2020年幼兒教師資格證考試《保教知識與能力》真題練習試題 含答案

第第頁共4頁-題二二?-題二二?-答-準號證考準-不:--內(nèi)線封二二.-二密名姓>縣區(qū){市絕密★啟用前2020年幼兒教師資格證考試《保教知識與能力》

真題練習試題含答案注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。得井評卷人一、單選題（本大題共10小題，每小題3分，共30分）1、幼兒園社會教育的核心在于發(fā)展幼兒的（）。人際關系社會性行為規(guī)范社會性社會文化2、2歲前嬰兒直覺行動式的思維使得其動作具有一些特點，以下錯誤的表述是（）。動作有試誤性動作無計劃性精細動作發(fā)展遲緩動作停止思維停止3、上課時，教師對幼兒的坐姿要求應是（）。昂首挺胸雙腳并攏把手放背后坐穩(wěn)且端正4、幼兒園的雙重任務（）。保教幼兒和服務家長看護幼兒和服務家長培養(yǎng)習慣和傳遞知識D?保育和教育幼兒5、所得材料自然、真實的一種研究方法是（）。問卷法談話法觀察法實驗法6、在商場4-5歲的幼兒看到自己喜愛的玩具時，已不像2-3歲那樣吵著要買;他能聽從成人的要求，并用語言安慰自己，“家里有許多玩具了，我不買了。”對這一現(xiàn)象最合理的解釋是（）。A、4-5歲幼兒形成了節(jié)約的概念B、4-5歲幼兒的情緒控制能力進一步發(fā)展C、4-5歲幼兒能夠理解玩其他玩具同樣快樂D、4-5歲幼兒自我安慰的手段有了進一步發(fā)展7、嬰幼兒喜歡成人的接觸、撫愛，這種情緒反應的動因是為滿足他們的（）。生理的需要情緒表達性需要自我調(diào)節(jié)性需要社會性需要8、與知覺和經(jīng)驗相聯(lián)系的恐懼的出現(xiàn)開始于嬰兒（）。3個月左右4個月左右5個月左右6個月左右9、關于幼兒言語的發(fā)展，準確的表述是（）。語言理解的發(fā)生發(fā)展在先，語言表達的發(fā)生發(fā)展在后語言理解和語言表達同時同步產(chǎn)生語言表達的發(fā)生發(fā)展在先，語言理解的發(fā)生發(fā)展在后語言理解是在語言表達的基礎上產(chǎn)生和發(fā)展起來的10、從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是（）。內(nèi)心的表現(xiàn)直觀的表現(xiàn)創(chuàng)造性的表現(xiàn)創(chuàng)造性的自我表現(xiàn)二、簡答題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）1、簡述幼兒園心理學研究方法中的觀察法具有哪些作用？2、幼兒心理學的研究任務。得分評卷人五、活動設計（本大題共30小題，每小題2分,共30分）得井評卷人四、材料分析（本大題共2得井評卷人四、材料分析（本大題共2小題，每小題20分,共40分）1、材料分析：如今走在大街上，時常會遇到一個又一個“小眼鏡”；寒暑假，各大醫(yī)院幼兒眼科專家常常要為前來就診的大量眼疾患兒治療。已有20年幼兒教育教齡的羅老師感慨地說：“近幾年，視力不佳的幼兒明顯增多了?！苯Y(jié)合以上材料，分析幼兒教師應如何幫助并教育幼兒注意眼的保健。2、材料分析：李老師第一次帶中班，她發(fā)現(xiàn)中班幼兒比小班幼兒更喜歡告狀。教研活動時，大班教師告訴她說中班幼兒確實更喜歡告狀，但到了大班，告狀行為就會明顯減少。問題：（1）請分析中班幼兒喜歡告狀的可能原因。（2）請分析大班幼兒告狀行為減少的可能原因。得井評卷人三、論述題（本大題共1小題，每小題20分，共20分）1、教師如何為幼兒的主動學習提供支持。1、活動設計：大一班自由活動時間，個別幼兒用泡沫拼板（30cmX30cm）當滑板玩（如下圖），許多孩子也想玩，但有的幼兒滑不起來，有的只能滑一點點。請根據(jù)幼兒利用泡沫拼板滑行的興趣，為大班幼兒設計一個體育活動，要求寫出活動名稱、活動目標、活動準備、活動過程和活動延伸。參考答案一、單選題（本大題共10小題，每小題3分，共30分）1、C,幼兒園社會教育的核心在于發(fā)展幼兒的社會性。幼兒社會性發(fā)展的主要內(nèi)容有：親子關系、同伴關系、性別角色、親社會行為、攻擊性行為。2、C3、D因幼兒本身的特點，教師在上課時對幼兒的坐姿要求為坐穩(wěn)且端正即可，其它選項對幼兒的要求不太合適。4、【答案】A。解析：本題考查幼兒園的教育任務內(nèi)容。幼兒園實行保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育。對家長有教育指導的任務。故本題選A。5、C,觀察法即有目的、有計劃地觀察學前兒童在日常生活、游戲、學習和勞動中的表現(xiàn)，包括其言語、表情和行為，并根據(jù)觀察結(jié)果分析兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特征。學前兒童的心理活動有突出的外顯性，通過觀察其外部行為，可以了解他們的心理活動。同時，觀察對象處于正常的生活條件下，其心理活動及表現(xiàn)比較自然，觀察所得材料也比較真實。因此，觀察法是學前兒童心理研究的最基本的方法。故選C。TOC\o"1-5"\h\z6、A7、D8、B9、A10、D二、簡答題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）1、答案如下：有助于教師全面、深入的了解幼兒，進而客觀地評價幼兒。教師通過觀察幼兒在日常生活活動、游戲以及學習中的表現(xiàn)，遇到困難時的反應，與他人交往的特點等，可以對幼兒的能力，性格、興趣等有一個較為完整的認識。通過對觀察結(jié)果的記錄、分析與解釋，可以對幼兒心理發(fā)展特點做出客觀地評定，防止僅憑印象做出片面的評定。2有助于教師確定促進幼兒心理發(fā)展的教學計劃。通過系統(tǒng)而細致的觀察，教師對幼兒身心發(fā)展的狀況有了明確的認識與了解，這也為確定幼兒身心發(fā)展的教學內(nèi)容提供了依據(jù)。2、答案如下：1、描述幼兒發(fā)展的普遍行為方式2、解釋和測量個別差異，揭示幼兒心理發(fā)展的原因和機制3、探究不同外在因素對心理發(fā)展的影響4、提出幫助和指導幼兒發(fā)展的最優(yōu)化方法。三、論述題（本大題共1小題，每小題20分，共20分）1、答案如下：（1）為幼兒提供適當?shù)膶W習環(huán)境，搭建主動學習的平臺幼兒的學習是在與環(huán)境的相互作用中進行的，教師應該通過環(huán)境的利用和創(chuàng)設來引導并促進幼兒的發(fā)展。教師首先應為幼兒提供充足的活動材料和操作材料；其次還要創(chuàng)設寬松和諧的精神氛圍，使幼兒產(chǎn)生安全、親切的感受，促進幼兒學習主動性的發(fā)展。（2）培養(yǎng)幼兒主動學習的態(tài)度教師可根據(jù)幼兒的心理發(fā)展水平與特點，對幼兒的學習提出適當要求，并適時利用榜樣、鼓勵等方式進行強化，以此激發(fā)幼兒主動學習，培養(yǎng)其良好的學習態(tài)度。（3）鼓勵幼兒選擇適合自己的活動方式教師應鼓勵幼兒選擇和從事自己感興趣的活動，鼓勵他們選擇適合自己的活動方式，給予他們探索的自由，促進他們學習主動性的發(fā)展。（4）改變教學方法，寓教育于游戲中，讓幼兒在游戲中主動學習游戲也是一種學習活動，它的內(nèi)容和方法符合幼兒的興趣和需要，能使外部的教育要求轉(zhuǎn)化為幼兒內(nèi)部的需要，調(diào)動幼兒的內(nèi)在積極性，從而使幼兒獲得自主感，積極主動地學習。四、材料分析（本大題共2小題，每小題20分，共40分）1、答案如下：近年來，由于電子產(chǎn)品的廣泛普及，很多幼兒沉迷于電腦游戲，導致視力下降，越來越多的家長和幼兒為此所困擾，幼兒教師應初步具備幫助幼兒保護和提高視力的能力。（1）教育幼兒養(yǎng)成良好的用眼習慣。不在光線過強或過暗的地方看書、畫畫；看書寫字時眼睛距書本保持一尺以上距離；不躺著看書，以免眼與書距離過近；不在走路或乘車時看書，因為身體活動可導致書與眼的距離經(jīng)常變化，極易造成視覺疲勞；集中用眼一段時間后應望遠或到戶外活動，以消除眼的疲勞。（2）為幼兒創(chuàng)設良好的采光條件、適宜的讀物和教具。幼兒活動室窗戶大小適中，使自然光充足。室內(nèi)墻壁、桌椅家具等宜用淺色，反光較好。自然光不夠充足時，宜用白熾燈照明。為幼兒提供的書籍，字體宜大，字跡、圖案應清晰。教具要大小適中、顏色鮮艷、畫面清楚。（3）定期給幼兒測查視力。要定期為幼兒測查視力，以便及時發(fā)現(xiàn)異常，及時矯治。在日常生活中，教師要注意觀察幼兒行為，及時發(fā)現(xiàn)幼兒視力異常表現(xiàn)。（4）教育幼兒注意用眼安全和衛(wèi)生。幼兒教師要教育幼兒不要用手揉眼睛，毛巾、手帕要專用，用流動的水洗手、洗臉，以防沙眼、結(jié)膜炎等；教育幼兒不玩可能傷害眼睛的危險物品，預防眼外傷。2、答案如下：（1）中班幼兒高級情感發(fā)展中最為顯著的特點是道德感的發(fā)展，主要表現(xiàn)在幼兒喜歡告狀，具體原因如下：道德感主要是由自己或別人的舉止行為是否符合社會道德標準而引起的情感。幼兒道德感的發(fā)展是一個比較復雜的過程，在進入幼兒園之后，在集體生活環(huán)境中，幼兒接觸到不同的人和物，慢慢的由主要依賴于成人的評價，發(fā)展成為開始自己獨立進行評價。隨著自我意識和人際關系意識的發(fā)展，中班幼兒比較明顯的掌握了一些概括化的道德標準，他可以因為自己在行動中遵守了教師的要求而產(chǎn)生快感。他們不僅關心自己的行為是否符合道德標準，而且開始關心別人的行為是否符合道德標準，幼兒產(chǎn)生相應的情緒。所以說中班幼兒的“告狀”行為比較突出。（2）到了大班，幼兒的告狀行為明顯減少的原因主要有：大班幼兒的道德感進一步的發(fā)展和復雜化，他們對好與壞有鮮明的不同情緒，道德感的發(fā)展趨于穩(wěn)定。大班幼兒的道德感主要體現(xiàn)在他們更加的關注到愛小朋友，也有了基本的集體榮譽感等，對各項事物的認知水平得到提高，所以大班幼兒的“告狀”行為有所減少。五、活動設計（本大題共30小題，每小題2分，共30分）1、參考答案：大班健康領域體育活動：快樂小滑板活動目標：認知目標：明白滑板的各種不同玩兒法，懂得正確的操作方式技能目標：通過操