小班語(yǔ)言教案《不要吵醒小蝸?！?/h1>

上傳人：小***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：周**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：重慶

IP屬地：重慶 上傳時(shí)間：2023-02-02 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：6 大?。?7.61KB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

小班語(yǔ)言教案《不要吵醒小蝸牛》小班語(yǔ)言公開課教案《不要叫醒大蝸?！?/p>

兒歌教案《不要叫醒大蝸?！?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：

1.自學(xué)兒歌《不要叫醒大蝸?！罚醪秸J(rèn)知逗蝸牛睡覺時(shí)安靜、酩酊的氛圍。

2.積極探索用柔和的聲音與雷公公對(duì)話，逗大蝸牛睡。

3.特別注意與同伴協(xié)調(diào)一致的朗讀兒歌，體驗(yàn)關(guān)懷大蝸牛的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1.ppt課件

2.一張小蝸牛圖片，幼兒人手一個(gè)毛茸茸玩具。

3.《搖籃曲》的音樂。

活動(dòng)過程：

1、幼兒初步認(rèn)知逗大蝸牛睡覺時(shí)安靜、酩酊的氛圍。

（教師默默“大蝸?！保?/p>

師：“大蝸牛今天去我們幼兒園玩玩的可以高興了?，F(xiàn)在大蝸牛一會(huì)兒了，想睡了。我們一起來陪他睡吧！”

表演唱《搖籃曲》逗其入眠。

2、幼兒自學(xué)兒歌《不要叫醒大蝸?！贰?/p>

（1）幼兒產(chǎn)生命令雷公公不要叫醒大蝸牛的心愿，帶出活動(dòng)名稱。

教師擺錄音，回答：“就是什么聲音呀？就是雷公公在打呼嚕呀！都必須把我的小蝸牛叫醒了，我們一起來命令雷公公輕點(diǎn)打呼嚕，不好嗎？”

（2）幼兒初步認(rèn)知兒歌內(nèi)容。

教師用命令的語(yǔ)調(diào)示范點(diǎn)朗讀兒歌，然后再對(duì)幼兒說道：“雷公公聽見我們的聲音了它不再踢葫呼嚕了，我們?cè)侔研∥伵６核??！弊詈?，與幼兒一起穩(wěn)步彈奏《搖籃曲》逗大蝸牛睡。

（3）幼兒跟誦兒歌。

教師穩(wěn)步擺錄音，雷聲穩(wěn)步，教師聲援全體小朋友跟誦兒歌?！袄坠魢４虻奶黜懥?，沒有聽到，我們?cè)僖黄鸢萃兴?！?/p>

（4）幼兒集體朗讀兒歌。

再次鼓勵(lì)幼兒彈奏《搖籃曲》，忽然雷聲又聽到。幼兒自然搬遷。集體朗讀兒歌，特別注意聲音必須保持一致。

（5）幼兒存有表情的朗讀兒歌。

教師回答，鼓舞幼兒進(jìn)一步積極探索用柔和的聲音朗讀兒歌與雷公公對(duì)話?！袄坠趺从执蚝魢＠?！想想看，我們必須怎么樣命令它，雷公公會(huì)局外難受，又不能叫醒大蝸牛。

3、幼兒人手一個(gè)小動(dòng)物，體驗(yàn)關(guān)懷小動(dòng)物的情感。

師：“其他的小動(dòng)物們聽聞大蝸牛在幼兒園里玩玩的非常高興，他們也去玩玩。看看，他們都在那等著和你們搞朋友呢！慢去找一個(gè)你的好朋友?！?/p>

（1）懇請(qǐng)個(gè)別幼兒了解自己的小動(dòng)物。

（2）“老師很討厭這個(gè)小動(dòng)物，你們喜不喜歡??？那我們一起來親親它，Cat它?！保ń處熍芤蝗?，鼓勵(lì)幼兒關(guān)心小動(dòng)物。）

（3）“小動(dòng)物們和我們玩游戲玩玩的她倆啊，現(xiàn)在他們想要睡了。”（教師和幼兒一起彈奏搖籃曲。

（4）“雷公公怎么又不下雨了?。坑直仨毎盐覀兊男?dòng)物叫醒了?！?/p>

“***你必須怎么拜托雷公公啊？”（懇請(qǐng)個(gè)別幼兒示范點(diǎn)，接下來懇請(qǐng)全體幼兒一起來用柔和的聲音拜托雷公公）

4、聽音樂《搖籃曲》，教師鼓舞幼兒，輕輕將小動(dòng)物送至大床上，使小動(dòng)物安靜地睡。

師：這次，雷公公真的聽到小朋友的話啦！它不打呼嚕了，還和我們一臺(tái)下大蝸牛睡呢！

“小動(dòng)物們都睡著了，我們一起把他們輕輕地放在