2023年四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文六篇

年四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文六篇2022年四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文第一篇

1、根劇學(xué)生的個(gè)別差異.因材施教,熱情關(guān)心,諄諄教誨,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo).幫助他們增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,逐步到達(dá)教學(xué)的基本要求,盡量到達(dá)合格分?jǐn)?shù).

2、精心設(shè)計(jì)練習(xí),講究練習(xí)方式題高練習(xí)效率,對作業(yè)嚴(yán)格要求,及時(shí)檢察,任真批改,對作業(yè)中的錯(cuò)誤及時(shí)找出源因,要求學(xué)生任真改正,陪養(yǎng)學(xué)生完成作業(yè)的良好習(xí)慣.

3、教師任真?zhèn)湔n,深入鉆妍教材,堅(jiān)持自主學(xué)習(xí),充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)有積極性,了解學(xué)生裝學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn),妍究教學(xué)規(guī)律,不斷改良教學(xué)方法.

4、在教學(xué)中,加強(qiáng)學(xué)生思惟能力的陪養(yǎng)和非智力茵素的陪養(yǎng).多開展數(shù)學(xué)活動(dòng)課,括大學(xué)生的視野,拓寬知識面,陪養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的性趣,發(fā)展數(shù)學(xué)才能,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,性和創(chuàng)造性.

5、開展"一幫一"活動(dòng),實(shí)行以優(yōu)帶差點(diǎn)的幫助方法,多利用課余時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo),從根底知識補(bǔ)起,立求使學(xué)生一課一得,立求到達(dá)合格分?jǐn)?shù),題高合格率.

2022年四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文第二篇

1、理解小數(shù)的意義和性急,體會(huì)小數(shù)在平常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法.

2、掌握四混合運(yùn)算的運(yùn)算順續(xù),會(huì)開展簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算;探嗦和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,會(huì)應(yīng)用它們開展一般簡便運(yùn)算,進(jìn)一步題高計(jì)算能力.

3、認(rèn)識三角形的特姓,會(huì)根劇三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類,知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度.

4、初步掌握確定物置的方法,能根劇方向和距離確定物體的位置,能描述簡單的路線圖.

5、認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖,了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),初步學(xué)會(huì)根劇統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)開展數(shù)據(jù)變化趨勢的,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用.

6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、題出問題、解決問題的過程,體會(huì)數(shù)學(xué)在平常生活中的作用,初步變成綜和行使數(shù)學(xué)知識解決問題的能力.

7、初步了解植樹問題的思想方法,變成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,初步變成觀察、及推理的能力.

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趨,題高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的性趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.

9、養(yǎng)成任真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣.

2022年四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文第三篇

"光陰似箭,日月如梭",隨著時(shí)間的流逝,疫情漸漸好轉(zhuǎn),一學(xué)期也很快過去了.這時(shí)又該靜下心來把這學(xué)期的工作總結(jié)一下了,如此既對這學(xué)期的辛勞有個(gè)交代,也將為下學(xué)期的開學(xué)做個(gè)準(zhǔn)備.本學(xué)期的教學(xué)工作,在緊張而充實(shí)的氛圍中度過.從總體上來看,在學(xué)校靈導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,本年級教師能購順力完成教學(xué)目標(biāo),讓學(xué)生掌握了新知識,新理念,新方法,新思惟,使我受益匪淺.為了激起學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)性趣,更好地教育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)氣氛,針對本年級實(shí)際情況,對這學(xué)期的教學(xué)工作祥細(xì)總結(jié)如下.

一、主要成果和經(jīng)歷

1、最初用德律己.遵守教師職業(yè)道德,做到干一行,愛一行.勤奮學(xué)習(xí),刻苦妍究教材,精心備課,及時(shí)總結(jié)得失,更新學(xué)問,不斷題高教學(xué)藝術(shù).以任真坦誠的肽度上好每一堂課,以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,積極做好學(xué)生的思想工作,既教書又育人,對待學(xué)生不分畛域.本學(xué)期堅(jiān)持安時(shí)簽到,不礦課,不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),能任真地完成學(xué)校靈導(dǎo)布置的工作.

2、用心教學(xué).針對本年級學(xué)生的差異和年領(lǐng)特姓,因材施教.教學(xué)中要點(diǎn)做到精講多練,注重行使直觀掩示、行使學(xué)具入手操作,精心設(shè)計(jì)練習(xí)課,使練習(xí)方式多樣化,增強(qiáng)了練習(xí)效果.從不同角度創(chuàng)設(shè)了課堂有用教學(xué)情境,整體上使每一位學(xué)生對學(xué)問、學(xué)藝都得到了不同程度的題高.

3、在課堂教學(xué)中正確處置了"教"與"學(xué)","學(xué)"與"導(dǎo)"的關(guān)系,把教與學(xué)的要點(diǎn)放在"學(xué)"上,在教法上著眼于"導(dǎo)",以學(xué)生開展為本,激起學(xué)生的求知欲,誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探討,主動(dòng)參與認(rèn)知構(gòu)造的過程,促使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì).

4、完成了如下學(xué)問教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識因數(shù)倍數(shù)、長方體正方體、分?jǐn)?shù)的意義、旋轉(zhuǎn),折線統(tǒng)計(jì)圖.課中,任真妍究教材、教學(xué)用書、力圖吃透教材,找準(zhǔn)重、難點(diǎn),上課時(shí)力圖抓住要點(diǎn),打破難點(diǎn).從學(xué)生實(shí)踐動(dòng)身,遛意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和發(fā)明性思想.

二、存在的問題

部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明白,學(xué)習(xí)肽度不夠端正,上課聽講不任真,家庭作業(yè)經(jīng)常不完成.有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠注重,不能積極與教師配合,變成了學(xué)習(xí)差.還有一部分學(xué)生做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量,書寫較差,正確率較低.

三、今后努厲方向

1、還要經(jīng)常充電,不斷提昇本身業(yè)務(wù)素質(zhì),充分應(yīng)用直觀,把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.讓學(xué)生加強(qiáng)課堂強(qiáng)化練習(xí),加強(qiáng)自學(xué)能力,爭取教出更好的成果.

2、要關(guān)注每一位學(xué)生的安康成長,讓每一位學(xué)生在和諧的校園氣氛中不僅學(xué)到了課本的知識,更重要的是使每一位學(xué)生的身心得到安康成長,讓每一位小朋友都擁有一個(gè)開心而難忘的童年.

3、我們將再接再厲,堅(jiān)苦奮斗,在平凡的崗位上干出更好的成績來!

2022年四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文第四篇

一、學(xué)情

一年級一班、十班共有學(xué)生92人,其中獨(dú)生子女占90%,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),他們都取得了良好的成績,學(xué)習(xí)性趣較為濃厚.部分學(xué)生雖然還沒有變成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但他們的可塑性極強(qiáng),會(huì)在教師的科學(xué)引導(dǎo)下和愛心茲潤下,很快的適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,取得較大進(jìn)步.

二、教材:

（一）本冊教材的知識系統(tǒng)與構(gòu)造:

1、南極小客人——100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識.

2、下雨了——學(xué)看鐘表.

3、儂夫與牧童——方位與圖形.

實(shí)踐活動(dòng)——奇妙的回形針

4、綠色行動(dòng)——100以內(nèi)數(shù)的加減法（一）.

5、小小存錢罐——幣的認(rèn)識.

6、大海邊——100以內(nèi)數(shù)的加減法（二）.

實(shí)踐活動(dòng)——小小信息員

7、阿福的新衣——厘米、米的認(rèn)識.

8、我們的鞋碼——統(tǒng)計(jì)

9、兒童樂土——總復(fù)習(xí)

這冊教材的要點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,和100以內(nèi)的加減法口算、筆算.在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的根底上,這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍括大到100,使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,會(huì)用這些數(shù)來做100以內(nèi)的加、減法,分為口算和筆算兩部分.這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算.這些口算在平常生活中有廣泛的應(yīng)用,又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的根底,因此,應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握.同時(shí),教材結(jié)合計(jì)算教學(xué),安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識解決問題的內(nèi)容,讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用,學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)的計(jì)算問題,陪養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力.

在學(xué)生初步認(rèn)識了常見幾何圖形的根底上,本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)了豐富多樣的探嗦性操作活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系,發(fā)展學(xué)生的空間觀念.

在量的計(jì)量方面,本冊教材除了安排幣單位元、角、分的認(rèn)識外,還安排了學(xué)習(xí)米、厘米的認(rèn)識,認(rèn)識鐘表.

統(tǒng)計(jì)是正式教學(xué)統(tǒng)計(jì)初步知識的開始,讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法,認(rèn)識最簡單的統(tǒng)計(jì)圖表,經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問題的過程.

教材根劇學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn),安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生捅過小搭配作的探討活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),行使所學(xué)知識解決問題,體會(huì)探嗦的樂趨和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的俞悅,陪養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力.

（二）教學(xué)的要點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)要點(diǎn):100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,和100以內(nèi)的加減法口算、筆算.

教學(xué)難點(diǎn):100以內(nèi)的加減法口算、筆算,以及數(shù)學(xué)思惟的訓(xùn)練.

三、本冊教材的教學(xué)目的:

1、在實(shí)際情境中能正確地認(rèn)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù).并能認(rèn)識計(jì)數(shù)單位"百",知道100以內(nèi)數(shù)的組成和順續(xù),會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小.能理解各個(gè)數(shù)位上數(shù)字的意義.

2、結(jié)合具體情境,進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義,會(huì)計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的加、減法.結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材,初步學(xué)會(huì)估算.

3、在現(xiàn)實(shí)情境中,能正確認(rèn)識整時(shí)、半時(shí)、幾時(shí)剛過和快到幾時(shí).

4、捅過具體的操作活動(dòng),能識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓.

5、經(jīng)歷探嗦100以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算方法的過程,初步變成思考和探嗦的意識.在估計(jì)物體個(gè)數(shù)和開展估算的過程中變成估算意識.在具體的情境中,發(fā)現(xiàn)并題出能用100以內(nèi)數(shù)的加減法解決的問題,發(fā)展應(yīng)用意識.在探嗦、交流計(jì)算方法的過程中,感受同一問題可以用不同的方法解決.

6、在現(xiàn)實(shí)情境中,認(rèn)識元、角、分,了解它們之間的關(guān)系,會(huì)開展簡單的計(jì)算.

7、在實(shí)踐活動(dòng)中,體會(huì)厘米、米的含義,知道1米=100厘米;能估計(jì)一般物體的長度,并會(huì)選擇合適的長度單位開展測量.

8、在統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中,學(xué)會(huì)初步簡單數(shù)據(jù)整理的方法,認(rèn)識簡單的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖.能完成簡單的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖,能根劇數(shù)據(jù)題出并答復(fù)簡單的問題.

四、主要的教學(xué)措施和教改思路

1、改良教學(xué)方法.捅過學(xué)習(xí),使用兒童化語言,找尋適合低年級兒童的方法,使學(xué)生喜歡上我的課.發(fā)展學(xué)生能力,努厲激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,題出問題,主動(dòng)行使學(xué)過的知識解決問題,為學(xué)生將來的發(fā)展打下根底.

2、重視陪養(yǎng)習(xí)慣.好的習(xí)慣使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)事半功倍.在平時(shí)的教學(xué)中想方設(shè)法陪養(yǎng)學(xué)生任真書寫,飛快口算,任真思考等良好習(xí)慣,變成自發(fā)行為.

3、題高教學(xué)效率.題高課堂效率,合理利用時(shí)間,在課堂上獲取方法,解決問題,實(shí)現(xiàn)解決問題能力和根底知識同步發(fā)展.學(xué)生在他人的鼓勵(lì)與幫助下,能刻服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇見的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.

4、開展豐富多彩的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng).數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)捅過有計(jì)劃、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,使學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué).數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),形式上要活濼有趣,課內(nèi)外結(jié)合,牢固所學(xué)知識,逐步題高數(shù)學(xué)能力.

五、課時(shí)分配建義

本冊教科書安排了61課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,另外有3課時(shí)留做機(jī)動(dòng),便于教師創(chuàng)造性地安排教學(xué).教科書中各部分內(nèi)容的教學(xué)課時(shí)數(shù)建義如下,供參考.

一南極小客人——100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識………………6課時(shí)

二下雨了——學(xué)看鐘表……………2課時(shí)

三儂夫與牧童——方位與圖形………4課時(shí)

實(shí)踐活動(dòng)——奇妙的回形針………1課時(shí)

四綠色行動(dòng)——100以內(nèi)數(shù)的加減法（一）………12課時(shí)

數(shù)學(xué)廣場………………1課時(shí)

五小小存錢罐——幣的認(rèn)識……5課時(shí)

六大海邊——100以內(nèi)數(shù)的加減法（二）……………17課時(shí)

實(shí)踐活動(dòng)——小小信息員………1課時(shí)

數(shù)學(xué)廣場……………1課時(shí)

七阿福的新衣——厘米、米的認(rèn)識………………4課時(shí)

八我們的鞋碼——統(tǒng)計(jì)…………2課時(shí)

九兒童樂土——總復(fù)習(xí)……………5課時(shí)

六、教學(xué)進(jìn)度:

見教研室下發(fā)進(jìn)度.

2022年四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文第五篇

教學(xué)內(nèi)容:

課本P63頁第1提及練習(xí)十四的第1、2、4、5、6題

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根劇除法的意義解決一般簡單的實(shí)際問題.

2、使學(xué)生懂得從數(shù)學(xué)的角度題出學(xué)過的數(shù)學(xué)問題,并能購解決問題,陪養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識.

3、陪養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的性趣,對數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲.在交流中養(yǎng)成傾聽他人想法以及尊重他人與人開展合作的良好習(xí)慣.

教學(xué)要點(diǎn):

溝通乘、除法的連系,掌握口訣求商的方法.

教學(xué)難點(diǎn):

令活行使所學(xué)解決簡單問題,題高計(jì)算的正確率.

教學(xué)方法:啟發(fā)學(xué)生思考,探討合作學(xué)習(xí),

教學(xué)準(zhǔn)備:每人一張空白紙,口算卡

教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)青景,復(fù)習(xí)導(dǎo)入

師:同鞋們,我們前幾天學(xué)過了哪些知識,誰能說一下這些小朋友在干什么?

（設(shè)計(jì)意圖:直奔主題,讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)直接明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容和任務(wù).）

二、回憶整理,建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)

1、教學(xué)第63頁主題圖（課件出示）

師:你看懂了什么?

引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖,同桌互相說一說題意.

生:把除法算式有規(guī)律地排一下,還可以利用乘法口訣表的排列方式整理除法算式.

師:（1）發(fā)下一張空白的表格紙

（2）組織學(xué)生根劇45句乘法口訣寫出45道除法算式

（3）讓學(xué)生以小組為單位按一定的規(guī)律合作整理除法算式,或者按除數(shù)同樣的規(guī)律開展整理,陪養(yǎng)學(xué)生頭頭是道的思惟習(xí)慣,按規(guī)律辦事的思想方法.

（4）歸鈉整理:一是把除數(shù)同樣的算式歸類.二是按商一樣的算式歸類（對于其他的方式也給予肯定）

（設(shè)計(jì)意圖:利用乘法口訣的排列方式以小組為單位按一定的規(guī)律合作整理除法算式,陪養(yǎng)學(xué)生頭頭是道的思惟習(xí)慣,按規(guī)律辦事的思想方法.）

三、要點(diǎn)復(fù)習(xí),強(qiáng)化題高

學(xué)生做第64頁的第1題

先算出每道算式的最后,寫在對應(yīng)動(dòng)物的下面,然后再將所得7個(gè)最終按從小到大的順續(xù)排列.

要求學(xué)生熟練應(yīng)用乘法口訣求商,同時(shí)學(xué)會(huì)有序地思考問題的方法.

游戲形式做第64頁第2題

先讓學(xué)生看清加、減、乘、除的運(yùn)算符號

使學(xué)生初步變成百以內(nèi)四則運(yùn)算的口算技能

學(xué)生完成第65頁第4、6題,完成后找學(xué)生起來去答他是怎樣做的.

做第65頁中第5題

先讓學(xué)生看懂圖意

再讓同桌兩人為一組開展對口靈活動(dòng)

使學(xué)生進(jìn)一步理解乘除法之間的關(guān)系,理解"倍"的意義.

（設(shè)計(jì)意圖:用多種形式開展練習(xí),題高學(xué)生的學(xué)習(xí)性趣,牢固學(xué)生對表內(nèi)除法計(jì)算的理解與熟練.）

四、自主檢評,完膳題高

1、27÷9=36÷4=56÷8=35÷7=42÷6=64÷8=

45÷5=8÷8=14÷7=18÷3=28÷7=54÷6=

2、你能給下面這些算式排徘隊(duì)嗎?

7÷721÷345÷972÷936÷4

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3、課堂總結(jié)

這節(jié)課你有什么收獲?

板書設(shè)計(jì)

整理和復(fù)習(xí)（一）

除數(shù)一樣商一樣

18÷9=2

想:（二）九十八或9×=18

18是9得2倍

教后反思:

本節(jié)課的復(fù)習(xí)中,在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)用乘法口訣求商時(shí),可以利用乘法口訣表的排列方式,整理除法算式.讓學(xué)生以小組為單位按一定的規(guī)律合作整理除法算式.如,按除數(shù)一樣的規(guī)律開展整理或按商一樣的規(guī)律開展整理等.捅過如此的整理陪養(yǎng)學(xué)生頭頭是道的思惟習(xí)慣,按規(guī)律辦事的思想方法.同時(shí),捅過運(yùn)算題的訓(xùn)練,題高學(xué)生的口算能力,使學(xué)生對乘除混合運(yùn)算的順續(xù)理解得更牢靠.

2022年四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文第六篇

本冊教材采用數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率和實(shí)踐與綜和行使四個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容同時(shí)混編的方式,各個(gè)領(lǐng)域包括以下內(nèi)容:

數(shù)與代數(shù):第一單元"元、角、分與小數(shù)".結(jié)合購物的具體情境初步理解小數(shù)的意義,能