四年級學生的教師節(jié)5篇

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在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。下面是我整理的四年級學生的教師節(jié)作文范文，接待閱讀!

四年級學生的教師節(jié)作文范文1

愛戴的老師，明天是你的節(jié)日，祝節(jié)日喜悅。

九月，一個多彩的季節(jié);九月，有個榮譽的節(jié)日;九月，為您唱響最響亮的贊歌;九月，載著我們最真誠的祈福!老師，節(jié)日喜悅!

教師是人類文明的傳播者，肩負著推動歷史進展的神圣職責。古人云：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。是教師讓人類的文明薪火相傳。從老師那里我們了解了大地的廣，宇宙的渺茫，懂得了時代在進步，歷史在進展，從一個懵懂兒童成為如今有思想、有文化的新青年。她如一點晨光，驅散我們心中無知的黑暗，她如聰慧之泉，澆灌我們的求知諾渴的心田，把株株小苗培養(yǎng)成棟梁之才。她們是教導事業(yè)的固執(zhí)基石，托起了祖國的夢想。

老師是人生路上的航燈，在我們的人格形成過程中扮演著不成或缺的角色。幾乎是從幼兒園起，老師就教我們要文明謙讓，要愛國愛民。然而更重要的是他以自身的行為為我們樹立了的模范，潛移默化中讓道德觀在我們心中深深扎根。

老師更懂得奉獻，最懂得愛。她們在生活中有多少個辛酸苦楚我們不曾知道，他們賦予我們多少關切我們無從計算，從學習到生活，他的關切無微不至，他早已不是單純意義上的傳道授業(yè)解惑者，在我們心中他們是不是親人的親人，是比親人更親的親人。于是我們也知道做人就應當為他人著想，做人應當去愛。

老師，你以靈魂的芳香熏陶著我們，以人格的魅力感召著我們，讓少年成長路上的每一步都踏實有力。

老師，你是我們心中的太陽，永遠放射奪目的光彩?？赡茉谖覀兊娜松吠局心皇莻€過客，但是你對我們的影響卻成為跨越時空界限的永恒。在教師節(jié)到來之際，就讓我代表全體同學真誠的說一句：感謝你老師，我們會用不懈的拼搏來回報你的似海深情!

四年級學生的教師節(jié)作文范文2

在這個碩果累累的九月，終究迎來了一個神圣的節(jié)日——教師節(jié)。教師，看似一個多么普遍的字眼，但卻是人類靈魂的宏偉工程師。她也是辛勤的園丁，澆灌著祖國未來的花朵;她無私奉獻，悄悄耕耘在三尺講臺。在這個特殊的日子里，我懷著深深的敬意，向愛戴的老師們問好。

今天，我早早地來到學校門口，心想：教師節(jié)該送老師什么禮物好呢?正在躊躇，突然我望見有好多賣鮮花的，我就跑過去，給老師買了兩枝康乃馨。由于我知道康乃馨代表了愛、敬愛、關切之情，是送母親的愛，老師就像媽媽一樣始終關愛著我們，把我們當成了她的孩子。想到這里，我就飛奔著跑向教室，打定把花送給老師。

到了教室，我放下書包，看到老師在教室門口，我就把一枝花送給了老師，并且對老師說：“老師，祝您節(jié)日喜悅。”老師微笑著對我說：“感謝”。然后，班里的好多同學都跑過去給老師送花，老師把一捧花插在了教室里，教室即刻變得美麗極了!這時我看到老師臉上洋溢著幸福的笑容，我的心也美滋滋的。

愛戴的老師，您在我心中是那么可親可敬，在這個特殊的日子里，我想再次對您說：“老師，您辛苦了!”

四年級學生的教師節(jié)作文范文3

9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，祝老師們喜悅，老師們我不會忘卻你們，由于你是我心中的好老師，多苦多累你們都會為了我們撐下去。

還記得一開學的第一天，我剛進這目生的學校，是陳老師給我的笑容，我一進學校就熱愛上了陳老師，我介紹完自己后，就這樣在陳老師的指導下在學校學習進步。很快就到了一年一度的教師節(jié)，我連忙送了陳老師一句話：“老師我永遠愛你，請你不要離開我?！敝饾u的兩年過去了，三年級的開學，是韓老師教我們的，韓老師說：“由于陳老師來上班的路太遠了，每天都要騎半個多小時的車來，很辛苦!”雖然陳老師不教我們了，但我們還是很愛陳老師，我心里想：這個韓老師確定是個美麗的，會精心教我們語文的好老師。到了三年級的時候我用行動先給老師禮物，再跟老師說了同樣一句話：“老師我永遠愛你，請你不要離開我好嗎?”這一天一天的日子過得也很快，一轉瞬我已經到了四年級。

我又想起了三年級的秋游，韓老師領我們去，再路上我們見到了陳老師，好多人都叫“陳老師，陳老師……”可我卻問：“老師你會回來嗎?”陳老師沒有回復，我們就一向這樣走著，我心里想，為什么陳老師不回復我的話，是沒聽見，還是回復不出來。

到了運動會，我察覺我們是和文苑比的，那里猶如是陳老師的班級，槍令一開，我放慢了動作，800米只得了第八名，到了座位，我的眼淚猶如要流下來了，我往天看，不讓眼淚流出來!

我雖然換了老師，但我只想說一句“世上全體的老師我永遠愛你們!”

四年級學生的教師節(jié)作文范文4

教師節(jié)，我想送一點特殊的給老師，祝老師節(jié)日喜悅。

我計劃折一些紙百合花，再折幾顆幸運星送給老師。

動手后，我才察覺，一個親自做的包裝盒也是可以表示對老師的感謝的。

于是，我打定好了材料：紙、(折百合花和包裝紙的紙)剪刀、膠棒。我要開頭做包裝盒――百寶盒了。我先在《折紙變化》中找到了百寶盒的折法，裁好紙。開頭正式制作了，我先按照書本上的要求留下了相應的折痕，進入了下一道工序，我在紙的中心抹上了膠水，把紙兩邊的三角粘了上去。結果，就是把剩的一角也粘上，這可是最難的地方，一不提防粘錯了，可就麻煩了。于是我提防翼翼地往里折，把另兩塊三角也粘上，這就是后來在盒子底部的兩塊三角?？蛇@全白的盒子很不好看吧，于是我開頭給我的“百寶盒”裝修了。我掏出了我心愛的貼紙，貼了一張，并寫上了“祝老師節(jié)日喜悅!”幾個大字。就這樣禮盒完成了。

接下來該是里面的五朵百合花了。別看那花做好后看起來挺簡樸，可做起來卻挺不輕易的。剛開頭我挺輕松的完成了，可后來察覺，這樣輕易散。于是我想了個手段，用膠棒把花易散的地方粘牢了，就這樣我挺順遂地完成了這五朵花。

結果，就是設計擺設花的位置。我左思右想，結果確定了一個最棒的方案――把花像喇叭似的擺起來。

但我看來看去，總覺得少了點什么，終于想明白了，少了“花芯”，于是，我找了個美麗的星型盒子，放在中間……

雖然這份禮物沒有買來的好看，買來的精致，但我想;老師會更熱愛我的禮物。由于這是我自己親自設計并且制作的，這更加表現(xiàn)了我對老師的感謝之情!

四年級學生的教師節(jié)作文范文5

小時候的我，活潑心愛，長大了，變得不愛說話，在小學階段，是我在學生生活過的對比高興的，有些回憶想要說出來，就當故事吧。

兒童時期，更加惹老師的熱愛，學習勞績頗好，剛上幼兒園小班沒幾天，就提拔到了大班，我也是一個在那個時期拔高的學生。

入小學了，語文老師很賞識我，賞識的是努力和悟性。第一次寫的作文被當作范文在學校里播送，第一次做語文課代表，第一次認專心真的拾掇學生們的作業(yè)本交到教務處，第一次與老師探討古文的釋解……第一次犯錯誤，老師細心講道理，好多第一次，她激勵我去大膽嘗試。

她是我的老師，最敬重的老師，她報告我：你是最棒的，的，一次次給我士氣，無論是來自學習方面的還是生活上的，還有大量做人的道理。

在一季度即將完結的時候，老師突然不帶我們課了，來了一位新老師，我們大家都不習慣新老師的講課方法，那次全校語文考試年級排結果一名，作為語文課代表的我也考得不是很夢想，于是此后不做“官”了。

從后來的打聽才知道，老師生病了，做手術，不能再帶課了，那天，我們全體學生到老師家，見她躺在床上，勉強下床來招呼我們，看著大家手里提的