內(nèi)蒙古自治區(qū)阿拉善盟《綜合能力及職業(yè)能力傾向測試》公務(wù)員（國考）真題及答案

內(nèi)蒙古自治區(qū)阿拉善盟《綜合能力及職業(yè)能力傾向測試》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.A、教育工作B、教學(xué)過程C、教育科研D、管理與組織【參考答案】C2.用于對下級機(jī)關(guān)布置工作，闡明工作活動的指導(dǎo)原則的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)性文件，稱為（

）。A、命令B、指示C、批復(fù)D、通知【參考答案】B3.規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園教職員工應(yīng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為”的法規(guī)是（

）。A、《憲法》B、《義務(wù)教育法》C、《未成年人保護(hù)法》D、《兒童權(quán)利公約》【參考答案】C4.幼兒形成數(shù)概念的關(guān)鍵是（

）。A、掌握數(shù)的順序B、知道數(shù)的實(shí)際意義C、掌握數(shù)的組成D、能辨數(shù)【參考答案】B5.社會主義核心價值觀

24個字是：富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、（

）、友善。A、忠誠B、誠實(shí)C、誠信D、誠心【參考答案】C6.標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)是指由專家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個體學(xué)業(yè)（

）。A、成就水平的測驗(yàn)B、能力形成的測驗(yàn)C、結(jié)構(gòu)的測驗(yàn)D、智力發(fā)展的測驗(yàn)【參考答案】A8.中國共產(chǎn)黨的根本組織制度和領(lǐng)導(dǎo)制度是（

）。A、

民主集中制B、協(xié)商制度C、絕對領(lǐng)導(dǎo)制D、民主制【參考答案】A9.不是以教學(xué)過程的某個構(gòu)成因素為中心，而是直接從教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)出發(fā)，綜合展開的教學(xué)策略是（

）。A、內(nèi)容型B、形式型C、方法型D、綜合型【參考答案】D10.重視（

）教育這一主題，已成為現(xiàn)代教育觀念轉(zhuǎn)變的一個主要標(biāo)志。A、思維B、智力C、認(rèn)知D、社會性【參考答案】C11.馬克思主義產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)根源是（

）。A、工業(yè)革命B、資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)C、資本主義社會生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運(yùn)動D、階級斗爭【參考答案】C12.兒童在知道“蘋果”、“梨”等概念后，再學(xué)習(xí)“水果”的概念，新學(xué)習(xí)的概念就具有意義了，這種學(xué)習(xí)叫做（

）。A、派生歸屬學(xué)習(xí)B、相關(guān)歸屬學(xué)習(xí)C、上位學(xué)D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)【參考答案】C14.以下不屬于班級組織管理工作的是（

）。A、指導(dǎo)學(xué)生成立自治組織B、豐富班級管理角色C、班級小干部的崗位轉(zhuǎn)換D、形成班級管理角色的動態(tài)分配制度【參考答案】A15.義務(wù)教育實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，為（

）主管理的體制。A、國務(wù)院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；縣級人民政府B、省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府；縣級人民政府C、國務(wù)院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府D、國務(wù)院；市級人民政府；縣級人民政府【參考答案】A16.下面不屬于“三個代表”重要思想形成條件的是（

）。A、國際格局多極化B、經(jīng)濟(jì)發(fā)展全球化C、國際社會主義運(yùn)動低潮化D、南半球貧困化【參考答案】D17.在心理測驗(yàn)中，智力測驗(yàn)屬于（

）。A、認(rèn)知測驗(yàn)B、能力測驗(yàn)C、人格測驗(yàn)D、智商測驗(yàn)【參考答案】A18.讓兒童扮演站崗的哨兵，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，孩子們竟能原地不動地“守衛(wèi)”很長時間，這在平時是絕對不可能的。這里用的訓(xùn)練方法是（

）。19.行政處罰實(shí)施機(jī)關(guān)對其制定并公布的行政處罰裁量基準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)實(shí)行動態(tài)管理，下面說法正確的是（

）A、應(yīng)當(dāng)根據(jù)法律、法規(guī)、規(guī)章的變化或者行政執(zhí)法工作的實(shí)際情況，及時補(bǔ)充本部門的行政處罰裁量基準(zhǔn)。B、應(yīng)當(dāng)根據(jù)法律、法規(guī)、規(guī)章的變化或者行政執(zhí)法工作的實(shí)際情況，及時修訂本部門的行政處罰裁量基準(zhǔn)。C、應(yīng)當(dāng)根據(jù)法律、法規(guī)、規(guī)章的變化或者行政執(zhí)法工作的實(shí)際情況，及時完善本部門的行政處罰裁量基準(zhǔn)。D、補(bǔ)充、修訂和完善后的行政處罰裁量基準(zhǔn)作為新的執(zhí)行基準(zhǔn)，無需向社會重新公布。【參考答案】D20.A、階段性B、不平衡性C、順序性D、分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性【參考答案】B21.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別所在是（

）。A、重視人的全面發(fā)展B、重視理論與實(shí)踐結(jié)合C、重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)D、重視教育手段的運(yùn)用【參考答案】C22.我國第一本《教育心理學(xué)》教科書的編寫者是（

）。A、陶行知B、楊賢江C、廖世承D、潘菽【參考答案】C23.根據(jù)行政訴訟法的規(guī)定，人民法院在審理行政案件的過程中遇到部門規(guī)章之間對同一事物的規(guī)定不一致時，由（

）報請國務(wù)院裁決。24.到

2020年，我國教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是“兩基本、一進(jìn)入”，即基本實(shí)現(xiàn)（

），基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列。A、教育終身化B、教育現(xiàn)代化C、教育民主化D、教育優(yōu)勢【參考答案】B25.張老師在二次晨檢時發(fā)現(xiàn)貝貝口腔及咽頰部有紅色的皰疹，立即將貝貝帶到隔離室。這是為了（

）。A、管理傳染源B、切斷傳播途徑C、保護(hù)易感染人群D、以上都是【參考答案】A26.人類的物質(zhì)生產(chǎn)勞動過程必須具備的三個基本條件或基本要素是（

）。A、人的勞動、勞動資料和生產(chǎn)工具B、人的勞動、生產(chǎn)資料和勞動對象C、人的勞動、勞動資料和生產(chǎn)資料D、人的勞動、勞動資料和勞動對象【參考答案】D27.下列哪些中學(xué)生的表現(xiàn)不屬于心理行為問題（

）。A、過分依賴，B、吸煙C、受到批評，心里不高興D、一到考試身體就有不適反應(yīng)?！緟⒖即鸢浮緾28.借助內(nèi)部言語在頭腦中進(jìn)行的認(rèn)知活動的方式是（

）。A、操作技能B、心智技能C、一般技能D、特殊技能【參考答案】B29.下列關(guān)于多元智能理論論述正確的是（

）。A

人類至少有

7

種以上的智能，每一種智能作用不同，有的重要，有的是次要的。B

教育評價應(yīng)該是多渠道的，采用多形式在不同的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)情景下進(jìn)行評價的。C

每一個人的智力都有統(tǒng)一的表現(xiàn)形式，每一種智力都有統(tǒng)一的表現(xiàn)形式，所以存在統(tǒng)一的評價標(biāo)準(zhǔn)D

各種智能是以整合的方式存在，他們有共同的發(fā)展規(guī)律。【參考答案】B30.地殼中含量最多的金屬元素是（

）。31.20世紀(jì)末在中國開始的“素質(zhì)教育運(yùn)動”實(shí)質(zhì)上是（

）的具體實(shí)踐。A、社會本位價值取向B、個人本位價值取向C、文化本位價值取向D、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說【參考答案】D32.不屬于先天條件反射的注意是（

）。A、有意注意B、無意注意C、定向性注意D、選擇性注意【參考答案】A33.行政訴訟中，（

）對訴訟的具體行政行為合法負(fù)有舉證責(zé)任。A、被告B、原告C、法院D、第三人【參考答案】A34.必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的（

）。A、十五大B、十四大C、十三大D、十二大【參考答案】B35.兒童身心發(fā)展的（

）決定了教育工作必須循序漸進(jìn)。A、順序性B、不平衡性C、階段性D、個別差異性【參考答案】A36.對于同一事物，不同的人有不同的反映，這說明（

）。A、意識是主體的自由創(chuàng)造B、意識不受客體影響C、意識受主體狀況的影響D、意識的內(nèi)容是主觀的【參考答案】C37.教師首次被列入“專家、技術(shù)人員和有關(guān)工作者”類別的文件是（

）。A、《關(guān)于教師地位的建議》B、《中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類與代碼》C、《教師資格條例》D、《中華人民共和國教師法》【參考答案】B38.關(guān)于家庭中布置兒童自己的天地，不正確的說法是（

）。A、應(yīng)放置兒童的玩具B、由家長為其布置和管理C、兒童天地中的物品與兒童活動連接D、放置基本設(shè)備【參考答案】B39.資本家剝削工人的秘密是（

）。A、采用先進(jìn)技術(shù)B、賤買貴賣C、無償占有工人創(chuàng)造的全部價值D、無償占有工人創(chuàng)造的剩余價值【參考答案】D40.新課程把教學(xué)過程看是（

）。A、師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程B、課程傳遞和執(zhí)行的過程C、教師的教與學(xué)生的學(xué)的過程D、是知識傳授與學(xué)生能力發(fā)展的過程【參考答案】A41.教學(xué)管理的核心是（

）。A、教學(xué)思想管理B、常規(guī)管理C、教學(xué)質(zhì)量管理D、教學(xué)管理中計(jì)算機(jī)的應(yīng)用【參考答案】C42.以下表述不符合個體心理發(fā)展關(guān)鍵期的是（

）。43.中國人民政治協(xié)商會議全國委員會與地方委員會之間的關(guān)系是（

）。A、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系B、指導(dǎo)關(guān)系C、監(jiān)督關(guān)系D、從屬關(guān)系【參考答案】B44.個體對學(xué)習(xí)活動所要達(dá)到的目標(biāo)的主觀估計(jì)是（

）。A、學(xué)習(xí)需要B、學(xué)習(xí)動機(jī)C、學(xué)習(xí)遷移D、學(xué)習(xí)期待【參考答案】D45.第二次世界大戰(zhàn)以后，成為國際性教育形式，并逐步走向?qū)W校、社會、家庭互相服務(wù)、互惠互利的一體化教育形態(tài)是（

）。A、學(xué)前教育B、社區(qū)教育C、家庭教育D、職業(yè)教育【參考答案】B46.馬克思指出的實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（

）。A、理論聯(lián)系實(shí)際B、教育與社會實(shí)踐結(jié)合C、知識分之與工農(nóng)相結(jié)合D、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合【參考答案】D47.新課程結(jié)構(gòu)明確小學(xué)階段的主要內(nèi)容是（

）。A、以綜合課程為主B、設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程C、以分科課程為主D、選修課程和必修課程相結(jié)合【參考答案】A48.按照研究的目的，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地直接了解學(xué)生的行為表現(xiàn)，對所了解的事實(shí)加以記錄和客觀解釋，以了解學(xué)生心理和行為特征的方法稱之為（

）。49.教師對課堂行為所施加的準(zhǔn)則與控制稱之為（

）。A、課堂管理B、課堂紀(jì)律C、課堂規(guī)范D、課堂控制【參考答案】B50.“2”打頭的國道是（

）走向的公路干線。A、首都放射B、南北縱向C、東西橫向D、東北—西南【參考答案】B二、多選題51.教師勞動的特點(diǎn)包括（

）。52.行政復(fù)議機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)法制工作的機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)（

）等情形的，應(yīng)當(dāng)向有關(guān)行政機(jī)關(guān)提出建議，有關(guān)行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依照行政復(fù)議法和有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定作出處理。A、無正當(dāng)理由不予受理行政復(fù)議申請B、不按照規(guī)定期限作出行政復(fù)議決定C、徇私舞弊D、對申請人進(jìn)行威脅、打擊報復(fù)【參考答案】ABCD53.社會本位課程觀的代表人物有（

）。A、盧梭B、凱興斯泰納C、弗萊雷（批判教育學(xué)）D、羅杰斯E、布萊梅爾德（社會改造）【參考答案】BE54.壟斷資本主義的發(fā)展為向社會主義過渡準(zhǔn)備了物質(zhì)條件，主要表現(xiàn)在（

）。A、生產(chǎn)全面社會化B、生產(chǎn)管理日益社會化C、工會組織日益社會化D、資本日益社會化【參考答案】ABD55.教師勞動的特點(diǎn)包括（

）。A、差異性B、示范性C、創(chuàng)造性D、系統(tǒng)性E、學(xué)習(xí)性【參考答案】BCDE56.環(huán)境決定論的典型代表是（

）。A、洛克B、華生C、格塞爾D、高爾登E、孟祿【參考答案】AB57.下列不得查封、扣押的有（

）。A、公民個人的生活必需品B、公民所扶養(yǎng)家屬的生活必需品C、公民近親屬的生活必需品D、與違法行為無關(guān)的場所、設(shè)施或者財(cái)物【參考答案】ABD58.泰勒認(rèn)為，解決教育目標(biāo)的篩選原則應(yīng)考慮（

）。A、學(xué)校信奉的教育和社會的哲學(xué)B、學(xué)習(xí)心理學(xué)所提示的選擇教育目標(biāo)的準(zhǔn)則C、教材的結(jié)構(gòu)D、教師的要求E、社會和家常委員的意見【參考答案】AB59.提高自主創(chuàng)新能力的主要措施是（

）。60.在我國，課程具體表現(xiàn)為（

）。A、教學(xué)大綱B、教科書C、教學(xué)目標(biāo)D、教學(xué)計(jì)劃E、教學(xué)方法【參考答案】ABD61.我國金融市場在發(fā)展中存在的問題表現(xiàn)在（

）。A、金融管理體制改革滯后,條塊分割,縱向分配資金的格局仍然存在B、利率的行政控制過嚴(yán),與市場利率差距懸殊C、金融市場的法規(guī)建設(shè)滯后,金融秩序比較混亂D、金融機(jī)構(gòu)的企業(yè)化進(jìn)程緩慢,金融市場缺乏真正的市場主體,金融機(jī)構(gòu)行為不規(guī)范,缺乏有效的自律機(jī)制【參考答案】ABCD62.合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于小組成員之間的（

），從而達(dá)到共同的目標(biāo)。A、相互依賴B、相互溝通C、相互合作D、共同負(fù)責(zé)E、相互理解【參考答案】ABCD63.法律關(guān)系的客體包括（

）。A、人身、人格B、心理活動C、物、精神產(chǎn)品D、行為【參考答案】ACD64.加涅按照學(xué)習(xí)的結(jié)果將學(xué)習(xí)分為（

）。65.在內(nèi)化階段，個體的行為具有（

）。66.以下著作和作者匹配正確的有（

）。A、《政治學(xué)》——亞里士多德B、《父母必讀》——馬卡連柯C、《愛彌兒》——洛克D、《雄辨術(shù)》——昆體良E、《巨人傳》——拉伯雷【參考答案】ABDE67.行政程序的主要制度包括（

）。A、資訊公開制度B、民主集中制C、公開調(diào)查制D、聽證制度【參考答案】ACD68.我國教育目的的基本特征有別于其他社會制度，概括起來有（

）幾個方面。A、社會主義制度下的學(xué)生都可以獲得全面的發(fā)展B、堅(jiān)持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一C、以馬克思主義的全面發(fā)展學(xué)說為基礎(chǔ)D、優(yōu)越的社會制度保證教育的極高的社會效益E、教育的目的有鮮明的政治方向【參考答案】BCE69.甲市馬店縣公民王某在乙市東城區(qū)務(wù)工期間，被乙市東城區(qū)公安分局采取強(qiáng)制戒毒措施（關(guān)在設(shè)在乙市西城區(qū)乙市戒毒所），王某不服申請復(fù)議，復(fù)議機(jī)關(guān)乙市公安局（住所在乙市南城區(qū)）作出維持決定。王某仍不服，欲提起行政訴訟。本案的管轄法院是哪些？（

）A、甲市馬店縣人民法院B、乙市東城區(qū)人民法院C、乙市西城區(qū)人民法院D、乙市南城區(qū)人民法院【參考答案】ABC70.教育心理學(xué)的作用體現(xiàn)在（

）。A、幫助教師準(zhǔn)確地了解問題B、為實(shí)際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)C、幫助教師預(yù)測并干預(yù)學(xué)生D、幫助教師了解學(xué)生的心理疾病E、幫助教師結(jié)合實(shí)際教學(xué)進(jìn)行研究【參考答案】ABCE71.學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有（

）。A、互訪B、民主評議C、家長會D、家長委員會E、校外指導(dǎo)【參考答案】ACD72.人文教育的學(xué)科表現(xiàn)形態(tài)有（

）。A、哲學(xué)B、歷史C、政治D、數(shù)學(xué)E、物理【參考答案】ABC73.以下哪些行政強(qiáng)制的費(fèi)用由行政機(jī)關(guān)承擔(dān)（

）。74.下列能夠阻礙學(xué)生對知識的重現(xiàn)的是（

）。A、過度疲勞B、心情過分緊張C、缺乏信心D、注意力渙散E、動機(jī)過強(qiáng)【參考答案】ABCDE75.行政處罰包括（

）。A、吊銷營業(yè)執(zhí)照B、凍結(jié)資金C、拘留D、沒收財(cái)物【參考答案】ACD76.學(xué)校文化可以分為：（

）。A、觀念文化B、制度文化C、物質(zhì)文化D、踐行文化E、課程文化【參考答案】ABCDE77.根據(jù)在職進(jìn)修的特點(diǎn)，教師進(jìn)修提高要（

）。A、以業(yè)余為主B、以自學(xué)為主C、以脫產(chǎn)進(jìn)修為主D、以提高學(xué)歷為主E、以短期培訓(xùn)為主【參考答案】ABE78.下列屬于榜樣行為的示范方式的是（

）。79.行政制裁包括（

）。A、行政處罰B、行政處分C、行政監(jiān)察D、行政許可【參考答案】AB80.常用的精加工策略有（

）。81.中國近代制度化教育興起的標(biāo)志是（

）。A、科舉制的廢除B、新式學(xué)校的興辦C、統(tǒng)一的教育宗旨和近代學(xué)制的頒布D、教育部的成立E、全國教科書委員會的成立【參考答案】ABC82.財(cái)政管理和監(jiān)督主要包括（

）。83.制約課程的主要因素有（

）。A、知識結(jié)構(gòu)B、社會發(fā)展C、教育部門的政策D、學(xué)生的身心發(fā)展E、課程理論【參考答案】BDE84.墨家認(rèn)為，對于知識獲得的途徑，有（

）。A、

親知B、聞知C、見知D、行之E、說知【參考答案】ACE85.本法所稱公務(wù)員,是指（

）的工作人員。A、依法履行公職B、納入國家行政編制C、由國家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利D、國家機(jī)關(guān)中除工勤人員以外的【參考答案】ABC86.有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程包括（

）。A、建立問題表征B、搜尋解法C、執(zhí)行解法D、解法評價E、啟發(fā)【參考答案】ABCD87.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般分為（

）。88.根據(jù)實(shí)施行政行為時形成的法律關(guān)系不同，行政行為分為三類（

）。A、行政立法行為B、行政決策行為C、行政執(zhí)法行為D、行政司法行為【參考答案】ACD89.下列思想家中，屬于人文主義思想家的有（

）。A、蒙田B、伊拉斯謨C、維多里諾D、格里諾E、拉伯雷【參考答案】ABCDE90.行政機(jī)關(guān)作出解除凍結(jié)決定的，應(yīng)當(dāng)及時通知（

）。A、上級行政機(jī)關(guān)B、社會公眾C、金融機(jī)構(gòu)D、當(dāng)事人【參考答案】CD91.課程現(xiàn)代化的代表人物有（

）。A、布魯納B、贊可夫C、杜威D、克伯屈E、瓦?根舍因【參考答案】ABE92.在意識起源問題上，下列論點(diǎn)中（

）是正確的。A、一切生命物質(zhì)都具有意識B、腦的活動是意識產(chǎn)生的根源C、意識是物質(zhì)長期發(fā)展的產(chǎn)物D、意識是社會的產(chǎn)物【參考答案】CD93.教育的功能有（

）。A、政治功能B、經(jīng)濟(jì)功能C、文化功能D、科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能E、社會功能【參考答案】ABCD94.唯物主義歷史觀發(fā)現(xiàn)的偉大意義是（

）。A、實(shí)現(xiàn)了自然觀和歷史觀的唯物主義基礎(chǔ)上的高度統(tǒng)一B、解釋了人類社會由低級向高級演化的真正動因及其社會發(fā)展的規(guī)律C、使社會主義從空想變成科學(xué)D、使社會科學(xué)第一次成為真正意義上的科學(xué)【參考答案】ABCD96.對公平與效率之間關(guān)系描述正確的有（

）。97.教育自身的現(xiàn)代化具體包括（

）。98.根據(jù)行政許可法的規(guī)定，下列關(guān)于行政許可的撤銷、撤回、注銷的哪些說法是正確的？A、行政許可的撤銷和撤回都涉及到被許可人實(shí)體權(quán)利B、規(guī)章的修改可以作為行政機(jī)關(guān)撤回已經(jīng)生效的行政許可的理由C、因行政機(jī)關(guān)工作人員濫用職權(quán)授予的行政許可被撤銷的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)予賠償D、注銷是行政許可被撤銷和撤回后的法定程序【參考答案】ABD99.操作性條件作用的基本規(guī)律有（

）。A、強(qiáng)化B、消退C、懲罰D、分化和泛化E、逃避條件作用和回避條件作用【參考答案】ABCE100.教育心理學(xué)的主要研究方法是（

）。A、觀察法B、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法C、產(chǎn)品分析法D、實(shí)驗(yàn)法E、訪談法【參考答案】ABCDE判斷題101.我國德育的方法主要有五種：榜樣法、說服法、鍛煉法、陶冶法、表揚(yáng)獎勵與批評處分。（

）【參考答案】正確102.法主要通過規(guī)定人們的義務(wù)來影響人們的行為動機(jī)，指引人們的行為，達(dá)到調(diào)整社會關(guān)系的目的。（

）【參考答案】錯誤103.教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科，但是產(chǎn)生于十九世紀(jì)末。（

）【參考答案】錯誤104.教學(xué)本質(zhì)的交往說認(rèn)為教學(xué)不僅僅是一種知識傳遞的過程，更應(yīng)該是一種交往的過程。（

）【參考答案】正確105.各級人民政府應(yīng)當(dāng)在國家檔案館、公共圖書館設(shè)置政府信息查閱場所，并配備相應(yīng)的設(shè)施、設(shè)備，為公民、法人或者其他組織獲取政府信息提供便利。（

）【參考答案】正確106.國家鼓勵學(xué)校和教師采用啟發(fā)式教育等教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（

）【參考答案】正確107.道義責(zé)任論的理論基礎(chǔ)是假設(shè)人的意志是不自由的。（

）【參考答案】錯誤108.實(shí)施班級民主管理要做好兩方面工作，一是組織全體學(xué)生參加班級全程管理，二是建立班級民主管理制度。（

）【參考答案】正確109.教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具。教學(xué)環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面。教學(xué)媒體和教學(xué)環(huán)境是教育心理學(xué)的兩個獨(dú)立的成分。（

）【參考答案】錯誤110.教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科，一般認(rèn)為產(chǎn)生于

18世紀(jì)。（

）【參考答案】錯誤112.一個行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政許可，應(yīng)當(dāng)確定一個內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一受理行政許可申請，另設(shè)一個內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一送達(dá)是否準(zhǔn)予行政許可的決定。（

）【參考答案】錯誤113.要想全面提高教學(xué)質(zhì)量，就要堅(jiān)持以教學(xué)為主，不能有其他教育形式。（

）【參考答案】錯誤114.教學(xué)目標(biāo)是課程目標(biāo)的進(jìn)一步具體化，是指導(dǎo)、實(shí)施和評價教學(xué)的基本依據(jù)。（

）【參考答案】正確115.課程目標(biāo)與教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系是具體和抽象的關(guān)系，所以教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)都要以課程為中介才能實(shí)現(xiàn)。（

）【參考答案】正確116.練習(xí)法的優(yōu)點(diǎn)在于，可以有效地發(fā)展學(xué)生的各種技能技巧。（

）【參考答案】正確117.人民法院審理行政案件，以法律、法規(guī)和規(guī)章為依據(jù)。（

）【參考答案】正確118.規(guī)章的名稱一般稱為“規(guī)定”、“辦法”，但不能稱為“條例”。（

）【參考答案】正確119.教學(xué)大綱是教師備課和上課的主要依據(jù)。（

）【參考答案】錯誤120.班主任是各任課老師的有力助手。（

）【參考答案】錯誤121.《大學(xué)》提出道德教育的三綱領(lǐng)是“明明德”、“親民”、“止于至善”。（

）【參考答案】正確122.當(dāng)代世界普遍的道德危機(jī)是導(dǎo)致道德建設(shè)長期性的因素之一。（

）【參考答案】正確123.人的根本力量在于人具有精神力量。（

）【參考答案】正確124.公民、法人或者其他組織對行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政許可，享有知情權(quán)、陳述權(quán)、申辯權(quán)；有權(quán)依法提起行政訴訟。（

）【參考答案】正確125.潛能是人區(qū)別于動物的一個重要的標(biāo)志。（

）【參考答案】正確127.在西方，《大教學(xué)論》被認(rèn)為是第一部專門論述教育問題的現(xiàn)代教育學(xué)著作。（

）【參考答案】錯誤128.政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育目的的性質(zhì)和思想品德教育的內(nèi)容。（

）【參考答案】正確129.行政處罰決定書應(yīng)當(dāng)在宣告后當(dāng)場交付當(dāng)事人；當(dāng)事人不在場的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在十日內(nèi)依照民事訴訟法的有關(guān)規(guī)定，將行政處罰決定書送達(dá)當(dāng)事人。（

）【參考答案】錯誤130.城市管理行政處罰權(quán)相對集中后原有的行政管理部門仍有權(quán)行使被城管綜合行政執(zhí)法部門集中