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文檔簡介
小班科學教案《圓圓的世界》小班科學教案及思考《圓圓的世界》
[內容分析]
這個世界對于3歲的幼兒來說,一切都是那么奇妙,都應該回去積極探索,他們的小腦瓜里可以在想要:為什么有些東西就是圓的,而有些東西卻不是,他們想要曉得,這就須要我們鼓勵他們回去積極探索,回去辨認出,用孩子無窮的想象和技術創(chuàng)新思維,認知世界。這樣的課題內容貼近生活,就在孩子們的身邊,不易孩子操作方式和體驗。
[幼兒分析]
小班孩子,年齡大,對于生活中看見的圓的東西太多了,但是須要有條理的說道出,還不是太難,因此在本次活動中,為幼兒創(chuàng)設了有關情境,使幼兒感覺到就在自己的身邊,難為幼兒所拒絕接受。
[思路分析]
1、通過故事《圓圓樂園》使幼兒介紹我們的身邊存有哪些物品就是圓的,這些物品在我們的生活中就是隨處可見的,使幼兒直觀地介紹圓在生活中的應用領域,為孩子的想象關上空間。
2、蔓延思維:想一想,平時生活中除了哪些東西就是圓的,看見圓,你還想起了什么呢?使幼兒充分發(fā)揮想像力,近距離地認知生活中的圓。
3、逆向思維活動:想一想,如果將生活中的圓改成別的形狀,可以怎么樣呢?利用生活環(huán)境,為孩子明確提出一些假設性的問題,訓練孩子分析問題、解決問題的能力。
4、操作方式活動:迎迎畫畫,幼兒在動手操作方式的過程中,培育幼兒的大膽想象和繪畫的興趣,發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。
5、活動體驗:玩玩一玩玩,鼓舞幼兒技術創(chuàng)新圓的各種玩法,看看誰玩玩的花樣多,使孩子在玩過程中,重新認識圓的特性。
[活動目標]
1、培育幼兒觀測生活的好習慣,介紹生活中的圓。
2、討厭M18x,發(fā)展幼兒蔓延思維品質,大膽想象。
3、討厭積極探索,在體驗中體驗技術創(chuàng)新思維的快感和化解實際問題的能力。
4、培育幼兒討厭繪畫的興趣。
[活動準備工作]
圓圓樂園的圖片,羊角球,皮球、鐵環(huán)、陀螺、呼啦圈、大籃球架等,添畫示范點畫:花掉,太陽等,圓形積木
[活動過程]
(一):引入活動:講訴故事《圓圓樂園》
(二)蔓延思維活動:使幼兒充分發(fā)揮想像力,近距離地認知生活中的圓。
“孩子們,剛才我們看見了圓圓樂園里存有好多東西就是圓形的,動動大腦筋想一想,你還見過什么東西就是圓的?
(三)逆向思維活動:明確提出假設:寶寶們想一想,如果把汽車的車輪變?yōu)槿切蔚?,泡果呢?為什么呢?帶出圓的特性。
(四)使孩子動手操作方式:迎迎畫畫,幼兒在動手操作方式的過程中,培育幼兒的大膽想象和繪畫的興趣,發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。
孩子們,今天,老師還找來了一位魔術師,他存有一塊奇妙的魔板,能夠使一個圓變?yōu)橐粯訓|西,他可以盛滿什么呢?使我們來看一看看。(教師操作電腦繪圖)
孩子們,你能夠把一個圓變?yōu)槭裁茨??幼兒民主自由說道,那使我們也去搞魔術師,看一看能夠把一個圓變?yōu)槭裁?,好不好?使幼兒動手操作方式,辨認出。
(五)教師出具多圓的積木。
看看,孩子們,剛才我們用一個圓變?yōu)榱撕枚鄸|西,老師用好多個圓,變?yōu)榱耸裁矗浚ê?、毛毛蟲、小雞等)
(六)活動體驗:玩玩一玩玩,鼓舞幼兒技術創(chuàng)新圓的各種玩法,看看誰玩玩的花樣多,使孩子在玩過程中,重新認識圓的特性。
剛才我們重新認識了好多圓的東西,它們可以有趣了,今天老師準備工作了好多圓形的玩具,我們一起來玩玩,看看誰玩玩的花樣多?與幼兒一起活動。
[活動延展]室外游戲
在活動室里地方太小了,使我們至院子里一起玩玩,好不好?
[教學思考]
本次活動,緊貼教學目標開展活動,設計融合動靜交錯的方式,使幼兒通過看看、想一想、說一說、圖畫一圖畫、玩玩一玩玩等多種
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