八年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

八級(jí)上期工計(jì)劃八年級(jí)英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)工計(jì)劃一、學(xué)情況本學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)英語(yǔ)教工作。通過(guò)年的英學(xué)習(xí)，由于礎(chǔ)不平衡，少分男學(xué)生自性不高認(rèn)真程度也及女學(xué)，所以兩極化已漸現(xiàn)。為更好地搞好學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)，提高學(xué)的英語(yǔ)平，在制定計(jì)劃和計(jì)教案的時(shí)，必須做到以生的興趣為心，寓于樂(lè)，激發(fā)生的靈，促使學(xué)生極思維自覺(jué)地收和創(chuàng)造性使用所語(yǔ)言知識(shí)、現(xiàn)自己個(gè)性，切實(shí)成本學(xué)英語(yǔ)教工作，達(dá)到校制定教學(xué)目標(biāo)。二、教目標(biāo)．扎實(shí)礎(chǔ)教學(xué)鞏固語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)重過(guò)程評(píng)價(jià)，培養(yǎng)生的聽(tīng)說(shuō)、讀、寫(xiě)能力．縮小極分化做好不同層次學(xué)生輔導(dǎo)工，尤其要關(guān)后進(jìn)生厚愛(ài)特困生，極投入到愛(ài)幫扶活中去。要重趣、重法、求穩(wěn)定求落實(shí)求實(shí)效避免出現(xiàn)大掉隊(duì)和早分化現(xiàn)象．優(yōu)化學(xué)方法認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)從學(xué)的學(xué)習(xí)趣、生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知水平出，倡導(dǎo)驗(yàn)、實(shí)踐、與、合與交流的學(xué)方式和務(wù)型的學(xué)途徑，發(fā)學(xué)生綜語(yǔ)言運(yùn)用能，使語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程為學(xué)生成積極情感態(tài)度、動(dòng)思維大膽實(shí)踐、高跨文意識(shí)和形成主學(xué)習(xí)力的過(guò)。三、教要求及措施要認(rèn)真習(xí)《英語(yǔ)課標(biāo)準(zhǔn)》培養(yǎng)新的課意識(shí)并步將新課程念內(nèi)化為自己常的教學(xué)行。要把語(yǔ)教學(xué)作為起階段英教學(xué)的重要容之一語(yǔ)音教學(xué)主應(yīng)通過(guò)模仿來(lái)行，教師應(yīng)供大量音、模仿、踐的機(jī)，幫助學(xué)生成良好發(fā)音習(xí)。在注意單的準(zhǔn)確的同時(shí)，還注重語(yǔ)與語(yǔ)境、語(yǔ)與語(yǔ)流結(jié)合，為今后有效口語(yǔ)交打下良好的礎(chǔ)。根據(jù)《語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中語(yǔ)言能三、四級(jí)目標(biāo)要，對(duì)學(xué)生進(jìn)適當(dāng)?shù)穆?tīng)、說(shuō)讀、寫(xiě)專項(xiàng)練，并展適當(dāng)?shù)木C性語(yǔ)言踐活動(dòng)，逐培養(yǎng)學(xué)的綜合言運(yùn)用能力在注重際、培養(yǎng)能的同時(shí)不可忽視語(yǔ)知識(shí)的統(tǒng)學(xué)習(xí)。確學(xué)生在達(dá)到《語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中語(yǔ)言識(shí)的三級(jí)目的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)、掌新的詞和語(yǔ)法目，拓展、充相關(guān)話題和功能目。在教學(xué)程中不可盲地加快學(xué)進(jìn)度。學(xué)一定切合實(shí)際，到重興趣、重方法求穩(wěn)定、求效，避出現(xiàn)大批掉和過(guò)早化現(xiàn)象。對(duì)語(yǔ)學(xué)習(xí)平不同學(xué)生，做好“提優(yōu)差”。課堂教活動(dòng)的設(shè)計(jì)依據(jù)課的總體目標(biāo)三級(jí)、級(jí)）、體現(xiàn)“任務(wù)型語(yǔ)言教的特點(diǎn)，即學(xué)生通思考、調(diào)查討論、流和合作等與方式學(xué)習(xí)和用英語(yǔ)。在學(xué)中還有意識(shí)地加對(duì)學(xué)生習(xí)策略的指，幫助生在學(xué)和運(yùn)用英語(yǔ)過(guò)程中步學(xué)會(huì)如何習(xí)，引學(xué)生在學(xué)習(xí)程中進(jìn)自我評(píng)并根據(jù)需要整自己學(xué)習(xí)目標(biāo)和習(xí)策略課后做不同層次學(xué)的輔導(dǎo)作對(duì)英語(yǔ)習(xí)水平不同學(xué)生要做好培優(yōu)補(bǔ)差。重視形性評(píng)價(jià)，并意評(píng)價(jià)正面鼓勵(lì)和勵(lì)作用四、教內(nèi)容及進(jìn)度排第一周HowtoEnglish學(xué)習(xí)提建議表達(dá)方式及回答第二周第三周Module3的用法第四周階復(fù)習(xí)及考

初次學(xué)現(xiàn)在完成時(shí)繼續(xù)學(xué)現(xiàn)在完成時(shí)第五周第六周

繼續(xù)學(xué)現(xiàn)在完成時(shí)與的用法反意疑句第周

Module6Astory

過(guò)進(jìn)時(shí)第周段習(xí)半考第周學(xué)

Module7Feelingsimpressions

系詞第周

Module8Aroundtown

方表方第

Module9Animalsindanger

學(xué)動(dòng)不式第階總及考第語(yǔ)

Module10LaoSheTeahouse

動(dòng)不式雙第

Module