大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃

第頁大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃高校學(xué)習(xí)規(guī)劃1

來到高校時(shí)，每一位學(xué)生首先要思索一個(gè)問題“將來會(huì)怎樣?我將如何度過自己的高校生活?同時(shí)會(huì)睜大自己的眼睛諦視現(xiàn)實(shí)的高校和專業(yè)，對(duì)自己的高校學(xué)習(xí)生活有著肯定的設(shè)想。幾多高興幾多夢(mèng)，幾多失落幾多愁。從中學(xué)時(shí)代進(jìn)入高校時(shí)代，我們的生活和學(xué)習(xí)方式發(fā)生了很大的改變。作為一個(gè)21世紀(jì)的高校生，要想抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，就必需做好學(xué)習(xí)與生活規(guī)劃。充分利用我們高校美妙的時(shí)間，創(chuàng)建一個(gè)美妙人生。

高校生活學(xué)習(xí)規(guī)劃的必要性

所謂“高校生活學(xué)習(xí)規(guī)劃”，是指學(xué)生個(gè)人結(jié)合自身實(shí)際狀況和高校環(huán)境等因素，為自己確立高校在校四年的學(xué)習(xí)、生活以及擇業(yè)、就業(yè)的安排和準(zhǔn)備。它是人生規(guī)劃的一部分。高校四年是一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的時(shí)期，是高校生精神成人的時(shí)期，盡早做好規(guī)劃，其重要性和必要性不言而喻。而且面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，作為高校生活規(guī)劃重要組成部分的職業(yè)生涯規(guī)劃也顯得越來越重要。據(jù)有關(guān)調(diào)查，許多高校生對(duì)自己的發(fā)展規(guī)劃并不明確，不能運(yùn)用有關(guān)理論規(guī)劃將來的工作與人生，這種狀況嚴(yán)峻影響了學(xué)生的提前打算和精確定位，甚至影響將來的生活和對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性。而且，不少用人單位認(rèn)為，高校生的社會(huì)實(shí)踐少，實(shí)際解決問題的實(shí)力弱，只學(xué)到書本學(xué)問而沒有駕馭學(xué)習(xí)方法，缺乏團(tuán)隊(duì)精神、人際溝通實(shí)力和自我相識(shí)。而且相當(dāng)多的高校生沒有注意有安排地在高校生活中培育自己真正有發(fā)展?jié)摿Φ乃仞B(yǎng)。所以，高校學(xué)習(xí)生活規(guī)劃是必要的，而且要從大一起先做。做好高校生學(xué)習(xí)與生活規(guī)劃是我們充分利用高校黃金時(shí)期的先決條件。今日，假如我們不生活在將來，那我們將生活在過去。

(一)高校生學(xué)習(xí)規(guī)劃

1.要真正學(xué)一些東西，專業(yè)基礎(chǔ)，學(xué)的時(shí)候可能是沒有感覺，但是一旦工作時(shí)用到某些東西時(shí)，就會(huì)發(fā)出“我當(dāng)時(shí)為什么沒有好好學(xué)xxx”的感慨!

2.不僅要學(xué)學(xué)校教的，書本上有的學(xué)問，要擴(kuò)大學(xué)問面，對(duì)于專業(yè)方向要對(duì)自己有一個(gè)明確的定位：比如我更喜愛哪個(gè)方向、或者哪個(gè)方向在我能夠更加好找工作等。這些都是要靠自己不斷地關(guān)注各方面的信息得到，而僅僅道聽途說是不行靠的，現(xiàn)在的形勢(shì)改變太快!最好能夠依據(jù)愛好術(shù)業(yè)有專攻才好。

3.學(xué)理科的要留意補(bǔ)充人文方面的學(xué)問，學(xué)文科的要留意邏輯思維的熬煉。

4.人際關(guān)系也是高校里要留意的一個(gè)方面，高校是一個(gè)人世界觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，以后的人生道路上的行事方式在很大程度取決于這個(gè)時(shí)期的形成的觀念和習(xí)慣。(或許覺得很理論化，但只有經(jīng)驗(yàn)了才會(huì)領(lǐng)悟)

5.學(xué)會(huì)玩，各種玩的方式都要會(huì)，這或許是有良好人際關(guān)系的另一個(gè)重要手段，而且也可以使你以后的生活更加豐富。

(二)高校生學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是高校生學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略前提，是提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺性和效率的關(guān)鍵。一個(gè)高校生有無明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定著他在高校期間是否有明確的追求，是否能夠主動(dòng)向上，以及他的學(xué)習(xí)效率的凹凸。學(xué)習(xí)目標(biāo)為我們衡量活動(dòng)的成效供應(yīng)了最好的標(biāo)尺。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是做好高校學(xué)習(xí)規(guī)劃基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到學(xué)習(xí)目的的手段。錢偉長(zhǎng)曾對(duì)高校生說過：一個(gè)青年人不但要用功學(xué)習(xí)，而且要有好的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。要勤于思索，多想問題，不要靠死記硬背。學(xué)習(xí)方法對(duì)頭，往往能收到事半功倍的成效。在高校學(xué)習(xí)中要把握住的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)是：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、總結(jié)、記筆記、做作業(yè)、考試等，這些環(huán)節(jié)把握好了，就能為進(jìn)一步獲得學(xué)問打下良好的基礎(chǔ)。

預(yù)習(xí)。這是駕馭聽課主動(dòng)權(quán)的主要方法。預(yù)習(xí)中要把不理解的問題登記來，聽課時(shí)增加求知的針對(duì)性。既節(jié)約學(xué)習(xí)時(shí)間，又能提高聽課效率，是學(xué)習(xí)中特別重要的環(huán)節(jié)。聽課記好筆記。上課時(shí)要集中精力，聚精會(huì)神，對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)、難點(diǎn)和獨(dú)到的見解，要仔細(xì)作好筆記。課堂上力爭(zhēng)弄懂老師所講內(nèi)容，經(jīng)過仔細(xì)思索，消化汲取，變成自己的東西。

復(fù)習(xí)和總結(jié)。課后剛好復(fù)習(xí)，是鞏固所學(xué)學(xué)問必不行少的一環(huán)。復(fù)習(xí)中要仔細(xì)整理課堂筆記，比照課本和參考書，進(jìn)行歸納和補(bǔ)充，并把多余的部分刪掉，經(jīng)過反復(fù)思索寫出自己的心得和摘要。每過一個(gè)月或一個(gè)階段要進(jìn)行一次總結(jié)，以融會(huì)貫穿所學(xué)學(xué)問，溫故而知新，形成自己的思路，把握所學(xué)學(xué)問的來龍去脈，使所學(xué)學(xué)問更加完整系統(tǒng)。

做作業(yè)和考試。做作業(yè)是鞏固消化學(xué)問，考試是檢驗(yàn)對(duì)所學(xué)學(xué)問駕馭的程度，他們都起到了剛好找出薄弱環(huán)節(jié)，加以彌補(bǔ)的作用。做作業(yè)要舉一反三，觸類旁通，要養(yǎng)成良好習(xí)慣，對(duì)考試要有正確看法，不作弊，不單純追求高分，要把考試作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果和培育獨(dú)立解決問題實(shí)力的演練，在學(xué)習(xí)中抓住這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)，進(jìn)行思索，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，剛好留意消化和汲取。

高校學(xué)習(xí)除了把握好以上主要環(huán)節(jié)之外，還要有目的地探討學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，提高獲得學(xué)問的實(shí)力。

結(jié)論：

高校是人生的關(guān)鍵階段。這是因?yàn)?，進(jìn)入高校是你最終放下高考的重?fù)?dān)，第一次起先追逐自己的志向、愛好。這是你離開家庭生活，第一次獨(dú)立參加團(tuán)體和社會(huì)生活。這是你不再單純地學(xué)習(xí)或背誦書本上的理論學(xué)問，第一次有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)親身實(shí)踐。這是你第一次不再由父母支配生活和學(xué)習(xí)中的一切，而是有足夠的自由處置生活和學(xué)習(xí)中遇到的各類問題，支配全部屬于自己的時(shí)間。

高校是人生的關(guān)鍵階段。這是因?yàn)?，這是你一生中最終一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性地接受教化。這是你最終一次能夠全心建立你的學(xué)問基礎(chǔ)。這可能是你最終一次可以將大段時(shí)間用于學(xué)習(xí)的人生階段，也可能是最終一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充溢自我的成長(zhǎng)歷程。這或許是你最終一次能在相對(duì)寬容的，可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的志向環(huán)境.

高校是人生的關(guān)鍵階段。在這個(gè)階段里，全部高校生都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)把握每一個(gè)“第一次”，讓它們成為將來人生道路的基石;在這個(gè)階段里，全部高校生也要珍惜每一個(gè)“最終一次”，不要讓自己在不遠(yuǎn)的將來追悔莫及。在高校四年里，大家應(yīng)當(dāng)努力為自己編織生活幻想，明確奮斗方向，做出正確的高校生生活與學(xué)習(xí)的規(guī)劃，創(chuàng)建一個(gè)美妙的高校生活。

高校學(xué)習(xí)規(guī)劃2

高校生活已經(jīng)起先兩個(gè)月，當(dāng)時(shí)剛踏進(jìn)校門時(shí)的茫然無措和生疏感不復(fù)存在，凡事預(yù)則立，不預(yù)則退，現(xiàn)在的確是時(shí)候制定一份規(guī)劃，以使之在今后的日子里能不斷提示自己當(dāng)時(shí)的目標(biāo)和幻想，不斷引領(lǐng)我朝著正確的方向和充溢光明的將來前進(jìn)。

學(xué)業(yè)，是高校生的立身之本，是高校階段應(yīng)當(dāng)集中精力努力駕馭的學(xué)問、實(shí)力、素養(yǎng)體系。具備和擁有好的學(xué)業(yè)，才會(huì)有好的就業(yè)、好的職業(yè)。

對(duì)于我來說，日語只是剛剛接觸，以前僅有的了解便是動(dòng)漫、日劇之類較為皮毛的東西，因此我將以肅穆、仔細(xì)、謹(jǐn)慎的看法對(duì)待這四年日語專業(yè)的學(xué)習(xí)，努力從聽、說、讀、寫、譯等多方面培育自己的日語實(shí)力，做一個(gè)學(xué)問過硬、志向遠(yuǎn)大、成熟穩(wěn)重的優(yōu)秀畢業(yè)生。

下面我將以時(shí)間為標(biāo)尺談?wù)勎业母咝ｋA段學(xué)習(xí)規(guī)劃。

大一時(shí)，肯定要注意打好日語基礎(chǔ)，并且多參加一些學(xué)生會(huì)工作和課余活動(dòng)。千里之行，始于足下。比如剛起先的五十音圖，它就像漢語里的拼音一樣重要，我會(huì)像剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生一樣，跟著老師一遍一遍的練習(xí)發(fā)音，并且在課下花時(shí)間熟記鞏固這些假名。上課仔細(xì)聽講，因?yàn)楦咝：屠蠋熛嗵幍臅r(shí)間是特別有限的，我要在有限的時(shí)間里從老師那里獲得最多的信息量，充分利用老師這種資源，同時(shí)輔以日劇動(dòng)漫、日文歌曲等途徑培育自己的語感，從多方面來打好基礎(chǔ)。另外，因?yàn)榇笠粫r(shí)課余時(shí)間相對(duì)較多，我可以利用這部分時(shí)間來充溢自己，參與感愛好的社團(tuán)，學(xué)一些平常在課堂上學(xué)不到的東西，為學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作的順當(dāng)開展奉獻(xiàn)自己的力氣，主動(dòng)參加學(xué)院和學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽等等。

大二，是相當(dāng)關(guān)鍵的一年。這一年，我們既要學(xué)好重要的基礎(chǔ)課，又要做好學(xué)習(xí)專業(yè)課的打算，同時(shí)將應(yīng)對(duì)英語四級(jí)的考驗(yàn)。無論如何也不能讓自己松懈。日語學(xué)習(xí)方面，可以多與留學(xué)生和外教溝通，如常常參與學(xué)院的日語角活動(dòng)，不僅熬煉了日語口語實(shí)力，還能與一些留學(xué)生溝通感情，成為摯友。其次，我還應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持寫日語日記，因?yàn)榇蠖r(shí)已經(jīng)具備了肯定的單詞量和語法學(xué)問，能夠以此來提高自己的表達(dá)實(shí)力，復(fù)習(xí)所學(xué)。因?yàn)槲疑钚艡C(jī)會(huì)只給有打算的人，所以還要努力爭(zhēng)取出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)，

此外，假如有合適的機(jī)會(huì)我還可以嘗試兼職，最好是與日語相關(guān)的工作，培育自己的吃苦耐勞精神和社會(huì)責(zé)任感，體驗(yàn)父母賺錢的不易。

大三，應(yīng)當(dāng)繃緊一根弦。一方面是專業(yè)學(xué)問的深化提高，單詞量的不斷積累，口語的強(qiáng)化。尤其重要的是日語一級(jí)實(shí)力測(cè)試，通過前兩年的學(xué)習(xí)和最終的努力沖刺，我的目標(biāo)是能夠一次性通過并取得一個(gè)較為志向的分?jǐn)?shù)。另一方面是起先向畢業(yè)和就業(yè)邁步，著手做起一些打算工作來，如在假期對(duì)自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，多向老師和大四的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐討教求職信息，面試技巧等，還可以練習(xí)簡(jiǎn)歷的制作和投遞，這樣，我將以信念滿滿的姿態(tài)迎接大四的到來。

大四，是加速?zèng)_刺的一年。大四伊始，我應(yīng)當(dāng)做好一個(gè)職業(yè)規(guī)劃，我想做什么，我應(yīng)當(dāng)做什么，我的條件允許嗎，我還缺少什么，諸如此類。明確了目標(biāo)和自身狀況，我就可以有一個(gè)工作單位的方向，細(xì)致寫好求職簡(jiǎn)歷，參與一些聘請(qǐng)活動(dòng)，多關(guān)注求職聘請(qǐng)信息，進(jìn)入實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)，積累閱歷。同時(shí)主動(dòng)打算畢業(yè)論文和答辯，給高校畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

規(guī)劃制定了須要實(shí)施，實(shí)施過程中也必定會(huì)出現(xiàn)各種各樣的困難，而我所要做的就是：堅(jiān)持！

高校，是一個(gè)實(shí)現(xiàn)多數(shù)人幻想的舞臺(tái)。我追逐著更深的學(xué)問，更強(qiáng)的實(shí)力，更廣的天空而來，也必將滿載著碩果而歸！

高校學(xué)習(xí)規(guī)劃3

一、想法來源

一個(gè)月的職業(yè)生涯規(guī)劃課過的特別快，每周兩次課，總是可讓我學(xué)到許多。這個(gè)學(xué)習(xí)的進(jìn)程，就像剝洋蔥一樣，一層一層把自己剖析，從而明確自己適合的職業(yè)定位。

上探討生的想法事實(shí)上是很早之前就有了。在中學(xué)的時(shí)候，實(shí)在其實(shí)不是考得很志向，因此，我曾想過讓自己復(fù)讀。只是家里覺得在擇業(yè)時(shí)年齡也是一個(gè)很大的題目，特殊是對(duì)女生而言，因此，我最終立下了一個(gè)小小的想法，我想讀研。既然動(dòng)身點(diǎn)已不是一個(gè)很大的上風(fēng)，我就要在深度上有所超出。通過四年的努力學(xué)習(xí)，我收獲了許多。這些成果，在很大程度上，更應(yīng)當(dāng)感謝我的中學(xué)，由于它的開放式管理，讓我對(duì)這個(gè)高校生活適應(yīng)得很快，在這個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)程中也從不覺得辛苦或是枯燥。相反，看到自己獲得的成果，我能得到更多的歡樂。后來，有幸用三年的成果，獲得了珍貴的外推資格。當(dāng)時(shí)就像掉進(jìn)海里似地，知道四周都是魚，可卻不知道自己須要的事哪個(gè)了。因此，在之前的探討生院校的選擇進(jìn)程中，我對(duì)自己的職業(yè)方向已進(jìn)行了一次苦痛的選擇了。只是之前的左右尷尬，假如放到上完這個(gè)課程以后再做確定的話，我信任自己肯定不會(huì)那末取舍不定了。

二、自我分析

在這個(gè)課程的學(xué)習(xí)中，首先在性情和愛好上，我對(duì)自己有所了解了。

我是一特性情外向的人，我喜愛成為大家的焦點(diǎn)。因此不管做甚么事情，我都力求完善，從而可以得到更多的確定。另外，我的基本學(xué)問也很扎實(shí)，耐性，不怕麻煩和重復(fù)。最重要的是我能坐的靜下心來做好一件事。

通過做霍蘭德的測(cè)試，我選擇了R島。它代表著好用性的島嶼，合適做工程師、探討員等實(shí)際操縱實(shí)力要求較高的職業(yè)。

另外通過一個(gè)比較權(quán)威MBTI測(cè)試。，得出我是一個(gè)ESFJ主子型熱忱主動(dòng)地幫他人把事情做好。在性情偏向中，我偏向外向、實(shí)感、情感和判定。

有愛心、有責(zé)任心、合作。希看周邊的環(huán)境溫馨而和諧，并為此堅(jiān)決地營(yíng)建這樣的環(huán)境。喜愛和他人一起精確并剛好地完成任務(wù)。虔誠(chéng)，即便在微小地事情上也如此。能體察到他人在平常生活中的所需并全力以赴幫助。?？醋约汉妥约旱乃鶠槟茉獾剿说恼J(rèn)可和觀賞。

ESFJ型的人通過干脆的行動(dòng)和合作主動(dòng)地以真實(shí)、實(shí)際的方法幫助他人。他們友好、富有憐憫心和責(zé)任感。ESFJ型的人把他們同他人的關(guān)系放在非常重要的位置，所以他們經(jīng)常具有和諧的人際關(guān)系，并且通過很大的努力以取得和維持這類關(guān)系。事實(shí)上，他們常常志向化自己觀賞的人或物。ESFJ型的人經(jīng)常對(duì)自己和自己的成果非常觀賞，因此他們對(duì)指責(zé)或他人的漠視很敏感。通常他們很堅(jiān)決，表達(dá)自己的堅(jiān)決的主見，樂于事情能很快得到解決。ESFJ型的人很現(xiàn)實(shí)，他們講求實(shí)際、實(shí)事求是和支配有序。他們參加并能記住重要的事情和細(xì)微環(huán)節(jié)，樂于他人也能對(duì)自己的事情很確信。他們?cè)谧约旱膫€(gè)人經(jīng)驗(yàn)或在他們所信任之人的閱歷之上制定安排或得出見解。他們知道并參加四周的物資世界，并喜愛具有主動(dòng)性和創(chuàng)建性。ESFJ型的人非常謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎，也特別傳統(tǒng)化，因此他們能恪守自己的責(zé)任與承諾。他們支持現(xiàn)存制度，經(jīng)常是委員會(huì)或組織機(jī)構(gòu)中主動(dòng)主動(dòng)和樂于合作的成員，他們重視并能保持很好的社交關(guān)系。他們不辭勞苦地幫助他人，特殊在遇到困難或獲得勝利時(shí)，他們都很主動(dòng)活躍。

測(cè)試表明，我合適的領(lǐng)域有：消費(fèi)類貿(mào)易、服務(wù)業(yè)領(lǐng)域、廣告業(yè)、文娛業(yè)領(lǐng)域、旅游業(yè)、社區(qū)服務(wù)等。合適的職業(yè)有勞工關(guān)系調(diào)解人、零售經(jīng)理、商品規(guī)劃師、團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)職員、旅游項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)者、演員、特殊事務(wù)的調(diào)和人、社會(huì)工作者、旅游銷售經(jīng)理、融資者保險(xiǎn)代理/經(jīng)紀(jì)人、幼教老師、職業(yè)策劃詢問師、旅游管理/導(dǎo)游、促銷員、海洋生物學(xué)家、精品店、商場(chǎng)銷售職員、文娛、餐飲業(yè)客戶經(jīng)理、房地產(chǎn)銷售職員、汽車銷售職員、市場(chǎng)營(yíng)銷職員、(消費(fèi)類產(chǎn)品)廣告企業(yè)中的設(shè)計(jì)師、創(chuàng)意職員、客戶經(jīng)理、時(shí)裝設(shè)計(jì)和表演職員、攝影師、節(jié)目主持人、脫口秀演員、社區(qū)工作職員、自愿工作者、公共關(guān)系專家、健身和運(yùn)動(dòng)教練

這個(gè)與我探討生方向的選擇相對(duì)來講是一樣的。我選擇了做探討職員，不但能夠充分發(fā)揮自己的專業(yè)技能，而且還能將自己的耐性、靜心、尋求完善與毅力發(fā)揮出其作用。

三、探討生的規(guī)劃

四年的高校就這么一閃而過了，假如不能很好的做出一個(gè)規(guī)劃，那末探討生的三年將會(huì)虛度的更快。對(duì)我的探討生三年來講，我?？丛趯I(yè)技能上，我能接著進(jìn)步自我，充溢自己的專業(yè)學(xué)問，進(jìn)步自己的不行替換性。另外，在社交實(shí)力上，我希看自己可以得到一些進(jìn)步，不要太過簡(jiǎn)潔和干脆，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)娜峄Ｗ罱K，我始終沒有想放棄過出國(guó)的幻想。高校時(shí)覺得自己還沒有足夠成熟，因此短暫擱置了這個(gè)夢(mèng)，在探討生期間，我想在研一的時(shí)候能夠把相干英語考到相應(yīng)要求，然后在探討生畢業(yè)后可以有機(jī)會(huì)接著完成自己的想法。假如條件不是很成熟，我會(huì)接著選擇博士學(xué)位往進(jìn)修。

四、職業(yè)假想

我是一個(gè)不太會(huì)處理人際關(guān)系的人，有時(shí)說話直白而且不是很會(huì)琢磨其他人的意思。因此，在將來的求職進(jìn)程中，我只想做個(gè)探討員，不要觸及太多困難的人事關(guān)系，在自己喜愛的領(lǐng)域，潛心做自己的探討。

五、結(jié)束語

我的想法還存在著許多不完善和不成熟的地方，?？蠢蠋熆梢詭臀叶喽嘀刚?。祝老師假期開心，身體健康、工作順當(dāng)!

高校學(xué)習(xí)規(guī)劃4

20xx——20xx學(xué)年其次學(xué)期，我們開展了《高校生職業(yè)生涯規(guī)劃》一課，在為期一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，懂得了很多學(xué)問，也明白了職業(yè)規(guī)劃對(duì)人生的重要性。

“將人生的路多往前走一步，哪怕只是一步，人生或許就大不同了。”這一點(diǎn)，是我學(xué)過職業(yè)生涯規(guī)劃后最大的感受，我們?cè)谶@人生的路上肯定會(huì)遇到挫折，溝溝坎坎，面對(duì)困難時(shí)那種失敗的心情是苦澀的，但是堅(jiān)持下來，或許下一步就是光明，就像是高考一樣，我認(rèn)為我的高考是失敗的，當(dāng)時(shí)真的想過要放棄，但我慶幸我堅(jiān)持了下來，現(xiàn)在我的生活如我所想的一樣精彩，并且我還在不斷地充溢自己，不斷地完善自己，這就是一種小小的勝利。若我當(dāng)時(shí)放棄了接著學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我怎會(huì)有身邊這樣的環(huán)境，怎會(huì)有這樣的人，又怎會(huì)有現(xiàn)在的我？

“不做打算的人就是打算失敗的人”，所以規(guī)劃對(duì)于我的人生是有重要意義的，規(guī)劃好自己的人生，給自己一個(gè)預(yù)期的目標(biāo)，這樣可以目標(biāo)明確地去做事情，不必奢侈不必要的時(shí)間，更不必做無用功。許多事情失敗的緣由不是在行動(dòng)前沒有安排，而是缺少安排前的行動(dòng)，這就是所謂的“打算”。機(jī)遇來臨之時(shí)，有打算的人可以應(yīng)用自如，而無打算的人恐驚只能望洋興嘆了。

在課堂上做MBTI性格類型傾向測(cè)試后，才使我更加深層次的了解自己，這也是學(xué)習(xí)這一科的一個(gè)最大的收獲。古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”若連自己都不了解自己，唯恐說不上要在人生的戰(zhàn)場(chǎng)上輸?shù)枚嗝磻K烈了。我的優(yōu)缺點(diǎn)、我喜愛的工作類型、以及適合我性格的職業(yè)，這些方面的了解可以讓我明確今后學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)，凡事都有個(gè)主次沖突不是嗎？于我無益的事情就沒必要再奢侈時(shí)間去做了，把今后須要用到的東西學(xué)好，這才是現(xiàn)在最重要的事情。

思路確定出路，性格確定命運(yùn)。我更看重一個(gè)人的頭腦。而我卻偏偏不是一個(gè)聰慧的人。《職業(yè)生涯》的學(xué)習(xí)讓我知道了要學(xué)會(huì)用腦子?，F(xiàn)在的社會(huì)就是一個(gè)頭腦的帝國(guó)，沒有什么比智商更值錢的了！打破頭腦思維的局限性和古板化，是思路騰飛的關(guān)鍵，而我承認(rèn)，在這一點(diǎn)上，我是須要不斷學(xué)習(xí)和熬煉的。至于性格，自古“江山易改，秉性難移”，還好我不是特性格很極端的人，性格的完善也還好做到。

這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，受益匪淺，我懂得了很多道理，高校的生活就是一個(gè)小社會(huì)，我在這其中摸爬滾打，學(xué)習(xí)著一切以前未曾接觸的東西，為以后步入社會(huì)做打算，在這一課上學(xué)到的東西，我信任我將受用終生，因?yàn)榈览硎怯篮愕模碚搮s是不斷更新的，這一學(xué)期的《職業(yè)生涯規(guī)劃》結(jié)束了，不過我會(huì)帶著學(xué)到的學(xué)問一路好好走下去！

高校學(xué)習(xí)規(guī)劃5

人生的意義，須要從人生價(jià)值的角度進(jìn)行諦視和評(píng)價(jià)。人們只有找到了自己對(duì)生活意義在相識(shí)上的正確答案，才會(huì)自覺地朝著選定的目標(biāo)努力，以全部的熱忱、意志、信念去創(chuàng)建有價(jià)值的人生。

價(jià)值觀，往往也指價(jià)值觀念。價(jià)值觀念是指人們關(guān)于基本價(jià)值的立場(chǎng)、取向、看法等。也可以說成是人們關(guān)于什么是價(jià)值、怎樣評(píng)判價(jià)值、如何創(chuàng)建價(jià)值等問題的根本觀點(diǎn)。從內(nèi)容方面看，價(jià)值觀就是關(guān)于價(jià)值的觀念。那么，什么是價(jià)值？假如用特別淺顯的日常生活用語來說，價(jià)值就是我們平常說的“好壞”，包含善惡、美丑、得失、利弊、榮辱、優(yōu)劣、值不值得、應(yīng)不應(yīng)當(dāng)?shù)?，這些都可以用好壞來表達(dá)；凡是可能用“好壞”來加以表述并含有取舍意味的對(duì)象，就是價(jià)值。價(jià)值觀是人們關(guān)于什么是好、什么是壞，怎樣為好、怎樣為壞，以及自己憧憬什么、追求什么、舍棄什么、擁護(hù)什么、反對(duì)什么等觀念、思想、看法的總和。價(jià)值觀不同于學(xué)問、理論和科學(xué)系統(tǒng)，它主要不是表明人們“知道什么、懂得什么、會(huì)做什么”，而是表明人們?cè)靶湃问裁础⑾胍?、?jiān)持追求和實(shí)現(xiàn)什么”，是人們?cè)趯W(xué)問的基礎(chǔ)上進(jìn)行價(jià)值選擇的內(nèi)心定位、定向系統(tǒng)?！爸朗裁础辈坏扔凇熬鸵裁础?，所以學(xué)問和科學(xué)不能代替價(jià)值觀。

作為一種社會(huì)意識(shí)，任何人的價(jià)值觀都不是憑空產(chǎn)生和變更的，歸根究竟它反映了人的社會(huì)存在，即生存方式、生活條件和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等，是人的價(jià)值生活在頭腦中的反映。因此價(jià)值觀總是和人的現(xiàn)實(shí)狀況相聯(lián)系的，不同地位、不同職業(yè)、不同條件、不同經(jīng)驗(yàn)的人有不同的價(jià)值觀。

人生價(jià)值是一種特別的價(jià)值，不同于物的價(jià)值。物的價(jià)值是單向的，物只有被人所須要時(shí)，才形成價(jià)值，離開了人，物自身無所謂價(jià)值。人生價(jià)值是自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一體，二者既相互區(qū)分，又親密聯(lián)系、相互依存。人生的自我價(jià)值，是指?jìng)€(gè)體的人生實(shí)踐活動(dòng)對(duì)自身生存和發(fā)展所具有的價(jià)值和意義。由于人生價(jià)值是自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一體，因此，有價(jià)值的'人生應(yīng)當(dāng)包含兩層意思。一是從個(gè)體自身來說，個(gè)體通過職業(yè)、家庭、休閑和社會(huì)等人生實(shí)踐活動(dòng)能夠滿意自身的物質(zhì)和文化精神需求。這部分人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)程度，只須要自己做出內(nèi)在評(píng)價(jià)即可。只要個(gè)人對(duì)自身人生感到滿足，那么其自我價(jià)值也就得到了充分實(shí)現(xiàn)。二是從社會(huì)和他人來說，個(gè)體通過職業(yè)、家庭和社會(huì)等人生實(shí)踐活動(dòng)能為單位、家庭和社會(huì)創(chuàng)建價(jià)值、做出貢獻(xiàn)。這部分人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)程度，須要他人和社會(huì)做出外在評(píng)價(jià)。一個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)越大，他的社會(huì)價(jià)值就越高。

人生的價(jià)值在于能夠自覺地、有意義地相識(shí)和改造客觀世界與主觀世界，創(chuàng)建物質(zhì)財(cái)寶和精神財(cái)寶，通過可創(chuàng)建性勞動(dòng)把人生提升到一個(gè)更高的境界。

一是要不斷地提高自身實(shí)力，增加實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的本事。一個(gè)人實(shí)力的大小在相當(dāng)大的程度上確定著一個(gè)人的人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)程度，人在自然天賦上存在差異，在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過程中不行避開地要受到自身?xiàng)l件的限制，如思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)、生理心理素養(yǎng)等。只要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、熬煉，便能不斷提高。

二是要有主動(dòng)進(jìn)取的樂觀看法。面對(duì)不同的人生境遇，不同的人會(huì)表現(xiàn)出不同的人生看法。主動(dòng)進(jìn)取的人生看法是主動(dòng)向上、樂觀豁達(dá)，努力為社會(huì)作貢獻(xiàn)；而消極悲觀的人生看法，使人的志向泯滅，生活過得平凡無為，以冷漠和不負(fù)責(zé)任的看法對(duì)待人生，而且為了個(gè)人利益不擇手段。主動(dòng)進(jìn)取的人生看法能把一個(gè)弱者塑造成強(qiáng)者，并對(duì)生活充溢熱忱，對(duì)工作充溢干勁。在樂觀的人眼里，失敗只是短暫的挫折，而且還是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并能從中增長(zhǎng)閱歷、實(shí)力和才智。人生發(fā)展中所遇到的困難是我們前進(jìn)中的絆腳石還是墊腳石，并不取決于困難的大小，而是取決于我們對(duì)待困難的看法。關(guān)于“進(jìn)取心”，比爾·蓋茨做過高度評(píng)價(jià)，他說：“這個(gè)世界愿對(duì)一件事情贈(zèng)予大獎(jiǎng)，包括金錢與榮譽(yù)，那就是進(jìn)取心。”主動(dòng)樂觀的心態(tài)是確定一個(gè)人的生命有無意義和價(jià)值的重要因素。

三是要正確對(duì)待得與失。個(gè)人和社會(huì)二者的利益相互依存，不行分別，在根本上是一樣的。社會(huì)利益離不開個(gè)人利益，個(gè)人利益也離不開社會(huì)利益。社會(huì)的利益體現(xiàn)了作為社會(huì)成員的個(gè)人根本利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，也保障了個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)，一個(gè)人為社會(huì)創(chuàng)建的價(jià)值越多，貢獻(xiàn)越大，其社會(huì)價(jià)值就越大，自我價(jià)值感就越強(qiáng)。所以，不僅人的社會(huì)價(jià)值是在滿意某種社會(huì)須要的過程中創(chuàng)建的，而且人的自我價(jià)值也是在社會(huì)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。

在現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常在平凡的工作崗位上，能把不起眼的工作做得繪聲繪色，最終成為一個(gè)受人敬重的人，不僅實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值，也實(shí)現(xiàn)了社會(huì)價(jià)值，而有的人過分強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值而忽視對(duì)他人需求的滿意和為單位、為社會(huì)創(chuàng)建價(jià)值的傾向，眼睛只盯在個(gè)人利益的得失上，索取的多，奉獻(xiàn)的少。希望他人對(duì)自己的價(jià)值做出確定和回報(bào)，是每個(gè)人生存和發(fā)展的正常須要。但同時(shí)，也要明白，一個(gè)人只有付出，才能有回報(bào)；付出越多，回報(bào)的就越多。還有就是人的發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期漸進(jìn)的過程，不能期望短時(shí)間內(nèi)就能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，急功近利只能是欲速則不達(dá)。

人的生命是有限的，追求有價(jià)值的人生是無限的。我們要把有限的生命放在追求無限的人生價(jià)值中去，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最大化。

高校學(xué)習(xí)規(guī)劃6

一、大一第一學(xué)期總結(jié)

1、學(xué)習(xí)方面

從中學(xué)到高校，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍。來到一個(gè)新的環(huán)境，有許多地方須要自己調(diào)整與適應(yīng)。而越早適應(yīng)，就越有可能占據(jù)先機(jī)。經(jīng)過近一個(gè)學(xué)期的高校學(xué)習(xí)，我的主要心得體會(huì)有以下三點(diǎn)：

首先，來到高校，生活上要自理，學(xué)習(xí)上也要自理。這里沒有人督促，沒有人手把手地教，一切全靠自己。于是，怎樣合理支配時(shí)間進(jìn)行有效的自主學(xué)習(xí)，怎樣廣泛地獵取有利資源，這些都是學(xué)問。

其次，授課進(jìn)度飛速。像高數(shù)，形式邏輯這些課程，難度原來就高，再加之課時(shí)緊、課堂進(jìn)度緊湊，所以稍不留神就會(huì)產(chǎn)生疑點(diǎn)。因此課前預(yù)習(xí)與剛好的課后復(fù)習(xí)就顯得尤為重要。

再其次，作業(yè)一點(diǎn)兒不比中學(xué)少。原以為到了高校就可以從作業(yè)這座五指山下解脫出來，來了才明白現(xiàn)實(shí)并非如此。怎么辦？一個(gè)字：寫！在哪里寫呢？開學(xué)初我曾嘗試在宿舍學(xué)習(xí)，試了一段時(shí)間發(fā)覺宿舍不是一個(gè)適合學(xué)習(xí)的地方：空間小、不夠地兒再有就是易于閑聊分散留意力。于是我轉(zhuǎn)戰(zhàn)來到圖書館。那里學(xué)習(xí)氣氛很濃，看到周邊的人都在埋頭苦學(xué)，自己當(dāng)然也不甘落后。

2、生活方面

來北航近一個(gè)學(xué)期了，時(shí)間這個(gè)魔法師已慢慢把我的新

生面具磨沒了，這里的一樓一閣，一臺(tái)一榭、一灘一洼、一草一木都漸漸與我熟悉。提到高校生活當(dāng)然要說說宿舍。我們宿舍可謂相當(dāng)?shù)貓F(tuán)結(jié)一樣，不管是上課、自習(xí)、吃飯還是打水都是四人集體出行，統(tǒng)一行動(dòng)。對(duì)于吃飯問題我們一般實(shí)行“就近原則”，即：要是在教學(xué)區(qū)旁邊就在2食吃，要是中午要回宿舍睡覺就去合一吃。面臨上課若不占座則會(huì)淪落到最終幾排的驚慌局勢(shì)，我們堅(jiān)持“效率與公允相結(jié)合”原則，統(tǒng)籌規(guī)劃，輪班進(jìn)行占座，效果還不錯(cuò)。另外，我們的作息時(shí)間支配也日趨合理，宿舍環(huán)境衛(wèi)生保持得也很好?？傊覀儎诼挡g樂著，感覺同舟共濟(jì)的日子很充溢，很有干勁兒。攜手在一起風(fēng)塵仆仆穿行于校內(nèi)中的我們，步伐是那樣矯捷！

二、將來發(fā)展規(guī)劃

大一大二大三大四畢業(yè)后學(xué)習(xí)上（重點(diǎn)）打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)備戰(zhàn)英語四級(jí)考試全力備戰(zhàn)考研寫畢業(yè)論文，實(shí)習(xí)讀研生活上盡快適應(yīng)，廣泛嘗試主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐堅(jiān)持熬煉，勞逸結(jié)合接觸社會(huì)，了解社會(huì)

高校學(xué)習(xí)規(guī)劃7

學(xué)期結(jié)束了。半年來，我在系領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員的關(guān)懷、指導(dǎo)下，在同學(xué)們的幫助下，學(xué)習(xí)上邁出了可喜的一步。在這新學(xué)期起先之時(shí)，我把上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況總結(jié)一下，一來向領(lǐng)導(dǎo)和老師作一匯報(bào)，再者也有利于以后的學(xué)習(xí)。

半年前，當(dāng)我第一次踏進(jìn)高校校門的時(shí)候，新的學(xué)習(xí)環(huán)境使我耳目一新。從沒見過的好的學(xué)習(xí)條件、好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣使我暗暗地下定了努力學(xué)習(xí)的決心，特殊是在開學(xué)典禮大會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)的講話，更給我鼓舞和力氣。當(dāng)天晚上我在日記上這樣寫道：現(xiàn)在，我已成為一名高校生，但是這并不意味著從今進(jìn)了?保險(xiǎn)箱?,就可以不努力學(xué)習(xí)。我覺得，畢業(yè)后要想成為合格的四化建設(shè)人才，就必需從現(xiàn)在起先努力地學(xué)習(xí)。在這樣的思想支配下，我訂了一個(gè)作息時(shí)辰表。(略)

根據(jù)所訂的作息時(shí)辰表和學(xué)習(xí)方法試行了一個(gè)學(xué)期，我在學(xué)習(xí)上取得了一些成效。除正課學(xué)習(xí)外，我讀了小說、散文集十五本，還背誦了幾十首古詩。期中考試結(jié)果，英語90分，當(dāng)代文學(xué)91分。

但是，在實(shí)踐中，也的確存在很多問題首先，只知道抓緊時(shí)間，卻沒有學(xué)會(huì)科學(xué)地支配時(shí)間。休息的時(shí)間太少，每天只有七個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間，腦子常常疲乏，上課留意力不能高度集中。再者，上課只知道多做筆記，對(duì)老師所講的內(nèi)容卻不能真正理解，收效不大。做作業(yè)時(shí)，由于沒能真正理解內(nèi)容，還必需重新學(xué)，既奢侈時(shí)間，又不能把所學(xué)的東西許久地記住。第三，只想著多讀書，卻沒有目的性，往往是剛讀完一本書，突然又想起了另一本，不管它與所學(xué)的課程有無關(guān)系，拿來就讀，這樣無助于加深理解所學(xué)課程。對(duì)一本書只是泛泛地讀一遍，對(duì)其中的一些問題不能仔細(xì)地思索，不能應(yīng)用。最終一點(diǎn)，圍繞所學(xué)課程讀的參

考資料太少。這樣，課堂上所學(xué)的一點(diǎn)東西好比一副沒有肉的骨架，自己不能真正領(lǐng)悟，也不會(huì)敏捷運(yùn)用。

針對(duì)以上這些問題，在新的學(xué)期里，我有了新的準(zhǔn)備。首先，要恰當(dāng)支配時(shí)間，或重新支配作息時(shí)辰表，課堂上的學(xué)習(xí)方法也做了相應(yīng)的改進(jìn)：仔細(xì)聽講，做到精力高度集中，做筆記時(shí)只記重要的問題、綱目，把一些不懂的問題標(biāo)出，課后找老師解答或和同學(xué)一起探討。這一學(xué)期，我安排讀長(zhǎng)篇小說十五本，要圍繞所學(xué)課程來讀，盡量削減盲目性。要做讀書筆記，同時(shí)還要根據(jù)課程要求讀一部分參考資料，使所學(xué)的東西能夠敏捷運(yùn)用。

在做到以上幾點(diǎn)的同時(shí)，還要加強(qiáng)政治修養(yǎng)，時(shí)刻保持醒悟的政治頭腦，有正確的觀點(diǎn)，堅(jiān)決的立場(chǎng)，遇到一些政治事務(wù)，不能同流合污，輕易介入。

高校學(xué)習(xí)規(guī)劃8

現(xiàn)在許多高校生認(rèn)為高校生活過得很郁悶，那在高校里應(yīng)當(dāng)如何學(xué)習(xí)和生活呢？

邁入高校，登上了人生全新的大舞臺(tái)，要下做一次完備的演出，贏得滿堂喝彩，必需經(jīng)過幕后扎實(shí)的訓(xùn)練，艱苦的奮斗，有條不紊的規(guī)劃好每天的生活，每周、每月、每學(xué)期甚至每年的奮斗目標(biāo)，等著那份刺眼的聚光燈打在自己身上，那么我們的高校生活是勝利的，我們的人生道路將更加寬廣、光明。

剛步入高校，大一的生活顯得忙亂而無助，因此我們必需盡快適應(yīng)新的生活環(huán)境，相識(shí)自己，不斷彌補(bǔ)自己的不足之處，抓好基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)。首先，要正確看待自己的學(xué)校與專業(yè)，擺正心態(tài)；其次，要很快適應(yīng)高校老師的教學(xué)方法，找到自己的學(xué)習(xí)方法；然后，我們要利用高校一切可利用的資源，提高自身修養(yǎng)與素養(yǎng)，主動(dòng)參與學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)實(shí)行的各種活動(dòng)，從中擴(kuò)大自己的交際范圍，提高交際實(shí)力。最終，肯定在學(xué)習(xí)上有所成就，爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)學(xué)金，在工作上，至少也不能受到指責(zé)，做一個(gè)主動(dòng)分子，做好自己在編輯部的工作。

對(duì)于大二學(xué)習(xí)、生活的支配，我肯定本著刻苦、仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)看法，注意自己職業(yè)愛好、愛好的培育，不能自精神上對(duì)高校產(chǎn)生麻木，養(yǎng)成懶散的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

大三是學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問的關(guān)鍵時(shí)期，肯定要留意專業(yè)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，為將來的創(chuàng)業(yè)做好基礎(chǔ)。此外，主動(dòng)參與各種資格認(rèn)證的考試，應(yīng)用、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書必需拿到，因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)問經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)激烈，要想在將來的工作崗位上有所作，證書上必不行少的。

大四是由學(xué)校與社會(huì)轉(zhuǎn)折的重要階段，要仔細(xì)設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃、完善自己的職業(yè)定向，仔細(xì)地完成最終的學(xué)習(xí)任務(wù)，抓好最終的學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)自己的不足之處進(jìn)一步完善與充溢，盡快適應(yīng)社會(huì)工作崗位的需求，起先人生輝煌的歷程，買好職業(yè)生涯的第一步。

高校是多少人青睞、憧憬的一塊圣地，它孕育著無窮的學(xué)問與力氣，培育成一批又一批志向的社會(huì)人才。但是要在高校里變得頹廢、墮落也是很簡(jiǎn)單的，因此我們要時(shí)常保持一種激情昂揚(yáng)的心態(tài)，時(shí)時(shí)刻刻思索，思索自己的一言一行，一舉一動(dòng)。正確對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待成果，對(duì)待友情，對(duì)待愛情，在高校這本無字的大書里，學(xué)會(huì)怎樣做人，怎樣處事，這是高校真正教會(huì)我們的。

立志做大事，必需從小事做起，每天要做的是必需明確，堅(jiān)持每天晚上對(duì)自己一天的得與失進(jìn)行反思，安排明天的事，做事干凈利落。

在學(xué)習(xí)上，上課仔細(xì)思索，肯定要做到思想不開小差，可后主動(dòng)自主完成作業(yè)，鞏固、預(yù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。在英語課上主動(dòng)協(xié)作好老師，有信念、有志氣。在生活中，以誠(chéng)待人，為人正直，與班里同學(xué)、室友友好相處，寬容是最好的交友秘訣，學(xué)會(huì)關(guān)切照看他人，努力克服自己性格上的不足，爭(zhēng)取自己極大限度的受別人的歡迎。

人生給了我一次再升華的機(jī)會(huì)，我就要好好的珍惜，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課，做好每一件事，在大四的畢業(yè)之際，會(huì)為自己的高校歷程，將會(huì)是碩果累累。此時(shí)，心中是脈脈的欣慰，父母的臉上是華蜜的皺紋，我將以最完備的自我呈現(xiàn)給社會(huì)我的一技之長(zhǎng)，那么我的人生是最充溢、最華蜜的。

高校學(xué)習(xí)規(guī)劃9

我正式踏入了高校的校門，起先了我夢(mèng)寐以求的高校生活。人活著不應(yīng)當(dāng)庸庸碌碌，要有志向，有志氣，有追求幻想的毅力和恒心。高校是人生中最絢麗、最美妙的年華。為了不使以后自己為這四年的無所作為而懊悔，為了實(shí)現(xiàn)自己的幻想和人生價(jià)值，我要定下我的人生目標(biāo)：學(xué)好專業(yè)學(xué)問，考探討生，畢業(yè)后依據(jù)所學(xué)專業(yè)就業(yè)，由一名初級(jí)會(huì)計(jì)向會(huì)計(jì)師、高級(jí)會(huì)計(jì)師方向努力，改善家里的條件，讓家人過上華蜜的生活！目前，在高校四年，我要先實(shí)現(xiàn)一些小目標(biāo)，仔細(xì)學(xué)好專業(yè)學(xué)問，全面提高個(gè)人綜合素養(yǎng)；利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到適合自身發(fā)展的工作環(huán)境和崗位；提升自身學(xué)歷層次，從本科生走向探討生，考過英語四、六級(jí)，且拿到英語口語等級(jí)證書；加強(qiáng)與人的溝通實(shí)力，虛心求教。為了切實(shí)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我確定為這四年的生活做一個(gè)全面的規(guī)劃。

大一：學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，終歸自己還是學(xué)生。由于高校主要是自主學(xué)習(xí)，不像中學(xué)那樣有老師時(shí)時(shí)監(jiān)督你，所以我必需為自己做好合理的支配。

首先是兩項(xiàng)重要的課程：英語和計(jì)算機(jī)。堅(jiān)持每天早上讀英語單詞，多看英語散文，提高自己的閱讀實(shí)力，常聽英語聽力提高聽力水平。再者計(jì)算機(jī)是我的弱項(xiàng)，因而我會(huì)增加上機(jī)練習(xí)，并且完成老師布置的作業(yè)。還有便是在大一打好專業(yè)基礎(chǔ)，當(dāng)務(wù)之急就是對(duì)自學(xué)實(shí)力的培育。高校老師上課的速度驚人，所以自學(xué)成了必不行少的步驟。做到堅(jiān)持每天剛好復(fù)習(xí)鞏固，仔細(xì)剛好完成老師布置的作業(yè)，踏實(shí)做好每一步。

高校不同于中學(xué)，只知悶頭苦讀是不行的，要學(xué)會(huì)交際。所以我要主動(dòng)參與學(xué)校的活動(dòng)，增加溝通技巧，和老師同學(xué)以及師兄師姐們溝通，同時(shí)也能提高我的人際溝通實(shí)力。

大一有最充裕的課余時(shí)間，是提升自我各項(xiàng)實(shí)力的最佳時(shí)期，所以應(yīng)努力去嘗試，去探究。

大二：在這一年，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的打算，以便向大三平穩(wěn)過渡。大二有兩次重要的考試：高校英語四級(jí)和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。在這段時(shí)期，我們最重要的就是通過獲得這兩張科目認(rèn)證證明來確定自己的實(shí)力和豐富自己的生活。還要起先有選擇地輔修其他專業(yè)的學(xué)問。另外，通過參與學(xué)

生會(huì)或社團(tuán)等組織，熬煉自己的各種實(shí)力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的學(xué)問技能；可以起先嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間從事與自己將來職業(yè)或本科專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫實(shí)力。

假如能合理支配時(shí)間，大二還是有較足夠的課外時(shí)間，但是不能再像大一那樣花費(fèi)過多的時(shí)間去參與多項(xiàng)活動(dòng)，在這段時(shí)間里，我基本上要為日后的發(fā)展定了方向，所以大二是特別重要的。

大三：首要問題就是要明白自己是接著深造還是就業(yè)。準(zhǔn)備考研，應(yīng)當(dāng)加大力度學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，擴(kuò)大英語詞匯量，著手做好考研前的一切打算。就業(yè)，那就要求我把目標(biāo)鎖在提高求職技能、搜集公司信息，同時(shí)熬煉自己獨(dú)立解決問題的實(shí)力。多參加和自己專業(yè)有關(guān)的活動(dòng)，與同學(xué)溝通求職的心得體會(huì)，了解搜集工作信息的渠道。當(dāng)然還要提高自己的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，我想可以盡力去嘗試提前學(xué)習(xí)大四的相關(guān)課程；另外，盡力通過高校英語六級(jí)考試甚至更高，以提升自我。我信任：當(dāng)我能夠說一口流利的英語；當(dāng)我會(huì)寫一手美麗的文章時(shí)，我也必定能夠戰(zhàn)勝自卑和膽小，我也必定能更具實(shí)力。

大三，是不斷完善自己的階段，是進(jìn)一步提高的過程，努力發(fā)掘自我的潛力。大四：用最短的時(shí)間完成高校的學(xué)業(yè)任務(wù)，為將來的就業(yè)或是考研爭(zhēng)取時(shí)間。此時(shí)最重要的就是對(duì)前三年做一個(gè)總結(jié)，對(duì)自己要有一個(gè)清晰的相識(shí)。起先畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，主動(dòng)參與聘請(qǐng)活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和打算。最終，預(yù)習(xí)或模擬面試。主動(dòng)利用學(xué)校供應(yīng)的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心供應(yīng)的用人公司信息，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試。

每一條規(guī)劃都是一個(gè)目標(biāo)，等待著我們?nèi)ネ瓿?。在完成的過程中，健康的身體、主動(dòng)的心態(tài)、敏銳的思維、堅(jiān)決的信念每一位規(guī)劃者必備的素養(yǎng)。

高校學(xué)習(xí)規(guī)劃10

教學(xué)的一個(gè)重要方面是因材施教，對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同的學(xué)生，對(duì)于學(xué)習(xí)層次不同的學(xué)生實(shí)行不同的教學(xué)方法。這樣他們才會(huì)在自己的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

我教的班級(jí)是學(xué)習(xí)美術(shù)和體育的，剛起先上課的時(shí)候?qū)W生們常常不怎么聽課，我課下叫了幾名同學(xué)了解狀況。他們總是說初中三年就沒好好聽過課，所以現(xiàn)在根本聽不懂，只能選擇不聽。有的學(xué)生告知我初中老師上課根本不管他們，甚至不讓成果不好的學(xué)生進(jìn)班聽課。對(duì)于這種學(xué)習(xí)狀態(tài)，老師和學(xué)生都很無奈，結(jié)果已經(jīng)造成，指責(zé)或是埋怨都于事無補(bǔ)，我會(huì)不斷地激勵(lì)學(xué)生，讓他們?cè)囍险n仔細(xì)聽講，每次上課發(fā)覺有不聽課的就會(huì)提示他們站起來一會(huì)，我會(huì)給學(xué)朝氣會(huì)回答問題，回答正確就可以坐下。到現(xiàn)在已近進(jìn)行了兩次月考，班里大約有三分之一的學(xué)生比上次考試進(jìn)步，還有三分之二的學(xué)生沒有我給他們提出的每次進(jìn)步非常的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)閷W(xué)生們不達(dá)到及格線的人數(shù)許多，所以在這個(gè)基礎(chǔ)上我要求學(xué)生每次考試比上次進(jìn)步非常，其實(shí)就是每題多對(duì)一個(gè)小題。沒有達(dá)到要求的同學(xué)，我要求他們比非常少幾分就來找我背幾次，十個(gè)單詞算一次，一篇短文算一次，這樣學(xué)生會(huì)在平常積累肯定的單詞和句子用法，在考試中也會(huì)有目標(biāo)的對(duì)待每一道題。

計(jì)分制學(xué)習(xí)規(guī)劃是為了激勵(lì)和精確的要求學(xué)生而實(shí)行的一種方法目前來看，效果顯著。我會(huì)仔細(xì)貫徹這一學(xué)習(xí)安排，也希望學(xué)生們也能不斷進(jìn)步。

高校學(xué)習(xí)規(guī)劃11

高校的生活不比在家，在高校什么都要靠自己，這也是在熬煉我的生存實(shí)力。高校，是我在進(jìn)入社會(huì)前的最重要的一站，更好的適應(yīng)這里也是為更好的適應(yīng)社會(huì)的前提。

首先，我們不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)課同時(shí)也好學(xué)好文化課，例如英語，駕馭英語是現(xiàn)代人不行或缺的一項(xiàng)實(shí)力，它能夠提高自身素養(yǎng)和語言實(shí)力同時(shí)也可以擴(kuò)大溝通范圍，是立足于社會(huì)的重要實(shí)力，在高校期間我們要努力提高自己的英語實(shí)力，力爭(zhēng)順當(dāng)通過英語四六級(jí)考試，提高自己的口語實(shí)力，突破語言難關(guān)。這是我大二最主要的任務(wù)。

其次，高校除學(xué)好英語外，還要學(xué)好基礎(chǔ)課，增加各種愛好和愛好!主動(dòng)參與各種活動(dòng)。并參與一些必要的勞動(dòng)，增加收入為不富有的家減輕負(fù)擔(dān)。專業(yè)是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，我們要在高校這四年的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本事，我們步入社會(huì)找尋工作增加自己的籌碼。

再次，關(guān)于考試，我們肯定遵守學(xué)校的規(guī)定。還要做到須要考試的課程不行因參與活動(dòng)和看課外書而放松，要力爭(zhēng)每門功課都考到我所能達(dá)到的分?jǐn)?shù)。

關(guān)于考研，從大一做起。時(shí)刻把考研作為目標(biāo)。大三時(shí)，放棄一切可以放棄的全力投入到考研的學(xué)習(xí)上。在高校期間，我要做到愛自己，珍惜自己所做過的努力，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，樹立對(duì)自己的肯定的信念，同時(shí)也希望學(xué)院，老師，同學(xué)家長(zhǎng)都會(huì)支持我，激勵(lì)我，幫助我，但最關(guān)鍵的還是要依靠我自身的努力，忘掉過去的缺憾，抖擻精神，從今邁步從頭越。

學(xué)習(xí)是個(gè)積累的過程，既不能放松，也不能急于求成。為了學(xué)習(xí)我會(huì)警惕各種事情的影響。始終堅(jiān)持自己學(xué)習(xí)第一的原則。

高校學(xué)習(xí)規(guī)劃12

中學(xué)步入高校，是新的起點(diǎn)，新的挑戰(zhàn)，一切將要從零起先，為此我要結(jié)合自己的實(shí)際狀況，制訂一個(gè)合理的學(xué)習(xí)安排和對(duì)自己學(xué)習(xí)中的提出的要求，來完成我的學(xué)業(yè)。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，做好切實(shí)可行的安排。

依據(jù)學(xué)校要求，也許須要7個(gè)學(xué)期來完成學(xué)業(yè)。

二、合理支配時(shí)間，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

在學(xué)習(xí)課程中，細(xì)心地支配好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，抽出1小時(shí)去學(xué)習(xí)，按部就班的過程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。