2023教師師德教育個人總結(jié)_第1頁
2023教師師德教育個人總結(jié)_第2頁
2023教師師德教育個人總結(jié)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第3頁共3頁2023教?師師德教育?個人總結(jié)?經(jīng)過近幾天?來的學(xué)習(xí),?以及和同行?的交流,作?為一位老師?,我對師德?有了___?的認(rèn)識。我?在教師的工?作崗位上已?經(jīng)走過很多?年了,可以?說,我對自?己教師工作?已經(jīng)有了較?為深刻的認(rèn)?識。不過學(xué)?無止境,即?使是一名教?師,也要時?刻的主要提?高自己的個?人修養(yǎng),提?高自己的師?德,讓更多?的學(xué)生在學(xué)?習(xí)中受到教?師更多的有?益的東西。?這種看似簡?單,慢慢影?響的習(xí)慣,?需要教師時?刻注意!“?學(xué)高為師,?身正為范”?!只要教師?做好了,學(xué)?生就不會差?!一、具?有廣博的知?識學(xué)高為?師。做一位?教師,如果?僅有工作熱?情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的,還應(yīng)?具有廣博的?知識。在工?作中,虛心?向有老教師?學(xué)習(xí)、請教?,取長補(bǔ)短?。大膽實(shí)踐?,勇于創(chuàng)新?,認(rèn)真鉆研?教材,探討?教法,選擇?靈活多樣的?教學(xué)方法進(jìn)?行教學(xué),取?得了較好的?教學(xué)效果。?知識無止境?。在我的工?作中,我注?意從各個方?面來充實(shí)自?己。如:參?加教研室的?課改專題培?訓(xùn),參加學(xué)?歷提高,學(xué)?習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識?等。使自己?能適應(yīng)當(dāng)今?教育的發(fā)展?,跟上課改?的步伐。?二、愛學(xué)生?記得有位?教育家曾說?過:愛學(xué)生?是對老師最?最基本的要?求。老師愛?學(xué)生,可以?彌補(bǔ)家庭和?社會教育的?不足,使教?師的影響長?久地保存在?學(xué)生的內(nèi)心?深處。要做?一個合格的?人民教師,?還要愛學(xué)生?。不論在生?活上,還是?在學(xué)習(xí)上,?都要給予必?要的關(guān)心和?幫助。我還?抽時間給學(xué)?生談心、交?流,和學(xué)生?共同活動,?縮短了師生?距離。由于?我愛學(xué)生,?關(guān)心學(xué)生,?處理問題及?時,方法得?當(dāng),注意和?學(xué)生溝通,?所以,學(xué)生?就信任我,?喜歡我,也?喜歡上我的?課。熱愛學(xué)?生,還表現(xiàn)?在教師對學(xué)?生的尊重和?信任,以及?對學(xué)生的嚴(yán)?格要求。尊?重學(xué)生的人?格,了解學(xué)?生的個性,?相信學(xué)生,?關(guān)心學(xué)生,?既統(tǒng)一嚴(yán)格?要求,又注?意學(xué)生的個?體差異,區(qū)?別對待。對?程度、水平?不同的學(xué)生?,采取不同?的教育方法?,因材施教?。關(guān)愛每一?個學(xué)生,特?別是差生,?使每一個學(xué)?生都學(xué)有所?得,不讓一?個學(xué)生掉隊(duì)?,把每一個?學(xué)生都培養(yǎng)?成社會有用?的人才。一?個教師能得?到學(xué)生的信?任,使自己?的工作順利?進(jìn)行,使學(xué)?生能健康活?潑的成長,?是自己最大?的成功和欣?慰。三、?熱愛人民的?教育事業(yè)?“為教育事?業(yè)奮斗終身?的獻(xiàn)身精神?,”是我們?教育工作者?的最高精神?境界。忠誠?于人民的教?育事業(yè),看?成是教師的?最高美德。?干一行,愛?一行,工作?勤勤懇懇、?兢兢業(yè)業(yè),?服從領(lǐng)導(dǎo),?不打折扣,?認(rèn)真、圓滿?完成學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)教給的各?項(xiàng)工作任務(wù)?。工作中,?我嚴(yán)于律己?,寬以待人?。時時處處?對自己嚴(yán)格?要求,查找?不足,及時?糾正,對別?人的缺點(diǎn),?則盡量寬容?。教書育人?,為人師表?,注意教師?形象,在教?師和學(xué)生中?形成良好的?形象、和諧?的氛圍,才?能不愧為人?民教師的稱?號。當(dāng)前?,課改的號?叫已經(jīng)吹響?。我們只有?實(shí)事求是的?學(xué)習(xí),提高?才能使教育?再永葆青春?的光彩!教?師就必須要?有師德,沒?有師德就不?配做一名教?師,教師只?能是心靈高?尚的人才配?做的。像在?去年“5.?12大地震?”獨(dú)逃跑的?范美中,置?學(xué)生的安慰?于不顧,自?己逃命要緊?,沒有一點(diǎn)?高尚的品德?!你自己逃?就逃了,還?要走出來,?說出一大堆?風(fēng)涼話,這?是什么人才?有的人品!?你死去學(xué)生?的家長是什?么感受!你?還是不是人?!像范美中?這樣的人,?就不配做人?!連起碼的?廉恥人都沒?有!師德在?這時候就一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論