共點(diǎn)力的平衡學(xué)案- 高一上學(xué)期物理人教版（2019）必修第一冊(cè)_第1頁(yè)
共點(diǎn)力的平衡學(xué)案- 高一上學(xué)期物理人教版（2019）必修第一冊(cè)_第2頁(yè)
共點(diǎn)力的平衡學(xué)案- 高一上學(xué)期物理人教版（2019）必修第一冊(cè)_第3頁(yè)
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共點(diǎn)力的平衡一、復(fù)習(xí)回顧1、共點(diǎn)力:①②③2、二力平衡的特點(diǎn)：①受力特點(diǎn)：②運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)：二、共點(diǎn)力的平衡狀態(tài)1、定義：2、平衡對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)特征①靜止?fàn)顟B(tài)②勻速直線運(yùn)動(dòng)③“緩慢移動(dòng)”共點(diǎn)力的平衡條件1、試推導(dǎo)物體受三個(gè)力作用時(shí)的平衡條件。三力平衡條件：如果物體受更多的力的作用而平衡，受力需滿足什么樣的平衡條件？多力平衡條件：理解：①共點(diǎn)力的平衡條件：②三力平衡的受力特點(diǎn)在實(shí)際生產(chǎn)生活中，很多情況下物體受到三個(gè)力的作用而平衡，那么這三個(gè)力有什么特點(diǎn)？例題講解例題1、某幼兒園要在空地上做一個(gè)滑梯，根據(jù)空地的大小，滑梯的水平跨度確定為6m。設(shè)計(jì)時(shí)，滑板和兒童褲料之間的動(dòng)摩擦因數(shù)取0.4，為使兒童在滑梯游戲時(shí)能在滑板上滑下，滑梯至少要多高？建模：方法一：方法一：方法二：方法二：例題2、生活中常用一根水平繩拉著懸吊重物的繩索來(lái)改變或固定懸吊物的位置。如圖所示，懸吊重物的細(xì)繩，其O點(diǎn)被一水平繩BO牽引，使懸繩AO段和豎直方向成θ角。若懸吊物所受的重力為G，則懸繩AO和水平繩BO所受的拉力各等于多少？思考一：（1）研究對(duì)象是誰(shuí)？（2）受到哪幾個(gè)力而平衡？（3）為何F3＝G？思考二：本題有幾種不同的解決辦法？我的方法：我的方法：六、方法歸納（共點(diǎn)力平衡問(wèn)題的解題步驟）1、2、3、4、5、七、拓展探究例題3、在例題2中，若AOB是一根繩，用一個(gè)輕質(zhì)滑輪（或光滑掛鉤）吊起重為G的重物。（1）AOB是一根繩，OA、OB繩的拉力有什么特點(diǎn)？（2）OB繩還能保持水平嗎？試著把情景圖畫(huà)出來(lái)。（3）這時(shí)OA繩與豎直方向夾角還是θ嗎？（4）若已知A到墻角E的水平距離為d,AOB繩長(zhǎng)為l，則繩中張力為多大？解：解：（5）若將A點(diǎn)向左移動(dòng)少許，平

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