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第7頁共7頁語文教研2?022年度?工作總結范?文工作總?結1時光?荏苒,伴隨?著課程改革?的滾滾浪潮?,又一個緊?張而充實的?學期接近了?尾聲。回?顧本學期,?我們高新區(qū)?實驗驗學校?___—_?__年級語?文教研組在?上級領導的?關懷支持下?,在學校領?導的指導下?又取得了許?多可圈可點?的成績,為?在今后的工?作中更好地?做到查漏補?缺,特把本?學期的語文?教研工作總?結如下:?一、規(guī)范管?理,明確教?學常規(guī),提?高教學質量?本學期,?我們學校在?前面合并的?基礎上又進?行了一次新?的合并。教?師除了新分?配的之外,?其余的老師?都是各個學?校合并而來?的。雖然都?屬于高新區(qū)?,關于教學?常規(guī)區(qū)里由?統(tǒng)一的規(guī)定?,但是每個?學校在操作?的過程中根?據(jù)自己學校?的特點,側?重點各有不?同。為規(guī)范?管理,在開?學之初,我?們語文教研?組就經過多?方商討,根?據(jù)區(qū)里的規(guī)?定和我們學?校的實際,?制定了高新?區(qū)實驗學校?教學常規(guī),?對老師們的?備課、作業(yè)?布置、課堂?等方面進行?了統(tǒng)一要求?。在一系列?的常規(guī)引導?下,老師們?很快地適應?了新校的生?活,教學質?量得到了穩(wěn)?步提升。?二、加強教?師培訓,大?面積提高老?師們的教學?水平本學?期,借著省?研修和區(qū)研?修的東風,?我們加強了?教師培訓力?度,使老師?們對語文教?學的理論支?撐有了更加?詳實的認識?,對課堂教?學有了自己?獨特的見解?,對各種課?型的教學模?式有了全面?的把握。具?體培訓如下?:首先,?進行了單元?整體推進課?型的培訓。?為提高課?堂效率,在?開學之初,?我們語文教?研組在上學?期經驗總結?的基礎上,?對單元整體?推進的六種?課型進行了?___培訓?,讓老師們?在教學過程?中,根據(jù)自?己的教學特?點,多了一?種教學選擇?,使教學方?法更好地為?學生的學習?服務。其?次,進行了?“生本高效?課堂”的教?學模式培訓?。真正高?效的課堂必?定是以學生?為本的課堂?。本著這種?理念,本學?期我們對生?本高效課堂?進行了研究?,在學校語?文教研組研?討的基礎上?加入了年級?組研討。在?研討中加強?了年級組課?型的打磨,?對表現(xiàn)突出?的老師或年?級進行全校?推廣使全體?語文老師都?受到更加便?捷的熏陶。?采用這種培?訓模式不禁?做到了快捷?,而且在教?師中形成了?你追我趕的?勢頭,收到?了不錯的效?果!再次?,針對省里?的研修進行?集中培訓,?使老師們在?明確操作的?基礎上,最?大限度的對?語文教學理?論,對語文?教學課堂有?更加深入地?見解。本?學期,省里?的語文研修?從__月中?旬一直持續(xù)?到__月初?,在這期間?,我們語文?教研組借著?省里對語文?課堂教學的?要求,及時?地采用看視?頻、聽課、?磨課、集中?研討等形式?對老師展開?___培訓?,在這種培?訓中深化、?拓展老師的?教學思路。?然后,進?行區(qū)研修培?訓,讓老師?們把教學水?平的提高放?在平時的積?累。省研?究完畢之后?,區(qū)里的研?修又提上了?日程,我們?在對區(qū)研修?的培訓操作?過程中,引?導老師重平?常的積累,?養(yǎng)成及時撰?寫隨筆或感?悟的習慣,?及時總結自?己的教學,?以期在這一?次次的總結?中讓自己的?教學水平得?到質的跨越?!最后,?進行小組合?作學習培訓?。小組合?作學習作為?學生自主學?習的一個補?充,不僅能?開闊學生的?思路,而且?能有效培養(yǎng)?學生的合作?能力和競爭?意識。在全?校的調研中?,老師們都?對這種學習?方式充滿了?肯定,但是?部分老師對?怎樣操作充?滿了霧水,?為了使這種?好的學習方?式有效地為?教學服務,?我們語文教?研組針對學?科特點,讓?一部分做的?比較好的班?級進行了經?驗推廣,同?時學校還另?派了部分骨?干老師到昌?樂二中進行?了學習,使?真正想利用?小組合作展?開教學的老?師做到了有?的放矢。?三、加強教?學研討,提?高課堂效率?本學期,?我們積極構?建了教研制?度。采用單?周大教研,?雙周小教研?的形式針對?教學中的問?題進行研討?。在大教研?中主要針對?學校大層面?的教學問題?探索。小教?研則采用年?級組的形式?由備課組長?___老師?進行___?備課、聽課?磨課、教學?問題探索等?。這樣集中?加分散的形?式,貼合了?老師們的教?學實際深受?老師們的好?評。四、?進行課程改?革,深入鉆?研課堂本?學期,我們?在上級領導?的關懷下,?多方鉆研,?積極進行課?程改革及課?題研究,在?鉆研課堂上?不惜花大力?氣。在我們?的努力中,?我們對單元?整體推進課?型、小組合?作建設、課?前診斷、課?后檢測等教?學手段多方?研究,逐漸?走出了適合?我們高新區(qū)?實驗學校學?生的教學風?格。五、?加強教師的?基本功訓練?本學期,?在教導處統(tǒng)?一安排下,?我們全體語?文老師努力?在鋼筆字和?粉筆字上下?功夫。在練?字方面形成?你追我趕的?勢頭,老師?們在互相比?較中寫字水?平獲得了很?大提高。不?禁老師如此?,語文老師?對學生的要?求也強化了?學生的訓練?,學生的寫?字水平也獲?得了很大的?提高!以?上是我對我?們___—?___年級?語文教研組?在語文教研?工作方面所?做的總結,?當然,在我?們的工作中?也還存在許?多不足,例?如極個別老?師在教學觀?念方面還是?不能做到與?時俱進,改?變自己的教?學思路;不?能做到相信?學生,放手?讓學生去做?,“滿堂灌?”、“一言?堂”現(xiàn)象還?時有存在,?這將是我們?下學期將要?特別努力的?地方,相信?在我們語文?教研組成員?的共同努力?下,我們學?校的語文教?學一定會獲?得更加長足?的發(fā)展!?工作總結2?一、認真?負責、敬業(yè)?愛崗!在?本學期的工?作中,我們?三位教師一?如既往地嚴?格要求自己?,遵守幼兒?園的各項規(guī)?章制度,做?到不遲到、?不早退,無?缺勤與曠工?現(xiàn)象。我們?積極參加園?內外的各項?活動,服從?工作安排,?努力用幼兒?教師職業(yè)的?最高標準來?要求自己,?全心全意地?做好教育教?學工作。在?一日學習中?,我們注意?觀察孩子們?的身心發(fā)展?特點,以孩?子為主體,?根據(jù)孩子的?經驗和興趣?,設計出他?們喜愛的主?題活動,經?常為了展示?幼兒的學習?過程、作品?,制作各種?玩教具,加?班加點,放?棄中午的休?息時間。?因為是新入?園的還孩子?,在生活中?老師無微不?至的關心、?照顧班里的?每一位幼兒?,留意孩子?們的飲食、?幫助幼兒在?不同的天氣?穿脫衣服,?放棄休息時?間陪伴入園?后情緒不穩(wěn)?定的幼兒,?細心照顧生?病的幼兒的?同時,及時?和家長取得?聯(lián)系,將孩?子的病情詳?細反映。并?注重為幼兒?營造一個舒?適、健康、?溫馨的生活?環(huán)境,以減?少孩子們對?家長的思念?,并讓孩子?們能夠身心?愉悅、健康?、快樂的成?長。我們班?十分注重協(xié)?調、默契的?合作,工作?從不分你我?,互相關心?,互相幫助?,經常針對?班中的保教?問題展開討?論,彼此之?間能夠虛心?聽取意見,?達成教育的?共識。因為?孩子們是新?生,家長們?還不是很了?解我們的教?育模式、對?于自己的孩?子處在新的?環(huán)境中也不?是很放新。?所以,我?們在本學期?,將家長工?作放在首位?。在學期初?,我們對班?中幼兒進行?了普訪,讓?孩子們首先?熟悉老師,?消除陌生感?。繼而又利?用離園后座?談、電話詢?問、書信便?條交流、半?日活動開放?等形式,讓?家長了解孩?子們的生活?,把握孩子?們的學習方?向,參與孩?子們的教育?活動。有了?家長的支持?,孩子們很?快適應了幼?兒園中的環(huán)?境與生活,?能夠同老師?、小伙伴一?起開心的游?戲、活動。?作為年紀實?驗班,我們?能在學年平?行班中起到?模范帶頭作?用,事事先?想、先行。?由于小班級?各位教師的?支持,我們?小班在各種?教育教學活?動中都能以?飽滿的精神?、認真的態(tài)?度、積極的?準備著、進?行著,受到?家長們的認?可和好評。?整個學年處?處體現(xiàn)著積?極向上、團?結融洽的風?貌。,二?、發(fā)揚團隊?精神,優(yōu)質?完成班級計?劃。(一?)保育方面?:本學期?,因為是新?生班,所以?我們的重點?放在穩(wěn)定幼?兒情緒、幫?助幼兒養(yǎng)成?良好的學習?、生活習慣?方面。一學?期以來,在?老師的幫助?和領導下,?班級幼兒學?會自我照顧?(能夠獨立?進餐、安靜?的午睡、會?正確使用自?己的毛巾、?杯子、養(yǎng)成?飯前、便后?洗手的習慣?,等等)、?懂得友好相?處。在園期?間沒有發(fā)生?任何事故。?孩子們在溫?馨、安全、?衛(wèi)生、舒適?的班級中快?樂地生活著?。(二)?教育方面:?作為實驗?班,本學期?我們繼續(xù)承?擔《___?省幼兒園課?程指南》的?實驗研究。?我們以《綱?要》和《指?南》為指導?,通過與班?中幼兒的互?動,以幼兒?的興趣、經?驗、能力和?需要為出發(fā)?點,設計出?豐富多彩的?主題活動,?讓孩子們在?與環(huán)境中人?、事、物的?交互作用中?獲取新的經?驗。本學期?我們開展了?《快樂的幼?兒園》、《?蘋果》、《?牛奶》和《?小貓咪咪》?四個主題。?在主題研習?過程中,我?們注重對幼?兒的參與性?、計劃性、?動手能力等?方面的培養(yǎng)?,并收到了?一定的成效?。在環(huán)境創(chuàng)?設方面,我?們改變以往?的以區(qū)域劃?分、形式單?一的方法,?用展示孩子?們的學習過?程,及幼兒?在探究過程?中的豐富作?品有序地布?置環(huán)境。班?中的孩子在?寬松、和諧?、開放的教?育環(huán)境中各?方面能力均?得以提高。?他們能夠大?膽地在__?_面前與同?伴___經?驗,積極認?真地與老師?共同活動。?積極努力?開展雙語教?學。本學期?我們開展英?語教學。為?了讓新入園?的小班孩子?能夠對英語?感興趣,喜?歡聽、愿意?讀,我們除?了注重在一?日生活中潛?移默化的影?響,還想辦?法設計出適?合小班幼兒?特點的游戲?,來幫助幫?助孩子縮小?于英語的距?離。并且為?了讓自己更?好的掌握英?語教學的方?法、形成良?好的口語發(fā)?音,我們不?但珍惜每一?個外出培訓?的機會,還?利用業(yè)余時?間想英語能?力強的老師?請教、學習?,并加強自?學。經過一?段時間的摸?索,已能靈?活的掌握小?班英語教授?的方法,孩?子們學習的?興趣很高,?收到不錯的?效果。在新?年的英語劇?場的演出中?,孩子們流?利的英語對?話,可愛的?表演與動聽?的英語歌曲?迎得了家長?的好評。?(三)家長?工作方面:?本學期,?利用電話訪?問、家長會?等形式,經?常與家長進?行溝通交流?,也利用早?、晚家長接?送孩子之時?進行隨時談?話。不僅讓?家長及時了?解孩子在園?的表現(xiàn),也?為我們進一?步了解和掌?握幼兒現(xiàn)狀?并有針對性?的進行及時?教育提供了?有利的前提?,至此,得?到家長的認?可。三、?敬職敬責把?好班級工作?的質量關。?質量是評?價工作好壞?的關鍵,本?學期,為把?好質量關,?我班三位老?師一直本著?負責的態(tài)度?,認真工作?。1、幼?兒出勤率高?。___%?以上的幼兒?都能堅持每?天上幼兒園?。2、幼?兒健康評估?優(yōu)秀。我班?幼兒身高、?體重、血色?素等指標_?__%達標?。3、在?教育工作狀?況方面,幼?兒文明行為?習慣良好。?孩子們已經?建立了良好?的常規(guī)習慣?,有禮貌,?守紀律;他?們喜歡來幼?兒園,積極?參加各種活?動,及時汲?取豐富的經?驗。教師按?時重質地完?成各科的教?學計劃。?4、在家長?工作方面,?本學期,家?訪人次__?_次(普

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