行政管理專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

Word-3-行政管理專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告行政管理專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的

在企事業(yè)單位的辦公室學(xué)習(xí)處理平時(shí)的行政事務(wù)，認(rèn)識(shí)囫圇企事業(yè)單位工作的過(guò)程，利用實(shí)踐學(xué)習(xí)，使所學(xué)理論學(xué)問(wèn)獲得驗(yàn)證，培養(yǎng)靈便運(yùn)用書(shū)本學(xué)問(wèn)的本事，并且學(xué)到許多書(shū)本上學(xué)不到的東西，增長(zhǎng)和擴(kuò)充學(xué)問(wèn)面，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的接觸，為在畢業(yè)后能迅速地融入社會(huì)打下基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)光

XX年3月1日至5月31日三個(gè)月

三、實(shí)習(xí)單位

博興縣文化館

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)剛開(kāi)頭時(shí)，我的指導(dǎo)老師按照我的專業(yè)特征，給我分配了辦公室平時(shí)工作以及初步學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)踐。從小學(xué)到社會(huì)的大環(huán)境的改變，身邊接觸的人也徹低換了角色，教師變成老板，學(xué)生變成同事，相處之道徹低不同。在這巨大的改變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們大概看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng),無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)懷的眼神和言語(yǔ)。無(wú)數(shù)時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活。我們應(yīng)當(dāng)從小事做起，一步一個(gè)腳印，逐步堆積起閱歷?！霸诟咝＠飳W(xué)的不是學(xué)問(wèn)，而是一種叫做自學(xué)的本事”。參與工作后才干深刻體味這句話的含義。除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論學(xué)問(wèn)用到的很少很少。我負(fù)責(zé)的辦公室工作，日常在工作只是打打電話處理文件，幾乎沒(méi)用上自己所學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)。就連以前學(xué)過(guò)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)也不能很好的應(yīng)用。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，學(xué)問(wèn)更新太快，靠原有些一點(diǎn)學(xué)問(wèn)絕對(duì)是不可的。我們必需在工作中勤于動(dòng)手。因?yàn)楝F(xiàn)在還住校，所以天天7點(diǎn)不到就得起床去擠公交車(chē)，就算再嚴(yán)寒再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，我們必需克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來(lái)，而在小學(xué)能夠睡睡懶覺(jué)，實(shí)在不想上課的時(shí)候能夠逃課，自由許多。

每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)光久了簡(jiǎn)單厭倦。象我就是天天就是坐著對(duì)著電腦打打字，顯得枯燥乏味。但是工作容易也不能粗心，必需具備堅(jiān)忍不拔的共性，遭受挫折時(shí)絕不能就此放棄，犯錯(cuò)遭領(lǐng)導(dǎo)。向來(lái)以來(lái)，我們都是依賴父母的收入，而有的人則是大手大腳的花錢(qián)。大概工作以后，我們才干體味父母掙錢(qián)的來(lái)之不易。而且要開(kāi)頭故意識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)本事。

五、實(shí)習(xí)體味

踏上社會(huì)，我們與形形色色的人打交道。因?yàn)榇嬖谥骊P(guān)系，又工作繁忙，無(wú)數(shù)時(shí)候同事不會(huì)象學(xué)生一樣對(duì)你噓寒問(wèn)暖。而有的同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門(mén)的我們無(wú)數(shù)時(shí)候無(wú)法適應(yīng)。影響一個(gè)人的工作態(tài)度。天天只是在等待著下班，早點(diǎn)回去陪家人。生病時(shí)的輕輕一句慰問(wèn)，都有助于營(yíng)造一個(gè)齊樂(lè)融融的工作環(huán)境。情緒好，大家工作高興，效率高。在電視上不止一次的看到職場(chǎng)的險(xiǎn)惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑談”。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個(gè)月，越發(fā)珍惜與學(xué)生之間的相處。

我是學(xué)管理的，在書(shū)本上學(xué)過(guò)無(wú)數(shù)套經(jīng)典管理理論，似乎通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過(guò)，即使在辦公室中也很難處理一些令人措手不及的事情。大概等到真正管理一個(gè)公司時(shí)，才會(huì)體味到難度有多大；我們?cè)诮處熌抢锘驎?shū)本上看到過(guò)無(wú)數(shù)出色的談判案例，似乎輕而易舉，大概親臨其境或親手上陣才干意識(shí)到自己本事的欠缺和學(xué)問(wèn)的匱乏。實(shí)習(xí)這