個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文

個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見(jiàn)和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)展一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總探究，并分析成果的缺乏，從而得出引以為戒的經(jīng)歷。下面是我給大家細(xì)心選擇的工作總結(jié)，盼望能協(xié)助到大家!

個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇一

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間實(shí)習(xí)完畢，回想起我的實(shí)習(xí)生活，頗多感受。

新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟識(shí)教材，也不知道應(yīng)當(dāng)怎么上課。對(duì)此我的心里非常焦急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)學(xué)問(wèn)的駕馭以及對(duì)我上課的愛(ài)好。所以，我會(huì)查閱資料把自己的教案寫好.聽(tīng)課是提高自身教學(xué)實(shí)力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠漸漸積累經(jīng)歷。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的時(shí)機(jī)我都非常珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是園里的教師。這一個(gè)月我聽(tīng)了很多節(jié)課，我的收獲很大，逐步駕馭了一些上課的技巧。除了聽(tīng)課之外，平常我也經(jīng)常和我班級(jí)教師以及其他教師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些教師都特別熱忱的幫我解答，特殊是我的班長(zhǎng)，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學(xué)問(wèn)和經(jīng)歷不是自己從天上掉下來(lái)的，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，踴躍吸取四周其他教師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

要做一名合格的老師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)歷外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛(ài)心，去熱忱的關(guān)心身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)懷和愛(ài)惜他們。

在實(shí)習(xí)期間我始終以主子公的看法，踴躍幫助班上的教師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。

在保育方面，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺(jué)得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐性、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對(duì)于人的性格造就的確有協(xié)助。頭幾天覺(jué)得很別致，做事情很有愛(ài)好，很賣力，時(shí)間一長(zhǎng)，就須要其它方面的東西來(lái)支撐自己了，也就是我上面所說(shuō)的。，保育工作上，經(jīng)過(guò)自己的謹(jǐn)慎思索和總結(jié)，我覺(jué)得自己做得比擬好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，根本上能夠做好。缺乏在于：還不夠細(xì)心，沒(méi)有完全做到依據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)展保育，最主要的緣由是是與幼兒相處時(shí)間短，對(duì)幼兒了解不夠。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來(lái)園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。教師要照看到每個(gè)幼兒也很難，特殊是混齡的班級(jí)。所以要想有一個(gè)勝利的活動(dòng)，須要教師的細(xì)心籌劃、敏捷應(yīng)變和幼兒的踴躍協(xié)作。幼兒的愛(ài)好和特點(diǎn)是半日活動(dòng)籌劃和組織的的依據(jù)。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特殊的滿足，主要在于沒(méi)有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特殊是生活活動(dòng)，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為教師的威歷和威信不夠。

短短的實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)教師細(xì)心地指導(dǎo)下，通過(guò)自己的努力，我學(xué)到了許多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。我會(huì)在今后的工作中接著努力，為幼教事業(yè)做出奉獻(xiàn)。

個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇二

實(shí)習(xí)在幫助應(yīng)屆畢業(yè)生從學(xué)校走向社會(huì)起到了非常重要的作用，所以要賜予高度的重視。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，讓自我找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際須要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間剛好補(bǔ)充相關(guān)學(xué)問(wèn)，為求職與正式工作做好充分的學(xué)問(wèn)、本領(lǐng)打算，從而縮短從學(xué)校走向社會(huì)的心理適應(yīng)期。

雖然已經(jīng)是大三，但對(duì)于實(shí)際社會(huì)工作還是茫茫然的，終歸書本上的只是一個(gè)概念，具體操作并沒(méi)有教你。難得的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，我想把它做好。在這段時(shí)間學(xué)會(huì)了一些比擬瑣碎的事情，但的確體會(huì)到了工作的辛酸，覺(jué)得自我在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)緊要缺乏，不能適應(yīng)劇烈的工作要求，像那些實(shí)際操作性極強(qiáng)的工作，我們這些剛出來(lái)沒(méi)什么工作經(jīng)歷，并且本身就沒(méi)好好學(xué)學(xué)校的專業(yè)課的人來(lái)說(shuō)，根本無(wú)法和那些老手相競(jìng)爭(zhēng)，有時(shí)候感覺(jué)的確無(wú)從下手。雖然說(shuō)這只是個(gè)銷售化裝品的公司，但在這實(shí)習(xí)期間，我從培訓(xùn)到商品的整理以及到產(chǎn)品的現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)銷等，都全身心的投入到工作中去。

實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟識(shí)又生疏的字眼，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)驗(yàn)過(guò)許多的實(shí)習(xí)，但這次卻又是那么的與眾不一樣。它將全面檢驗(yàn)我各方面的本領(lǐng)：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論學(xué)問(wèn)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順當(dāng)?shù)牧⒆阌谶@個(gè)充溢挑戰(zhàn)的社會(huì)，也是我建立信念的關(guān)鍵所在，所以，我對(duì)它的投入也是百分之百的!驚慌的兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活完畢了，在這兩個(gè)多月里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)完畢后有必要好好總結(jié)一下。

這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，起先與以往完全不一樣的生活。每一天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要謹(jǐn)慎準(zhǔn)時(shí)地完成自我的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上起先扛著民事職責(zé)，凡事得慎重細(xì)心，否那么隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤擔(dān)當(dāng)緊要的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對(duì)不起和一紙致歉書所能解決。

回憶這兩個(gè)月來(lái)，自我的工作情景，捫心自問(wèn)，坦言總結(jié)。在諸多方面還存在有缺乏。所以，更要?jiǎng)偤脧?qiáng)化自我的工作思想，端正意識(shí)，提高銷售工作的方法技能與業(yè)務(wù)水平。

首先，在缺乏點(diǎn)方面，從自身緣由總結(jié)。我認(rèn)為自我還必需程度的存在有欠缺強(qiáng)力勸服顧客，打動(dòng)其購(gòu)置心理的技巧。

作為一名銷售人員，我們的首要目標(biāo)就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司締造商業(yè)效績(jī)。在這個(gè)方向的指導(dǎo)下，怎樣用銷售的技巧與語(yǔ)言來(lái)打動(dòng)顧客的心，激發(fā)起購(gòu)置欲望，就顯得尤為重要。所以，在以后的銷售工作中，我必需努力提高強(qiáng)化勸服顧客，打動(dòng)其購(gòu)置心理的技巧。同時(shí)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷為下一階段工作積累珍貴經(jīng)歷。

其次，留意自我銷售工作中的細(xì)微環(huán)節(jié)，謹(jǐn)記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自我真誠(chéng)的微笑，清楚的語(yǔ)言，細(xì)致的推介，愛(ài)護(hù)的效勞去折服和打動(dòng)消費(fèi)者的心。讓全部來(lái)到我們店的顧客都乘興而來(lái)，滿足而去。樹立起我店工作人員的優(yōu)質(zhì)精神風(fēng)貌，更樹立起我們優(yōu)質(zhì)效勞品牌。

再次，要深化自我的工作業(yè)務(wù)。熟識(shí)每一款化裝品的貨號(hào)，大小，顏色，價(jià)位。做到爛熟于心。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)不一樣的顧客，采納不一樣的推介技巧。力爭(zhēng)讓每一位顧客都能買到自我滿意如意的商品，更力爭(zhēng)增加銷售數(shù)量，提高銷售業(yè)績(jī)。

最終，端正好自我心態(tài)。其心態(tài)的調(diào)整使我更加明白，不管做任何事，務(wù)必全力以赴。這種精神的有無(wú)，能夠確定一個(gè)人日后事業(yè)上的勝利或失敗，而我們的銷售工作中更是如此。假如一個(gè)人領(lǐng)悟了經(jīng)過(guò)全力工作來(lái)免除工作中的辛苦的秘訣，那么他就駕馭了到達(dá)勝利的原理。倘如能到處以主動(dòng)，努力的精神來(lái)工作，那么無(wú)論在怎樣的銷售崗位上都很難有所建樹。

個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇三

我的實(shí)習(xí)單位是__市__附中，在這里我學(xué)到了許多，也得到了許多教師的協(xié)助，與學(xué)生們也很好得相處了兩個(gè)月，這是我人生中的一段美妙時(shí)間，也是我在人生歷程中踩下的一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步。

__小學(xué)坐落在天津教育文化氣氛深厚的__區(qū)，它是由聞名教育家張伯苓先生在1928年創(chuàng)辦的。多年來(lái)，__小學(xué)在全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的進(jìn)程中，堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，以德育為核心，以課堂為主渠道，以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程為重點(diǎn)，踴躍探究具有__特色的辦學(xué)模式，開(kāi)創(chuàng)出__小學(xué)素養(yǎng)教育的新局面。

德為師之本，無(wú)德無(wú)以為師。__小學(xué)狠抓老師的職業(yè)道德教育，并依據(jù)學(xué)校青年老師多的特點(diǎn)，建立青年思想教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展以“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”為主題的活動(dòng)，創(chuàng)立精神文明崗，評(píng)比文明年級(jí)學(xué)科組。在進(jìn)展師德建立的同時(shí)，學(xué)校也把加強(qiáng)師能培訓(xùn)放到了突出位置。學(xué)校采納課題探究、教學(xué)培訓(xùn)等方式，進(jìn)一步提高老師的科研實(shí)力。由于學(xué)校的科研活動(dòng)始終植根于老師實(shí)踐的沃土之中，教育科研工作年年有收獲、年年有開(kāi)展。同時(shí)，蓬勃開(kāi)展的教育科研工作又成為了學(xué)校開(kāi)展、教育教學(xué)質(zhì)量提高的動(dòng)力和先導(dǎo)。

__小學(xué)在創(chuàng)辦之始，張伯苓先生便提出“德育為萬(wàn)事之本”。學(xué)校把握愛(ài)國(guó)教育主線，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的教育，利用現(xiàn)有的圖書、音像資源，開(kāi)展了歌詠競(jìng)賽、藝術(shù)匯演、愛(ài)子影院、主題班隊(duì)會(huì)等系列教育活動(dòng)，收到了良好的教育效果。學(xué)校還堅(jiān)持寓教于樂(lè)的原那么，踴躍構(gòu)建藝術(shù)教育特色和重視科學(xué)普及活動(dòng)。幾年來(lái)，__小學(xué)的學(xué)生在國(guó)內(nèi)外、市、區(qū)的美術(shù)、書法、器樂(lè)、舞蹈等競(jìng)賽中頻頻獲獎(jiǎng)，科技活動(dòng)也取得了令人矚目的好成果。

課堂教學(xué)是實(shí)施素養(yǎng)教育的主渠道，__小學(xué)緊緊抓住課堂教學(xué)這一陣地，努力把素養(yǎng)教育落實(shí)到每一堂課的教學(xué)之中。學(xué)校確立了“小學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)讀模式探究”這一重點(diǎn)科研課題，由全國(guó)語(yǔ)文特級(jí)老師靳家彥教師擔(dān)當(dāng)課題總負(fù)責(zé)人，在語(yǔ)文教育中探究造就學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和締造實(shí)力。在日常教學(xué)改革中，__小學(xué)將“生動(dòng)教學(xué)六要素”作為衡量老師教學(xué)工作的一項(xiàng)重要指標(biāo)。老師教學(xué)實(shí)力和教學(xué)水平的提高，使得學(xué)校各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提高。近年來(lái)，__小學(xué)的畢業(yè)生合格率始終保持101%，優(yōu)秀率也逐年上升。

“全體開(kāi)展、全面開(kāi)展打根底，特性造就、特色造就出人才”。__小學(xué)踴躍繼承__傳統(tǒng)，弘揚(yáng)__精神，在全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的征途上，努力塑造出__小學(xué)的教育品牌。

我在實(shí)習(xí)期間主要做的事是聽(tīng)課以為上課，不同的教師有不同的教學(xué)方法，聽(tīng)了不同教師的課，會(huì)有不同的收獲。但他們上課有一個(gè)共同點(diǎn)就是都讓學(xué)生參加進(jìn)了課堂，很好的表達(dá)了“以學(xué)生為中心、以活動(dòng)為中心、以經(jīng)歷為中心”的教學(xué)思想。學(xué)生能很好的發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮他們的想象力，更好的理解課堂上的所講的學(xué)問(wèn)，學(xué)生也對(duì)不懂的地方主動(dòng)向教師提出，其他同學(xué)也紛紛參加進(jìn)來(lái)，活潑了課堂氣氛。

學(xué)校在對(duì)學(xué)生的管理方面做的很嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生實(shí)行嚴(yán)格的管理，要求班主任充分發(fā)揮自己的作用，對(duì)學(xué)生做好各方面思想工作。班主任經(jīng)常關(guān)注著學(xué)生的日常生活，發(fā)覺(jué)某個(gè)學(xué)生有點(diǎn)不同尋常就會(huì)立刻把該同學(xué)找來(lái)辦公室進(jìn)展單獨(dú)溝通，了解清晰學(xué)生在想些什么，并踴躍與學(xué)生家進(jìn)步行聯(lián)系，實(shí)行學(xué)校和家長(zhǎng)共同監(jiān)視，使處于青春期的學(xué)生不走錯(cuò)自己的道路。

學(xué)校還采納德育積分的方法來(lái)對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)展約束。每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)屬于自己的德育積分，為班級(jí)做了事就會(huì)相應(yīng)的得到德育積分的嘉獎(jiǎng)，相反，違反了學(xué)校、班級(jí)的規(guī)章制度就會(huì)被扣去德育積分，當(dāng)扣到必須程度后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)找到該同學(xué)進(jìn)展教育。

要做到“學(xué)高為師，身高為范”。小學(xué)階段是一個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，而老師在其中起了非常重大的作用，所以要以德為師，為人師表。在平常的教學(xué)和生活中，實(shí)習(xí)生要注意自己的言行舉止和著裝等各方面的細(xì)微環(huán)節(jié)，重視自己的人品修養(yǎng)和素養(yǎng)，給學(xué)生帶好頭。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我遇到了一些問(wèn)題。比方此時(shí)此刻的學(xué)生普遍比擬頑皮，很難管，他們有時(shí)候甚至?xí)嫘膩?lái)刁難你。面對(duì)這種狀況，你須要有足夠的耐性和承受實(shí)力。你不但不能敵視他們，反而要敬重他們，多和他們溝通，久而久之他們會(huì)喜愛(ài)上你、信任你。

很多在一些老牌的省重點(diǎn)小學(xué)實(shí)習(xí)的同學(xué)反映說(shuō)，那里的教師不會(huì)給實(shí)習(xí)生太多的教學(xué)時(shí)機(jī)和自由發(fā)揮的空間。一來(lái)他們怕實(shí)習(xí)生別致、活力的教學(xué)風(fēng)格會(huì)導(dǎo)致同學(xué)們?cè)揪o繃的心變得松散;二來(lái)他們膽怯影響原來(lái)的教學(xué)進(jìn)度。因此許多實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間只是幫任課教師打打下手，這對(duì)實(shí)習(xí)任務(wù)的完成和實(shí)習(xí)生自身實(shí)力的提高是很不利的。這就要求實(shí)習(xí)生能把握住一切能熬煉自己的時(shí)機(jī)，提高工作效率，讓任課教師堅(jiān)信你的實(shí)力。

實(shí)習(xí)是一次熬煉的時(shí)機(jī)，它教會(huì)了我許很多多大道理，把我從夢(mèng)想中一下子帶到了現(xiàn)實(shí)的生活中，弄清晰了自己所處的社會(huì)大環(huán)境和位置所在，是這樣樣的真實(shí)，觸手可及。經(jīng)過(guò)幾次試講，我相識(shí)到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用，教師能否發(fā)揮自如，能否和學(xué)生們進(jìn)展有效的互動(dòng)，都有賴于這些方面的學(xué)問(wèn)。真實(shí)的感受，切實(shí)的體會(huì)，我找出了自己平常很少留意的細(xì)微環(huán)節(jié)問(wèn)題，這些問(wèn)題的發(fā)覺(jué)，對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡，對(duì)我今后的工作也有很大的協(xié)助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣才能不斷進(jìn)步，沒(méi)有人一生下來(lái)就能做好一切，每個(gè)人都是在不斷的學(xué)習(xí)中漸漸成長(zhǎng)，最終成熟的。

細(xì)細(xì)想來(lái)，我覺(jué)得我的收獲有學(xué)問(wèn)方面的，也有為人處事實(shí)力方面的提高?？傊?，這是一個(gè)充溢了機(jī)遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會(huì)，我覺(jué)得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團(tuán)結(jié)，真心對(duì)待別人，才能換來(lái)別人的敬重。這些都是我在實(shí)習(xí)后悟出來(lái)的，也是我受益終生的道理。

最終是我對(duì)這次實(shí)習(xí)的建議：

1、要珍惜一切，把握時(shí)機(jī)，抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，同時(shí)要拓寬自己的學(xué)問(wèn)面，政治、歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)等各個(gè)方面的學(xué)問(wèn)都要有所了解。我建議學(xué)弟學(xué)妹平常要多跑跑圖書館，閱讀大量有意義的圖書，開(kāi)拓視野，力求全面開(kāi)展。

2、在平常的學(xué)習(xí)過(guò)程中要抓住一切能展示自己和熬煉自己的時(shí)機(jī)，這樣在自己以后的實(shí)習(xí)中不會(huì)因?yàn)槊鎸?duì)很多教師和同學(xué)而過(guò)分驚慌。學(xué)生可以利用寒暑假的時(shí)間去一些學(xué)校先進(jìn)展見(jiàn)習(xí)，這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)很有協(xié)助。

3、在大學(xué)里除了要打好扎實(shí)的專業(yè)根底外，還要注意各方面實(shí)力的造就和熬煉。學(xué)校對(duì)你的考評(píng)不單單看你的學(xué)習(xí)排名，綜合實(shí)力也是一個(gè)很重要的內(nèi)容。

4、正確處理好隊(duì)友之間的關(guān)系，在出現(xiàn)小摩擦?xí)r，要相互諒解，從整體利益啟程，做好相應(yīng)的調(diào)解工作。

5、在生活方面，要留意造就自己的人際交往實(shí)力。在實(shí)習(xí)中要正確處理自己和學(xué)生以及教師的關(guān)系。對(duì)學(xué)生要亦師亦友，對(duì)學(xué)生既要樹立一個(gè)教師的威歷，同時(shí)也要有摯友般的情意，這就須要把握其中度的問(wèn)題。

個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇四

暑假到了，為了豐富自已的閱歷，適應(yīng)社會(huì)，我想在這個(gè)假期能找個(gè)實(shí)習(xí)單位，渡過(guò)一個(gè)有意義的暑假，由于這是第一次，就不知道怎么下手。還好參考從網(wǎng)上找到的樣板，順當(dāng)?shù)慕鉀Q了這個(gè)環(huán)節(jié)。

我應(yīng)聘的崗位是實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)，被建業(yè)公司安置到了___置業(yè)有現(xiàn)公司。___公司的財(cái)務(wù)部并沒(méi)有太多人，設(shè)有一名財(cái)務(wù)經(jīng)理，兩名出納，兩名會(huì)計(jì)。此次負(fù)責(zé)我實(shí)習(xí)的是公司出納—?jiǎng)?ài)麗，劉姐依據(jù)我的實(shí)習(xí)時(shí)間，主要是讓我了解財(cái)務(wù)軟件的運(yùn)用和會(huì)計(jì)處理的流程，并做一些會(huì)計(jì)憑證。公司采納的是金碟財(cái)務(wù)軟件，從編制記賬憑證到記賬、編制會(huì)計(jì)報(bào)表、結(jié)帳都是通過(guò)財(cái)務(wù)軟件完成。我謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)了正規(guī)而標(biāo)準(zhǔn)的公司會(huì)計(jì)流程，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，細(xì)致地了解了公司會(huì)計(jì)工作的全部過(guò)程，駕馭了金蝶財(cái)務(wù)軟件的操作。

起先單位不會(huì)讓我干什么，視察我是否有耐性全身心的投入本行業(yè)。然后是大批量的工作，數(shù)量和難度都很大但是要求不高，這是考察我的實(shí)力，也讓我找到自己的位置。單位里完全按實(shí)力來(lái)安排待遇，而不是學(xué)歷。社會(huì)的準(zhǔn)那么就是不能勞動(dòng)的人就是廢物，即便你是大學(xué)生、文化高、素養(yǎng)高、說(shuō)話有水平、氣質(zhì)高、斯文做作等等。山外有山，人外有人，虛心向他人學(xué)習(xí)有真材實(shí)學(xué)才是當(dāng)務(wù)之急。

作為學(xué)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間會(huì)計(jì)的我們，可以說(shuō)對(duì)會(huì)計(jì)根本上能耳目能熟了。有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)根底學(xué)問(wèn)、根本理論、根本方法和構(gòu)造體系，我們都根本駕馭。通過(guò)實(shí)踐了解到，這些好像只是紙上談兵。倘如將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上事實(shí)上應(yīng)用，那我們也會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通。下面就是我通過(guò)這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的許多書本上所不能學(xué)到的會(huì)計(jì)的特點(diǎn)和積累，以及題外的許多道理。

以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論學(xué)問(wèn)還算扎實(shí)，正如全部工作一樣，駕馭了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，那么，當(dāng)一名精彩的會(huì)計(jì)人員，應(yīng)當(dāng)沒(méi)問(wèn)題了。此時(shí)此刻才發(fā)覺(jué)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零!會(huì)計(jì)就是實(shí)際中學(xué)會(huì)做賬。

在實(shí)踐中我也發(fā)覺(jué)，會(huì)計(jì)具有很強(qiáng)的連通性、邏輯性和標(biāo)準(zhǔn)性。其一，每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要依據(jù)其原始憑證，登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶。其二，會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間依次登登記來(lái)的，極具邏輯性。其三，在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中，漏賬、錯(cuò)賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提、為根底。表達(dá)了會(huì)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)性。

在登帳過(guò)程中，首先，要依據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，依據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目