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第頁大學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告三篇高校畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

敬重的老師:

通過在建行的實(shí)習(xí)工作,我對自己在學(xué)校里所學(xué)的學(xué)問駕馭的更加?jì)故炝耍疫@次實(shí)習(xí)所涉及的內(nèi)容,主要是會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)(對公業(yè)務(wù)),其他一般了解的有儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)、信用卡業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)?,F(xiàn)將我在實(shí)習(xí)期間的工作狀況匯報(bào)如下。

一、會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)

我對公業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)部門的核算(主要指票據(jù)業(yè)務(wù))主要分為三個(gè)步驟,記帳、復(fù)核與出納。這里所講的票據(jù)業(yè)務(wù)主要是指支票,包括轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支票兩種。對于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù),首先是要審核,看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符,方式就是通過電腦驗(yàn)印,或者是手工核對;再看大小寫金額是否一樣,出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改,支票是否已經(jīng)超過提示付款期限,支票是否透支,假如有背書,則背書人簽章是否相符,值得留意的是大寫金額到元為整,到分則不能在記整。對于現(xiàn)金支票,會(huì)計(jì)記帳員審核無誤后記帳,然后傳遞給會(huì)計(jì)復(fù)核員,會(huì)計(jì)復(fù)核員確認(rèn)為無誤后,就傳遞給出納,由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章,收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金(出納與收款人口頭對帳后)。轉(zhuǎn)帳支票的審核內(nèi)容同現(xiàn)金支票相同,在處理上是由會(huì)計(jì)記帳員審核記帳,會(huì)計(jì)復(fù)核員復(fù)核。這里須要說明的是一個(gè)入帳時(shí)間的問題?,F(xiàn)金支票以及付款行為本行的轉(zhuǎn)帳支票(如與儲(chǔ)蓄所的內(nèi)部往來,收付雙方都是本行開戶單位的)都是要干脆入帳的。而對于收款人、出票人不在同一家行開戶的狀況下,如一些托付收款等的轉(zhuǎn)帳支票,經(jīng)過票據(jù)交換后才能入帳,由于縣級支行未在當(dāng)?shù)厝嗣胥y行開戶,在會(huì)計(jì)賬上就反映在“存放系統(tǒng)內(nèi)款項(xiàng)”科目,而與央行干脆接觸的省級分行才運(yùn)用“存放中央銀行款項(xiàng)”科目。而我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)中比較了解的是后者。還有一些科目如“內(nèi)部往來”,指會(huì)計(jì)部與儲(chǔ)蓄部的資金劃撥,如代企業(yè)發(fā)工資;“存放系統(tǒng)內(nèi)款項(xiàng)”,指有隸屬關(guān)系的下級行存放于上級行的清算備付金、調(diào)撥資金、存款打算金等。而我們熟知的是“存放中央銀行款項(xiàng)”,則是與中央銀行干脆往來的省級分行所運(yùn)用的會(huì)計(jì)科目。一些數(shù)額比較大的款項(xiàng)的支取(一般是大于或等于5萬元)要登記大額款項(xiàng)登記表,并且該筆款項(xiàng)的支票也要由會(huì)計(jì)主管簽字后,方可支取。

“一天之際在于晨”,會(huì)計(jì)部門也是如此。負(fù)責(zé)記帳的會(huì)計(jì)每天早上的工作就是對昨天的帳務(wù)進(jìn)行核對,如打印工前打算,科目日結(jié)單,日總帳表,對昨日發(fā)生的全部業(yè)務(wù)的記帳憑證進(jìn)行平衡檢查等,一一對應(yīng)。然后才起先一天的日常業(yè)務(wù),主要有支票,電匯等。在中午之前,有票據(jù)交換提入,依據(jù)交換軋差單編制特種轉(zhuǎn)帳借、貸方憑證等,檢查是否有退票。下午,將其他工作人員上門收款提入的支票進(jìn)行審核,加蓋“收妥抵用”章,交予復(fù)核員錄入計(jì)算機(jī)交換系統(tǒng)。在本日業(yè)務(wù)結(jié)束后,進(jìn)行日終處理,打印本日發(fā)生業(yè)務(wù)的全部相關(guān)憑證,對帳;打印“流水軋差”,檢查今日的帳務(wù)的借貸方是否平衡。最終,軋帳。這些打印的憑證由特地的工作人員裝訂起來,再次審查,看科目章是否蓋反、有無漏蓋經(jīng)辦人員名章等,然后裝訂憑證交予上級行進(jìn)行稽核。這樣一天的會(huì)計(jì)工作也就告一段落了。

二、儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)

儲(chǔ)蓄部門目前實(shí)行的是柜員負(fù)責(zé)制,就是每個(gè)柜員都可以辦理全部的儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù),即開戶,存取現(xiàn)金,辦理儲(chǔ)蓄卡等,憑證不在想對公業(yè)務(wù)部門那樣在會(huì)計(jì)之間傳遞,而是每個(gè)柜員單獨(dú)進(jìn)行帳務(wù)處理,記帳。但是每個(gè)柜員所制的單據(jù)都要交予相關(guān)行內(nèi)負(fù)責(zé)人先審核,然后再傳遞到上級行“事后稽核”。

三、信用卡業(yè)務(wù)

信用卡按是否具有消費(fèi)信貸(透支)功能分為信用卡與借計(jì)卡。信用卡又按持卡人是否向發(fā)卡銀行交納打算金分為貸計(jì)卡與準(zhǔn)貸計(jì)卡。貸計(jì)卡是銀行授予持卡人肯定的信用額度,無需預(yù)先交納打算金就可在這個(gè)額度內(nèi)進(jìn)行消費(fèi),銀行每月會(huì)打印一張?jiān)摽蛻舯驹孪M(fèi)的清單,客戶就可以選擇全部付清或支付部分,假如選擇后者,則未付清部分作為銀行的'短期貸款以復(fù)利計(jì)。而準(zhǔn)貸計(jì)卡則是交納肯定的打算金,然后銀行再授予其肯定的消費(fèi)額度的一種信用卡。借計(jì)卡是沒有透支功能的,但可以進(jìn)行轉(zhuǎn)帳結(jié)算,存取,消費(fèi)的一種卡。如建行的儲(chǔ)蓄龍卡。信用卡還可以按運(yùn)用對象分為單位卡與個(gè)人卡;按信用等級分為金卡與一般卡。

四、信貸業(yè)務(wù)

由于目前的實(shí)際狀況,中小企業(yè)融資難,盡管央行一再出臺(tái)有關(guān)激勵(lì)銀行向中小企業(yè)貸款的方案,但是,在各個(gè)銀行內(nèi)部都有嚴(yán)格的限制。建行也是如此。所以,銀行目前也投入了個(gè)人貸款領(lǐng)域。須要留意的是,銀行的個(gè)人貸款業(yè)務(wù)并不是干脆將款貸給個(gè)人,而是與商家簽訂肯定的協(xié)議,其實(shí)是將款貸給商家,然后商家把商品賣給個(gè)人,個(gè)人再還款給銀行。銀行在與商家簽訂協(xié)議時(shí),審查商家的證件是否齊全。而個(gè)人要向銀行供應(yīng)有關(guān)的收入證明,身份證明等。一般都是以購買的標(biāo)的物作為抵押,最常見的就是動(dòng)產(chǎn)抵押(如汽車貸款)和不動(dòng)產(chǎn)抵押(如住房貸款)。信貸部門實(shí)行的是審貸分別制,就是

高校畢業(yè)生銀行實(shí)習(xí)報(bào)告第2頁

進(jìn)行貸款客戶開發(fā)與詳細(xì)發(fā)放貸款,審核貸款可能性的工作人員是各司其職的。

五、銀行實(shí)習(xí)工作總結(jié)

通過這次的實(shí)習(xí),我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解,也是對這幾年高校里所學(xué)學(xué)問的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中,我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的學(xué)問是有肯定距離的,并且須要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。雖然這次實(shí)習(xí)的業(yè)務(wù)多集中于比較簡潔的前臺(tái)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù),但是,這幫助我更深層次地理(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)解銀行會(huì)計(jì)的流程,核算程序供應(yīng)了極大的幫助,使我在銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)方面,不在局限于書本,而是有了一個(gè)比較全面的了解。尤其是會(huì)計(jì)分工,對于商業(yè)銀行防范會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)有著重要的意義,其起到了會(huì)計(jì)之間相互制約,相互監(jiān)督的作用,也有利于削減錯(cuò)誤的發(fā)生,避開錯(cuò)帳。俗話說,千里之行始于足下,這些最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書本上徹底理解的,所以基礎(chǔ)的實(shí)務(wù)尤其顯得重要,特殊是目前的就業(yè)形勢下所反映的高級技工的工作機(jī)會(huì)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于高校本科生,就是因?yàn)樗麄兊膭?dòng)手實(shí)力要比本科生強(qiáng)。從這次實(shí)習(xí)中,我體會(huì)到,假如將我們在高校里所學(xué)的學(xué)問與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起,用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理,使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的實(shí)力與比較系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問,這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。

高校畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

一、實(shí)習(xí)單位及崗位簡介

(一)、實(shí)習(xí)單位簡介

作為一名實(shí)習(xí)生,通過此次實(shí)習(xí),學(xué)習(xí)并熟識(shí)職業(yè)環(huán)境,了解從事土木行業(yè)須要具備的各方面學(xué)問和技能,并抓住好這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),將理論學(xué)問充分運(yùn)用到工作實(shí)踐中,并以此樹立自己的職業(yè)信念。

武漢市盤龍明達(dá)建筑有限公司前身為武漢市黃陂區(qū)住宅其次建筑公司,于20xx年10月完成改制。公司注冊資本金5162萬元,具備房屋建筑工程施工總承包壹級、市政公用工程施工總承包叁級、土石方工程專業(yè)承包叁級資質(zhì),主要承建:40層及以下、各類跨度的房屋建筑工程;高度240米及以下的構(gòu)筑物;建筑面積20萬平方米及以下的住宅小區(qū)或建筑群體;城市道路工程、橋梁工程、公共廣場工程;給水、污水處理工程;15萬立方米及以下土石方工程等的施工。黃陂素有“建筑之鄉(xiāng)”的美譽(yù),誕生于這片沃土之上的盤龍明達(dá)公司從中吸取了豐富的養(yǎng)分,在發(fā)展過程中錘煉出一支能吃苦、肯鉆研的隊(duì)伍,形成了“爭優(yōu)、求精、快干”的施工風(fēng)格。公司始終堅(jiān)持主動(dòng)的人才戰(zhàn)略,從長遠(yuǎn)動(dòng)身,實(shí)行“請進(jìn)來、送出去”等多種敏捷方式培育人才。目前,公司擁有一級項(xiàng)目經(jīng)理12人,二級項(xiàng)目經(jīng)理8人,高級職稱12人,中級職稱66人,各類各級技術(shù)、管理人員中獲職稱比例達(dá)101%,各類關(guān)鍵崗位持證上崗比例達(dá)101%。在快速成長的同時(shí),公司主動(dòng)改善作業(yè)裝備,不斷引進(jìn)各種先進(jìn)施工機(jī)械與檢測測量儀器。目前,公司擁有塔吊、電梯、穩(wěn)定土場拌機(jī)、反鏟挖掘機(jī)、各類壓路機(jī)、平地機(jī)及砼攤鋪機(jī)等各類機(jī)械設(shè)備與全站儀、經(jīng)緯儀及萬能試驗(yàn)機(jī)等多種儀器共計(jì)近400臺(tái)套,設(shè)備總功率近9000千瓦,價(jià)值3000萬元。公司主動(dòng)探究適合自身發(fā)展須要的管理模式,不斷超越自我,追求“管理科學(xué)”的目標(biāo)。公司于20xx年領(lǐng)先通過GB/T19001—20xx質(zhì)量管理體系認(rèn)證,并接著于20xx年通過GB/T24001—11016環(huán)境管理體系與GB/T28001—20xx職業(yè)健康平安管理體系認(rèn)證,實(shí)現(xiàn)了質(zhì)量、環(huán)境與職業(yè)健康平安一體化管理,使各項(xiàng)工作在更加科學(xué)與完善的軌道上運(yùn)行。

(二)、實(shí)習(xí)崗位的簡介

施工員的工作就是在施工現(xiàn)場詳細(xì)解決施工組織設(shè)計(jì)和現(xiàn)場的關(guān)系,組織設(shè)計(jì)中的東西要靠施工員在現(xiàn)場監(jiān)督,測量,編寫施工日志,上報(bào)施工進(jìn)度,質(zhì)量,處理現(xiàn)場問題。作為一名實(shí)習(xí)生,我主要的任務(wù)是幫助資質(zhì)深的施工員師傅完成預(yù)定和一些要處理的工程作業(yè)。在實(shí)習(xí)階段中,我涉及到的工程作業(yè)有,觀看施工圖紙,工程測量,操作現(xiàn)場放線、放點(diǎn),了解混凝土早期養(yǎng)護(hù)的重要性,對模板和鋼筋的檢查。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程

實(shí)習(xí)過程中首先接觸的是施工圖紙。第一天胡工給我看了施工圖紙,并告知我看圖要了解結(jié)構(gòu)的柱距、柱網(wǎng)尺寸;柱和梁的斷面、高度和跨度;維護(hù)墻體和柱軸線之間的尺寸關(guān)系;板的厚度和結(jié)構(gòu)標(biāo)高等。接著胡工就把我方負(fù)責(zé)的施工圖紙以及相關(guān)工程信息資料拿出來給我看,讓我對今后的工作有一個(gè)初步的相識(shí),便利今后更有效率的去完成施工作業(yè)。從中我了解到本工程是武漢市東湖興奮國企投資公司開發(fā)的單身公寓樓,承建單位是武漢盤龍明達(dá)建筑有限公司,分別是7、8、9、11、12號(hào)樓,地基由哮感第四樁基公司承建。由北京威斯頓設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)。采納框架剪力墻結(jié)構(gòu),柱子為異性柱。面積為13000平方米,由15棟樓組成的商住樓,現(xiàn)澆鋼筋混泥土六層框剪結(jié)構(gòu)。而我們負(fù)責(zé)的主要是7、8、9、11、12棟樓的建設(shè)。

工程測量是一門技術(shù),而我在施工現(xiàn)場接觸到的測量儀器有水平儀和全站儀。在場地整平的時(shí)候,主要運(yùn)用的儀器是水平儀和測量尺。水平儀由一個(gè)人操作儀器,一個(gè)人定點(diǎn)拿測量尺,兩個(gè)讓人協(xié)作完成工程測量的作業(yè)。在我們修建水溝的時(shí)候,水平儀必不行少的,因?yàn)樵谄降兀礁叩臅r(shí)候,它起到了一個(gè)削減誤差的,使場地平齊的作用。全站儀的測量是由儀器和凌鏡共同完成的,其作用主要用于定點(diǎn),在我們打樁點(diǎn)時(shí)候必不行少的。

在測量放線的過程中,我們的主要任務(wù)是依據(jù)施工圖紙用墨線彈出模板的中心線和邊線,墻模板要彈的邊線和外側(cè)限制線,以便于模板安裝和校正。采納框架剪力墻結(jié)構(gòu),采納的模板工程量大,材料和勞動(dòng)力消耗多。所以我們在測量放線時(shí),往往都是用水平儀和全站儀共同運(yùn)用,以測量幾次的嚴(yán)謹(jǐn)看法,去定出中心線和邊線以及外限制線。全站儀的運(yùn)用離不開圖紙,測量前,應(yīng)在圖紙中算出須要測的裝位點(diǎn)坐標(biāo),記錄下來,然后再儀器上輸入坐標(biāo)位置。記得第一次運(yùn)用全站儀的測量樁位點(diǎn)的時(shí)候,由胡師傅操作儀器,我負(fù)責(zé)拿著凌鏡,放在已知點(diǎn),進(jìn)行測點(diǎn)。

這一天,由胡工帶著我去視察現(xiàn)場的狀況,當(dāng)我們經(jīng)過一處圍墻時(shí),發(fā)覺一處墻面的大部分面積出現(xiàn)了不同程度的裂縫。經(jīng)過胡工的講解,原來是由于天氣燥熱,氣候干燥所引起的。墻面的表面已經(jīng)硬化,但是內(nèi)部仍舊呈未凝聚。而處理這種狀況的最有效方法是,即盡量避開混凝土受太陽直射,剛澆筑完畢的混凝土克采納噴霧和灑水等養(yǎng)護(hù)方法。

工程建筑中,混凝土是必不行少,也決不允許出現(xiàn)錯(cuò)誤的。作為一名合格的施工員,對于混凝土的特性必需要駕馭。依據(jù)特性,我們剛好做到愛護(hù)、預(yù)防,因混凝土所造成的不必要損失。混凝土的早期養(yǎng)護(hù)實(shí)踐證明,

混凝土常見的裂縫,大多數(shù)是不同深度的表面裂縫,其主要緣由是溫度梯度造成寒冷地區(qū)的溫度驟降也形成裂縫。所以要在這些問題發(fā)生以前,我們必需制定出相關(guān)策略,來阻擋它的發(fā)生。

框架剪力墻結(jié)構(gòu)對模板和鋼筋的需求量是相當(dāng)巨大的,所以對模板和鋼筋的檢查,必需是嚴(yán)格和細(xì)致的。也許須要留意的方面有:對于模板,它的形態(tài),尺寸,位置,加固力度;對于鋼筋,它的型號(hào),種類,數(shù)量,擺放位置,搭接和錨固長度,箍筋加密區(qū)和非加密區(qū),愛護(hù)層厚度,特殊要留意平法上的通長筋和非通長筋,切記審圖要細(xì)致。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)與體會(huì)

在這次實(shí)習(xí)中我得出結(jié)論。作為實(shí)習(xí)生,我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成多聽、多看、多想、多做、少說、的良好工作看法,這樣你才能得到別人的信任以及更多的支持。這次實(shí)習(xí)使我由一名在校學(xué)生接觸到我的專業(yè)實(shí)踐領(lǐng)域,甚至是了解了社會(huì)的生存法則。通過這次實(shí)習(xí)使我對工程方面的學(xué)問有了更深一些的了解。在學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)問更多的只是理論上的,與實(shí)際還是有巨大差別的。這次實(shí)習(xí)讓我的識(shí)圖及作圖實(shí)力有肯定的提升,識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該留意、須細(xì)心計(jì)算;在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時(shí)的平安問題;在繪圖時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中能夠出現(xiàn)的問題,都應(yīng)在現(xiàn)場施工前解決一些預(yù)料到的問題。沒有體驗(yàn)這次實(shí)習(xí),對于繪圖的基本學(xué)問或許我們學(xué)問停留在書本上,不會(huì)考慮太多的問題。而這次將理論學(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐中,讓我了解到只有理論,沒有技術(shù)是光說不練的把式,是沒有信念的表達(dá)。這次的錘煉,增加了我對專業(yè)學(xué)問的理解。信任在以后的人生道路上,都會(huì)給我?guī)硐嚓P(guān)的閱歷和信念。

通過此次模板工程的實(shí)習(xí),給我一個(gè)啟發(fā),工程質(zhì)量越高,管理必需更加嚴(yán)格。模板是使混凝土結(jié)構(gòu)和構(gòu)件按所要求的幾何尺寸成型的模板型。而模板工程很好的將施工圖紙,測量放線,以及混凝土的特性聯(lián)系在一起,所以對于這三個(gè)方面的技能必需要駕馭和運(yùn)

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