以禮待人 教案- 部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第四課社會(huì)生活講道德第二框以禮待人教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的文明有禮意識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生反省自己的言行、舉止和儀表，提高自己的文明有禮素養(yǎng)。能力目標(biāo)懂得文明有禮對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的重要性，明白從語(yǔ)言、儀表、舉止方面提高自身素質(zhì)，并能在實(shí)踐中做一個(gè)文明有禮的人。知識(shí)目標(biāo)知道禮是什么；了解文明有禮的重要性和如何做文明有禮的人。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：文明有禮的作用。難點(diǎn)：如何做文明有禮的人。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課多媒體出示關(guān)于文明有禮的圖片。思考：通過(guò)觀察這些圖片，對(duì)你有什么啟發(fā)？學(xué)生思考回答，教師適時(shí)點(diǎn)撥并導(dǎo)入新課。講授新課多媒體展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、待人禮為先1.什么是禮？2.文明有禮的主要表現(xiàn)？3.文明有禮有什么重要性？二、做文明有禮的人4.如何做文明有禮的人？學(xué)生自主學(xué)習(xí),完成問(wèn)題。教師巡視指導(dǎo)。（一）待人禮為先活動(dòng)一：多媒體展示圖片。閱讀教材內(nèi)容。思考：（1）什么是禮？(2)文明有禮的主要表現(xiàn)？學(xué)生積極思考回答，教師適時(shí)點(diǎn)撥并概括總結(jié)。1.禮是什么？禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。（p37）2.文明有禮的主要表現(xiàn)？禮主要表現(xiàn)在語(yǔ)言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。（p37）活動(dòng)二：——國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立?！粚W(xué)禮，無(wú)以立。思考：名言說(shuō)明了什么？提示:文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提?；顒?dòng)三：(1)請(qǐng)同學(xué)閱讀教材第38頁(yè)第一個(gè)“探究與分享”。思考：材料說(shuō)明了什么？提示:生活中不文明的行為會(huì)影響人們的生活及和諧社會(huì)的建立，文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。(2)多媒體展示中國(guó)公民去外國(guó)旅游一些不文明行為的圖片，以及外國(guó)對(duì)待中國(guó)游客一些不友好的態(tài)度。思考：通過(guò)觀察這些圖片，這些圖片說(shuō)明了什么？提示:文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象。3.文明有禮有什么重要性？（1）文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。（2）文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。（3）文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象。（二）做文明有禮的人活動(dòng)四：情境感受情景一：某公司總部底層的大花園中，剛剛就職的銷售部經(jīng)理帶著孩子坐在長(zhǎng)椅上休息，孩子邊吃東西邊扔食品包裝袋，旁邊有一位老者默默撿起孩子扔下的垃圾。經(jīng)理拉著孩子的手說(shuō)，如果你不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后就像他一樣做清潔工。老人在旁默不作聲。下午，公司召開(kāi)全體中層干部會(huì)議，經(jīng)理匆匆趕往會(huì)議室，推門而入，發(fā)現(xiàn)坐在主席臺(tái)上的竟是被自己稱為清潔工的那位老者，他就是公司總裁。情景二：觀察漫畫思考：情境一中的故事和情境二中的漫畫對(duì)我們有什么啟示？提示：（1）要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明。（2）要儀表整潔、舉止端莊。（3）需要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行?；顒?dòng)五：多媒體出示圖片。思考：這告訴了我們什么？提示：告訴我們做文明有禮的人要努力日常生活做起、從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，努力做一個(gè)學(xué)禮、明禮、守禮的人。4.怎樣做文明有禮的人？（1）要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明。（2）要儀表整潔、舉止端莊。（3）需要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，努力做一個(gè)學(xué)禮、明禮、守禮的人。三、課堂小結(jié)師生