集體生活邀請(qǐng)我課堂練習(xí)（含答案解析）

集體生活邀請(qǐng)我課堂練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題觀察如下漫畫《一樣能過(guò)去》。其中蘊(yùn)含的道理有（

）集體的力量來(lái)源于成員數(shù)量的簡(jiǎn)單相加個(gè)人的力量是有限的,但借助合力,我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情單打獨(dú)斗一樣可以獲得成功個(gè)人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會(huì)變得強(qiáng)大A. B. C. D.古語(yǔ)說(shuō):“千人同心,則得千人之力;萬(wàn)人異心,則無(wú)一人之用?！笨梢?jiàn),集體的力量來(lái)源于（

）A.成員數(shù)量的多少 B.集體利益的獲得

C.集體中個(gè)性的發(fā)展 D.成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作班集體建設(shè)需要同學(xué)們有主人翁責(zé)任感。下列做法不符合這一要求的是（

）A.班長(zhǎng)小偉組織同學(xué)積極備戰(zhàn)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)

B.大帆怕耽誤學(xué)習(xí),從班級(jí)合唱隊(duì)中退出

C.小東在“創(chuàng)建優(yōu)秀班集體”活動(dòng)中積極建言獻(xiàn)策

D.小航代表班級(jí)參加學(xué)校讀書交流活動(dòng)榮獲二等獎(jiǎng)在現(xiàn)實(shí)生活中,“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”的奇跡會(huì)發(fā)生。這啟示我們（

）A.個(gè)人的力量在集體中匯聚會(huì)變得強(qiáng)大 B.任何個(gè)人的影響都是微不足道的

C.集體的力量取決于人數(shù)的多少 D.集體利益和個(gè)人利益是相互對(duì)立的溫州醫(yī)科大學(xué)李校堃教授帶領(lǐng)150多人組成的研究團(tuán)隊(duì),齊心協(xié)力,勇于創(chuàng)新,他們參與的一項(xiàng)科研成果,獲得了國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng),他們無(wú)比高興和自豪。這說(shuō)明（

）集體榮譽(yù)會(huì)給我們帶來(lái)自豪、欣慰、光榮之感每個(gè)人都應(yīng)以自己的實(shí)際行動(dòng),維護(hù)集體榮譽(yù)是否具有集體榮譽(yù)感,是決定集體是否有力量的唯一因素集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果,是我們共同的榮譽(yù)A. B. C. D.“誰(shuí)若認(rèn)為自己是圣人,是埋沒(méi)了的天才,誰(shuí)若與集體脫離,誰(shuí)的命運(yùn)就要悲哀。集體什么時(shí)候都能提高你,并且使你兩腳站得穩(wěn)?！眾W斯特洛夫斯基的這句話是告訴我們（

）個(gè)人離不開(kāi)集體集體的力量是強(qiáng)大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人集體可以幫我們實(shí)現(xiàn)一切集體可以讓我們擴(kuò)大視野,健康成長(zhǎng)A. B. C. D.火神山,雷神山醫(yī)院在短期內(nèi)投入使用,醫(yī)療物資和生活用品等一樣不缺;全國(guó)各地的“硬核”防疫這些都是集體的功勞。當(dāng)然,個(gè)人的積極響應(yīng)、認(rèn)真參與也功不可沒(méi)。這表明（

）A.個(gè)人離不開(kāi)集體,集體可以離開(kāi)個(gè)人 B.個(gè)人和集體是相互依存、不可分割的

C.個(gè)人的力量是分散的,不起任何作用 D.離開(kāi)了集體,個(gè)人就不可能獲得成功一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸,一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。從中我們可以領(lǐng)悟到（

）A.己所不欲,勿施于人 B.金無(wú)足赤,人無(wú)完人

C.行己有恥,止于至善 D.孤則易折,眾則難摧對(duì)下面漫畫理解正確的是（

）匯集個(gè)人力量,形成強(qiáng)大的集體,最終會(huì)戰(zhàn)勝病魔在疫情防控方面我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮個(gè)人的潛能個(gè)人力量是渺小的,在疫情防控中不會(huì)發(fā)生作用借助各種合力,我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情,戰(zhàn)勝疫情A. B. C. D.某門窗品牌在短短十年里從一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小品牌變成中國(guó)門窗首選品牌，該企業(yè)負(fù)責(zé)人在接受采訪時(shí)表示：“這不是我一個(gè)人努力的結(jié)果，是整個(gè)團(tuán)隊(duì)一起朝著同一個(gè)方向共同努力才取得如今的成績(jī)?！边@告訴我們（）A.集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作

B.集體中的每一個(gè)成員都要有自己的特長(zhǎng)和個(gè)性

C.集體的強(qiáng)大力量在某種程度上可以改變一個(gè)人

D.個(gè)人的力量是無(wú)窮的，可讓集體變得非常強(qiáng)大小明的父母是一所小學(xué)的老師，他從小生活在父母所任教的學(xué)校，養(yǎng)成了霸道、自私、任性的性格和態(tài)度。上初中后遠(yuǎn)離父母，在新集體生活和學(xué)習(xí)大半年后，個(gè)性大變，不再霸道、自私。這說(shuō)明（）A.小明的學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力比較強(qiáng) B.集體的力量可以改變一個(gè)人

C.人是環(huán)境的動(dòng)物，都是會(huì)變的 D.學(xué)校的力量較父母的影響大新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，婷婷不用媽媽叫，六點(diǎn)鐘就自己起床，迫不及待地趕往學(xué)校。因?yàn)樗肽顚W(xué)校的同學(xué)和老師了。婷婷這種對(duì)同學(xué)、老師的想念，對(duì)校園生活的期盼，就是我們（）A.對(duì)家庭的安全感 B.對(duì)學(xué)校和班級(jí)的安全感

C.對(duì)父母的歸屬感 D.對(duì)學(xué)校和班級(jí)的歸屬感《淮南子兵略訓(xùn)》中有這樣一句話:“千人同心,則得千人之力;萬(wàn)人異心,則無(wú)一人之用?！边@句話的意思是（

）A.任何個(gè)人的影響都是微不足道的

B.只要團(tuán)結(jié)協(xié)作,就能建成一個(gè)優(yōu)秀的集體

C.集體的力量來(lái)源于所有成員相加之后的總和

D.集體只有團(tuán)結(jié)一致才能形成合力下列選項(xiàng)中能讓我們?cè)诎嗉w中感受到溫暖的是（

）A.生物課上,我了解了很多小動(dòng)物 B.數(shù)學(xué)課上,我學(xué)習(xí)了解決問(wèn)題的新方法

C.體育課上,我摔倒后被同學(xué)送到醫(yī)院 D.語(yǔ)文課上,我走進(jìn)了古代文化的世界若干個(gè)“我”構(gòu)成了“我們”,“我”和“我們”休戚相關(guān)。下列名言警句與題干蘊(yùn)含的道理一致的是（

）A.物格而后知至,知至而后意誠(chéng)

B.人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立

C.我勸天公重抖擻,不拘一格降人才

D.大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善“大雁之所以能夠穿越風(fēng)雨、行穩(wěn)致遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于其結(jié)伴成行，相互借力”習(xí)近平主席在“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇說(shuō)的這一充滿哲學(xué)的話語(yǔ)啟迪我們（）①合作能讓人們相互依存，相互促進(jìn)②團(tuán)結(jié)的集體能催人奮進(jìn)，助人成長(zhǎng)③集體的榮譽(yù)離不開(kāi)個(gè)人的努力④良好的合作能創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的“雙贏”A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④人力資源管理中有一個(gè)著名的“差異原理”，各個(gè)勞動(dòng)者的勞動(dòng)能力存在差異，比如能力性質(zhì)特點(diǎn)的差異、能力水平的差異。“用人之長(zhǎng)，避人之短”是人力資源管理的基本原則。這一原理對(duì)集體中每個(gè)成員的要求是（）A.要有共同的目標(biāo)與方向 B.要各盡所能、要奉獻(xiàn)集體

C.要相互協(xié)作，互助前行 D.要形成集體的強(qiáng)大凝聚力小雅參加了班級(jí)合唱隊(duì)。排練時(shí)她覺(jué)得自己嗓音難聽(tīng)不敢張嘴。架不住同學(xué)們的“威逼利誘”，她終于鼓足勇氣決定一試，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，周圍沒(méi)有嘲笑，只有鼓勵(lì)的微笑和掌聲……最終她成功地進(jìn)行了演出。她的成功告訴我們（）①集體生活促進(jìn)我們個(gè)性發(fā)展

②集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度③集體給我們戰(zhàn)勝困難的力量

④集體能為我們解決學(xué)習(xí)中的一切困難A.①② B.①③ C.②④ D.③④二、簡(jiǎn)答題小李進(jìn)入中學(xué)后，在父母、老師及社會(huì)的關(guān)愛(ài)下，健康成長(zhǎng)。在家里，他會(huì)主動(dòng)打掃自己的房間，做家務(wù)；在學(xué)校，他會(huì)自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，積極參與集體活動(dòng)；在超市，他喜歡獨(dú)自購(gòu)物；在社會(huì)中，他積極參與公益活動(dòng)。社會(huì)生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義是什么？

材料一：我認(rèn)為個(gè)人和集體的關(guān)系，正像細(xì)胞和人的整個(gè)身體的關(guān)系一樣。當(dāng)人的身體受到損害的時(shí)候，身上的細(xì)胞就不可避免也要受到損害。同樣的，我們每個(gè)人的幸福也依賴于祖國(guó)的繁榮，如果損害了祖國(guó)的利益，我們每個(gè)人就得不到幸福！----雷鋒

材料二：近幾年，有這樣一群普通人，獲得了人們最熱烈的掌聲?！白蠲浪緳C(jī)”吳斌、“最美教師”張麗莉、“最美雷鋒傳人”郭明義、“最美媽媽”吳菊萍、“最帥交巡警”王靜；……愛(ài)心團(tuán)體很好的詮釋了“愛(ài)與責(zé)任”，他們所表現(xiàn)的高尚道德是我們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模，是我們?nèi)婕訌?qiáng)和改進(jìn)道德建設(shè)的生動(dòng)教材。

（1）結(jié)合“公民的基本義務(wù)”內(nèi)容看，材料一中雷鋒的日記帶給我們什么啟示？

（2）根據(jù)材料二的內(nèi)容，有同學(xué)認(rèn)為：依法治國(guó)需要把加強(qiáng)道德建設(shè)作為核心。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

三、分析說(shuō)明題傳遞美好情感，建設(shè)美好集體。閱讀材料，回答問(wèn)題?；厥走^(guò)去的一個(gè)學(xué)期，“快了班”A班的同學(xué)們既有成長(zhǎng)的收獲，也有新的難題。小詹：我是班級(jí)電腦管理員。開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、清理垃圾、清潔白板等我都一手搞定。上學(xué)期，我們班的多媒體從未出現(xiàn)過(guò)問(wèn)題。我們班還有很多像我一樣樂(lè)于為班級(jí)服務(wù)的同學(xué)。小鄧：我曾是班級(jí)的“淘氣包”，上學(xué)期我們班級(jí)因我常被扣分。但同學(xué)們沒(méi)有排斥我。如今，在大家的幫助下，我不再淘氣，我的特長(zhǎng)還為班級(jí)加了分！我也是班里的開(kāi)心果，哪里有我，哪里就有笑聲。我喜歡我們班。小峰：我剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，因?yàn)楦改鸽x異，跟著爺爺奶奶生活，學(xué)習(xí)成績(jī)也不好，感覺(jué)什么都不順，根本比不上別人?？粗_(kāi)開(kāi)心心的新同學(xué)，雖然羨慕，但又不太想和他們交往。（1）根據(jù)材料，分別指出A班三位同學(xué)體驗(yàn)到的不同情感。（2）請(qǐng)你在小詹和小鄧的自述中找出A班成為“快樂(lè)班”的秘訣。（3）小峰的快樂(lè)需要他和同學(xué)的共同努力。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，為他們出謀劃策。

閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一

在學(xué)校生活中,一個(gè)人就像一滴水,一個(gè)班級(jí)就像一條河,一所學(xué)校就像一片海洋。一滴水要想不干,只有把自己融入江河大海中。任何一條河,任何一片海洋,也都離不開(kāi)小小的水滴。材料二

一棵樹(shù)微不足道,但許多樹(shù)就成了一個(gè)大森林;一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合在一起,比花崗巖還要堅(jiān)硬;一個(gè)人只有和集體融合在一起才最有力量。(1)材料一說(shuō)明了什么道理?請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析。(2)結(jié)合材料二,說(shuō)說(shuō)什么是集體,集體的力量來(lái)源于什么?(3)在集體中,個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí),你會(huì)怎么做?

答案和解析1.【答案】B

【解析】本題考查集體的力量。漫畫《一樣能過(guò)去》體現(xiàn)了集體力量的巨大作用,正確;集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作,錯(cuò)誤;沒(méi)有認(rèn)識(shí)到集體的力量,錯(cuò)誤。故選B。

2.【答案】D

【解析】本題考查集體的力量。依據(jù)教材知識(shí)可知,集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作,D正確。故選D。

3.【答案】B

【解析】本題考查集體的溫暖。班集體建設(shè)需要同學(xué)們有主人翁責(zé)任感,積極為班集體建設(shè)作貢獻(xiàn),A、C、D是為班級(jí)作貢獻(xiàn)的表現(xiàn),不符合題意;退出班級(jí)合唱隊(duì)的行為是沒(méi)有集體責(zé)任感的表現(xiàn),B錯(cuò)誤,符合題意。故選B。

4.【答案】A

【解析】本題考查集體的力量?！叭齻€(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”充分說(shuō)明了個(gè)人的力量在集體中匯聚會(huì)變得強(qiáng)大,A正確;個(gè)人對(duì)集體具有重要的影響,B錯(cuò)誤;集體不論大小,團(tuán)結(jié)才有力量,C錯(cuò)誤;集體利益和個(gè)人利益不是相互對(duì)立的,D錯(cuò)誤。故選A。

5.【答案】D

【解析】本題考查集體榮譽(yù)。材料告訴我們集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果,是我們共同的榮譽(yù),每個(gè)人都應(yīng)該以自己的實(shí)際行動(dòng),維護(hù)集體榮譽(yù),集體榮譽(yù)會(huì)給我們帶來(lái)自豪、欣慰、光榮之感,正確;說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。

6.【答案】B

【解析】本題考查集體的力量。材料這句話主要說(shuō)明了集體的力量是強(qiáng)大的,集體是個(gè)人的依靠,是個(gè)人成長(zhǎng)的園地,個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)集體,正確;表述過(guò)于絕對(duì),錯(cuò)誤。故選B。

7.【答案】B

【解析】題干材料說(shuō)明了個(gè)人和集體是相互依存、不可分割的,B正確。故選B。

8.【答案】D

【解析】

題干中這句話的意思是依靠集體的力量,我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。A體現(xiàn)了換位思考,B比喻沒(méi)有十全十美的事物,C體現(xiàn)了青春有格,D體現(xiàn)了集體的力量是強(qiáng)大的。故選D。

9.【答案】B

【解析】漫畫說(shuō)明防控疫情需要凝聚全體社會(huì)成員的力量,個(gè)人的力量在集體中匯聚,就會(huì)形成強(qiáng)大的合力,最終戰(zhàn)勝病魔。是對(duì)漫畫的正確理解。個(gè)人的力量是渺小的,但在集體中匯聚,就會(huì)變成戰(zhàn)勝病魔的強(qiáng)大合力,錯(cuò)誤。故選B。

10.【答案】A

【解析】【分析】

此題考查集體的力量來(lái)源，考查理解與分析能力。解答此題需認(rèn)真閱讀題干和選項(xiàng)，從中提取有效信息，與教材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，確定答案。

【解答】

根據(jù)題意“不是我一個(gè)人努力的結(jié)果，是整個(gè)團(tuán)隊(duì)一起朝著同一個(gè)方向共同努力才取得如今的成績(jī)”和所學(xué)可知，某門窗品牌在短短十年里從一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小品牌變成中國(guó)門窗首選品牌告訴我們集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，故A正確，符合題意；B說(shuō)法太絕對(duì)，排除；C說(shuō)法正確，但與題意無(wú)關(guān)，排除；個(gè)人只有依靠集體才能有無(wú)窮的力量，故D錯(cuò)誤。

故選A。

11.【答案】B

【解析】【分析】

此題考查集體力量的作用，考查學(xué)生識(shí)記理解能力。解答此題需要認(rèn)真分析題干材料，結(jié)合所學(xué)，準(zhǔn)確作答。

【解答】

根據(jù)所學(xué)，分析題干關(guān)鍵詞“遠(yuǎn)離父母、新集體、不在霸道”等可知，材料主要告訴我們集體的力量是強(qiáng)大的，集體的力量可以影響甚至改變一個(gè)人，B符合題意；材料強(qiáng)調(diào)的集體力量是強(qiáng)大的，沒(méi)體現(xiàn)小明的適應(yīng)能力、人是環(huán)境的動(dòng)物、學(xué)校力量比父母的影響大，ACD不符合題意。

故選B。

12.【答案】D

【解析】【分析】

此題考查歸屬感，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此題需把握題干主旨，準(zhǔn)確分析和理解選項(xiàng)，推導(dǎo)正確答案。

【解答】

題文中婷婷這種對(duì)同學(xué)、老師的想念，對(duì)校園生活的期盼，就是我們對(duì)學(xué)校和班級(jí)的歸屬感。D符合題意；ABC不符合題意。

???????故選D。

13.【答案】D

【解析】本題考查集體的力量。題干中這句名言體現(xiàn)了集體的力量來(lái)源于集體成員的共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作,C錯(cuò)誤,D正確。B觀點(diǎn)絕對(duì),排除。A說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。

14.【答案】C

【解析】本題考查集體的溫暖。A、B、D是在集體中收獲的知識(shí)和能力。摔倒后被同學(xué)送到醫(yī)院體驗(yàn)到了同學(xué)的關(guān)愛(ài)和集體的溫暖,故選C。

15.【答案】B

【解析】本題考查個(gè)人與集體的關(guān)系。若干個(gè)“我”構(gòu)成了“我們”,“我”和“我們”休戚相關(guān),這體現(xiàn)了個(gè)人與集體密不可分的關(guān)系。A選項(xiàng)的意思是對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物進(jìn)行認(rèn)識(shí)、研究后才能獲得知識(shí),獲得知識(shí)后意念才能真誠(chéng)。B選項(xiàng)的意思是人不可能離開(kāi)社會(huì)獨(dú)自生存,B符合題意。C選項(xiàng)的意思是我奉勸上天要重新振作精神,不要拘泥于一定規(guī)格以降下更多的人才。D選項(xiàng)的意思是要追求“止于至善”的精神境界。故選B。

16.【答案】C

【解析】此題考查團(tuán)結(jié)合作?！按笱阒阅軌虼┰斤L(fēng)雨、行穩(wěn)致遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于其結(jié)伴成行，相互借力”說(shuō)明團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力，團(tuán)結(jié)的集體能催人奮進(jìn)，助人成長(zhǎng)，合作能讓人們相互依存，相互促進(jìn)，啟示我們良好的合作能創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的“雙贏”。①②④正確；③不符合題意。故選C。

17.【答案】B

【解析】【分析】

此題考查集體力量的來(lái)源及作用，考查對(duì)材料的分析理解能力。解答本題的關(guān)鍵是審清題意，據(jù)題意排除錯(cuò)誤選項(xiàng)和干擾選項(xiàng)。

【解答】

題干中的描述，說(shuō)明了每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)，啟示我們，每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，集體的事物，無(wú)論大小都要認(rèn)真對(duì)待，努力做好，集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù),需要悉心呵護(hù)，所以B說(shuō)法正確，符合題意；ACD選項(xiàng)不合題意，故排除。

故選B。

18.【答案】B

【解析】【分析】

此題考查集體的作用，考查理解分析能力。解答此題需要結(jié)合所學(xué)，準(zhǔn)確作答。

【解答】

根據(jù)所學(xué)，分析題干關(guān)鍵詞“微笑、掌聲、成功”等可知，材料主要說(shuō)明集體生活促進(jìn)我們個(gè)性發(fā)展，給我們戰(zhàn)勝困難的力量，①③符合題意；材料沒(méi)體現(xiàn)“集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度”，②不符合題意；集體有利于我們解決學(xué)習(xí)中的困難，“一切”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，④錯(cuò)誤。

故選B。

19.【答案】①人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系。②隨著身體的成長(zhǎng)、智力的發(fā)展、能力的提高，我們的社會(huì)生活空間不斷延展，我們會(huì)與越來(lái)越多的人打交道，對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富，認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻。③我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；會(huì)更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展，或?yàn)橹院?，或?zhǔn)備為之分憂。

【解析】此題考查社會(huì)生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。屬于教材重點(diǎn)識(shí)記知識(shí)，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的再現(xiàn)能力，學(xué)生依據(jù)教材回答即可。①人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系。②隨著身體的成長(zhǎng)、智力的發(fā)展、能力的提高，我們的社會(huì)生活空間不斷延展，我們會(huì)與越來(lái)越多的人打交道，對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富，認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻。③我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；會(huì)更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展，或?yàn)橹院?，或?zhǔn)備為之分憂。

20.【答案】（1）材料一中，雷鋒日記中的關(guān)鍵詞“個(gè)人和集體的關(guān)系”、“依賴于祖國(guó)的繁榮”、“損害祖國(guó)利益，個(gè)人得不到幸?！薄ⅰ盎玖x務(wù)”等，由此我們可以看出，這帶給我們的啟示就是要公民積極履行公民有維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)．

（2）本問(wèn)考查道德和法律的關(guān)系．我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合的治國(guó)方略，在實(shí)行依法治國(guó)的過(guò)程中，還要加強(qiáng)道德建設(shè)．依法治國(guó)需要把加強(qiáng)道德建設(shè)作為核心這句話是錯(cuò)誤的，根據(jù)教材所學(xué)知識(shí)，依法治國(guó)的核心是依憲治．該題要從兩方面進(jìn)行分析即可．

故答案為：

（1）答：公民有維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)．（2分）

（2）答：①依法治國(guó)需要加強(qiáng)道德建設(shè)，（1分）因?yàn)椋喝藗兊赖滤疁?zhǔn)的提高了，不但自己會(huì)自覺(jué)地遵紀(jì)守法，而且能以主人翁的態(tài)度維護(hù)法律的尊嚴(yán)和權(quán)威，勇于同違法行為作斗爭(zhēng)．（2分）③依法治國(guó)需要把加強(qiáng)道德建設(shè)作為核心是錯(cuò)的（1分），因?yàn)橐婪ㄖ螄?guó)的核心是依憲治國(guó)．（1分）

【解析】本題考查了公民的基本義務(wù)；我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略等知識(shí)，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題主要考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力，要結(jié)合課本和材料分析解決，難度中等．

21.【答案】（1）小詹：責(zé)任感、勝任感等；小鄧：安全感、歸屬感等；小峰：挫敗感，自卑感等。

（2）①集體有共同目標(biāo)，分工明確，且人人都能積極參與班級(jí)事務(wù)，為班級(jí)做貢獻(xiàn)。②同學(xué)之間能彼此接納、尊重理解和包容，友好相處，散發(fā)自己的光和熱，傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖。

（3）從小峰的角度：①學(xué)會(huì)承受負(fù)面感受，將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力；②積極參加集體活動(dòng)，在集體中形成與集體要求相一致的行為和態(tài)度，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我；③以積極、開(kāi)放的心態(tài)，與同學(xué)坦誠(chéng)交流，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長(zhǎng)等；從同學(xué)的角度：①主動(dòng)關(guān)心小峰，讓他感受到班集體的溫暖，獲得安全感和歸屬感；②主動(dòng)與小峰交往，讓其感受到大家的熱情，從而敞開(kāi)心扉等。

【解析】（1）此題考查情感的內(nèi)容，考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力。回答此題需要學(xué)生認(rèn)真閱讀材料，在材