新任學(xué)校美術(shù)老師工作總結(jié)四篇

新任學(xué)校美術(shù)老師工作總結(jié)四篇_學(xué)校美術(shù)老師教學(xué)總結(jié)在教學(xué)中，特殊注意進(jìn)展和提高同學(xué)對審美意味的理解力，遵照審美活動的規(guī)律，實行藝術(shù)訓(xùn)練的特別方法，提高同學(xué)的審美力量。讓同學(xué)觀看，學(xué)習(xí)，評價同齡人的美術(shù)作品。在詳細(xì)評價過程中，結(jié)合同學(xué)繪畫的情景，所表達(dá)情感的真實性與觀看方法。

在教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)從身邊的事物去細(xì)致觀看，回憶，想象中提練創(chuàng)作題材。如家庭趣事，校內(nèi)生活，家鄉(xiāng)風(fēng)光，民俗風(fēng)情，家鄉(xiāng)的人，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，家鄉(xiāng)名勝古跡等。我本著美術(shù)訓(xùn)練以人為本，面對全體同學(xué)，而不是針對少數(shù)尖子的英才訓(xùn)練。我給同學(xué)扎扎實實地上，為全體同學(xué)的終身進(jìn)展供應(yīng)必備的基礎(chǔ)學(xué)問，基本技能和良好的情感態(tài)度與價值觀念。我以創(chuàng)新精神和實踐力量為核心，重視進(jìn)展同學(xué)搜集和處理信息的力量，獵取新學(xué)問的力量，分析解決問題的力量，溝通與合作的力量。

美術(shù)訓(xùn)練教學(xué)我的功底不是那么好，但我會依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有的放矢地進(jìn)行美術(shù)訓(xùn)練，使同學(xué)把握的美術(shù)學(xué)問。我對一個年度中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)

一、思想政治

忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)，喜愛本質(zhì)工作，仔細(xì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對同學(xué)以身作則，言傳身教。

二、教學(xué)工作

在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我仔細(xì)遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)訓(xùn)練原則，依據(jù)學(xué)校的實際狀況以及同學(xué)的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)方案。同時在課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的學(xué)問盡心的傳授給同學(xué)，使同學(xué)學(xué)到了肯定的基礎(chǔ)學(xué)問，把握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了推斷美和制造美，提高了同學(xué)的審美力量。

在教學(xué)中，我注意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。我認(rèn)為愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使這種轉(zhuǎn)化成長久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在關(guān)心學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值。使同學(xué)形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

在美術(shù)教學(xué)中，我還注意面對全體同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育同學(xué)的人文精神和審美力量，為促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于同學(xué)進(jìn)展的美術(shù)學(xué)問和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素養(yǎng)的同學(xué)，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力量，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、自身素養(yǎng)

課堂之余，我仔細(xì)參與了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了訓(xùn)練教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

總而言之，美術(shù)老師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合同學(xué)年齡特點的教與學(xué)的美術(shù)實踐方式，構(gòu)建符合素養(yǎng)訓(xùn)練要求，體現(xiàn)創(chuàng)新力量培育的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使同學(xué)的創(chuàng)新力量有更好的提高，在美術(shù)教學(xué)中能上一個更高的臺階。

新任學(xué)校美術(shù)老師工作總結(jié)【篇二】

這一年中，上一年在xxx區(qū)試驗學(xué)校執(zhí)教二班級美術(shù)課程；下一年在xxx區(qū)xx學(xué)校執(zhí)教一班級美術(shù)課程。

任老師喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在工作中一貫秉承踏實，仔細(xì)的工作作風(fēng)，面對學(xué)校的各項工作從不敢有絲毫懈怠，尤其在美術(shù)和諧課堂的討論方面更是細(xì)心支配，對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的把握，每一位同學(xué)的狀態(tài)都投以了最大限度的關(guān)注。

無論是在xx學(xué)校還是在在試驗學(xué)校的工作期間，都能做到盡職盡責(zé)，培育孩子們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，手把手的將美術(shù)學(xué)問、美術(shù)技法融入每一節(jié)課當(dāng)中，讓孩子們在廣泛的文化情境中熟悉美術(shù)，體驗到學(xué)習(xí)美術(shù)的歡樂。

樂觀參與學(xué)校組織的各項論文競賽活動和認(rèn)定活動，一篇論文獲得市級認(rèn)定；一篇論文獲得市級三等獎；還參與了微課競賽。

八小時之內(nèi)，工作上不分分內(nèi)格外。在辦公室里也是生怕老師們跟我在一起不舒適，所以常常干在前面，打水、掃地、擦地、倒垃圾，打飯等。對待同學(xué)也是這樣無論在試驗還是xx學(xué)校，走到樓道里看到紙屑就會撿起來扔到垃圾箱里，看到孩子們追跑打斗就會去制止，“孩子們漸漸走，不焦急，別摔著?！边@樣的語言已經(jīng)成為了任老師的口頭語。

工作八小時之外，任老師做教學(xué)日記，每日更新，每天很辛苦，常常工作到深夜。即便這樣也從沒有放棄過學(xué)習(xí)，業(yè)余時間聽講座豐富自己的見識，練毛筆字提高自己的修養(yǎng)。熱心參與一些.活動，為和諧.添磚加瓦。

在考勤方面，不遲到不早退，歲數(shù)大了，身體的各方面零件都老化了，尤其是“腿”這一方面，真是疼起來上下樓都困難，但從沒有由于這樣的病痛耽擱一節(jié)孩子們的課。自己也是一個怕給別人添麻煩的人，這些年什么事都自己抗也都習(xí)慣了。

在廉潔方面做的也特別好，一開學(xué)就有同學(xué)給任老師送購物卡，感謝家長，感謝孩子們，但“錢”這種東西，任老師不能粘，結(jié)果是如數(shù)退還了；老師們也特好，有需要任老師關(guān)心的，又心疼任老師就送任老師一些禮物的，也都全部退還。

作為一名共產(chǎn)黨員不是我的我不要，不該拿的我不能拿。

將來我會連續(xù)加油的！

新任學(xué)校美術(shù)老師工作總結(jié)【篇三】

由于學(xué)校實際工作需要，本年度我仍擔(dān)當(dāng)六個班級十五個班的美術(shù)教學(xué)工作。為了連續(xù)做好本人的教學(xué)等工作，特將這一年工作總結(jié)如下：

一、校本培訓(xùn)

每周六上午進(jìn)行三個小時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，即校本培訓(xùn)。會前，我能夠按時或提前趕到，半年內(nèi)從未因病因事請過假。會上，我能夠仔細(xì)傾聽、學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹立新的理念。

二、教學(xué)工作

備課基本上能夠做到細(xì)致入微。依據(jù)各班級教參、課本，針對各班級同學(xué)特點，我的備課做到備教材、備同學(xué)。課堂上，我嚴(yán)格要求同學(xué)仔細(xì)聽講。布置作業(yè)后，讓同學(xué)先動腦筋思索畫什么，再想一想怎樣畫。往年，同學(xué)做完善術(shù)作業(yè)后，有的去做語文、數(shù)學(xué)，有的看課外書籍，甚至有的合伙做嬉戲。今年，為杜絕以上現(xiàn)象發(fā)生，我除了讓他們預(yù)備空白草稿紙練筆畫畫外，還安排他們依據(jù)各班級段練字——一、二班級描紅練習(xí)鉛筆字，三、四班級描紅練習(xí)鋼筆字，五、六班級練習(xí)毛筆字。課后，我跟往年一樣，利用上午一、兩節(jié)課時間備課，下午最終一節(jié)課批改作業(yè)。批改作業(yè)時，對于少數(shù)不仔細(xì)的同學(xué)，我就在其作業(yè)本封面標(biāo)個記號，在下次上課時便提個醒；對于作業(yè)仔細(xì)且作畫精致的同學(xué)，我會在下次上課當(dāng)眾表揚。

三、書畫展

半年一度的書畫展于12月27日開展了。在大約三周前，本次書畫賽方案公布。依據(jù)方案的要求，我作為作品收集負(fù)責(zé)人，在首周逐一通知各班立即預(yù)備相關(guān)作品。兩周后，全校700余人上交作品200余幅。經(jīng)過胡海燕和喬菊萍兩位老師的集中評比，有70幅作品分獲一、二、三等獎。

在這半年，有這樣三點不足：

﹙1﹚在課堂上沒有調(diào)動同學(xué)樂觀性，導(dǎo)致很多同學(xué)美術(shù)作業(yè)粗枝大葉；

﹙2﹚在書畫賽過程中，我沒有給同學(xué)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)問指導(dǎo)，導(dǎo)致作品上交數(shù)量偏少；

﹙3﹚在校本培訓(xùn)時，我有許多時候只仔細(xì)聽講、沒有做筆記或筆記過于簡潔。

總之，新的一年到來了，我將在新年度連續(xù)“俯首甘為孺子?！保雇瑢W(xué)的繪畫水平“更好”！

新任學(xué)校美術(shù)老師工作總結(jié)【篇四】

勞碌的一學(xué)期又將結(jié)束，在這一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了初一初二的美術(shù)教學(xué)，現(xiàn)在我把這一學(xué)期的教學(xué)工作做簡要的匯報總結(jié)

一、師德表現(xiàn)

關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，樂觀參與學(xué)校組織的各項活動，注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)懷喜愛同學(xué)，做同學(xué)的好伴侶。

二，課堂教學(xué)

美術(shù)對于同學(xué)并不生疏，但初一上學(xué)期的時候，許多同學(xué)的理解就是美術(shù)就是畫畫，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)問傳授，同學(xué)對美術(shù)也有了更深的理解，而在下學(xué)期的教材上，初一年跟初二年的美術(shù)重點略微有了不同的側(cè)重點，初一年側(cè)重同學(xué)對印刷體美術(shù)的體驗，而初二年更是側(cè)重同學(xué)對美術(shù)的深層理解，每一節(jié)課涉及的內(nèi)容方式都是不一樣的，同學(xué)學(xué)起來也有了比較大的愛好。所以老師要有目的的引導(dǎo)同學(xué)去學(xué)習(xí)和探究，以便于讓同學(xué)了解和觀賞更多的美術(shù)作品。在上每堂課前我都要仔細(xì)的備課，使上課時可以很好地引導(dǎo)同學(xué)，并適當(dāng)?shù)牟贾谜n后作業(yè)，引導(dǎo)他們完成高水平，有創(chuàng)意的作品。

三、教學(xué)工作

為了提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形式下的訓(xùn)練工作，我仔細(xì)的參與學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動，仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我連續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，仔細(xì)備課，聽課，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時協(xié)作組里搞好教研活動，并完成學(xué)校布置的各種活動任務(wù)。學(xué)期初，在許副校長的帶領(lǐng)下，和同事一起完成校內(nèi)的美化，宣揚工作，在完成工作的同時，并且不斷地給自己充電。本學(xué)期也帶同學(xué)參與愛好小組，同時也輔導(dǎo)同學(xué)參與各項競賽活動，雖然未取得很好的成果，但也有了很大的進(jìn)步，信任連續(xù)努力會有更大的進(jìn)步的。

四、課外活動

在課堂中我也樂觀挖掘美術(shù)人才，并利用周末愛好小組時間對他們進(jìn)行有目的的培訓(xùn)，這樣不但提高了他們的水平，同時也能很好地帶動班上其他同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

五、考試

本學(xué)期我采納了筆試和平常作業(yè)的評比，筆試主要是書本上的基本學(xué)問為主，平常他們交上來的作業(yè)我也做到仔細(xì)批改，分等級評比，所以平常作業(yè)對于期末成果占了百分之七十，所以總體起來每個班及格率都達(dá)到百分九十以上，優(yōu)秀率都達(dá)到百分之三十以上。

六、其他

我常常收集各種美術(shù)作品，以便于讓同學(xué)多看、多體驗，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，我充分的利用學(xué)?，F(xiàn)有的器材來上好每一堂課，讓同學(xué)接觸到更多關(guān)于美術(shù)的器材，能有更好的愛好學(xué)習(xí)。同時在課外我也主動的學(xué)習(xí)專業(yè)上的學(xué)問，做到自已一是股活的泉水，能夠源源不斷地給同學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的水資源，信任自己在以后的教學(xué)上會有更好的表現(xiàn)。

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學(xué)校美術(shù)老師個人自我總結(jié)

本人于xxxx年畢業(yè)于南陽第一師范學(xué)校，XX年9月至今在我校工作，XX年取得河南師范高校學(xué)校訓(xùn)練專業(yè)?？茖W(xué)歷，現(xiàn)被評定為學(xué)校一級老師，擔(dān)當(dāng)一至六班級美術(shù)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作。參與工作以來，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，同事們的關(guān)心下，我能以師德規(guī)范自己的訓(xùn)練教學(xué)工作，以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，取得了長足的進(jìn)步，現(xiàn)將我工作的主要方面總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的xx大精神和.重要思想，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)，爭取讓每個同學(xué)都能享受到最好的訓(xùn)練，都能有不同程度的進(jìn)展?；谝陨鲜煜?，我在工作上樂觀投身教改，兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，訓(xùn)練好每一個同學(xué)，努力去做一個深受同學(xué)敬重和信任的老師。我始終信奉一句名言落紅不是無情物，化做春泥也護(hù)花。堅信要想成為一個好老師，就必需以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行，做到喜愛集體、聽從安排、團(tuán)結(jié)同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

二、遵守學(xué)校的規(guī)章制度，教學(xué)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。努力實踐了學(xué)校一班級至六班級的全部美術(shù)課程教學(xué)，較好地學(xué)習(xí)和把握各班級教學(xué)重點、特點和難點，除了完成好每周18節(jié)工作量的前提下，還樂觀參加學(xué)校布置的各項臨時工作等。

1、仔細(xì)備課，不但備教材、備教法，而且備同學(xué)。依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計授課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。.每一課都做到有備而來，都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按要求搜集每課的學(xué)問要點，歸納成集。

2、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清楚化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。充分考慮每一個同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個同學(xué)都得到提高進(jìn)展。平常虛心向前輩、老師們學(xué)習(xí)，多聽老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，也經(jīng)常征求其他老師的看法，改進(jìn)工作。

在努力上好每一節(jié)課的同時，樂觀投入新課改實踐中，能以同學(xué)為主，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的綜合性和探究性，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和解決問題的力量，促進(jìn)同學(xué)的個性形成和全面進(jìn)展。在教學(xué)觀賞課中注意對同學(xué)審美力量的培育，引導(dǎo)同學(xué)綻開想象，進(jìn)行比較，不急于用簡潔的講解代替同學(xué)的感悟和熟悉，通過比較、爭論等方法引導(dǎo)同學(xué)體驗、思索、鑒別、推斷、努力提高他們的審美情趣，并加強(qiáng)對同學(xué)的德育訓(xùn)練。降低同學(xué)對繪畫技能的要求，帶領(lǐng)同學(xué)到校內(nèi)中，運用感受、觀看、表現(xiàn)及收集資料、小制作等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。盡可能嘗試運用多媒體等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息，開拓視野，增加對形象的感受力量和想象力量。

3、從發(fā)揮同學(xué)制造性力量動身布置作業(yè)練習(xí)，并注意對同學(xué)作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的進(jìn)展性評定。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析和記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

三、樂觀參與市、區(qū)教研室組織的各類美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)活動，仔細(xì)參與了區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校舉辦的新課程改革的學(xué)習(xí)，并且在實際教學(xué)中身體力行，通過對教學(xué)相關(guān)學(xué)問進(jìn)行著重學(xué)習(xí)，使之更加系統(tǒng)化，使美術(shù)專業(yè)水準(zhǔn)提到了一個新的起跑線。其次，利用業(yè)余時間輔導(dǎo)并組織同學(xué)廣泛地參與有關(guān)競賽活動，挖掘并進(jìn)展他們的特長。XX年6月，我在第四屆中學(xué)校生音樂美術(shù)老師基本功競賽中獲美術(shù)老師組二等獎。XX年6月，輔導(dǎo)同學(xué)參與全市少兒繪畫作品評比活動，全部參賽同學(xué)作品都入選，學(xué)校獲組織獎。本人分別榮獲輔導(dǎo)二、三等獎。

四、老師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求老師具備的不只是操作技巧，還要有直面新狀況、分析新問題、解決新沖突的本事。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我樂觀投身于英語、美術(shù)學(xué)科教研工作，我撰寫的論文《xxxx練》在XX年全區(qū)優(yōu)秀訓(xùn)練教學(xué)論文評比中，榮獲學(xué)校英語學(xué)科一等獎，論文《xxxx》在XX年全區(qū)優(yōu)秀訓(xùn)練教學(xué)論文評比中，榮獲學(xué)校美術(shù)學(xué)科三等獎，論文《學(xué)校.課素養(yǎng)訓(xùn)練初探》在XX年全區(qū)優(yōu)秀訓(xùn)練教學(xué)論文評比中，榮獲學(xué)校.學(xué)科二等獎。我撰寫的訓(xùn)練論文《xxxx》、《xxxx》等分別在《河南日報》、《訓(xùn)練時報》發(fā)表。

捧著一顆心來，不帶半根草去，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的光榮，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一個青年老師，我知道我的工作才剛剛開頭，黨在新時期下的素養(yǎng)訓(xùn)練的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。展望將來，我信念百倍。我堅信歲月永久垂青于樂于奉獻(xiàn)，求真務(wù)實的人。我會不斷學(xué)習(xí)和制造，不斷追求崇高的抱負(fù)，實現(xiàn)自己的人生價值。

學(xué)校老師教學(xué)美術(shù)工作總結(jié)

隨著時間的消逝，我們的各項技能也在不斷地成長，在過去的這些日子里，我們肯定有很多值得被記錄的成就吧，不如趁著休息，好好的做個總結(jié)吧!下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“學(xué)校老師教學(xué)美術(shù)工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)校老師教學(xué)美術(shù)工作總結(jié)【一】

本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要，我任,四班級、五班級和六班級的美術(shù)訓(xùn)練教學(xué)工作。現(xiàn)對一學(xué)年度工作總結(jié)如下：

(一)、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好

愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在關(guān)心同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

(二)、使同學(xué)形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注意面對全體同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育他們的人文精神和審美力量，為促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于同學(xué)進(jìn)展的美術(shù)學(xué)問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的同學(xué)，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力量，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

(三)、重視簡筆畫訓(xùn)練

本學(xué)期我們美術(shù)組在張校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展了簡筆畫教學(xué)，在簡筆畫教學(xué)中，我們按中心校的要求和各班級的要求分別進(jìn)行了簡筆畫訓(xùn)練，現(xiàn)在大部分同學(xué)能對本班級要求畫的簡筆畫背著畫下來，而且收到的教學(xué)效果是比較好。

(四)、培育同學(xué)的創(chuàng)新意識

在美術(shù)教學(xué)中培育同學(xué)的創(chuàng)新意識，首先應(yīng)留意愛護(hù)同學(xué)的獨特的個性，并賜予同學(xué)發(fā)揮個性的自由。消泯同學(xué)的個性，千人一面，是制造活動之大忌。應(yīng)當(dāng)鼓舞同學(xué)在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓舞同學(xué)對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應(yīng)當(dāng)留意采納與制造性親密相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術(shù)課程中還要努力設(shè)計一些詳細(xì)的程序和方法來培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和制造力量。

(五)重視同學(xué)的自我評價

我們今日的訓(xùn)練的主要任務(wù)已不是再澆灌多少現(xiàn)成的學(xué)問，而必需讓同學(xué)能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”，即學(xué)會學(xué)習(xí)，形成一種“可持續(xù)進(jìn)展”的學(xué)力。也就是能在新的.進(jìn)展的情境下，能夠不斷地發(fā)覺.中的或自己進(jìn)展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學(xué)習(xí)、查找有用的信息，能通過分析和思索作出推斷，再制造性地設(shè)計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善，直到這一問題的真正解決。

(六)、老師自身素養(yǎng)的培育

教學(xué)之余，我除仔細(xì)參與學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

學(xué)校老師教學(xué)美術(shù)工作總結(jié)【二】

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期就過去了。在這一學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)一、四、五班級的美術(shù)教學(xué)工作。在這半年的工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼臍g樂，也在工作中發(fā)覺了一些令人不滿足的問題?，F(xiàn)就這一學(xué)期中我所擔(dān)當(dāng)?shù)拿佬g(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、貫徹落實教學(xué)方案，推廣素養(yǎng)訓(xùn)練

本學(xué)期我仔細(xì)貫徹黨的訓(xùn)練方針，堅持思想訓(xùn)練和技能訓(xùn)練，大力推廣素養(yǎng)訓(xùn)練;教學(xué)中我仔細(xì)遵照《學(xué)校美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細(xì)心指導(dǎo)，按時保質(zhì)保量地完成訓(xùn)練教學(xué)工作。著重提高同學(xué)素養(yǎng)與力量，加強(qiáng)同學(xué)自己的動手力量。

二、注意美術(shù)教學(xué)過程

在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我仔細(xì)遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)訓(xùn)練原則，依據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及同學(xué)的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)方案。同時，在課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課，把自己的美術(shù)學(xué)問盡心盡力地傳授給同學(xué)，使同學(xué)學(xué)到肯定的基礎(chǔ)學(xué)問，把握了肯定的美術(shù)方面的基本技能和技巧，使同學(xué)提高審美力量。在教學(xué)中，我注意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。利用媒體展現(xiàn)，敘述名人故事等，我認(rèn)為愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使之轉(zhuǎn)化成長久的情感態(tài)度。為使同學(xué)形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，在美術(shù)教學(xué)中，

三、留意自身素養(yǎng)的提高

課堂之余，我仔細(xì)參與了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式總之，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，通過扎實的工作，不懈的努力，培育了同學(xué)對美術(shù)的愛好與愛好;訓(xùn)練了同學(xué)的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培育了同學(xué)健康的審美力量和情操;提高了同學(xué)的觀看、想象、思維和創(chuàng)新力量，成果顯著。但尚有不足之處：一是關(guān)照差生不夠，還有少數(shù)個別同學(xué)的作品不抱負(fù);二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新氛圍不夠深厚。在新的學(xué)期里，我會更加關(guān)注全體同學(xué)，樂觀營造美術(shù)藝術(shù)氣氛，為促進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練的進(jìn)展再作貢獻(xiàn)!

信任今后在工作中，我會不斷在勝利中吸取力氣，從不足中吸取養(yǎng)分，在教學(xué)中，爭取新的突破。

學(xué)校老師教學(xué)美術(shù)工作總結(jié)【三】

一學(xué)期來，我聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)的各項工作。為人師表，喜愛同學(xué)，團(tuán)結(jié)同事，平常遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，把全身心投入到訓(xùn)練教學(xué)中去。為了下學(xué)期更好的工作，我現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)一年、二年和學(xué)前的美術(shù)教學(xué)工作。班級多，同學(xué)的狀況均有不同。根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我努力加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系既重視老師的教，也重視同學(xué)的學(xué)，體現(xiàn)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，提倡師生公平關(guān)系。

一學(xué)期來，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，講評作業(yè)，廣泛學(xué)習(xí)各種學(xué)問，以便能在教學(xué)中得到更多的應(yīng)用，在講課中我力求做到重點突出，線索明白，語言簡練、生動，課堂氣氛活躍，樂觀發(fā)揮同學(xué)的主動性。平常擅長總結(jié)閱歷，向教學(xué)閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，使美術(shù)訓(xùn)練教學(xué)工作順當(dāng)完成。

我仔細(xì)地分析了學(xué)校美術(shù)教材的編寫特色及體系，懂得了美術(shù)必需要求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，然后就有放矢地結(jié)合同學(xué)的生活實際進(jìn)行教學(xué)。

一、教學(xué)要培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，以同學(xué)為主體，老師起到引導(dǎo)作用

我覺得上課就像上舞臺，“導(dǎo)演”就是老師，但同學(xué)決不是“觀眾”而是“演員”!老師要做一個好導(dǎo)演，要引導(dǎo)同學(xué)去演，去學(xué)。同學(xué)不行能xx分鐘都聚精會神地聽老師滔滔不絕地講授學(xué)問，引出課題必需抓住同學(xué)的思維，就如一個好的故事開頭往往會吸引一大堆聽眾，需要一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地吸引他們，在適當(dāng)?shù)臅r候抓住機(jī)會吸引同學(xué)的思維，把同學(xué)吸引住了，同學(xué)的思維跟上來，樂觀性自然就上去了，例如《形形色色的世界》一課，在課本上有這么一句話：假如沒有了形和色，生活會變得怎樣?我覺得這樣不能引起全部同學(xué)的留意，所以我換了一種問法：你們知不知道這些畫只是畫家們用了某種超群的技術(shù)騙取了你們的視覺?你知道他們是怎么騙你們的嗎?話音剛落，全部目光都聚集在我身上。隨后還要把同學(xué)能夠發(fā)揮參加的機(jī)會讓給他們，同學(xué)三四個活了，確定會帶動著七八個人，七八人又漸漸牽動著全班人，假如同學(xué)不能或不會回答或參加時，可適當(dāng)調(diào)低難度，例如提示，激發(fā)促進(jìn)同學(xué)思維，最終涉及學(xué)問面。比如可讓同學(xué)先去參加學(xué)問點的討論，讓他們悟出錯在哪，老師再進(jìn)一步總結(jié)，同時還可以結(jié)合生活中的實例對比著講。

老師對同學(xué)愛好的激發(fā)，關(guān)鍵是捕獲同學(xué)思維的興奮點，對同學(xué)的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)學(xué)會了什么，而不是學(xué)了什么，而且要讓他們學(xué)以致用。棋迷、球迷們?yōu)槭裁磿懊浴蹦?由于這里有競爭，假如直接參加競爭更能入迷，“迷”即是高度的“愛好”，有了這種愛好，自然就會在開心中學(xué)習(xí)了。例如《汽車的造型》一課中讓同學(xué)自己設(shè)計一輛概念車。細(xì)致觀看，同學(xué)在競爭中是特別活躍的，連后進(jìn)生都不甘示弱。老師再利用部分時間進(jìn)行作業(yè)評講，這樣更能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的勁頭。

二、對老師而言，同學(xué)的任何豐富的想象力，我們都應(yīng)當(dāng)支持

玩是孩子的天性，那些活潑寬松的課堂看起來好像有點亂，但就是在這種亂的過程中，同學(xué)發(fā)揮的了自己的主動性、制造性，生動活潑地學(xué)到了學(xué)問。我不要輕易地否定同學(xué)，而是信任同學(xué)的制造潛能與學(xué)習(xí)力量，鼓舞他們?nèi)ヌ骄亢蛣?chuàng)新，杜絕只要一種答案，只追求共性，忽視個性的評講方法，否定用“像不像”等來作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)。由于不是每個同學(xué)都是要考藝術(shù)院校。例如《我為同學(xué)畫張像》和《想象的汽車》。我覺得美術(shù)老師首先應(yīng)當(dāng)做一個樂觀、善意的旁觀者，在同學(xué)遇到困難的時候，總站在他的身邊，或輕輕點撥讓同學(xué)茅塞頓開，或真誠鼓舞使同學(xué)布滿自信。

在其他方面，我樂觀參加聽課、教學(xué)討論課、研討活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。樂觀幫助學(xué)校、班級做好美術(shù)宣揚工作。還訂閱了訓(xùn)練教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)工作。

一份耕耘、一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我也會在教學(xué)過程中創(chuàng)立更適合同學(xué)年齡特點的教與學(xué)的美術(shù)機(jī)制。符合素養(yǎng)訓(xùn)練要求，體現(xiàn)創(chuàng)新力量培育的各種模式，使同學(xué)的力量提高，在美術(shù)教學(xué)中能上一個更高的臺階。

學(xué)校老師教學(xué)美術(shù)工作總結(jié)【四】

為了讓同學(xué)愿意地接受美術(shù)這門藝術(shù)訓(xùn)練，并且喜愛上這門學(xué)科，激發(fā)同學(xué)學(xué)美術(shù)的愛好是特別重要的。只有如此，才能引導(dǎo)同學(xué)主動地跨入藝術(shù)的宮殿，為其終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展?fàn)I造氛圍和打下良好的基礎(chǔ)。

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期就過去了。在這一學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)三班級的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼臍g樂，也在工作中發(fā)覺了一些令人不滿足的問題。現(xiàn)就這一學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、貫徹落實教學(xué)方案

本學(xué)期我仔細(xì)貫徹黨的訓(xùn)練方針，堅持思想訓(xùn)練和技能訓(xùn)練，大力推廣素養(yǎng)訓(xùn)練;教學(xué)中我仔細(xì)遵照《學(xué)校美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細(xì)心指導(dǎo)，按時保質(zhì)保量地完成訓(xùn)練教學(xué)工作。

二、注意美術(shù)教學(xué)過程

在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我仔細(xì)遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)訓(xùn)練原則，依據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及同學(xué)的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)方案。同時，在課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課，把自己的美術(shù)學(xué)問盡心盡力地傳授給同學(xué)，使同學(xué)學(xué)到肯定的基礎(chǔ)學(xué)問，把握了肯定的美術(shù)方面的基本技能和技巧，使同學(xué)提高審美力量。在教學(xué)中，我注意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。利用媒體展現(xiàn)，敘述名人故事等，我認(rèn)為愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使之轉(zhuǎn)化成長久的情感態(tài)度。此外，將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在關(guān)心同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨特魅力。

為使同學(xué)形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，在美術(shù)教學(xué)中，我更注意面對全體同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育同學(xué)的人文精神和審美力量;為促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定了良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于同學(xué)進(jìn)展的美術(shù)學(xué)問和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容，收到了良好的效果。

三、輔導(dǎo)同學(xué)細(xì)心繪畫

在美術(shù)指導(dǎo)方面我市細(xì)心細(xì)致，一絲不茍。學(xué)期中，我愿意接受學(xué)校的美術(shù)輔導(dǎo)任務(wù)，犧牲自己的休息時間輔導(dǎo)同學(xué)繪畫。xx等同學(xué)參與了我的繪畫指導(dǎo)，創(chuàng)作了一幅幅美麗的作品，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價?，F(xiàn)將作品已投去參賽。

總之，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，通過扎實的工作，不懈的努力，培育了同學(xué)對美術(shù)的愛好與愛好;訓(xùn)練了同學(xué)的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培育了同學(xué)健康的審美力量和情操;提高了同學(xué)的.觀看、想象、思維和創(chuàng)新力量，成果顯著。但尚有不足之處：一是關(guān)照差生不夠，還有少數(shù)個別同學(xué)的作品不抱負(fù);二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新氛圍不夠深厚。在新的學(xué)期里，我會更加關(guān)注全體同學(xué)，樂觀營造美術(shù)藝術(shù)氣氛，為促進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練的進(jìn)展再作貢獻(xiàn)!

學(xué)校老師培訓(xùn)工作總結(jié)(優(yōu)選四篇)

老師是引領(lǐng)同學(xué)走上正確的學(xué)習(xí)道路的引導(dǎo)者，所以個人的水平影響著同學(xué)的質(zhì)量，所以老師培訓(xùn)工作是一個重點方向，那么大家知道關(guān)于學(xué)校老師培訓(xùn)工作總結(jié)該怎么寫嗎?下面是工作總結(jié)之家我為大家整理的學(xué)校老師培訓(xùn)工作總結(jié)(優(yōu)選四篇)，盼望能夠關(guān)心大家，歡迎大家閱讀。

學(xué)校老師培訓(xùn)工作總結(jié)【一】

我有幸參與了xx暑期遠(yuǎn)程老師培訓(xùn)，由衷感謝訓(xùn)練部門為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，每位老師都以鮮活的實例、豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了.，燃起了斗志，的確感到受益非淺。

本次培訓(xùn)根據(jù)遠(yuǎn)程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式，在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)老師引領(lǐng)下，樂觀綻開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討，實現(xiàn)了老師與課程專家的面對面溝通，既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng)，更利于調(diào)動廣闊老師參加培訓(xùn)的主動性和樂觀性，發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實踐結(jié)合起來，通過專家與老師的互動溝通，解決了老師教學(xué)中的實際問題，增加了培訓(xùn)的針對性和實效性。

培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)溝通、師生互動、生生互動等新奇、豐富的形式，為參訓(xùn)老師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實踐活動的窗口，增加了培訓(xùn)的實效性。課程內(nèi)容實在，培訓(xùn)檔次高，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，培訓(xùn)內(nèi)容對教學(xué)第一線的老師特殊有針對性，各位專家的講解使我對訓(xùn)練教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高，感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好，我們從訓(xùn)練教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。

本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。通過這十天的培訓(xùn)，我發(fā)覺了自身視野之局限，如同井底之蛙。我隨即想到了自己的訓(xùn)練教學(xué)工作，假如孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情!我們培育的同學(xué)是完整的.人，不僅僅是接受學(xué)問，還需要我們了解同學(xué)成長需求，制造各種有利于同學(xué)成長的條件。培訓(xùn)是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的老師也不再是充當(dāng)傳道、授業(yè)、解惑的單一角色，而更多扮演組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者、討論者、開發(fā)者、協(xié)、參加者、學(xué)習(xí)者等多元角色。為不斷提升自己的訓(xùn)練思想，完善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的訓(xùn)練教學(xué)活動，我們老師應(yīng)自覺成為教學(xué)的討論者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實踐的反思者。

通過學(xué)習(xí)，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名老師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革，都與.變革血脈相連。通過學(xué)習(xí)，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。盼望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和.性。

學(xué)校老師培訓(xùn)工作總結(jié)【二】

老師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的基礎(chǔ)。全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，深化進(jìn)行課程改革，培育具有創(chuàng)新精神和實踐力量的同學(xué)，必需要有高素養(yǎng)的師資隊伍。而校本培訓(xùn)是全面提高老師素養(yǎng)的重要途徑。加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，提高老師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高老師訓(xùn)練教學(xué)力量的一條重要途徑，更是影響訓(xùn)練質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研，是老師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作特別重要，下面將我校本年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，熟悉到位，制度保證。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高老師專業(yè)化水平。

學(xué)校加強(qiáng)了對校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”，做到了輔導(dǎo)老師上課有講稿，聽課老師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進(jìn)展?fàn)顩r，對老師產(chǎn)生激勵作用。

二、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高老師政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時間，組織老師學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采納專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn)。

在政治學(xué)習(xí)時間，學(xué)校主要針對老師修養(yǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。組織了法律法規(guī)、心理健康、老師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過程中，老師即集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論學(xué)問，學(xué)校學(xué)期內(nèi)還組織一次全體老師參與的分組研討，研討內(nèi)容包括：課堂研討、班主任閱歷溝通、德育研討等。這些培訓(xùn)方式和內(nèi)容對老師自身素養(yǎng)提高關(guān)心很大。

學(xué)校常常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間采納專題講座的形式組織老師進(jìn)行訓(xùn)練理論、先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，并提倡老師自學(xué)。并提倡老師自學(xué)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間集中解決老師隊伍共性的問題，對老師個體個性的問題通過自學(xué)和研討解決。

三、抓好校本研修，組織好學(xué)科活動。以校本研修，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。

學(xué)校抓好骨干老師培訓(xùn)工作。重視老師業(yè)務(wù)力量的提高，想方設(shè)法支配骨干老師參與各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。并制定了骨干老師結(jié)對“一幫一”活動。平常參與外出學(xué)習(xí)，學(xué)校給調(diào)課，解除老師的后顧之憂，安心學(xué)習(xí);節(jié)假日外出學(xué)習(xí)，學(xué)校負(fù)責(zé)賜予補(bǔ)助，為老師的學(xué)習(xí)供應(yīng)服務(wù)及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。

(一)骨干老師用課堂引領(lǐng)思想。教研的效果如何，通過課堂來反映，老師的收獲如何，通過課堂來體現(xiàn)。同學(xué)的進(jìn)展，就是老師的勝利;老師的進(jìn)展，才是學(xué)校的勝利。我校的教研思想，課改思想，首先由骨干老師來體現(xiàn)，體現(xiàn)在每一天的每一節(jié)課。我校骨干老師能夠用課堂說話，用自己的同學(xué)說話。我校骨干老師每學(xué)期上一節(jié)展現(xiàn)課，用他們的課堂實踐相全校老師傳達(dá)新的課該理念，引領(lǐng)老師走進(jìn)新的課堂，感受新的理念，實踐新的課堂模式，為學(xué)校校本培訓(xùn)供應(yīng)現(xiàn)場。

(二)總結(jié)反思，讓老師聽到成長的聲音。反思是老師以自己的職業(yè)活動為思索對策，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行端詳和分析的過程，是“老師專業(yè)進(jìn)展和自我成長的核心因素”。我校不但重視老師教學(xué)工作的反思，還重視學(xué)校管理和班級管理工作的反思。

1、通過工作總結(jié)來反思。我校老師，不管年齡大小，教齡長短，資格凹凸，兼職多少，人人都撰寫工作總結(jié)，人人都重視工作總結(jié)。工作總結(jié)的類別有“教學(xué)”、“班主任”、“少先隊輔導(dǎo)員”、“教務(wù)工作”、“總務(wù)工作”有的老師每學(xué)期寫一份，不管篇幅長短，總是個人工作的閱歷結(jié)晶。

2、通過溝通的課堂來反思。每學(xué)期我校都會開展一些教研課，還有中學(xué)開展骨干老師、新老師的教研觀摩課。在這些活動中，我校老師執(zhí)教的課堂教學(xué)受到大家的全都好評，同時也較大程度地促使全體老師對自身課堂進(jìn)行反思，從而促使骨干老師更加成熟，年輕老師快速成長。

四、制造條件，讓培訓(xùn)邁上新的臺階。

1、供應(yīng)培訓(xùn)的時間。為保證學(xué)習(xí)的時間，每周組織政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)各一次，每月開展專題講座一次，并把出席狀況列入老師日常考勤中，與考勤獎掛鉤。

2、拓寬溝通的平臺。我校每期都派多名老師參與進(jìn)修學(xué)校組織的老師培訓(xùn)，如班主任、骨干老師培訓(xùn)班、新課程培訓(xùn)班講座、新老師培訓(xùn)等，通過這些活動的參加，加速了我校骨干老師的成熟，新老師的成長。另外還有一些外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，這對于我們這所經(jīng)濟(jì)比較薄弱的學(xué)校來說也是件不簡單的事情，這些活動更是拓展了老師的眼界。

五、校本教研的詳細(xì)做法

(一)搞好講課、聽課、評課話動講課、聽課、評課活動是學(xué)校開展校本教研活動的重要形式，本學(xué)期我校將這項活動改為學(xué)校支配，老師自定授課時間。講課老師課前細(xì)心預(yù)備、聽課老師在聽課中對比自己備課授課時的不足，力求在自己教學(xué)中改進(jìn)。通過評課相互溝通、共同進(jìn)步。我校還建立隨堂聽課制度，隨堂聽課可以獲得更多的了解老師的機(jī)會，得到更真實的課堂第一手資料。它有利于聽課者近距離地了解老師日常教學(xué)工作時的態(tài)度、方法和情感，了解老師真實的教學(xué)水平和課堂管理同學(xué)、與同學(xué)互動的力量;有利于發(fā)覺老師在日常教學(xué)中存在的問題;有利于促進(jìn)老師的日常教學(xué)工作，督促老師在今后的教學(xué)工作中去仔細(xì)鉆研教材、設(shè)計教法學(xué)法、提高課堂教學(xué)效率。不僅有利于教學(xué)管理人員把握老師教學(xué)動態(tài)，了解各班級同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)，落實教學(xué)常態(tài)化管理措施，而且有利于老師改進(jìn)課堂，轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校重視對老師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，提高老師應(yīng)用信息技術(shù)的力量。充分利用訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)為老師選取優(yōu)秀的老師培訓(xùn)資源對老師進(jìn)行培訓(xùn)。鼓舞老師參與連續(xù)訓(xùn)練的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使老師能夠與專家溝通，開拓視野。提高老師訓(xùn)練教學(xué)水平。

六、校本培訓(xùn)存在的問題：

缺點是我們前進(jìn)的動力，只有發(fā)覺缺點、改正缺點，才能使我們邁向勝利。經(jīng)過近幾年的實踐總結(jié)，我們發(fā)覺還有一些不足的地方。1、我們在開展各項活動時，有個別老師出現(xiàn)應(yīng)付了事的現(xiàn)象，沒有仔細(xì)對待。2、在老師基本功訓(xùn)練上，過于重視教學(xué)工作，間或忽視校本培訓(xùn)，缺少力度。3、有些活動流于形式，沒有真正熟悉到其重要性。

七、校本培訓(xùn)今后努力方向與措施：

針對上述優(yōu)點與缺點，我們要在以下方面加強(qiáng)：1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，定時定量地檢查每周、每月布置的各項工作。2、結(jié)合我校實際狀況，制定各類考評方案，對廣闊老師進(jìn)行量化考評，學(xué)期末、年終公開考評結(jié)果。3、穿插不定期的抽查形式，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時例會說明。

校本培訓(xùn)工作是一項任重而道遠(yuǎn)的工作，校本教研活動的開展，給老師們供應(yīng)了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，我信任在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體老師的共同努力下信任，在我校全體老師的努力下，我校的訓(xùn)練教學(xué)會更加有聲有色。

總之，通過校本培訓(xùn)，促進(jìn)了老師隊伍整體水平的提高，老師水平的提高又促進(jìn)了同學(xué)的進(jìn)展，促進(jìn)了同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高。同學(xué)在全面進(jìn)展的前提下，學(xué)習(xí)成果基本保持穩(wěn)步進(jìn)展，逐年提高。從老師的精神狀態(tài)和進(jìn)展趨勢看，通過不斷的培訓(xùn)，潛能將得到充分的進(jìn)展。

今后，我們將與時俱進(jìn)，探究校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的老師隊伍而不懈努力。

學(xué)校老師培訓(xùn)工作總結(jié)【三】

20__學(xué)年，我校根據(jù)上級部門的指示精神和詳細(xì)要求，仔細(xì)貫徹各級師訓(xùn)文件精神，并依據(jù)學(xué)校老師進(jìn)展需要，扎實開展老師培訓(xùn)工作。一年下來取得良好的成果，現(xiàn)將20__學(xué)年老師培訓(xùn)工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，重師德內(nèi)涵_

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，完善老師自身道德素養(yǎng)。老師的職業(yè)道德建設(shè)是學(xué)校工作的重要部分，本年組織老師學(xué)習(xí)了《xx省義務(wù)訓(xùn)練條例》，《xx縣老師教學(xué)規(guī)范》，在學(xué)習(xí)的過程中，每位老師學(xué)習(xí)仔細(xì)，做好筆記，寫體會。并組織老師進(jìn)行了面對面的溝通，并針對老師在日常生活中遇到的師生關(guān)系處理案例進(jìn)行爭論。

2、通過多渠道進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)。為了進(jìn)一步提高全體老師的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，增加從事訓(xùn)練工作的使命感、緊迫感和自我進(jìn)取的意識。結(jié)合學(xué)校的實際狀況開學(xué)初由校長室第一天對到校的新老進(jìn)行了師德方面的培訓(xùn)，組織老師學(xué)習(xí)了、《師魂》、《老師文明禮儀》、《爭做反思型老師》等師德專題講座。除此，學(xué)校的還組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了省訓(xùn)練廳召開的“減負(fù)”視頻會議、全縣訓(xùn)練工作會議、全縣校長會議精神。并通過各種活動，樂觀引導(dǎo)老師自覺關(guān)懷國內(nèi)外大事，自覺關(guān)懷政治，提高老師的政治覺悟。

3、加強(qiáng)依法治教意識。仔細(xì)貫徹執(zhí)行《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，深化領(lǐng)悟《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的職業(yè)內(nèi)涵，對比、排查、訂正不良訓(xùn)練行為，樹立愛崗、敬業(yè)、愛生的職業(yè)精神和職業(yè)習(xí)慣，重塑21世紀(jì)老師的新形象。重申職業(yè)紀(jì)律，杜絕體罰、變相體罰及污辱同學(xué)人格等一切有悖于老師職業(yè)道德的行為。以此來加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立新型老師形象。

二、活動形式多樣，重師資有效培訓(xùn)

(一)理論學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)

1、開展讀好書活動，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型老師組織”。為使老師能準(zhǔn)時了解課程改革新動態(tài)，把握現(xiàn)代化訓(xùn)練教學(xué)理論，為老師特地開設(shè)了“盼望書吧”，并購買了大量的書籍，并為每位老師訂閱各類訓(xùn)練類報刊雜志，供老師閱讀。并向老師推舉了《做一流的教學(xué)能手》、《做的老師》《我為誰工作》等100本老師必讀好書，要求老師依據(jù)自己的特點，堅持閱讀、汲取，保證每學(xué)期讀1—2本訓(xùn)練論著，并作好讀書筆記，記錄自己的點滴感悟、體驗。并分階段組織老師進(jìn)行讀書體會溝通，努力使老師真正成為一位“學(xué)習(xí)型老師”。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟悉，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念。教育處有方案地組織老師學(xué)習(xí)新課程理念，我們采納集體學(xué)習(xí)和老師自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源。一年來先后集中組織老師了觀看了訓(xùn)練專家李鎮(zhèn)西《以心靈贏得心靈》、錢志亮的《有效課堂哪兒來?——爭論怎樣上好一節(jié)課》等訓(xùn)練專家的視頻講座。除此之外學(xué)校組織老師分學(xué)科分時間觀摩相關(guān)學(xué)科名師的課堂教學(xué)實錄。組織老師學(xué)習(xí)“新課程與教學(xué)改革”等有關(guān)專著，本學(xué)期集中老師先后學(xué)習(xí)了中學(xué)校各學(xué)科的教學(xué)建議，觀看新課程相關(guān)名師的課堂教學(xué)錄象及訓(xùn)練專家訓(xùn)練專題講座。使老師樹立正確的訓(xùn)練觀、同學(xué)觀、人才觀、評價觀，汲取現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論，先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)方法、教學(xué)模式。

(二)充分發(fā)揮老師培訓(xùn)管理平臺功能，合理支配老師外出培訓(xùn)。本年度，依據(jù)上級文件精神及學(xué)校的實際狀況，制定了《季宅鄉(xiāng)中心學(xué)校老師專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)五年規(guī)劃》，并指導(dǎo)老師制定了老師個人五年進(jìn)展規(guī)劃。同時有效組織老師進(jìn)行平臺選課，一年下來，學(xué)校根據(jù)每位老師每學(xué)期參與24學(xué)時的培訓(xùn)一次，5年內(nèi)參與90學(xué)時培訓(xùn)一次的要求，保質(zhì)保量的完成培訓(xùn)任務(wù)。

(三)聯(lián)系教科研，扎實抓好校本教研工作

1、加強(qiáng)以教研組為單位的教研活動。本年度要求老師樂觀做好各項教研活動，并在活動中做好各項記錄。對上公開課的老師進(jìn)行評課、打分，并要求上課老師在備課后要先在教研組里進(jìn)行說課然后再進(jìn)行上課。在備課、說課、上課、評課的過程中，既熬煉了開課的老師、又提升了教研組的合作力量。一年度下來，老師們的課堂教學(xué)力量有了顯著的提高。

2、在教研學(xué)習(xí)上，以“走出去，引進(jìn)來”為著眼點，來提升老師的自身素養(yǎng)與教學(xué)水平。本學(xué)期學(xué)校投入大量的精力與財力于這一方面。首先是組織老師走出去學(xué)習(xí)，先后派老師去寧波、麗水、溫州、青田、東源、高湖等地學(xué)校聽課、學(xué)習(xí)。一個年度以來共派出老師參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)0多人次，并保證了每位老師一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。老師學(xué)習(xí)后每次都必需向教研組內(nèi)老師進(jìn)行傳達(dá)，營造了一人學(xué)習(xí)，多人受益的良好氛圍，使老師的學(xué)習(xí)效益得到化。其次是邀請縣教研室、縣名師、學(xué)科帶頭人到我校進(jìn)行教研活動并對學(xué)校老師進(jìn)行指導(dǎo)。同時還與高湖、東源等兄弟學(xué)校的老師來校進(jìn)行同課異構(gòu)等教研活動。他們的到來為我校帶來了高水平的課堂教學(xué)展現(xiàn)，使本校老師受益匪淺，并從中學(xué)到了很多的教學(xué)新方法、新理念。校與校之間的聯(lián)合教研，為學(xué)校年青老師供應(yīng)了熬煉機(jī)會搭和展現(xiàn)的舞臺，也給一部分老師帶來了壓力，讓老師知道了自身的不足與平常學(xué)習(xí)的重要性。通過“走出去，引進(jìn)來”的活動，充分的調(diào)動老師們的工作樂觀性，活躍了學(xué)校的教研氣氛。老師在學(xué)習(xí)中不斷地完善自己，提升自己，把學(xué)到的方法和閱歷內(nèi)化、汲取、展現(xiàn)。老師的教學(xué)水平也有了明顯的提高。

3、培育新老師，促進(jìn)老老師。(1)開展新老師崗前培訓(xùn)，在新老師到校后，學(xué)校組織各科室對新老師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，讓老師在最快的時間里，了解學(xué)校的一切，明確崗位要求，適應(yīng)工作。(2)開展新老老師結(jié)對活動。學(xué)校委派一批有閱歷，有力量的優(yōu)秀老師對3年內(nèi)新老師進(jìn)行指導(dǎo)與關(guān)心。一年來新老師在外出的學(xué)習(xí)及老老師的指導(dǎo)與關(guān)心下，很快地轉(zhuǎn)變了角色，投入到教學(xué)當(dāng)中。老老師在指導(dǎo)新老師的同時，又從新老師身上學(xué)到了一些新的教學(xué)理念、教學(xué)思路甚至一些新的方法。在教與學(xué)的過程中提高了熟悉，完善了自身。新老老師之間的相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，成了本校這個學(xué)期的一個亮點。

4、開展基本功競賽，激活老師學(xué)習(xí)與實踐內(nèi)驅(qū)力。為了全面提高老師的素養(yǎng)水平，提升老師之間的競爭、合作、團(tuán)結(jié)意識，學(xué)校開展硬筆、粉筆、師德演講、美文誦讀等各方面的基本功競賽。通過活動讓老師更清晰的了解自己，明白這些基本功對于老師樹立形象，以及管理好同學(xué)是必不行少的基礎(chǔ)。懂得加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平迫在眉睫，否則就會被.所淘汰，同學(xué)不要的人民老師。

5、樂觀鼓舞老師參與校內(nèi)外進(jìn)行的各項競賽活動，例如縣里組織的課堂教學(xué)競賽及教學(xué)論文、案例評比等各項活動，努力促使骨干老師脫穎而出。為了更好激發(fā)老師的樂觀性，學(xué)校在老師績效考核上將老師參與各項活動的獲獎狀況納入績效考核范圍。

三、培訓(xùn)到位，準(zhǔn)時考核，成效顯著

學(xué)校依據(jù)制定的校本培訓(xùn)方案，按方案開展各項培訓(xùn)，老師參加樂觀。在實施過程中做好老師的簽到、管理、考核等工作，順當(dāng)完成了各類培訓(xùn)任務(wù)。通過一年的培訓(xùn)，我校老師師德師風(fēng)不斷改善，學(xué)校教研氛圍深厚，老師專業(yè)力量得到不斷地提升，教學(xué)力量有了很大的進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。老師并且在市縣組織的評比活動中取得一系列的成果。尤其在論文獲獎方面有了質(zhì)的飛躍。本學(xué)年論文方面有15人次獲得嘉獎。

四、存在的問題

1、校本培訓(xùn)的項目主體意識不強(qiáng)。我們還不能依據(jù)本校進(jìn)展的實際需要、老師身體特點進(jìn)展的需要制定切實的校本培訓(xùn)項目，使整個培訓(xùn)工作顯得較為局限，缺乏針對性，對提高老師的實際訓(xùn)練教學(xué)力量、促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高還沒有發(fā)揮出校本培訓(xùn)更高的作用。

2、培訓(xùn)資源的短缺，由于學(xué)校偏僻對各類訓(xùn)練前沿信息了解不準(zhǔn)時、各類培訓(xùn)資源很難收集，其次自身老師培訓(xùn)資源不善與積累，沒有很好的達(dá)到資源共享的目標(biāo)。在今后培訓(xùn)中要注意老師資源的收集。

由于學(xué)校教學(xué)設(shè)備落后，師資力氣還較薄弱，我們將面臨更大的挑戰(zhàn)。但我們將實行樂觀有力的措施，與時俱進(jìn)，探究校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的老師隊伍而不懈努力。

學(xué)校老師培訓(xùn)工作總結(jié)【四】

今年是新課程實施的第三年，根據(jù)縣教委及縣進(jìn)修學(xué)校的工作要求，我校以加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)為核心、以提高老師實施新課程的實踐力量為重點，著力促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，樂觀組織并仔細(xì)開展了新課程師資培訓(xùn)工作，取得了肯定的成果?，F(xiàn)就這一階段的工作，做如下總結(jié)：

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位。

首先，在每學(xué)期初，學(xué)校校委會都召開專題會議，仔細(xì)討論布署此項工作，修定完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度。成立領(lǐng)導(dǎo)組織。實行一把手負(fù)責(zé)制，由校長任組長，擔(dān)當(dāng)?shù)谝回?zé)任人，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓此項工作，任小組副組長，其他成員由學(xué)校業(yè)務(wù)主任、政教主任及各教研組長共7人組成。分項落實責(zé)任，明確詳細(xì)工作任務(wù)。

其次，學(xué)校召開了全體老師會，宣揚布置此項工作，對老師實施新課程的培訓(xùn)目標(biāo)、任務(wù)、原則、內(nèi)容等均做了具體的宣揚及說明，使廣闊老師明確樹立了終身學(xué)習(xí)意識，進(jìn)一步堅固樹立起新課程理念，并決心用新意識、新理念指導(dǎo)自己的訓(xùn)練教學(xué)工作，使全校上下達(dá)成全都，形成共識，確保此項工作能得以順當(dāng)開展。

2.理清思路，扎實工作，穩(wěn)步開展新課程師資培訓(xùn)各項活動。

1)、首先開展以“樹行風(fēng)、促進(jìn)展、塑形象、做仆人”為主題的師德訓(xùn)練活動，寓師德訓(xùn)練于新課程師資培訓(xùn)全過程。

通過開展此項活動，老師們仔細(xì)自覺地學(xué)習(xí)“老師行為規(guī)范”，并重新端詳自己的師德水平，自發(fā)制定了“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切、為了一切同學(xué)”的行動目標(biāo)，使老師們真正熟悉到了新的時期給予老師的新的使命，決心內(nèi)塑師德、外樹形象、刻苦鉆研、力求進(jìn)展?；顒又杏楷F(xiàn)出了一些先進(jìn)人物和事跡，其中，xx老師被評為市級優(yōu)秀班主任，xx老師被評為縣級優(yōu)秀班主任，xx老師被評為市級德育工作先進(jìn)個人。

2)、仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論和新課改理論，為實施新課程奠定堅實的理論基矗。

首先，由業(yè)務(wù)主任制定了學(xué)校老師教學(xué)理論學(xué)習(xí)方案，然后，每位老師均制定出個人的訓(xùn)練、教學(xué)理論學(xué)習(xí)方案，人人備有學(xué)習(xí)筆記，有的老師的學(xué)習(xí)特別仔細(xì)細(xì)致，學(xué)習(xí)筆記多達(dá)每學(xué)期25次，最少的也有17次左右。在學(xué)校組織理論學(xué)習(xí)測試中，一部分老師取得很好的成果。

3)、刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，大多數(shù)老師的文化專業(yè)學(xué)問水平有大幅度提高。

通過此項培訓(xùn)工作，廣闊老師有了終身學(xué)習(xí)意識，有了新的訓(xùn)練教學(xué)理念，人人參與不同層次的文化進(jìn)修及提高學(xué)歷層次進(jìn)修，到20xx年末，我校已有近60%的老師獲得本科學(xué)歷。除此之外，老師們也大多能深化鉆研本學(xué)科文化學(xué)問及相關(guān)科學(xué)問的學(xué)習(xí)，通過這些學(xué)習(xí)，使大多數(shù)老師的文化學(xué)問水平有很大提高，其中化學(xué)老師xx、初三數(shù)學(xué)老師xx在縣教委組織的老師業(yè)務(wù)測試中，分別取得全縣排名其次、第三的好成果。

4)、扎實開展“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動，人人樹立新的教學(xué)觀念，討論新的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使校本教研活動得以深化開展。

①進(jìn)一步仔細(xì)組織開展了學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的活動，全體老師都能仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研讀新課標(biāo)。使大多科老師能精確?????把握學(xué)科改革的突破點，正確理解教學(xué)實施建議，轉(zhuǎn)變教學(xué)策略，更新教學(xué)技能。其中物理學(xué)科的課改新理念在實施教學(xué)中有很好的詳細(xì)體現(xiàn)，在縣級教學(xué)檢查中，韓春英老師的物理綜合試驗課由于真正充分發(fā)揮了同學(xué)的主體作用而得到學(xué)科教研員的高度評價，邸建雙老師的初一語文課在全縣的新課程教學(xué)展現(xiàn)活動中取得優(yōu)異成果，受到高度贊譽(yù)。

②以學(xué)科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色。

在教研組活動中，各組抓住了學(xué)科備課組的龍頭作用，深化扎實地開展新的教學(xué)方式和新的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)軌工作，依據(jù)學(xué)科特點的新的教學(xué)模式以及新思路、新方法均有出現(xiàn)。其中語文學(xué)科的“四步教學(xué)”討論，收效良好，韓春梅老師的語文課曾代表進(jìn)修學(xué)校參與了縣級送教下鄉(xiāng)活動，為全縣語文學(xué)科的新課改做引領(lǐng)示范，并受到歡迎和好評。

③結(jié)合“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動開展了學(xué)科教學(xué)競賽，并收到較好效果。

九月下旬至十月上旬，我校勝利開展了“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題教學(xué)競賽，依據(jù)學(xué)校定的競賽方案，有25名符合條件的老師參賽，老師們根據(jù)競賽要求分別進(jìn)行課前說課、新法上課、課后反思等環(huán)節(jié)，并完成了相關(guān)的系列材料，即一份教材分析材料，一份教學(xué)設(shè)計材料，一份教學(xué)反思和一份課堂教學(xué)實錄等?，F(xiàn)這些材料已分別裝訂成冊。通過這些系列材料，使老師們的業(yè)務(wù)水平得以提高。這25節(jié)參賽課中，有相當(dāng)一部分課理念新，方法新，老師基本功扎實，教學(xué)效果好。其中xx老師的“友愛的爸爸媽媽”一課以特別恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，老師獨特的教學(xué)方式，老師恰好的角色轉(zhuǎn)變，老師扎實的基本功以及良好的教學(xué)效果，脫穎而出，受到全體聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評，并以突出的競賽成果榮獲教學(xué)競賽全校第一的好名次，為全體老師做出了良好的課改示范，本人也因此而被選送并獲得縣級骨干老師稱號。xx等五位老師也在此次活動中表現(xiàn)較為突出，被評為學(xué)校青年骨干老師。其中xx兩位老師被選送參與縣級學(xué)科教學(xué)能手評比，并同時獲得數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手稱號。

5)、注意問題研討，使新課程師資培訓(xùn)工作得以深化開展。

在新課程師資培訓(xùn)工作中，我們還依據(jù)本校的實際狀況，每周設(shè)立一個“新課程研討日”，定為周二進(jìn)行。在研討過程中，教研組、備課組就老師每周向組里提出的實際問題進(jìn)行專題研討，深化剖析，通過這個環(huán)節(jié)，使全體老師教都能夠正確對待在新課程實施過程中遇到的新狀況、新問題，并樂觀探求解決問題的新方法，新途徑。為了更好的解決這些問題，學(xué)校還組織了各位教研組長分別就新課程實施過程中出現(xiàn)的學(xué)科問題進(jìn)行了課堂解析及做課討論，從而引領(lǐng)老師進(jìn)一步提高新課程實踐力量。

6)、加強(qiáng)了現(xiàn)代訓(xùn)練信息技術(shù)的學(xué)習(xí)運用，使老師們的信息技術(shù)水平得到真正提高。

通過各級的計算機(jī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我校老師計算機(jī)技術(shù)水平提高了一個層次，全體老師均具備初級水平，其中90%的老師已達(dá)到中級水平，微機(jī)老師xx的計算機(jī)操作力量很強(qiáng)，實際操作力量已達(dá)到高級水平。計算機(jī)幫助教學(xué)也有新起色，邸建雙老師的電教課，運用計算機(jī)幫助教學(xué)，收到了很好效果。

3.搞好培訓(xùn)評價總結(jié)，使新課程師資培訓(xùn)工作規(guī)范化，以促實效性。

在培訓(xùn)考核制度的督促下，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對老師參與師資培訓(xùn)狀況做了仔細(xì)具體的階段性總結(jié)及考評，對在校本培訓(xùn)中做出突出貢獻(xiàn)的老師進(jìn)行了表彰，對不履行職責(zé)的老師進(jìn)行批判，并把老師參與培訓(xùn)的考核結(jié)果納入學(xué)校對老師的全面考核之中，使培訓(xùn)管理較為規(guī)范，以促進(jìn)下步工作。

總之，我校的新課程師資培訓(xùn)工作取得了一些成果，但同時，也還存在有肯定的問題。我們肯定仔細(xì)總結(jié)閱歷，反思問題，明確調(diào)整思路，制定整改措施，確保今后工作的更好開展。

學(xué)校美術(shù)老師年度個人工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬年度工作總結(jié)的時間到來，我們的美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，下面是我搜集整理的學(xué)校美術(shù)老師年度個人工作總結(jié)，歡迎閱讀。

學(xué)校美術(shù)老師年度工作總結(jié)

美術(shù)訓(xùn)練是對同學(xué)進(jìn)行美育，促進(jìn)智力進(jìn)展和進(jìn)行思想品德訓(xùn)練的重要手段。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)報告如下：

一、怎樣把握基本形

學(xué)校低班級教材從造型的角度看都是采納的是平面造型，不追求立體感和空間深度，在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形，范畫和練習(xí)都是由這些基本形所組成的簡潔形象，教材的宗旨就是要引導(dǎo)同學(xué)用基本形的概念去觀看、理解和表現(xiàn)詳細(xì)的形象，因此要特殊留意把握教學(xué)的尺度。

比如，低班級同學(xué)畫人的動態(tài)是很困難的，但是只要同學(xué)能運用橢圓形、方形等基本形來畫出人物的動態(tài)，比例大體上正確就可以了，不能一下子向同學(xué)提出形體、結(jié)構(gòu)、衣紋組織等較高的要求，在低班級階段，關(guān)鍵就是要引導(dǎo)同學(xué)通過繪畫的眼光去熟悉和表現(xiàn)四周的東西，讓他們認(rèn)為看什么都要通過基本形去概括物體形狀的習(xí)慣。

這種觀看方法首先要能看出詳細(xì)物象是方的、圓的，還是三