冬至冬天活動(dòng)方案

———冬至冬天活動(dòng)方案冬至冬天活動(dòng)方案（精選3篇）

冬至冬天活動(dòng)方案篇1

活動(dòng)背景:

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族的民俗文化，繼承傳統(tǒng)習(xí)俗，享受健康消遣，彰顯傳統(tǒng)文化魅力。在這布滿激情的十二月份，冬至節(jié)的步伐漸漸邁近，這正是我們進(jìn)行活動(dòng)的好時(shí)期，也是我們宣揚(yáng)自己，熬煉自己綜合力量的大好時(shí)機(jī)。而作為新時(shí)代的代言人，高校生總是洋溢著青春的活力、布滿著狂熱的激情，對(duì)新穎的活動(dòng)必定會(huì)踴躍參與，同時(shí)也是為了展現(xiàn)高校生的青春風(fēng)采,增進(jìn)思想溝通,富強(qiáng)校內(nèi)飲食文化,拓寬同學(xué)們的愛(ài)好愛(ài)好。

活動(dòng)目的:

1、至來(lái)臨之際，讓全部在院的同學(xué)一起過(guò)節(jié)，增進(jìn)大家之間的親熱聯(lián)系和相互溝通，也各自送上節(jié)日的問(wèn)候。在集體的暖和中度過(guò)異地的傳統(tǒng)節(jié)日、感受家的暖和、集體的溫馨。

2、通過(guò)親自動(dòng)手包湯圓、煮湯圓，讓全院同學(xué)能更真實(shí)得去感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，了解更多詳細(xì)的工藝，比如包湯圓的方法和餡料的搭配等等，以輕松的方式進(jìn)一步熬煉同學(xué)的動(dòng)手力量和學(xué)習(xí)力量。

3、感受節(jié)日氣氛、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，繼承傳統(tǒng)習(xí)俗。

活動(dòng)時(shí)間:__年12月21日晚19:00-21:00包湯圓煮湯圓、

21:00——22:00邀請(qǐng)老師品嘗湯圓。

活動(dòng)地點(diǎn):__高校餐廳

參與對(duì)象:__高校大一全體同學(xué)

活動(dòng)內(nèi)容:“湯圓”的制作及共慶冬至吃湯圓活動(dòng)

活動(dòng)的前期策劃預(yù)備工作:

(一)宣揚(yáng):海報(bào)，led，廣播站宣揚(yáng)、橫幅、報(bào)名單傳單

1、出4張海報(bào)，3張貼在膳委宣揚(yáng)欄，1張南生活區(qū)宣揚(yáng)欄，1張貼在①號(hào)宿舍門(mén)口的宣揚(yáng)板。(18號(hào)之前海報(bào)貼完)

2、led的宣揚(yáng)，主教樓(待定)

3、廣播搞3篇，于20至22號(hào)連續(xù)廣播宣揚(yáng)。

4、橫幅:5條，內(nèi)容:(待定)

5、報(bào)名及組隊(duì):13號(hào)——16號(hào)

(二)參與方式:各班通知報(bào)名

1、支配人員到各班進(jìn)行通知，選出各班的代表團(tuán)于22日晚7:00到食堂的班級(jí)定點(diǎn)進(jìn)行團(tuán)員的制作。(各班選派5——8人作為代表)

2、晚自習(xí)9:00下課，各班同學(xué)到各班活動(dòng)地點(diǎn)同慶冬至，共品湯圓。

3、各班以班費(fèi)出資購(gòu)買(mǎi)材料(材料單膳委預(yù)備一份)，材料由各班自行打算，22號(hào)晚6:00-7:00擺放到各班活動(dòng)地點(diǎn)。

(三)邀請(qǐng)主持人:4名(待定)15號(hào)確定。

(四)制作以及派發(fā)邀請(qǐng)函

(待定)

(五)會(huì)場(chǎng)所需物品:照相機(jī)4臺(tái)，邀請(qǐng)攝影協(xié)會(huì)。調(diào)音器兩臺(tái)、無(wú)線麥克風(fēng)4支(17號(hào)前申請(qǐng)到)。

(六)布置場(chǎng)地:

1、在主教樓宣揚(yáng)欄及食堂膳委宣揚(yáng)欄各貼一張海報(bào)場(chǎng)地設(shè)置指示圖。

2、嘉賓席設(shè)于食堂二樓三張圓桌

3、市營(yíng):一班二班三班，會(huì)計(jì):一二班，會(huì)計(jì):七八班，會(huì)計(jì):九十班，工管:一二班、物流:一班二班三班，在第一食堂一樓，共十四個(gè)班級(jí)

3、國(guó)貿(mào):一班二班三班、港口:一班二班，英語(yǔ):一二班，會(huì)計(jì):三四班，會(huì)計(jì):五六班，在第一食堂二樓，共十一個(gè)班級(jí)

備注:集體各班席位(20號(hào)前確定21號(hào)前通知下去)

活動(dòng)流程:

1、17:00-19:00布置會(huì)場(chǎng)、音響設(shè)備、工作人員、各班支配人員將食材排放入各班的活動(dòng)地點(diǎn)

2、19:00各班代表團(tuán)入場(chǎng)

3、19:15由經(jīng)管系學(xué)工辦主任林益彬老師致開(kāi)幕辭

4、各班進(jìn)行湯圓的制作(過(guò)程中主持人、小嬉戲、)

5、20:50邀請(qǐng)嘉賓入場(chǎng)，進(jìn)嘉賓席

冬至冬天活動(dòng)方案篇2

教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：

《雪孩子》是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)，選自大班上學(xué)期第八個(gè)主題《冬天的故事》中，故事語(yǔ)言淺顯，簡(jiǎn)潔，生動(dòng)地表現(xiàn)了雪孩子奮不顧身從火中救出小白兔，自己卻溶化成水，經(jīng)過(guò)太陽(yáng)一曬，又變成天上一朵朵漂亮的白云的經(jīng)過(guò)。既形象地表現(xiàn)了雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)，又結(jié)合自然現(xiàn)象說(shuō)明雪遇熱溶化蒸發(fā)形成白云的這一科學(xué)道理，在趣味性活動(dòng)中使幼兒獲得真實(shí)的情感體驗(yàn)，進(jìn)而學(xué)習(xí)雪孩子樂(lè)于關(guān)心別人的美德，一方面可以對(duì)幼兒進(jìn)行良好的情感教育，另一方面故事中的科學(xué)現(xiàn)象，很好的滿意了幼兒的探究需要。

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)觀賞故事，引導(dǎo)幼兒體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)。

2.通過(guò)運(yùn)用多種形式，使幼兒知道雪遇熱溶化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識(shí)。

3.理解故事內(nèi)容，記住重要情節(jié)，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

結(jié)合教材特點(diǎn)和目標(biāo)要求，我確定本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)為：理解故事內(nèi)容，體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);從幼兒的現(xiàn)有水平動(dòng)身設(shè)定的難點(diǎn)是：知道雪遇熱溶化、蒸發(fā)形成白云的自然常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

雪孩子圖片《雪孩子》多媒體課件

運(yùn)用多媒體課件是為了使生動(dòng)鮮活的畫(huà)面吸引幼兒，呈現(xiàn)誕生動(dòng)形象的故事情節(jié)，使幼兒對(duì)故事更感愛(ài)好。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)：談話導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好

老師組織幼兒談話，邊出示雪人圖片邊對(duì)幼兒說(shuō)：小伴侶們，今日你看誰(shuí)到我們班來(lái)了?(雪孩子，雪人)雪孩子今日做了一件特別了不起的事情，會(huì)是什么事情呢?然后引出故事。我運(yùn)用這種方法有兩個(gè)目的：(1).引起愛(ài)好，營(yíng)造和諧、開(kāi)心的活動(dòng)氛圍。(2)充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的樂(lè)觀性，增加幼兒對(duì)將要發(fā)生的事情的奇怪???，同時(shí)引出故事的主要角色。

(二)、老師有感情完整敘述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。并提問(wèn)：

(1)故事的名子叫什么?

(2)故事里講了一件什么事?

(3)雪孩子去哪里了?

此環(huán)節(jié)讓幼兒在完整觀賞故事后，運(yùn)用提問(wèn)法，引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行回答。也可依據(jù)自己的已有閱歷進(jìn)行回答。讓幼兒知道雪孩子是一個(gè)樂(lè)于關(guān)心別人的人。為幼兒供應(yīng)了寬松的語(yǔ)言環(huán)境。

(三)：運(yùn)用課件，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解故事主要情節(jié)，并感受雪孩子的內(nèi)心活動(dòng)。

這一環(huán)節(jié)是本節(jié)活動(dòng)中的重點(diǎn)，因此我采納了視聽(tīng)結(jié)合的方法，將故事分為四段，讓幼兒視聽(tīng)結(jié)合，更好的理解故事內(nèi)容。

1.運(yùn)用觀賞法引導(dǎo)幼兒觀賞課件第一段后，提問(wèn)：兔媽媽為了不使小白兔感到孤獨(dú)想了一個(gè)什么好方法?引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小白兔對(duì)雪孩子的寵愛(ài)之情。

2.觀賞課件其次段后，提問(wèn)：堆好雪人，小白兔睡覺(jué)的時(shí)候發(fā)生了一件什么可怕的事情?你認(rèn)為這時(shí)雪孩子的心情是怎樣的?

3.觀賞課件第三段后，提問(wèn)：雪孩子是怎樣救小白兔的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)雪孩子的對(duì)話，學(xué)習(xí)詞沖、跑，進(jìn)一步體驗(yàn)雪孩子救小白兔的急迫的心情)

4.觀賞課件第四段后，提問(wèn)：兔媽媽回來(lái)了，是誰(shuí)救了小白兔?雪孩子去哪里了?變成了什么?為什么?

此環(huán)節(jié)采納的媒體課件，將故事中的角色對(duì)話，動(dòng)物形象用動(dòng)畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，這樣使得故事內(nèi)容更加生動(dòng)，角色更加鮮活，幼兒也更感愛(ài)好。運(yùn)用視聽(tīng)結(jié)合法，通過(guò)設(shè)計(jì)的提問(wèn)引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)角色之間的對(duì)話，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)雪孩子舍己救人的感人大事。同時(shí)使本次活動(dòng)的重點(diǎn)得到落實(shí)。

5、幼兒分組爭(zhēng)論，進(jìn)行表征：

在此環(huán)節(jié)我先組織幼兒分組爭(zhēng)論并思索：雪孩子做了什么了不起的事情?最終雪孩子自己怎樣了?你認(rèn)為雪是怎樣變成云的?

七、活動(dòng)延長(zhǎng)部分：

1、在科學(xué)區(qū)投放多種材料，連續(xù)引導(dǎo)幼兒探究水的三態(tài)變化的科學(xué)試驗(yàn)，進(jìn)一步理解雪遇熱溶化，蒸發(fā)形成白云的科學(xué)原理。

2、課后通過(guò)將故事磁帶及角色頭飾放在表演區(qū)，小伴侶們可以觀賞和表演故事，進(jìn)一步感受雪孩子舍己救人的美德。

活動(dòng)反思：

通過(guò)活動(dòng)拓展幼兒思維使幼兒從故事中了解、體會(huì)樂(lè)于關(guān)心別人的美德。然后我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用表征法依據(jù)已有閱歷對(duì)雪遇熱溶化，蒸發(fā)形成白云這一自然現(xiàn)象進(jìn)行表征。由于活動(dòng)前幼兒已儲(chǔ)備雪遇熱溶化，以及水的三態(tài)變化的初步閱歷，因此在本環(huán)節(jié)中我運(yùn)用爭(zhēng)論法，讓幼兒綻開(kāi)爭(zhēng)論，又運(yùn)用表征法，引導(dǎo)幼兒表征，使幼兒進(jìn)一步理解故事中的科學(xué)原理，從而使活動(dòng)的難點(diǎn)得到很好的突破。

冬至冬天活動(dòng)方案篇3

1.激發(fā)幼兒冬天不怕寒冷，堅(jiān)持熬煉的態(tài)度。

2.熟悉冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。

3.理解“厚厚的”、“毛絨絨”、“溫和”等詞語(yǔ)。

重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：熟悉冬季不同的保暖衣物。

難點(diǎn)：理解“厚厚的”、“毛絨絨”、“溫和”等詞語(yǔ)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.活動(dòng)前布置“小熊服裝店”

2.棉衣、厚毛衣、呢外套、羽絨服、棉鞋、手套、圍巾、帽子及夏天的裙子、短褲、T恤等。

3.娃娃圖片(小男孩、小女孩各一張)

活動(dòng)過(guò)程：

一.導(dǎo)入

指導(dǎo)語(yǔ)：小熊維尼開(kāi)了一家服裝店，里面的服裝可多啦!有夏天的衣服，也有冬天的衣服，你想去看看嗎?不過(guò)啊，老師還得請(qǐng)你認(rèn)真逛，看一看，哪些衣服是冬天的，哪些是夏天的。好了，我們動(dòng)身吧

二.綻開(kāi)

1.參觀小熊服裝店，引導(dǎo)幼兒感知冬夏季服裝的不同

⑴指導(dǎo)語(yǔ)：服裝店里的服裝還真不少呢，快來(lái)看看，都有哪些衣服啊?(讓幼兒大膽、自由說(shuō)，老師賜予指導(dǎo))

指導(dǎo)語(yǔ)：摸一摸這件毛衣，什么感覺(jué)的;再摸摸這一件短上衣，又是什么感覺(jué)的啊，這兩件衣服厚薄一樣嗎?哪件厚哪件薄呢?哦，這是件冬天穿的棉衣啊，那你快穿上看看，是什么感覺(jué)的，溫和嗎?再穿上這件薄風(fēng)衣，你覺(jué)得溫和嗎?(通過(guò)感知、對(duì)比后引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“厚厚的”、“毛絨絨”、“溫和”等詞語(yǔ)。)

指導(dǎo)語(yǔ)：服裝店里除了衣服，還有什么啊?這些帽子圍巾和鞋子是一個(gè)季節(jié)穿戴的嗎?

指導(dǎo)語(yǔ)：小熊店里的衣服可真不少，讓我們坐下來(lái)休息一下吧。

⑵老師小結(jié)：夏天的衣服很薄，基本都是布做的，穿上后很涼快很透氣;冬天的衣服很厚，有毛線的、棉的還有羽絨的，穿上很溫和。

2.出示娃娃圖片，請(qǐng)幼兒幫娃娃選衣服

指導(dǎo)語(yǔ)：快看，丁丁和依依也來(lái)逛商店了，可是，他們不知道選什么衣服好，誰(shuí)情愿幫他們選一選?(引導(dǎo)幼兒依據(jù)冬天的氣候特征為丁丁和依依選衣服)

老師小結(jié)：冬天應(yīng)當(dāng)給娃娃選擇溫和的、厚的衣服，比如帽子、圍巾、手套、厚毛衣和羽絨服等，這樣才能抵擋寒冷，娃娃裝扮的溫和又美麗了。

3.嬉戲：《服裝分類》

指導(dǎo)語(yǔ)：小熊服裝店的衣服許多，可是剛才我們?cè)趨⒂^的時(shí)候都把衣服弄亂了，下次可不能這樣了，應(yīng)當(dāng)把衣服放回原處。這樣吧，我們一起幫小熊把服裝分類放好。我們把