中小學生活中的課堂演講5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中小學生活中的課堂演講5篇課堂規(guī)矩應符合四個條件，即簡短、明確、合理、可行。首先，規(guī)矩和常規(guī)確定要簡明扼要，使學生能急速記住。其次，規(guī)矩要明確、合理。如“提防自己的行為”，這種規(guī)矩對于學生而言是不明確的，難以起到約束與指導作用。結果，規(guī)矩應具有操作性。下面給大家共享一些關于中小學生活中的課堂演講5篇，供大家參考。

中小學生活中的課堂演講(1)

愛戴的教師，愛戴的同學：

大家好：

生活中四處可以學習，四處可以是學校，四處都可以成為我們獲得學識的課堂……

一次，爸爸媽媽帶著我一起來到情人谷野炊。我們到了目的地，只見陽光透過厚厚的云層照在這片美觀的大地上，也灑在我們的身上，帶給我們無窮的和暖，讓我們欣喜地查看這個美觀的世界。由于有了太陽，有了陽光，這個世界才會這樣美好，它們無私的奉獻著，不求一點點的回報，這是多么高尚的一個品質呀!這莫非不值得我們去學習嗎?

過了一會兒，爸媽開頭繁忙起來，我變成了一個無所事事的人，我溜達到小溪旁，清澈的溪水“嘩嘩”地流淌著。我順著小溪流淌的方向，一路走下去，突然間，我望見前面的小溪當中有一塊大石頭凸了出來，它把整個小溪的寬度占了一大半。這時，我萌生了一個想法，我找來了好多石頭，丟進小溪里，把僅剩的，不寬的路也給堵住了。我本以為會被堵住的小溪卻一下子越過了石頭，持續(xù)向前流去。

我突然感悟到，這一切真像我們的人生，我們就如那流淌著的勇往直前的小溪，那一塊塊石頭，就如我們生活中的一個個困難，我們理應像小溪一樣，面對困難，戰(zhàn)勝困難。再高、再厚的石頭，也抵御不住我們勇往直前的決心。

鄰近中午，我開頭往回走，微風輕飄飄的吹著。在路上，我望見了一只小蟲子，我捉住了它，把它放進我的雙手中，我緊緊地蓋住雙手，不讓它有飛走的機遇。我一邊走著，一邊看著我的手。一會兒工夫，這只小蟲子竟然從我的手心里飛出來了，原來它是從我手指的縫隙爬出來的。這只小蟲子遇到困難絲毫不慌亂，全力探索解決困難的手段，結果終究告成了。這種遇到困難還能冷靜、堅持的品質不值得我們去學習嗎?

生活中，我們四處可以學習，四處可以是學校，四處可以是課堂，所以這大自然也是一處廣闊而美觀的課堂。

中小學生活中的課堂演講(2)

敬愛的老師，愛戴的同學：

大家下午好：

生活，由多數的事物交織而成，平凡但又詮釋出最宏偉的真理。在生活中，我們無時無刻不在學習，由于生活本就是課堂。

還記得，是一個微涼的秋天。那時候的我，才剛上小學一年級，正是懵懂又青澀的年紀。家里面種了兩棵百香果。那時候，才剛種上百香果，就只有那小小的一截綠色的幼苗，它就種在我家的后院里。每天，上完學的我，總會開開心心地提著一個裝滿水的小桶，搖晃動晃地向百香果苗走去，我要給它澆水。由于那個幼小的我的腦海里曾多數次勾畫過一個場景——一家人其樂融融地在一個百香果下摘百香果，那是多么溫馨的畫面?？僧敃r的我并不知道我這樣過分地對百香果苗澆水，會造成什么后果。

一天，我回到家里，察覺原本生勃勃的百香果，葉子竟然發(fā)黃了。我不由得感到一絲驚異，急切跑去問媽媽：“媽媽，百香果的葉為什么黃了?”媽媽先是一愣，隨即道：“是不是天氣太過枯燥了?”我嘟囔著說道：“不會吧?可我每天都在給它澆水呀!”媽媽一皺眉頭說：“每日澆水?嫻嫻，你要知道，對百香果過分地寵愛，反而會造得其反，讓百香果過于憑借，也會由于水分過多，而不能吸收，進而枯萎?！笨粗鴭寢屔铄涞难劬?，我貌似明白了什么，但又似懂非懂。

隨著時間的推移。現(xiàn)在，想起這段話，感悟頗深。那百香果的枯黃就是生動的一課，對樹，不能過分寵愛，對人，亦是如此。生活，需要的不是憑借，而是在窘境中也能自力更生。

中小學生活中的課堂演講(3)

愛戴的教師，愛戴的同學：

大家好：

生活四處是“課堂”，“課堂”是人生道路上的一個驛站，是一個授予我們學識與人生哲理的老師。這讓我想起了那一件事。

這是發(fā)生在星期六的故事。早上，爸爸帶我去千燈湖教我騎自行車。到了千燈湖，那里的天陰沉沉的，湖水有一絲渾濁，猛然一陣風吹過來，我感覺渾身上下都冷颼颼的。大約過了十五分鐘，爸爸把自行車，調好座椅后，我便坐上了自行車，騎著騎著，摔倒了，我號啕大哭。爸爸過來撫慰我說：“不用哭，摔倒了就站起來，堅持不懈，你就能獲得告成。”就在這一瞬間，我明白了：堅持下去你就能獲得告成。

當我再次坐上自行車，我此時此刻的心情是分外慌張的，爸爸在后面的座椅扶著我騎自行車，爸爸在后面逐漸放手，我騎一小段落，又摔倒了，又摔倒了。這次我沒有灰心，而是扶起自行車，再次坐上座椅。爸爸在后面大聲喊：“加油，你是最棒的!”我聽到爸爸說的話，我就鼓起士氣，往前騎，我騎到終點的時候，我分外開心。由于爸爸教會了我堅持不懈往前走，可能你能獲得告成。我學會了騎自行車，此時千燈湖的天特別明媚，湖邊旁的花特別嬌艷。

生活猶如萬花筒，五彩繽紛。這一次學騎自行車之旅，令我無法忘卻，我心懷無限感慨：當我們賞識那寬廣的大海時，可以體會到大海的博大寬容;當我們看到蜜蜂在采蜜時，可以體會到蜜蜂的勤勞……生活四處是“課堂”，生活是多數授予我們學識與人生哲理的老師。

中小學生活中的課堂演講(4)

敬愛的老師，愛戴的同學：

大家下午好：

課堂，是人生道路上的一個驛站，是授予我們人生學識與人生哲學的一位教師。其實，生活中四處有課堂。

我以為學自行車很輕易，但事實并沒有我想象的那么簡樸。我登上踏板，輕輕的踩了一下，一種懼怕感便油然而生。之后我讓我爸爸扶著我，“務必要扶著我，別放手”我反復指點跟在我后面的爸爸。

我開頭騎了，啊呀，沒想到我剛剛純熟一點，爸爸就放手，害得我摔了一跤，差點跌破了皮，之后我再也不敢騎自行車。

之后爸爸看我要半途而廢，就語重心長的對我說“人生就像騎自行車，要經過大量挫折，我們要努力抑制它，僅有這樣，才能贏來告成”在爸爸的一再激勵下我這只泄氣的氣球又鼓起來了。雖然還是有一點點指點吊膽的，可是我最終大膽地上車了。逐漸的我騎了起來，真不輕易啊!我成了只沉浸在喜悅中的蝴蝶!

在生活的這個大課堂中，我學會了好多本書本學不到的學識!

中小學生活中的課堂演講(5)

愛戴的教師，愛戴的同學：

大家好：

以往有人說過，衡量一個人是否真君子，就要看他獨處的時候。所以，出名民族英雄林那么徐自提“慎獨”，以示警示。是的，沒人留神的時候，或無人相識的場所，個人本性往往會纖毫畢現(xiàn)。最近的一次旅行，充分說明此言不虛。

暑假，我和父親去長沙旅行。初到長沙，清潔的地面、參天的大樹、姹紫嫣紅的花壇，真是美不勝收，整個城市飄蕩著綠色的活力與活力。

但好景不長，張家界之行卻讓我猛烈地感受到了亟待提高的“國民素質”。初到旅游大巴車中，便覺車里亂哄哄的，事態(tài)百相盡在車中這個小小的舞臺綻放：抽煙的、吵鬧的、大聲喧嘩的、為一點小事頻起爭端的比比皆是。

本應是一個寧靜的空間儼然成為市井小販逐利打鬧的市場，這確是我始料不及的，外界的紛擾使我內心的灼熱超越了車窗外火熱的夏天，第一次到南方城市郁郁蔥蔥的完備形象在我心中大打折扣。

大約經過了4個小時漫長的行程，中午我們來到了因武陵源景區(qū)而有名的張家界市，這個湘西小鎮(zhèn)完全是一幅世外桃源的景象，群山橫臥，溪水淙淙，滿目綠色，空氣新穎，真有采菊東籬下，悠閑見南山的感覺，美好的環(huán)境令我流連忘返，旅游大巴車里的吵雜喧囂也被拋之腦后。

下得車來，不和諧的因素再一次撞入眼簾：廢棄的食品包裝、礦泉水瓶比比皆是，未