一些問(wèn)題。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)班上的學(xué)生一個(gè)問(wèn)題：一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重?盡管我再三"放水'，可是人有為數(shù)不少的人回答："固然是一斤鐵重了!'

最近，我還在同學(xué)的習(xí)作中發(fā)覺(jué)這樣的句子："除夕之夜，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月。'除夕之夜，天空中又怎么可能浮現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢?嚴(yán)峻失真，近乎荒謬。其實(shí)，這僅是一個(gè)常識(shí)性的問(wèn)題，這樣容易的問(wèn)題都回答不好，問(wèn)題似乎就變得復(fù)雜了，值得我們教導(dǎo)工沉思了：不懂得這些常識(shí)的同學(xué)，又怎能擁有完整的人生?這樣的教導(dǎo)能被稱作素養(yǎng)教導(dǎo)嗎?

此外在一些觀摩課上，還經(jīng)常展現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個(gè)同學(xué)回答了一個(gè)很容易的問(wèn)題后。老師說(shuō)："講得真好!'其余學(xué)生馬上"啪、啪、啪'地鼓起掌來(lái)。另一個(gè)學(xué)生回答了另一個(gè)容易的問(wèn)題，也獲得了同樣的"殊榮'。一節(jié)課下來(lái)，表?yè)P(yáng)不斷，掌聲此起彼伏。這就是顯然的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)コ了肌?/p>

針對(duì)以上問(wèn)題，我也想提出一些看法和建議

1、老師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持客觀的原則。弄虛作假對(duì)同學(xué)的影響是非常深遠(yuǎn)的。由于從老師的職業(yè)道德，從老師在同學(xué)、家長(zhǎng)的心目中的形象以及從老師的高尚責(zé)任來(lái)看老師都不應(yīng)當(dāng)弄虛作假。而應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持客觀的原則。惟獨(dú)這樣，教導(dǎo)才干更富于魅力。2、針對(duì)同學(xué)所犯的常識(shí)性的錯(cuò)誤。老師應(yīng)當(dāng)科學(xué)地因材施教，使同學(xué)的德、智、體、美、勞等方面獲得綜合的進(jìn)展。

3、為了激活同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，我們很有須要把教導(dǎo)的著眼點(diǎn)放低一些。讓他們發(fā)覺(jué)愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單;愛(ài)就在身邊;愛(ài)就在兒女親情里;愛(ài)就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開(kāi)生面的作業(yè)親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時(shí)給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺(jué)前為他的長(zhǎng)輩們洗洗腳。

總之，教導(dǎo)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，教師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會(huì)樂(lè)觀協(xié)作。這種過(guò)程是很高興的!

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)方案中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是土木工程專業(yè)高校三班級(jí)同學(xué)所舉行的專業(yè)基本技能的實(shí)習(xí)，也是舉行工程師基本訓(xùn)練的有機(jī)組成部分。...

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一：實(shí)訓(xùn)簡(jiǎn)介本次實(shí)訓(xùn)coco廣告策劃公司成員所有參加，共銷售xx乳制品十箱，盈利總計(jì)22元，遺憾完成實(shí)訓(xùn)目標(biāo)。二：市場(chǎng)分析首先在實(shí)訓(xùn)開(kāi)頭前，我們挑選的銷售品為xx優(yōu)酸乳，24盒裝，此產(chǎn)品由周杰倫代言，深受廣闊同學(xué)青年的歡迎，正巧符合...

【第3篇】體育老師教導(dǎo)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

體育老師教導(dǎo)實(shí)習(xí)報(bào)告

我實(shí)習(xí)所在的小學(xué)是京郊的一所鄉(xiāng)村小學(xué)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教導(dǎo)調(diào)查?；緺顩r

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。

2、班主任工作：組織一次《迎奧運(yùn)主題班會(huì)》觀摩課。

3、教導(dǎo)報(bào)告；完成一份教導(dǎo)調(diào)查報(bào)告。

這次實(shí)習(xí)令我感觸頗多。一方面，我深感學(xué)問(wèn)知識(shí)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體味到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深化課堂時(shí)，我就碰到了許多師范小學(xué)里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn)同學(xué)："你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么？'同學(xué)面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。同學(xué)何以如此呢？在我看來(lái)主要是因?yàn)橥瑢W(xué)沒(méi)有學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

古人云："知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。'愛(ài)好對(duì)于一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。愛(ài)好是學(xué)習(xí)入門的階梯愛(ài)好孕育著愿望，愛(ài)好溢生動(dòng)力。那么如何才干激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好呢？

在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上開(kāi)展了"迎奧運(yùn)'主題班會(huì)活動(dòng)。起初，我碰到了許多困難：比如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)初，有人建議我使用強(qiáng)制辦法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種辦法能夠牽強(qiáng)維持年級(jí)秩序。然而，這也無(wú)疑加深了教師與同學(xué)之間的隔閡，甚至?xí)雇瑢W(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教導(dǎo)工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和睦的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，老師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是同學(xué)活動(dòng)的組織者、參加者、啟發(fā)者，是同學(xué)的學(xué)習(xí)同伴、知心伴侶。

利用和同學(xué)的接觸也使得我對(duì)班上的一些同學(xué)有了一定的了解。班上有幾個(gè)學(xué)生家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心為他們捐款?？墒?，經(jīng)過(guò)我的再四考慮，我還是把他否定了。由于，為貧窮生捐款獻(xiàn)愛(ài)心動(dòng)機(jī)十分好，可是這樣做卻很簡(jiǎn)單損害同學(xué)的自尊心。同學(xué)沒(méi)有了自尊，也就很難再有劇烈的學(xué)習(xí)愛(ài)好了。終于，我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)非常時(shí)尚的主題迎奧運(yùn)。

為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)學(xué)生制造出示自我的機(jī)會(huì)，提供呈現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)同學(xué)都可以體悟到勝利的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品味到其中的樂(lè)趣。結(jié)果，在預(yù)備班會(huì)的過(guò)程中，學(xué)生們都很樂(lè)觀。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，歌唱、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會(huì)。論題為：體育是否能夠制造友情。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。其它，為了普及奧運(yùn)學(xué)問(wèn)，我還在班會(huì)上進(jìn)行了一次聲勢(shì)龐大的"奧運(yùn)學(xué)問(wèn)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)'。每個(gè)同學(xué)的樂(lè)觀性都很濃烈、熱烈也很高漲。最后一曲笛子獨(dú)奏唱歌祖國(guó)將班會(huì)推向了高峰。

固然，在開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)過(guò)程中，我也發(fā)覺(jué)了一些問(wèn)題。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)班上的學(xué)生一個(gè)問(wèn)題：一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重？盡管我再三"放水'，可是人有為數(shù)不少的人回答："固然是一斤鐵重了！'

最近，我還在同學(xué)的習(xí)作中發(fā)覺(jué)這樣的句子："除夕之夜，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月。'除夕之夜，天空中又怎么可能浮現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢？嚴(yán)峻失真，近乎荒謬。其實(shí)，這僅是一個(gè)常識(shí)性的問(wèn)題，這樣容易的問(wèn)題都回答不好，問(wèn)題似乎就變得復(fù)雜了，值得我們教導(dǎo)工沉思了：不懂得這些常識(shí)的同學(xué)，又怎能擁有完整的人生？這樣的教導(dǎo)能被稱作素養(yǎng)教導(dǎo)嗎？

此外在一些觀摩課上，還經(jīng)常展現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個(gè)同學(xué)回答了一個(gè)很容易的問(wèn)題后。老師說(shuō)："講得真好！'其余學(xué)生馬上"啪、啪、啪'地鼓起掌來(lái)。另一個(gè)學(xué)生回答了另一個(gè)容易的問(wèn)題，也獲得了同樣的"殊榮'。一節(jié)課下來(lái)，表?yè)P(yáng)不斷，掌聲此起彼伏。這就是顯然的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)コ了肌?/p>

針對(duì)以上問(wèn)題，我也想提出一些看法和建議：

1、老師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持客觀的原則。弄虛作假對(duì)同學(xué)的影響是非常深遠(yuǎn)的。由于從老師的職業(yè)道德，從老師在同學(xué)、家長(zhǎng)的心目中的形象以及從老師的高尚責(zé)任來(lái)看老師都不應(yīng)當(dāng)弄虛作假。而應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持客觀的原則。惟獨(dú)這樣，教導(dǎo)才干更富于魅力。2、針對(duì)同學(xué)所犯的常識(shí)性的錯(cuò)誤。老師應(yīng)當(dāng)科學(xué)地因材施教，使同學(xué)的德、智、體、美、勞等方面獲得綜合的進(jìn)展。

3、為了激活同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，我們很有須要把教導(dǎo)的著眼點(diǎn)放低一些。讓他們發(fā)覺(jué)愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單；愛(ài)就在身邊；愛(ài)就在兒女親情里；愛(ài)就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開(kāi)生面的作業(yè)親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時(shí)給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺(jué)前為他的長(zhǎng)輩們洗洗腳。

總之，教導(dǎo)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，教師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會(huì)樂(lè)觀協(xié)作。這種過(guò)程是很高興的！

【第4篇】體育老師教導(dǎo)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文

我實(shí)習(xí)所在的小學(xué)是京郊的一所鄉(xiāng)村小學(xué)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教導(dǎo)調(diào)查?；緺顩r如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。

2、班主任工作：組織一次《迎奧運(yùn)主題班會(huì)》觀摩課。

3、教導(dǎo)報(bào)告;完成一份教導(dǎo)調(diào)查報(bào)告。

這次實(shí)習(xí)令我感觸頗多。一方面，我深感學(xué)問(wèn)知識(shí)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體味到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深化課堂時(shí)，我就碰到了許多師范小學(xué)里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn)同學(xué)：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么?”同學(xué)面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。同學(xué)何以如此呢?在我看來(lái)主要是因?yàn)橥瑢W(xué)沒(méi)有學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！睈?ài)好對(duì)于一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。愛(ài)好是學(xué)習(xí)入門的階梯愛(ài)好孕育著愿望，愛(ài)好溢生動(dòng)力。那么如何才干激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好呢?

在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上開(kāi)展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng)。起初，我碰到了許多困難：比如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)初，有人建議我使用強(qiáng)制辦法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種辦法能夠牽強(qiáng)維持年級(jí)秩序。然而，這也無(wú)疑加深了教師與同學(xué)之間的隔閡，甚至?xí)雇瑢W(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教導(dǎo)工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和睦的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，老師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是同學(xué)活動(dòng)的組織者、參加者、啟發(fā)者，是同學(xué)的學(xué)習(xí)同伴、知心伴侶。

利用和同學(xué)的接觸也使得我對(duì)班上的一些同學(xué)有了一定的了解。班上有幾個(gè)學(xué)生家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心——為他們捐款?？墒?，經(jīng)過(guò)我的再四考慮，我還是把他否定了。由于，為貧窮生捐款獻(xiàn)愛(ài)心動(dòng)機(jī)十分好，可是這樣做卻很簡(jiǎn)單損害同學(xué)的自尊心。同學(xué)沒(méi)有了自尊，也就很難再有劇烈的學(xué)習(xí)愛(ài)好了。終于，我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)非常時(shí)尚的主題——迎奧運(yùn)。

為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)學(xué)生制造出示自我的機(jī)會(huì)，提供呈現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)同學(xué)都可以體悟到勝利的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品味到其中的樂(lè)趣。結(jié)果，在預(yù)備班會(huì)的過(guò)程中，學(xué)生們都很樂(lè)觀。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，歌唱、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會(huì)。論題為：體育是否能夠制造友情。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。其它，為了普及奧運(yùn)學(xué)問(wèn)，我還在班會(huì)上進(jìn)行了一次聲勢(shì)龐大的“奧運(yùn)學(xué)問(wèn)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)”。每個(gè)同學(xué)的樂(lè)觀性都很濃烈、熱烈也很高漲。最后一曲笛子獨(dú)奏——唱歌祖國(guó)將班會(huì)推向了高峰。

固然，在開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)過(guò)程中，我也發(fā)覺(jué)了一些問(wèn)題。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)班上的學(xué)生一個(gè)問(wèn)題：一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重?盡管我再三“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“固然是一斤鐵重了!”

最近，我還在同學(xué)的習(xí)作中發(fā)覺(jué)這樣的句子：“除夕之夜，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月?！背χ?，天空中又怎么可能浮現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢?嚴(yán)峻失真，近乎荒謬。其實(shí)，這僅是一個(gè)常識(shí)性的問(wèn)題，這樣容易的問(wèn)題都回答不好，問(wèn)題似乎就變得復(fù)雜了，值得我們教導(dǎo)工沉思了：不懂得這些常識(shí)的同學(xué)，又怎能擁有完整的人生?這樣的教導(dǎo)能被稱作素養(yǎng)教導(dǎo)嗎?

此外在一些觀摩課上，還經(jīng)常展現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個(gè)同學(xué)回答了一個(gè)很容易的問(wèn)題后。老師說(shuō)：“講得真好!”其余學(xué)生馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來(lái)。另一個(gè)學(xué)生回答了另一個(gè)容易的問(wèn)題，也獲得了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來(lái)，表?yè)P(yáng)不斷，掌聲此起彼伏。這就是顯然的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)コ了肌?/p>

針對(duì)以上問(wèn)題，我也想提出一些看法和建議：

1、老師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持客觀的原則。弄虛作假對(duì)同學(xué)的影響是非常深遠(yuǎn)的。由于從老師的職業(yè)道德，從老師在同學(xué)、家長(zhǎng)的心目中的形象以及從老師的高尚責(zé)任來(lái)看老師都不應(yīng)當(dāng)弄虛作假。而應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持客觀的原則。惟獨(dú)這樣，教導(dǎo)才干更富于魅力。2、針對(duì)同學(xué)所犯的常識(shí)性的錯(cuò)誤。老師應(yīng)當(dāng)科學(xué)地因材施教，使同學(xué)的德、智、體、美、勞等方面獲得綜合的進(jìn)展。

3、為了激活同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，我們很有須要把教導(dǎo)的著眼點(diǎn)放低一些。讓他們發(fā)覺(jué)愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單;愛(ài)就在身邊;愛(ài)就在兒女親情里;愛(ài)就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開(kāi)生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時(shí)給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺(jué)前為他的長(zhǎng)輩們洗洗腳。

總之，教導(dǎo)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，教師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會(huì)樂(lè)觀協(xié)作。這種過(guò)程是很高興的!

【第5篇】體育老師教導(dǎo)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告

我實(shí)習(xí)所在的小學(xué)是京郊的一所鄉(xiāng)村小學(xué)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教導(dǎo)調(diào)查。基本狀況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。

2、班主任工作：組織一次《迎奧運(yùn)主題班會(huì)》觀摩課。

3、教導(dǎo)報(bào)告;完成一份教導(dǎo)調(diào)查報(bào)告。

這次實(shí)習(xí)令我感觸頗多。一方面，我深感學(xué)問(wèn)知識(shí)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體味到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深化課堂時(shí)，我就碰到了許多師范小學(xué)里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn)同學(xué)：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么?”同學(xué)面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。同學(xué)何以如此呢?在我看來(lái)主要是因?yàn)橥瑢W(xué)沒(méi)有學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。”愛(ài)好對(duì)于一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。愛(ài)好是學(xué)習(xí)入門的階梯愛(ài)好孕育著愿望，愛(ài)好溢生動(dòng)力。那么如何才干激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好呢?

在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上開(kāi)展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng)。起初，我碰到了許多困難：比如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)初，有人建議我使用強(qiáng)制辦法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種辦法能夠牽強(qiáng)維持年級(jí)秩序。然而，這也無(wú)疑加深了教師與同學(xué)之間的隔閡，甚至?xí)雇瑢W(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教導(dǎo)工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和睦的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，老師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是同學(xué)活動(dòng)的組織者、參加者、啟發(fā)者，是同學(xué)的學(xué)習(xí)同伴、知心伴侶。

利用和同學(xué)的接觸也使得我對(duì)班上的一些同學(xué)有了一定的了解。班上有幾個(gè)學(xué)生家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心——為他們捐款?？墒?，經(jīng)過(guò)我的再四考慮，我還是把他否定了。由于，為貧窮生捐款獻(xiàn)愛(ài)心動(dòng)機(jī)十分好，可是這樣做卻很簡(jiǎn)單損害同學(xué)的自尊心。同學(xué)沒(méi)有了自尊，也就很難再有劇烈的學(xué)習(xí)愛(ài)好了。終于，我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)非常時(shí)尚的主題——迎奧運(yùn)。

為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)學(xué)生制造出示自我的機(jī)會(huì)，提供呈現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)同學(xué)都可以體悟到勝利的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品味到其中的樂(lè)趣。結(jié)果，在預(yù)備班會(huì)的過(guò)程中，學(xué)生們都很樂(lè)觀。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，歌唱、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會(huì)。論題為：體育是否能夠制造友情。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。其它，為了普及奧運(yùn)學(xué)問(wèn)，我還在班會(huì)上進(jìn)行了一次聲勢(shì)龐大的“奧運(yùn)學(xué)問(wèn)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)”。每個(gè)同學(xué)的樂(lè)觀性都很濃烈、熱烈也很高漲。最后一曲笛子獨(dú)奏——唱歌祖國(guó)將班會(huì)推向了高峰。

固然，在開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)過(guò)程中，我也發(fā)覺(jué)了一些問(wèn)題。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)班上的學(xué)生一個(gè)問(wèn)題：一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重?盡管我再三“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“固然是一斤鐵重了!”

最近，我還在同學(xué)的習(xí)作中發(fā)覺(jué)這樣的句子：“除夕之夜，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月?！背χ梗炜罩杏衷趺纯赡芨‖F(xiàn)一輪金黃色的圓月呢?嚴(yán)峻失真，近乎荒謬。其實(shí)，這僅是一個(gè)常識(shí)性的問(wèn)題，這樣容易的問(wèn)題都回答不好，問(wèn)題似乎就變得復(fù)雜了，值得我們教導(dǎo)工沉思了：不懂得這些常識(shí)的同學(xué)，又怎能擁有完整的人生?這樣的教導(dǎo)能被稱作素養(yǎng)教導(dǎo)嗎?

此外在一些觀摩課上，還經(jīng)常展現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個(gè)同學(xué)回答了一個(gè)很容易的問(wèn)題后。老師說(shuō)：“講得真好!”其余學(xué)生馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來(lái)。另一個(gè)學(xué)生回答了另一個(gè)容易的問(wèn)題，也獲得了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來(lái)，表?yè)P(yáng)不斷，掌聲此起彼伏。這就是顯然的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)コ了肌?/p>

針對(duì)以上問(wèn)題，我也想提出一些看法和建議：

1、老師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持客觀的原則。弄虛作假對(duì)同學(xué)的影響是非常深遠(yuǎn)的。由于從老師的職業(yè)道德，從老師在同學(xué)、家長(zhǎng)的心目中的形象以及從老師的高尚責(zé)任來(lái)看老師都不應(yīng)當(dāng)弄虛作假。而應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持客觀的原則。惟獨(dú)這樣，教導(dǎo)才干更富于魅力。2、針對(duì)同學(xué)所犯的常識(shí)性的錯(cuò)誤。老師應(yīng)當(dāng)科學(xué)地因材施教，使同學(xué)的德、智、體、美、勞等方面獲得綜合的進(jìn)展。

3、為了激活同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，我們很有須要把教導(dǎo)的著眼點(diǎn)放低一些。讓他們發(fā)覺(jué)愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單;愛(ài)就在身邊;愛(ài)就在兒女親情里;愛(ài)就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開(kāi)生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時(shí)給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺(jué)前為他的長(zhǎng)輩們洗洗腳。

總之，教導(dǎo)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，教師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會(huì)樂(lè)觀協(xié)作。這種過(guò)程是很高興的!

【第6篇】xxxx年3月體育老師教導(dǎo)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文

我實(shí)習(xí)所在的小學(xué)是京郊的一所鄉(xiāng)村小學(xué)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教導(dǎo)調(diào)查?；緺顩r

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。

2、班主任工作：組織一次《迎奧運(yùn)主題班會(huì)》觀摩課。

3、教導(dǎo)報(bào)告;完成一份教導(dǎo)調(diào)查報(bào)告。

這次實(shí)習(xí)令我感觸頗多。一方面，我深感學(xué)問(wèn)知識(shí)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體味到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深化課堂時(shí)，我就碰到了許多師范小學(xué)里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn)同學(xué)："你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么?'同學(xué)面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。同學(xué)何以如此呢?在我看來(lái)主要是因?yàn)橥瑢W(xué)沒(méi)有學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

古人云："知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。'愛(ài)好對(duì)于一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。愛(ài)好是學(xué)習(xí)入門的階梯愛(ài)好孕育著愿望，愛(ài)好溢生動(dòng)力。那么如何才干激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好呢?

在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上開(kāi)展了"迎奧運(yùn)'主題班會(huì)活動(dòng)。起初，我碰到了許多困難：比如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)初，有人建議我使用強(qiáng)制辦法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種辦法能夠牽強(qiáng)維持年級(jí)秩序。然而，這也無(wú)疑加深了教師與同學(xué)之間的隔閡，甚至?xí)雇瑢W(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教導(dǎo)工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和睦的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，老師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是同學(xué)活動(dòng)的組織者、參加者、啟發(fā)者，是同學(xué)的學(xué)習(xí)同伴、知心伴侶。

利用和同學(xué)的接觸也使得我對(duì)班上的一些同學(xué)有了一定的了解。班上有幾個(gè)學(xué)生家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心為他們捐款?？墒?，經(jīng)過(guò)我的再四考慮，我還是把他否定了。由于，為貧窮生捐款獻(xiàn)愛(ài)心動(dòng)機(jī)十分好，可是這樣做卻很簡(jiǎn)單損害同學(xué)的自尊心。同學(xué)沒(méi)有了自尊，也就很難再有劇烈的學(xué)習(xí)愛(ài)好了。終于，我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)非常時(shí)尚的主題迎奧運(yùn)。

為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)學(xué)生制造出示自我的機(jī)會(huì)，提供呈現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)同學(xué)都可以體悟到勝利的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品味到其中的樂(lè)趣。結(jié)果，在預(yù)備班會(huì)的過(guò)程中，學(xué)生們都很樂(lè)觀。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，歌唱、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會(huì)。論題為：體育是否能夠制造友情。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。其它，為了普及奧運(yùn)學(xué)問(wèn)，我還在班會(huì)上進(jìn)行了一次聲勢(shì)龐大的"奧運(yùn)學(xué)問(wèn)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)'。每個(gè)同學(xué)的樂(lè)觀性都很濃烈、熱烈也很高漲。最后一曲笛子獨(dú)奏唱歌祖國(guó)將班會(huì)推向了高峰。

固然，在開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)過(guò)程中，我也發(fā)覺(jué)了一些問(wèn)題。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)班上的學(xué)生一個(gè)問(wèn)題：一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重?盡管我再三"放水'，可是人有為數(shù)不少的人回答："固然是一斤鐵重了!'

最近，我還在同學(xué)的習(xí)作中發(fā)覺(jué)這樣的句子："除夕之夜，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月。'除夕之夜，天空中又怎么可能浮現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢?嚴(yán)峻失真，近乎荒謬。其實(shí)，這僅是一個(gè)常識(shí)性的問(wèn)題，這樣容易的問(wèn)題都回答不好，問(wèn)題似乎就變得復(fù)雜了，值得我們教導(dǎo)工沉思了：不懂得這些常識(shí)的同學(xué)，又怎能擁有完整的人生?這樣的教導(dǎo)能被稱作素養(yǎng)教導(dǎo)嗎?

此外在一些觀摩課上，還經(jīng)常展現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個(gè)同學(xué)回答了一個(gè)很容易的問(wèn)題后。老師說(shuō)："講得真好!'其余學(xué)生馬上"啪、啪、啪'地鼓起掌來(lái)。另一個(gè)學(xué)生回答了另一個(gè)容易的問(wèn)題，也獲得了同樣的"殊榮'。一節(jié)課下來(lái)，表?yè)P(yáng)不斷，掌聲此起彼伏。這就是顯然的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)コ了肌?/p>

針對(duì)以上問(wèn)題，我也想提出一些看法和建議

1、老師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持客觀的原則。弄虛作假對(duì)同學(xué)的影響是非常深遠(yuǎn)的。由于從老師的職業(yè)道德，從老師在同學(xué)、家長(zhǎng)的心目中的形象以及從老師的高尚責(zé)任來(lái)看老師都不應(yīng)當(dāng)弄虛作假。而應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持客觀的原則。惟獨(dú)這樣，教導(dǎo)才干更富于魅力。2、針對(duì)同學(xué)所犯的常識(shí)性的錯(cuò)誤。老師應(yīng)當(dāng)科學(xué)地因材施教，使同學(xué)的德、智、體、美、勞等方面獲得綜合的進(jìn)展。

3、為了激活同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，我們很有須要把教導(dǎo)的著眼點(diǎn)放低一些。讓他們發(fā)覺(jué)愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單;愛(ài)就在身邊;愛(ài)就在兒女親情里;愛(ài)就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開(kāi)生面的作業(yè)親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時(shí)給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺(jué)前為他的長(zhǎng)輩們洗洗腳。

總之，教導(dǎo)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，教師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會(huì)樂(lè)觀協(xié)作。這種過(guò)程是很高興的!

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)方案中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是土木工程專業(yè)高校三班級(jí)同學(xué)所舉行的專業(yè)基本技能的實(shí)習(xí)，也是舉行工程師基本訓(xùn)練的有機(jī)組成部分。...

忘不了的是將要實(shí)習(xí)工作、離開(kāi)集體、離開(kāi)父母、離開(kāi)學(xué)生的那份難以割舍和留戀的情懷;忘不了的是與學(xué)生告辭，互相擁抱、流淚、揮手告辭的場(chǎng)面;忘不了的是我最終正式邁入社會(huì)、自立生活、將要成就屬于自己的那份幻想感動(dòng)的情緒20xx年x月x日...

總結(jié)人：職務(wù)：電氣工程師工作部門遼寧xx集團(tuán)雙臺(tái)鎮(zhèn)工程指揮部xx工作總結(jié)范文工作總結(jié)格式周工作總結(jié)范文月工作總結(jié)范文季度工作總結(jié)范...老師年終工作總...1234yaoyu上傳資料xx年工作總結(jié)本人于今年9月應(yīng)聘遼寧xx集團(tuán)工程項(xiàng)目部負(fù)責(zé)工程...

一、實(shí)習(xí)目的(一)實(shí)習(xí)時(shí)光(二)實(shí)習(xí)地點(diǎn)(三)實(shí)習(xí)性質(zhì)(四)實(shí)習(xí)目的二、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介三、實(shí)習(xí)內(nèi)容(一)稅務(wù)記下、變更以及注銷工作(二)納稅申報(bào)征收工作(三)稅收管理和平時(shí)檢查工作四、實(shí)習(xí)體味實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，惟獨(dú)將理論...

是個(gè)陽(yáng)明亮媚的早上,對(duì)了,每一天都是新的開(kāi)頭.我信任,今日是我這學(xué)期下園的第2次,早上滿懷期盼的來(lái)到金山幼兒園.一進(jìn)幼兒園看見(jiàn)了一群活潑可愛(ài)的孩子們?cè)谀抢锘顒?dòng),是的,幼兒園的孩子應(yīng)當(dāng)多多戶外活動(dòng)才對(duì),看見(jiàn)一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑容,因?yàn)槲?..

xx醫(yī)院腫瘤科實(shí)習(xí)報(bào)告范文：實(shí)習(xí)時(shí)光：xx年6月3日-xx年7月30日時(shí)光總是過(guò)的那么快，沒(méi)有給人一點(diǎn)品嘗的它的時(shí)光，還未意識(shí)到，就已臨近尾聲，我努力的想要抓住它的尾巴，卻無(wú)力的發(fā)覺(jué)我找不到它曾經(jīng)到過(guò)的痕跡。

我因?yàn)閷儆谠谛Ｍ庾鲈O(shè)計(jì)，因此我的實(shí)習(xí)工作主要是同我所要從事的工作有關(guān)聯(lián)，畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。在實(shí)習(xí)期間我主要是接觸一些工程舉行檢測(cè)，以及加固改造工作。利用這些日子的實(shí)習(xí)，使我發(fā)覺(jué)在一些在設(shè)計(jì)及施工中所存在的一些問(wèn)題。

一：實(shí)訓(xùn)簡(jiǎn)介本次實(shí)訓(xùn)coco廣告策劃公司成員所有參加，共銷售xx乳制品十箱，盈利總計(jì)22元，遺憾完成實(shí)訓(xùn)目標(biāo)。二：市場(chǎng)分析首先在實(shí)訓(xùn)開(kāi)頭前，我們挑選的銷售品為xx優(yōu)酸乳，24盒裝，此產(chǎn)品由周杰倫代言，深受廣闊同學(xué)青年的歡迎，正巧符合...

【第7篇】鄉(xiāng)村小學(xué)體育老師教導(dǎo)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

鄉(xiāng)村小學(xué)體育老師教導(dǎo)實(shí)習(xí)報(bào)告模板

我實(shí)習(xí)所在的小學(xué)是京郊的一所鄉(xiāng)村小學(xué)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教導(dǎo)調(diào)查?；緺顩r如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。

2、班主任工作：組織一次《迎奧運(yùn)主題班會(huì)》觀摩課。

3、教導(dǎo)報(bào)告;完成一份教導(dǎo)調(diào)查報(bào)告。

這次實(shí)習(xí)令我感觸頗多。一方面，我深感學(xué)問(wèn)知識(shí)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體味到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深化課堂時(shí)，我就碰到了許多師范小學(xué)里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn)同學(xué)：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么?”同學(xué)面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。同學(xué)何以如此呢?在我看來(lái)主要是因?yàn)橥瑢W(xué)沒(méi)有學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！睈?ài)好對(duì)于一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。愛(ài)好是學(xué)習(xí)入門的階梯愛(ài)好孕育著愿望，愛(ài)好溢生動(dòng)力。那么如何才干激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好呢?

在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上開(kāi)展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng)。起初，我碰到了許多困難：比如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)初，有人建議我使用強(qiáng)制辦法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種辦法能夠牽強(qiáng)維持年級(jí)秩序。然而，這也無(wú)疑加深了教師與同學(xué)之間的隔閡，甚至?xí)雇瑢W(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教導(dǎo)工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和睦的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，老師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是同學(xué)活動(dòng)的組織者、參加者、啟發(fā)者，是同學(xué)的學(xué)習(xí)同伴、知心伴侶。

利用和同學(xué)的接觸也使得我對(duì)班上的一些同學(xué)有了一定的了解。班上有幾個(gè)學(xué)生家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心——為他們捐款?？墒?，經(jīng)過(guò)我的再四考慮，我還是把他否定了。由于，為貧窮生捐款獻(xiàn)愛(ài)心動(dòng)機(jī)十分好，可是這樣做卻很簡(jiǎn)單損害同學(xué)的自尊心。同學(xué)沒(méi)有了自尊，也就很難再有劇烈的學(xué)習(xí)愛(ài)好了。終于，我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)非常時(shí)尚的主題——迎奧運(yùn)。

為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)學(xué)生制造出示自我的機(jī)會(huì)，提供呈現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)同學(xué)都可以體悟到勝利的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品味到其中的樂(lè)趣。結(jié)果，在預(yù)備班會(huì)的過(guò)程中，學(xué)生們都很樂(lè)觀。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，歌唱、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會(huì)。論題為：體育是否能夠制造友情。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。其它，為了普及奧運(yùn)學(xué)問(wèn)，我還在班會(huì)上進(jìn)行了一次聲勢(shì)龐大的“奧運(yùn)學(xué)問(wèn)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)”。每個(gè)同學(xué)的樂(lè)觀性都很濃烈、熱烈也很高漲。最后一曲笛子獨(dú)奏——唱歌祖國(guó)將班會(huì)推向了高峰。

固然，在開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)過(guò)程中，我也發(fā)覺(jué)了一些問(wèn)題。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)班上的學(xué)生一個(gè)問(wèn)題：一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重?盡管我再三“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“固然是一斤鐵重了!”

最近，我還在同學(xué)的習(xí)作中發(fā)覺(jué)這樣的句子：“除夕之夜，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月?！背χ?，天空中又怎么可能浮現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢?嚴(yán)峻失真，近乎荒謬。其實(shí)，這僅是一個(gè)常識(shí)性的問(wèn)題，這樣容易的問(wèn)題都回答不好，問(wèn)題似乎就變得復(fù)雜了，值得我們教導(dǎo)工沉思了：不懂得這些常識(shí)的同學(xué)，又怎能擁有完整的人生?這樣的教導(dǎo)能被稱作素養(yǎng)教導(dǎo)嗎?

此外在一些觀摩課上，還經(jīng)常展現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個(gè)同學(xué)回答了一個(gè)很容易的問(wèn)題后。老師說(shuō)：“講得真好!”其余學(xué)生馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來(lái)。另一個(gè)學(xué)生回答了另一個(gè)容易的問(wèn)題，也獲得了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來(lái)，表?yè)P(yáng)不斷，掌聲此起彼伏。這就是顯然的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)コ了肌?/p>

針對(duì)以上問(wèn)題，我也想提出一些看法和建議：

1、老師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持客觀的原則。弄虛作假對(duì)同學(xué)的影響是非常深遠(yuǎn)的。由于從老師的職業(yè)道德，從老師在同學(xué)、家長(zhǎng)的心目中的形象以及從老師的高尚責(zé)任來(lái)看老師都不應(yīng)當(dāng)弄虛作假。而應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持客觀的原則。惟獨(dú)這樣，教導(dǎo)才干更富于魅力。2、針對(duì)同學(xué)所犯的常識(shí)性的錯(cuò)誤。老師應(yīng)當(dāng)科學(xué)地因材施教，使同學(xué)的德、智、體、美、勞等方面獲得綜合的進(jìn)展。

3、為了激活同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，我們很有須要把教導(dǎo)的著眼點(diǎn)放低一些。讓他們發(fā)覺(jué)愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單;愛(ài)就在身邊;愛(ài)就在兒女親情里;愛(ài)就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開(kāi)生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時(shí)給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺(jué)前為他的長(zhǎng)輩們洗洗腳。

總之，教導(dǎo)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，教師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會(huì)樂(lè)觀協(xié)作。這種過(guò)程是很高興的!

【第8篇】體育老師教導(dǎo)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

我實(shí)習(xí)所在的小學(xué)是京郊的一所鄉(xiāng)村小學(xué)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教導(dǎo)調(diào)查?；緺顩r如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。

2、班主任工作：組織一次《迎奧運(yùn)主題班會(huì)》觀摩課。

3、教導(dǎo)報(bào)告;完成一份教導(dǎo)調(diào)查報(bào)告。

這次實(shí)習(xí)令我感觸頗多。一方面，我深感學(xué)問(wèn)知識(shí)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面