孩子在青春期的教育

孩子在青春期的教育第一頁，共八十頁，2022年，8月28日什么是青春期青春期是指少年兒童開始發(fā)育，最后達(dá)到成熟的一段時(shí)期，即由兒童向成人的過渡階段。國外醫(yī)學(xué)界將青春期的年齡定為10～19歲，我國醫(yī)學(xué)界將其定為13～18歲。在這一階段的青少年，身體的各個(gè)方面都在迅速發(fā)展并逐漸成熟，其心理的各個(gè)方面雖然也在發(fā)展，但相對(duì)生理發(fā)育速度來說則相對(duì)平穩(wěn)，這種心理生理方面發(fā)展的不同步，使他們面臨種種特殊矛盾，并產(chǎn)生心理危機(jī)。青春期也是少年兒童進(jìn)入成人行列的過渡期，追求獨(dú)立、擺脫束縛是這一階段的主要特點(diǎn)。所以，他們的反抗意識(shí)特別強(qiáng)。這一時(shí)期的溝通與教育也有其特殊性。

第二頁，共八十頁，2022年，8月28日什么是青春期生理變化與成人接近心理變化也在接近成人各種能力單項(xiàng)與成人無異行為方式與成人大不一樣，是孩子短方式。需要各種品質(zhì)重新組合行為笨重、想法古怪他們每天承受著蛻變的、大人們不可理解的痛苦我們要承認(rèn)與理解他們的痛苦不要與成人的過去來比較他們的現(xiàn)在第三頁，共八十頁，2022年，8月28日生理的表現(xiàn)男孩女孩第四頁，共八十頁，2022年，8月28日心理變化自我意識(shí)高漲反抗心理(引起沖突)叛逆傾向（不斷在探成人的底線，向大人學(xué)習(xí)）敏感、多疑、壓抑、孤獨(dú)消極心境（煩惱增多：尋求自我，認(rèn)同自我：關(guān)心“我是誰”“我怎么樣”“別人怎么說我”第五頁，共八十頁，2022年，8月28日行為方式

行動(dòng)不協(xié)調(diào)喜怒無常（更多的是自己的原因）封閉自己隱私曾多吹牛、夸大事實(shí)有攻擊傾向，有時(shí)不計(jì)后果注重外表、注意在異性眼里的形象第六頁，共八十頁，2022年，8月28日青春期人際交往的變化重伙伴輕長(zhǎng)輩交友范圍變?。ü餐c(diǎn)是交友點(diǎn)原則）不在盲目的對(duì)老師崇拜（對(duì)不喜歡的老師拒絕，影響到老師教授的課程）第七頁，共八十頁，2022年，8月28日問題行為：厭學(xué)、偷盜、出走、說謊……第八頁，共八十頁，2022年，8月28日青春期問題的最主要原因青春期問題的最主要原因：孩子成人意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)與他們的能力之間產(chǎn)生了矛盾。突然到來的成人意識(shí)讓他們措手不及，能力的成長(zhǎng)滯后。他們要在表面上維護(hù)他們的成人感。孩子們?cè)谇啻浩谝獙⒏鞣N品質(zhì)按社會(huì)的要求進(jìn)行重新組合在我們身上留有青春期的痕跡孩子問題的背后是強(qiáng)大的生命力第九頁，共八十頁，2022年，8月28日家長(zhǎng)怎么來與孩子共同完成理解（小倩案例）：改變教育方式調(diào)整情緒第十頁，共八十頁，2022年，8月28日要把全部的愛，毫無保留、無條件的給孩子。當(dāng)孩子接受不到愛的感覺時(shí)，要找與孩子的重合點(diǎn)。讓孩子與家長(zhǎng)相互接受，把愛傳遞過去。在愛孩子時(shí)，看看是不是愛變了味愛孩子是不是愛自己第十一頁，共八十頁，2022年，8月28日家長(zhǎng)要建立自己的教育權(quán)威在孩子與我們對(duì)抗時(shí)，是我們建立權(quán)威的最好時(shí)機(jī)。千萬不要與青春期的孩子較勁，家長(zhǎng)的威信會(huì)在對(duì)抗中失去，家長(zhǎng)失去權(quán)威，會(huì)讓孩子有短視行為這種權(quán)威要維護(hù)到始終第十二頁，共八十頁，2022年，8月28日家長(zhǎng)要示弱，換來孩子與我們對(duì)抗的減弱。讓孩子踩著我們的肩膀成長(zhǎng)成功者也要用“降低”自我來為孩子鋪平成長(zhǎng)的道路第十三頁，共八十頁，2022年，8月28日給孩子方法的引導(dǎo)，淡化問題所有的問題都是表面現(xiàn)象。做孩子背后的支持者學(xué)會(huì)打預(yù)防針第十四頁，共八十頁，2022年，8月28日寬容接納

青春期的孩子正以嘗試、探索的方式從童年時(shí)代過渡到成人時(shí)代，在這個(gè)過程中，“他既不可能不犯錯(cuò)誤，也不會(huì)對(duì)自身的靈魂和肉體都具有完整的認(rèn)識(shí)—他是一個(gè)脆弱、極易犯錯(cuò)誤和欠缺完美的人”對(duì)于孩子的不完美，尤其是性格偏激的孩子父母應(yīng)該寬容和接納，協(xié)助孩子度過青春期第十五頁，共八十頁，2022年，8月28日不能過度約束孩子孩子在青春期前，一切由父母指導(dǎo)安排。父母對(duì)對(duì)孩子的控制也成了習(xí)慣。到了青春期這種習(xí)慣與孩子個(gè)性發(fā)展規(guī)律發(fā)生了沖突，造成了雙方對(duì)立。第十六頁，共八十頁，2022年，8月28日不能過度約束孩子父母對(duì)孩子的控制會(huì)嚴(yán)重影響到孩子獨(dú)立人格的形成，出現(xiàn)各種心理問題。要么自卑、要么冷酷、要么嫉妒等等案例：藥家鑫海歸弒母為什么老師家、醫(yī)生家的孩子產(chǎn)生任性剛愎的孩子？第十七頁，共八十頁，2022年，8月28日調(diào)整情緒

怎樣讓暴怒的孩子平靜下來

（孩子上課與手機(jī)的故事）轉(zhuǎn)移環(huán)境讓他宣泄原因分析認(rèn)知改變提供選擇情景修正第十八頁，共八十頁，2022年，8月28日青春期學(xué)習(xí)能力的提高拿起書就頭疼的兒子（案例）一個(gè)典型的學(xué)習(xí)適應(yīng)不良癥第十九頁，共八十頁，2022年，8月28日應(yīng)試焦慮家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上對(duì)孩子提出一定的要求是必要的，但如果期望過高，則會(huì)適得其反，這時(shí)孩子會(huì)覺得自己無論怎樣努力也達(dá)不到父母的要求，無論怎樣努力都是失敗，漸漸的就會(huì)失去信心，對(duì)自己的能力產(chǎn)生了懷疑，進(jìn)而會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件可怕的、痛苦的事情，厭學(xué)情緒也會(huì)油然而生；有的極端的孩子干脆來個(gè)“死豬不怕開水燙”，反正達(dá)不到要求，索性放棄第二十頁，共八十頁，2022年，8月28日學(xué)習(xí)方法不當(dāng)壓力過大師生關(guān)系目標(biāo)不明確缺少吃苦精神成長(zhǎng)過程缺少挫折第二十一頁，共八十頁，2022年，8月28日中考、高考在一生中很重要中考短壓力比高考要大，是孩子在人生中第一次重大的考試考試可以帶來很多正面的能量，孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己進(jìn)行管理，教會(huì)孩子面對(duì)壓力，解決焦慮。對(duì)人的考驗(yàn)可遇不可求。第二十二頁，共八十頁，2022年，8月28日考前加減壓

什么是考前？什么人有壓力？為什么有壓力？第二十三頁，共八十頁，2022年，8月28日態(tài)度消極的孩子產(chǎn)生焦慮對(duì)未來的未知，孩子產(chǎn)生焦慮對(duì)學(xué)習(xí)過程的焦慮（不知道學(xué)習(xí)的結(jié)果、心里沒有底）假設(shè)老師家長(zhǎng)幫助孩子把學(xué)習(xí)過程與結(jié)果搞清楚，焦慮自然就沒有了第二十四頁，共八十頁，2022年，8月28日不產(chǎn)生焦慮的有兩種人：一種人是有充分的能力對(duì)問題有完全的把握一種人一點(diǎn)能力全無的，孩子完全沒有學(xué)習(xí)的不會(huì)焦慮。焦慮無一例外的是由上進(jìn)心帶來的，焦慮后面是強(qiáng)大的生命力。第二十五頁，共八十頁，2022年，8月28日解決方式學(xué)習(xí)過程：每個(gè)學(xué)生定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)有遠(yuǎn)有近目標(biāo)明確具體(考試分?jǐn)?shù)的設(shè)定)擬定的目標(biāo)要能接受來自他人的考驗(yàn)第二十六頁，共八十頁，2022年，8月28日好處在于對(duì)每個(gè)學(xué)生有約束缺點(diǎn)：每年的分?jǐn)?shù)不確定（在剛剛進(jìn)入初中時(shí)做，后面可以放開）第二十七頁，共八十頁，2022年，8月28日在家里使用目標(biāo)板要從里到內(nèi)的無條件的相信分解目標(biāo)（各科）第二十八頁，共八十頁，2022年，8月28日把每一次的考試當(dāng)成大考參照目標(biāo)板進(jìn)行檢查對(duì)照。這樣的目標(biāo)板對(duì)每個(gè)人的約束時(shí)很大的自我約束他人監(jiān)督第二十九頁，共八十頁，2022年，8月28日目標(biāo)可以是分?jǐn)?shù)也可以是學(xué)校（雖然是應(yīng)試教育，但是效果明顯）進(jìn)行心理暗示，觸發(fā)潛能第三十頁，共八十頁，2022年，8月28日目標(biāo)要清楚學(xué)習(xí)過程要清楚（作業(yè)量化與質(zhì)化）第三十一頁，共八十頁，2022年，8月28日學(xué)習(xí)成績(jī)決定于學(xué)習(xí)效率而不是學(xué)習(xí)時(shí)間在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果了解對(duì)越清楚學(xué)習(xí)效率就越好不能為了做題而做題，要知道做的題的對(duì)與錯(cuò)第三十二頁，共八十頁，2022年，8月28日孩子應(yīng)該清楚自己什么是強(qiáng)項(xiàng)，現(xiàn)在應(yīng)該做什么（我今天做什么離中、高考試卷更接近）第三十三頁，共八十頁，2022年，8月28日影響學(xué)習(xí)對(duì)因素每個(gè)孩子都要清楚：我現(xiàn)在要解決的困難是什么才能達(dá)到我的目標(biāo)做一個(gè)清楚的學(xué)習(xí)者：避免學(xué)習(xí)焦慮第三十四頁，共八十頁，2022年，8月28日考前幾個(gè)問題緊張?zhí)颖芷诟≡昵榫w不穩(wěn)第三十五頁，共八十頁，2022年，8月28日緊張消除緊張必須要改變認(rèn)知模式與行為模式，我們沒有足夠?qū)r(shí)間解決它，我們就不承認(rèn)它。消除委屈與心理不平衡緊張同時(shí)也是逃避的一個(gè)借口第三十六頁，共八十頁，2022年，8月28日解決辦法

暗示：良好積極的暗示注意力轉(zhuǎn)移：轉(zhuǎn)移到與考試無關(guān)的東西上遇到不良情緒影響時(shí)首先是調(diào)整而不是對(duì)抗系統(tǒng)脫敏：通過刺激給他反應(yīng)，再解決。（模擬考試）第三十七頁，共八十頁，2022年，8月28日對(duì)待逃避總是把失敗的責(zé)任推給別人比如：怯場(chǎng)、馬虎……平時(shí)不給他逃避對(duì)機(jī)會(huì)，不關(guān)注他們淡化他們?cè)诳记皩?duì)生理狀態(tài)對(duì)孩子克服的困難不表揚(yáng)讓孩子知道考試的結(jié)果才是硬道理第三十八頁，共八十頁，2022年，8月28日疲勞保持孩子的作息時(shí)間要穩(wěn)定、規(guī)律為了保護(hù)孩子對(duì)生物節(jié)律認(rèn)識(shí)到打破規(guī)律的后果考前自由復(fù)習(xí)是內(nèi)容而不是時(shí)間不建議在考前一天放松（防止大腦從高度興奮到過度抑制）考試當(dāng)天要保持學(xué)習(xí)狀態(tài)（包括考試第一天的晚上）第三十九頁，共八十頁，2022年，8月28日晚上9點(diǎn)--9:30要對(duì)孩子的困倦做一個(gè)處理。對(duì)有一些孩子先睡一會(huì)再接著學(xué)習(xí)堅(jiān)決不提倡。第四十頁，共八十頁，2022年，8月28日浮躁的本身是對(duì)自己的一種放縱浮躁的解決：循序漸進(jìn)改變心境進(jìn)入狀態(tài)

1、思維方面訓(xùn)練：用想象增加學(xué)習(xí)動(dòng)力，想象考試時(shí)的浮躁，讓孩子知道浮躁的后果，回歸理智狀態(tài)

2、行為方面訓(xùn)練：孩子看電視控制不住，讓孩子做一個(gè)動(dòng)作，來控制他的行為。通過身體的不舒服，來增加孩子的理性，改變他的浮躁。第四十一頁，共八十頁，2022年，8月28日情緒的發(fā)泄推薦：找人進(jìn)行溝通第四十二頁，共八十頁，2022年，8月28日高考中考家長(zhǎng)要有能力面對(duì)中考高考的壓力，在孩子面前保持一個(gè)穩(wěn)定的行為方式。在孩子學(xué)習(xí)上，在生活上，保持一定的穩(wěn)定考前找一個(gè)合適的話題聊天盡量避免孩子在考試前的情緒波動(dòng)第四十三頁，共八十頁，2022年，8月28日考后的情緒調(diào)整無奈迷?？仗摷议L(zhǎng)要給孩子找有意義事情，適應(yīng)假期及今后的生活。第四十四頁，共八十頁，2022年，8月28日青春期的性教育性覺醒帶來的煩惱青春期性意識(shí)可以分為三個(gè)階段：性無知（10-11）性朦朧性思慕第四十五頁，共八十頁，2022年，8月28日孩子真是早戀嗎案例：9歲女孩子的故事也有一些老師盲目把早戀的標(biāo)簽貼給孩子起到了副作用。第四十六頁，共八十頁，2022年，8月28日青春期的主要性心理問題1、性恐懼：孩子在進(jìn)入青春期，性情古怪，成績(jī)下降。大多數(shù)是因?yàn)榈诙哉鹘o孩子帶來的不安，形成心理壓力。第四十七頁，共八十頁，2022年，8月28日青春期的主要性心理問題2、性壓抑：青春期的孩子有了性的本能沖動(dòng)，又必須壓抑（心理上也不能釋放）。內(nèi)心充滿了矛盾，嚴(yán)重可出現(xiàn)失眠、頭痛、渾身乏力。第四十八頁，共八十頁，2022年，8月28日青春期的主要性心理問題3、罪惡感：據(jù)調(diào)查，手淫在青春期的孩子中占較大比例。男孩子大約在86%。但是有很多孩子認(rèn)為這是下流的。第四十九頁，共八十頁，2022年，8月28日青春期的主要性心理問題5、性罪錯(cuò)青春期世界觀沒有形成，自我約束力不夠，外界的刺激會(huì)引起感情沖動(dòng)。加上缺乏正確引導(dǎo)，不少青少年為追求刺激誤入歧途。（案例）第五十頁，共八十頁，2022年，8月28日怎樣對(duì)孩子進(jìn)行性教育正確面對(duì)性教育給他提供一些知識(shí)，孩子自幼就在家庭中無意識(shí)地、不自覺地接受著來自父母的最初的“性啟蒙”家庭“性教育”對(duì)孩子來說是最直接、最私密、最安全的第五十一頁，共八十頁，2022年，8月28日*怎樣對(duì)孩子進(jìn)行性教育性生理：包括性器官與性知識(shí)性心理：正確對(duì)待對(duì)異性的認(rèn)識(shí)性道德：是性核心教育。道德觀念強(qiáng)的孩子會(huì)合理的控制自己的性欲。性法律：減少青少年性犯罪要把握時(shí)機(jī)第五十二頁，共八十頁，2022年，8月28日孩子到了青春期，異性交往是一種必需。少男少女處在十多年的“性待業(yè)期”，性沖動(dòng)、性壓力甚至“性風(fēng)暴”都困擾著孩子，如果他們沒有正大光明的途徑去緩釋，就會(huì)從歪門邪道上去爆發(fā)。第五十三頁，共八十頁，2022年，8月28日怎樣對(duì)孩子進(jìn)行性教育其首要目的之一當(dāng)然是為了增進(jìn)性的健康，因?yàn)樾越】凳俏磥韮尚灾異鄣幕緱l件。“把性的身體層面、情感層面、智力層面和社會(huì)層面完整地結(jié)合起來，從而積極地豐富人格、促進(jìn)溝通和增進(jìn)愛。”第五十四頁，共八十頁，2022年，8月28日任何性行為都是有后果的，因此每個(gè)人都有權(quán)利和義務(wù)在性行為上做出對(duì)自己和對(duì)他人高度負(fù)責(zé)的選擇。第五十五頁，共八十頁，2022年，8月28日在該醫(yī)院做人流手術(shù)的女性中，未成年人的比例竟達(dá)40至50%，第五十六頁，共八十頁，2022年，8月28日對(duì)女孩子的話讓花靜靜的開要有三道防火墻第五十七頁，共八十頁，2022年，8月28日少男少女的交往在孩子青春成熟期和人格成長(zhǎng)期，異性之間的交往是他們社會(huì)化過程不可缺少的內(nèi)容。這種交往擔(dān)負(fù)著戀前訓(xùn)練和婚前準(zhǔn)備的重要任務(wù)，是孩子們不可被剝奪的基本需求和權(quán)利。第五十八頁，共八十頁，2022年，8月28日

少男少女處在十多年的“性待業(yè)期”，性沖動(dòng)、性壓力甚至“性風(fēng)暴”困擾著孩子，如果他們沒有正大光明的途徑去緩釋，就會(huì)從歪門邪道上去爆發(fā)。第五十九頁，共八十頁，2022年，8月28日少男少女交往“公開放電，比較安全，私下放電，十分危險(xiǎn)；集體放電，很是安全，個(gè)體放電，難免危險(xiǎn)。”第六十頁，共八十頁，2022年，8月28日具體說來，少男少女交往至少有如下重要功能。

1.愉悅身心，增進(jìn)健康

2.完成第二次斷乳期，為今后的戀愛擇偶做早期準(zhǔn)備

3.消除不良情緒，維護(hù)心理健康例如：“體像障礙”4.提升智慧，促進(jìn)孩子自尊與自信心的發(fā)展第六十一頁，共八十頁，2022年，8月28日怎樣與青春期孩子溝通

在最忙時(shí)老師打電話告狀：孩子在學(xué)校打架第六十二頁，共八十頁，2022年，8月28日評(píng)點(diǎn)孩子打架一定有他的原因，孩子有沒有打架的習(xí)慣，最近有沒有受到什么影響，自己負(fù)面評(píng)價(jià)對(duì)孩子的影響第六十三頁，共八十頁，2022年，8月28日我們看到了與孩子溝通的問題一、態(tài)度是對(duì)立二、把孩子變成了發(fā)泄對(duì)象三、使用負(fù)性評(píng)價(jià)：你總是四、使用了指責(zé)、威脅的語言第六十四頁，共八十頁，2022年，8月28日建議一、觀察：如果孩子把情緒帶回家，你這個(gè)時(shí)候去和他談，他會(huì)一下把情緒向你釋放。加大了你和孩子的心理距離，增加了難度。第六十五頁，共八十頁，2022年，8月28日建議二、你可以先讓孩子吃飯，談一下飯菜的味道。當(dāng)孩子想談時(shí)，你再和他談。三、進(jìn)入話題要緩和。信任是良好的溝通橋梁。四、不要把自己的價(jià)值觀加給孩子。否則孩子會(huì)有一種被迫感五、觀察孩子，掌握更多的信息。第六十六頁，共八十頁，2022年，8月28日建議六、當(dāng)你的看法與孩子發(fā)生沖突時(shí)，可以利用角色變換的方法。第六十七頁，共八十頁，2022年，8月28日公平民主孩子容易接受父母的意見孩子在心情愉快的時(shí)候容易聽取父母的意見讓孩子同意你的觀點(diǎn)（父母要學(xué)習(xí)提高）學(xué)會(huì)退一步（孩子在看電視）多用鼓勵(lì)的語言：正面的鼓勵(lì)。不切實(shí)際的夸獎(jiǎng)適得其反。第六十八頁，共八十頁，2022年，8月28日家長(zhǎng)要注意自己的“分離焦慮癥”第六十九頁，共八十頁，2022年，8月28日學(xué)會(huì)傾聽一個(gè)溝通片斷兒子：“媽媽，對(duì)不起！”媽媽：“發(fā)生什么事了，來！告訴媽媽。”兒子：“我不敢，因?yàn)槟銜?huì)生氣?！眿寢專骸安粫?huì)！媽媽保證不生氣，快！好乖！跟媽媽說，發(fā)生什么事了？”兒子：“今天我打架，被老師處罰掃一個(gè)禮拜的廁所，老師還說要打電話告訴你?！眿寢專骸笆裁矗磕阌趾腿思掖蚣?，你怎么那么不聽話，開學(xué)才多久，已經(jīng)跟多少人打過架？你是想氣死媽媽才高興，是不是？”兒子：“你不守信用，說好不生氣的，還罵人?！眿寢專骸白约鹤鲥e(cuò)事還頂嘴?！眱鹤游呐芑胤坷?，客廳里留下氣急敗壞的母親。第七十頁，共八十頁，2022年，8月28日傾聽的態(tài)度之一：中立①“被動(dòng)式傾聽”意思是用體語（包括點(diǎn)頭、微笑、注視、坐姿等）和有限度的語言（如“是的”“我明白”等）表示正在留心傾聽你講話；②“主動(dòng)式傾聽”，意思用主動(dòng)的方式使當(dāng)事人明白我正在留心傾聽第七十一頁，共八十頁，2022年，8月28日傾聽包括五個(gè)條件：不批評(píng)、不判斷、尊重、敏銳、以對(duì)方為中心。”不批評(píng)和不判斷主要是鼓勵(lì)當(dāng)事人深人表露自己，這樣才能真正了解孩子的看法和處境。第七十二頁，共八十頁，2022年，8月28日對(duì)