小班數(shù)學(xué)教案《小青蛙捉害蟲(chóng)》

小班數(shù)學(xué)教案《小青蛙捉害蟲(chóng)》小班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《大青蛙捉住害蟲(chóng)》

設(shè)計(jì)意圖：

游戲就是幼兒活動(dòng)的基本形式。在《綱要》中也明確提出“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”，通過(guò)多種活動(dòng)推動(dòng)幼兒的發(fā)展。小班幼兒活潑可愛(ài)，他們討厭跳躍、揮動(dòng)、跳躍……，并討厭在一定的情景游戲中積極主動(dòng)地參予至活動(dòng)中，達(dá)至歡樂(lè)的目的。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)“大青蛙捉住害蟲(chóng)”的情境，以飾演大青蛙的活動(dòng)形式去喚起幼兒的興趣，迎合幼兒熱情參予活動(dòng)，通過(guò)自學(xué)大青蛙捉住害蟲(chóng)自學(xué)點(diǎn)數(shù)1至4，以鍛煉身體幼兒的彈跳能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.重新認(rèn)識(shí)大青蛙，曉得大青蛙就是人類的好朋友。

2.能手口一致地點(diǎn)數(shù)1至4，并能夠講出總數(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1.大青蛙圖片，大害蟲(chóng)圖片。

2.幼兒自學(xué)資源5第9頁(yè)及操作方式卡，教師教學(xué)資源。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）已經(jīng)開(kāi)始部分

1．游戲：小蝌蚪變青蛙

2．師與幼兒一起搞惡搞動(dòng)作：聽(tīng)到《小蝌蚪打聽(tīng)媽媽》音樂(lè)，輕聲彈奏。

3．“小蝌蚪必須長(zhǎng)大啦，先長(zhǎng)出來(lái)兩條后腿，再短出來(lái)兩條腳后跟，沖一沖，粗尾巴沒(méi)了，變?yōu)榱苏l(shuí)”？

（二）基本部分

1．出具青蛙圖片，鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)介紹青蛙的特征：“頭上一對(duì)大眼睛，闊嘴巴，短著四條腿，穿著藍(lán)衣裳，茜著白肚皮”！

2．教師問(wèn)幼兒：大青蛙不僅會(huì)唱、可以沖，而且除了一種特定的本領(lǐng)呢，你們曉得就是什么嗎？（青蛙捉住田野、莊稼地里的害蟲(chóng)，就是農(nóng)民朋友的好幫手，青蛙就是益蟲(chóng)，大家都維護(hù)青蛙）。

3.教師出具四張青蛙圖片，懇請(qǐng)幼兒觀測(cè)這幾只大青蛙存有什么相同，講出它們的顯著區(qū)別（每只青蛙身上的數(shù)字相同）。

4.懇請(qǐng)幼兒根據(jù)青蛙身上的數(shù)字，抽出適當(dāng)數(shù)量的“大害蟲(chóng)”，分別掛上小青蛙嘴巴里。

5.鼓勵(lì)幼兒互相觀賞并探討作品，數(shù)一數(shù)，看一看搞得與否恰當(dāng)。

6.懇請(qǐng)幼兒幫忙小象套圈，備考1至4的點(diǎn)數(shù)。

（三）完結(jié)部分

1．游戲：“大青蛙捉住害蟲(chóng)”

2．幼兒學(xué)青蛙沖。兒歌：我就是一只大青蛙，征答本領(lǐng)小。胳膊晃一晃，腿兒躺一躺。腰兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)回，眼睛認(rèn)真看看，害蟲(chóng)找出了，沖出來(lái)吞下它。

“一沖、兩沖、沖