元宵節(jié)700字三年級(jí)上冊(cè)5篇

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由于謎語能啟迪聰慧又迎合元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，所以響應(yīng)的人眾多，關(guān)鍵是到了現(xiàn)在，好多都會(huì)獎(jiǎng)品，于是激發(fā)了更多人的參與。下面是我為大家收集的元宵節(jié)700字三年級(jí)作文上冊(cè)例文，夢(mèng)想你熱愛。

元宵節(jié)700字三年級(jí)作文上冊(cè)篇1

每年農(nóng)歷的正月十五日，春節(jié)剛過，迎來的就是中國的傳統(tǒng)節(jié)日--元宵節(jié)。

正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對(duì)此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。

按中國民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。

元宵節(jié)也稱燈節(jié)，元宵燃燈的風(fēng)俗起自漢朝，到了唐代，賞燈活動(dòng)更加興盛，皇宮里、街道上四處掛燈，還要建立高大的燈輪、燈樓和燈樹，唐朝大詩人盧照鄰曾在《十五夜觀燈》中這樣描述元宵節(jié)燃燈的盛況“接漢疑星落，依樓似月懸?！?/p>

宋代更重視元宵節(jié)，賞燈活動(dòng)更加喧嚷，賞燈活動(dòng)要舉行5天，燈的樣式也更豐富。明代要連續(xù)賞燈10天，這是中國最長(zhǎng)的燈節(jié)了。清代賞燈活動(dòng)雖然只有3天，但是賞燈活動(dòng)規(guī)模很大，盛況空前，除燃燈之外，還放煙花助興。

猜燈謎”又叫“打燈謎”，是元宵節(jié)后增的一項(xiàng)活動(dòng)，展現(xiàn)在宋朝。南宋時(shí)，首都臨安每逢元宵節(jié)時(shí)制迷，猜謎的人眾多。開頭時(shí)是好事者把謎語寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。由于謎語能啟迪聰慧又饒有興趣，所以流傳過程中深受社會(huì)各階層的接待。

民間過元宵節(jié)吃元宵的習(xí)俗。元宵由糯米制成，或?qū)嵭模驇юW。餡有豆沙、白糖、山楂、各類果料等，食用時(shí)煮、煎、蒸、炸皆可。起初，人們把這種食物叫“浮圓子”，后來又叫“湯團(tuán)”或“湯圓”，這些名稱“聚合”字音相近，取聚合之意，象征全家人團(tuán)聚合圓，和氣幸福，人們也以此憧憬離別的親人,寄托了對(duì)未來生活的美好愿望。

一些地方的元宵節(jié)還有“走百病”的習(xí)俗，又稱“烤百病”“散百病”，參與者多為婦女，他們結(jié)伴而行或走墻邊，或過橋，走郊外，目的是驅(qū)病除災(zāi)。

隨著時(shí)間的推移，元宵節(jié)的活動(dòng)越來越多，不少地方節(jié)慶時(shí)增加了耍龍燈、耍獅子、踩高蹺、劃旱船扭秧歌、打太平鼓等傳統(tǒng)民俗表演。這個(gè)傳承已有兩千多年的傳統(tǒng)節(jié)日，不僅盛行于海峽兩岸，就是在海外華人的聚居區(qū)也年年慶祝不衰。

元宵節(jié)700字三年級(jí)作文上冊(cè)篇2

春節(jié)剛過,我國的傳統(tǒng)節(jié)日正月十五“元宵節(jié)”就要到了，說起“元宵節(jié)”那就確定要游花燈,既然要游花燈那就先要學(xué)會(huì)做花燈。今天我有幸加入了寶雞日?qǐng)?bào)社小記者團(tuán)組織的“我要做花燈”實(shí)踐活動(dòng)，在這次活動(dòng)中,我既學(xué)到了大量關(guān)于農(nóng)歷正月十五“元宵節(jié)”的傳統(tǒng)民俗學(xué)識(shí)，還跟著寶雞民間花燈制作大師學(xué)習(xí)動(dòng)手制作了兔子燈，收獲好多，感受頗深。

下午1點(diǎn)30分，我們的活動(dòng)正式開頭了，盼呀盼呀，終究到了大家最期望的“做花燈”環(huán)節(jié)。為我們小記者團(tuán)教做花燈的__老師，是隴州花燈制作技藝代表性傳承人，她可是全國“山花獎(jiǎng)”民間彩燈大賽金獎(jiǎng)獲得者呢。我們說做就做，李老師首先為大家現(xiàn)場(chǎng)示范了花燈骨架的扎法，她動(dòng)作嫻熟，技藝精湛，同學(xué)們也個(gè)個(gè)學(xué)得專心，看得留心。我們每個(gè)人都得到了一只扎好的花燈架子，我得到的是一只兔子燈。

它的骨架是由六個(gè)大小圓組成，先用兩條竹篾各扎一個(gè)大橢圓把它們綁成十字形，然后兩個(gè)小圓套在大橢圓兩側(cè)當(dāng)作身體，再用兩個(gè)小圓扎成兔子的頭，兔子燈的骨架就完成了。其次步是糊花燈，先用彩紙把頭部糊好，然后糊身子，在糊身子時(shí)背部和腹部要留出兩塊兒，穿花燈的提把和放蠟燭；接著就要給兔子燈“打扮了”。用黑色畫眼眉，紅色畫眼珠和嘴巴，身體用用藍(lán)色和紅色舉行裝飾就可以了；結(jié)果把剪好的耳朵和尾巴貼上去，再裝上提把，兔子燈就做好了。

看著輕易，做起來難。在糊花燈時(shí)往往粘不堅(jiān)韌，千辛萬苦之下終于把小兔的“衣服”穿好了，可在上顏色時(shí)一不提防又輕易把紙沾破，我深切地體會(huì)到了兔子燈的制作過程真是特別不易。

費(fèi)了九牛二虎之力，終于是做完了，雖然過程更加辛苦，但是看到手中這盞栩栩如生的兔子燈，還真是蠻有成就感的！

經(jīng)過這次活動(dòng)，我不光了解到了鬧元宵、耍社火、放天燈、吃元宵這些西府傳統(tǒng)民俗學(xué)識(shí)，還體驗(yàn)到了農(nóng)歷正月十五手里拿著的花燈制作的來之不易，它表達(dá)著勞動(dòng)人民的聰慧和勤勞，呈現(xiàn)了西府文化的魅力。

今年正月十五晚上，我可以打著自己親自制作的花燈鬧元宵啦！

元宵節(jié)700字三年級(jí)作文上冊(cè)篇3

“誰家見月能閑坐，何處聞燈不看來？”在中國，每逢新年正月十五元宵佳節(jié)，賞燈猜謎，吃元宵是中國的一大民間風(fēng)俗。而制做花燈是我國民間藝人聰慧的結(jié)晶，祖國的高傲。但是，花燈的制作，也是頗為講究的。今天，我就過了一把做花燈的癮。

正月初十下午，我興高采烈地來到寶雞日?qǐng)?bào)社，加入了“農(nóng)行杯”我來做花燈寶雞日?qǐng)?bào)小記者實(shí)踐采風(fēng)活動(dòng)。我看到好多小記者都已經(jīng)到了，按照事先編好的組，我找到了自己的位置，滿懷期望與奇怪。今天的活動(dòng)還請(qǐng)到了一位民間大師來教我們做花燈，做花燈的材料都是提前打定好了的，有竹篾和紙等，而有些組的桌子上打定的是扎好的飛機(jī)燈的架子、彩紙、顏料以及漿糊，而我們這組是做兔子燈的。

開頭做花燈了，老師先教我們?nèi)绾谓壴艏茏印Ｔ诶蠋煹闹笇?dǎo)下，我們開頭動(dòng)手做了。首先，我拿起一根竹篾，把兩頭連在一起，然后用細(xì)繩扎起來，就成了一個(gè)大圈。初次做，我有點(diǎn)笨手笨腳的，等到做下一個(gè)的圈的時(shí)候，就順?biāo)斓亩嗔?。共做了二個(gè)大圈，兩個(gè)小圈，我開頭了我的“緊箍之環(huán)”籌劃：在一個(gè)大環(huán)上套另一個(gè)大環(huán)，把它們交錯(cuò)綁在一起，接著又把兩個(gè)小圈綁在兩個(gè)大圈的中間以后，再調(diào)整好距離，兔子的身子就扎好了。然后開頭做兔子頭。我又做了兩個(gè)中等的圈，在老師的扶助下把這兩個(gè)小圈扎在兔子身子上。哈哈，一個(gè)兔架子就做好了！就在我洋洋得意的時(shí)候，“嘣啪！”一條繩斷了！唉呀，悵然了人家辛辛苦苦做出來的成果呀！我只能搶救它了！

幸好，我很快就又把它綁好了，真是有驚無險(xiǎn)呀！好了，現(xiàn)在我理應(yīng)開頭其次道工序，給燈籠糊紙了。我先在頭部的一個(gè)圓圈上涂上了漿糊，把裁好的紙糊在上面，接著把它加固了一下，又把周邊多余的紙剪去以后，兔子頭就糊好了。然后，我又開頭糊兔子身體，我先取了兩張長(zhǎng)方形的紙，照貓畫虎地把它糊了上去，一個(gè)小黃兔馬上呈現(xiàn)出來，我左看看，右看看。總覺缺點(diǎn)什么，哦，開頭結(jié)果一道工序——裝飾。我先把兩只兔耳朵粘貼在腦袋上，然后再把兔尾巴粘在屁股后面。用紅黑兩色畫出兔子的.眼睛，再用紅綠色畫上了鼻子和胡須。結(jié)果，我在兔子身上畫上了美觀的花紋，寫上了“?！焙汀把蜓虻靡狻钡淖帧Ｒ粋€(gè)兔兒燈就這樣做好了！我看著自己做的花燈，想著提上它時(shí)的開心與高傲，那個(gè)興奮勁呀，就別提了！

從古至今，花燈一向都是吉利，喜慶，聚合，美滿的象征，寄托著人們對(duì)未來美好生活的敬仰和憧憬，在我的心中，這盞小花燈不單單是一盞小花燈，也是照亮我人生之路的一盞如意燈！

元宵節(jié)700字三年級(jí)作文上冊(cè)篇4

咦？今天的作文課老師怎么捧著一盆彩色大大小小的珠子進(jìn)來。大家可奇怪了，古老師走上講臺(tái)笑著對(duì)我們說：“同學(xué)們你們猜一猜，我們今天拿這些珠子做什么？”同學(xué)們探討紛紛，有的說：“做手鏈！”有的說：“可以做項(xiàng)鏈！”老師笑著搖搖頭說：“不對(duì)，我們做的是小燈籠！”此時(shí)，大家不解不解，教室里一下子寧靜了大量。老師逐漸的從口袋里掏出一只心愛的用珠子穿成的小貓擺在我們面前。呀！這只小貓可美麗了：白色的珠子組成胖胖的的身子，黑色的珠子組成炯炯有神的眼睛，通明的尼龍線組成了俏皮的胡須，淺灰色尾巴特別淘氣的翹起。細(xì)細(xì)一看，小貓的身子里還藏著一個(gè)銀色的小鈴鐺，用手輕輕搖，還會(huì)發(fā)出清亮的鈴聲哩！這精致的小貓都在我們手中傳遞著?！拔覀?cè)趺茨茏龅贸鲞@么美觀的工藝品？”有一個(gè)同學(xué)說?！澳埽灰銈儗W(xué)會(huì)了其中的編織技巧！”老師笑著說：“今天我就教你們做最根本的技巧－編織小燈籠”

老師把各色的珠子、鈴鐺分發(fā)到我們每一個(gè)人的手上還有幾根通明的尼龍線。她開頭教我們?cè)鯓幼觯紫?，挑出四顆白色的珠子，將它們提防翼翼的穿在尼龍線上呈一字排列，接著，用手輕輕拎起尼龍線的兩端，并取一顆紅色的珠子將繩子兩端分別從珠子的小孔穿過。此時(shí)手中的尼龍線可要拉緊，否那么做出來的燈籠就會(huì)散架，接著任選尼龍線一端持續(xù)穿四顆白色的珠子，穿完后紅色的珠子還是按照老手段穿，以此類推。這樣做燈籠的第一步就在我們手中不知不覺地完成了，隨著第一步的完成，后面的工作就更加細(xì)致了。我們按照老師的講解持續(xù)做下去，此時(shí)的教室鴉雀無聲，每一位同學(xué)都專心地“穿珠引線”，看到一個(gè)三角形就要對(duì)著正對(duì)面的一顆珠子穿過去，拉緊。“老師，我怎么做成了一個(gè)烏龜殼？”大家的目光轉(zhuǎn)向了那個(gè)同學(xué)手上的的“烏龜殼”，隨后是一片朗朗笑聲?！斑@是沒扎緊的起因！”老師一邊說一邊走到那個(gè)同學(xué)的座位旁幫她更正來。

不知不覺，燈籠即將做完了，我將剩余的尼龍線上穿上了五顏六色的彩珠、鈴鐺，又在燈籠的頭上打上了一個(gè)喜氣洋洋的中國結(jié)，這樣，一個(gè)精致的燈籠完成了，我捧著中國結(jié)，送給了我的外婆。

元宵節(jié)700字三年級(jí)作文上冊(cè)篇5

入夜，街上的花兒特別美觀，就像給夜晚添加了一道別樣的風(fēng)景。

元宵節(jié)那天早上，爸爸叫我下課之后到門口等他，說要去吃飯。我允許了爸爸，放學(xué)之就和爸爸一起坐著車去南濱路過元宵節(jié)。

我和爸爸來到南濱路一個(gè)烤鴨店里。往里走，我望見媽媽正朝我笑呢，于是我急切跑了過去。媽媽叫我坐在這里自己先玩著，等爺爺、奶奶到了就可以點(diǎn)菜了。我很久不情愿的允許了媽媽。坐在椅子上，一會(huì)兒看看左邊的窗外，一會(huì)兒瞧瞧店外有沒有爺爺、奶奶的身影。

我沒有看到他們，有點(diǎn)消沉。

爺爺、奶奶還沒有到，估計(jì)我就得餓死了，我心想。想著想著，我的肚子貌似也很贊同這種想法，咕嚕咕嚕叫了幾聲。正值我打定叫媽媽先上菜時(shí)，爺爺、奶奶剛走了過來。人終究到齊了，我終究能夠吃上飯了，想到這里我情不自禁的笑了笑。

天空暗了下來，窗外的一切都被黑暗掩蓋其中。不過幸好，外面還有大量色調(diào)各異的彩燈和紅紅的燈籠，飯菜也終究端上來了。

餓得不行的我拿起一張面皮，夾起一塊鴨肉，蘸點(diǎn)醬，包起來就吃，兩三口便吃完了。那甜甜的味道真讓人忍不住想吃其次個(gè)。緊接著，我又拿了一個(gè)起來，媽媽看到我吃的這么開心，也吃了起來。主菜吃完該吃副菜了，服務(wù)員端上了一鍋酸蘿卜，剛端進(jìn)來香氣就迎面而來。

窗外的花兒因燈光奪目，沒有了之前的秀美，像成了燈光的