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學(xué)前兒童感知覺的發(fā)展第一頁,共二十五頁,2022年,8月28日第二頁,共二十五頁,2022年,8月28日一、感知覺的概念感覺:感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。知覺:是人腦對直接作用于感覺器官的事物的整體(或綜合)的反映。第三頁,共二十五頁,2022年,8月28日第四頁,共二十五頁,2022年,8月28日(三)感覺與知覺的關(guān)系區(qū)別:感覺是對個別屬性的反映,知覺是對整體(事物全貌)的反映。聯(lián)系:
1、都是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的反映。
2、感覺是知覺的基礎(chǔ),沒有感覺就沒有知覺。
3、人總是以知覺的形式直接反映事物,感覺成為知覺的組成部分存在于知覺之中,很少有孤立的感覺。第五頁,共二十五頁,2022年,8月28日一、學(xué)前兒童感知發(fā)展的趨勢
(一)感知的分化日益細(xì)致
(二)感知過程趨向組合和協(xié)調(diào)
(三)感知過程概括化和系統(tǒng)化
(四)感知過程的主動性不斷加強(qiáng)
(五)感知過程的效率不斷提高第六頁,共二十五頁,2022年,8月28日
二、學(xué)前兒童感知發(fā)展的主要階段
(一)原始的感知階段
(二)從知覺的概括向思維的概括過渡階段
(三)掌握感知標(biāo)準(zhǔn)和觀察方法階段第七頁,共二十五頁,2022年,8月28日學(xué)前兒童觸覺的發(fā)展
觸覺是學(xué)前兒童認(rèn)識世界的重要手段。觸覺是膚覺和運(yùn)動覺的聯(lián)合。第八頁,共二十五頁,2022年,8月28日一、兒童觸覺的發(fā)生兒童從出生時起就有觸覺反應(yīng),天生的無條件反射,如吸吮反射、防御反射、抓握反射等等,都可以說是觸覺的表現(xiàn)。第九頁,共二十五頁,2022年,8月28日新生兒最初的無條件反射吸吮反射(suckingreflex)接觸兒童的嘴唇,就引起吸吮動作。吸吮反射是最強(qiáng)的反射之一,當(dāng)新生兒開始吸吮時,其他活動都會被抑制。第十頁,共二十五頁,2022年,8月28日
強(qiáng)直性頸反射(tonicneckreflex)
當(dāng)新生兒躺著時,把他的頭轉(zhuǎn)向左側(cè)或右側(cè),就會伸出與頭轉(zhuǎn)向一致的那個手,而把相反方向的手臂和腿蜷曲起來,仿佛擺出擊劍者的姿勢。實際上,這是嬰兒吃奶最好的姿勢。這個反射越在生后兩至三個月消失。返回第十一頁,共二十五頁,2022年,8月28日巴賓斯基反射(babinskireflex)
輕輕地抓或刺激兒童的腳心時,就引起腳趾向上張開的動作。以后(約在8、9個月時)這個反射就逐漸消失了。
第十二頁,共二十五頁,2022年,8月28日抓握反射(graspingreflex)又叫達(dá)爾文反射物體接觸手掌時就握住不放,甚至可以懸掛起來。大約到第二個月時,這個反射就消失了。第十三頁,共二十五頁,2022年,8月28日
摩羅反射(mororeflex)又叫驚跳反射當(dāng)新生兒突然失去支持或受到大聲刺激時常常表現(xiàn)為驚恐狀態(tài),如雙臂伸開,又迅速收回胸前,緊握拳頭等,這個反射約在出生后四個月消失。第十四頁,共二十五頁,2022年,8月28日游泳反射(swimmingreflex)
托住新生兒的腹部,他就會做出像游泳樣的動作。這種反射可能也是種系發(fā)生過程中遺傳下來的,與個體在母體內(nèi)的液態(tài)環(huán)境有關(guān)。這種反射約在生后6個月以后消失。第十五頁,共二十五頁,2022年,8月28日二、口腔的觸覺對物體的觸覺探索最初是通過口腔的活動進(jìn)行的手的觸覺探索。通過口腔的觸覺探索可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。整個人生第一年,嬰兒的口腔觸覺都是一種探索手段。第十六頁,共二十五頁,2022年,8月28日問題“小朋友的手有四兩糖”,為什么幼兒總是喜歡咬手指等物品呢?擴(kuò)展知識:口唇期(弗洛伊德)第十七頁,共二十五頁,2022年,8月28日三、手的觸覺探索
(一)手的本能性觸覺反應(yīng)
(二)視觸的協(xié)調(diào)(三)聽覺和觸覺的協(xié)調(diào):嬰兒期也已經(jīng)出現(xiàn)聽覺和觸覺的協(xié)調(diào)。
第十八頁,共二十五頁,2022年,8月28日
學(xué)前兒童視覺的發(fā)展
一、視敏度的發(fā)展
視敏度是指精確地辨別細(xì)致物體或遠(yuǎn)距離物體的能力,也就是發(fā)覺對象在體積和形狀上最小差異的能力。即一般所謂視力。第十九頁,共二十五頁,2022年,8月28日整個學(xué)前期,兒童的視力不斷增長。1-2歲兒童的視力為0.5到0.6,3歲時視力達(dá)到1.0,4-5歲后視力趨于穩(wěn)定。第二十頁,共二十五頁,2022年,8月28日
二、顏色視覺的發(fā)展(一)顏色視覺的出現(xiàn)
顏色視覺是指區(qū)別顏色細(xì)微差異的能力,也稱辨色力。
4-8月表現(xiàn)出喜歡亮度大,而不喜歡暗色;喜歡光波長的“溫暖色”,不喜歡“冷淡色”。第二十一頁,共二十五頁,2022年,8月28日(二)幼兒顏色視覺的發(fā)展
幼兒期,兒童區(qū)別顏色細(xì)微差異的能力繼續(xù)發(fā)展。幼兒顏色視覺的發(fā)展,更主要在于顏色視覺與掌握顏色名稱的聯(lián)系。紅、白、黑、黃、綠、藍(lán)、橙、紫第二十二頁,共二十五頁,2022年,8月28日第二十三頁,共二十五頁,2022年,8月28日
學(xué)前兒童聽覺的發(fā)展
一、兒童聽覺的發(fā)生(一)胎兒的聽覺反應(yīng)(二)新生兒聽覺的發(fā)生(三)聽覺發(fā)生的指標(biāo)大動作反應(yīng)、機(jī)體內(nèi)部變化、“習(xí)慣化”與“去習(xí)慣化”
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