甘肅省白銀市、武威市、張掖市、平?jīng)鍪?、酒泉市、慶陽(yáng)市、隴南市、臨夏州2020年中考語(yǔ)文試題（原卷版）

武威市2020年初中畢業(yè)、高中招生考試語(yǔ)文試卷考生注意：本試卷滿分為150分，考試時(shí)間為150分鐘。所有試題均在答題卡上作答，否則無(wú)效。一.積累與運(yùn)用（30分）學(xué)校開(kāi)展“我愛(ài)祖國(guó)”主題系列活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成題目?！絷P(guān)心祖國(guó)命運(yùn)1.閱讀下面語(yǔ)段，完成題目。【語(yǔ)段1】①歲末年初，新冠肺炎疫情突襲大江南北。②這場(chǎng)疫情，______于“九省通衢”的湖北武漢，擴(kuò)散在人流規(guī)模最大的春節(jié)假期，成為新中國(guó)成立以來(lái)在我國(guó)發(fā)生的傳播度最快、感染范圍最廣、防控難度最大。③在決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)______的關(guān)鍵時(shí)刻，中華民族又一次面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)?！菊Z(yǔ)段二】面對(duì)突如其來(lái)的疫情，中國(guó)政府、中國(guó)人民不畏艱險(xiǎn)，始終把人民生命安全和身體健康擺在第一位，按照?qǐng)?jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的總要求，堅(jiān)持全民動(dòng)員、聯(lián)防聯(lián)控、公開(kāi)透明，打響了一場(chǎng)抗擊疫情的人民戰(zhàn)爭(zhēng)。（1）上面語(yǔ)段中加點(diǎn)字的注音和橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是（）A.新冠（guān）暴發(fā)脫貧攻堅(jiān)同舟共濟(jì)（jì）B新冠（guàn）暴發(fā)脫貧攻艱同舟共濟(jì)（jì）C.新冠（guān）爆發(fā)脫貧攻堅(jiān)同舟共濟(jì)（jǐ）D.新冠（guàn）爆發(fā)脫貧攻艱同舟共濟(jì)（jǐ）（2）【語(yǔ)段一】中有病句，請(qǐng)指出是第幾句，并寫(xiě)出修改意見(jiàn)。第________句，修改意見(jiàn)：__________________________2.有人認(rèn)為，下面句子中的“志哀”一詞用錯(cuò)了，應(yīng)該用“致哀”。你覺(jué)得應(yīng)該用哪個(gè)詞？結(jié)合方框內(nèi)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的釋義回答。清明節(jié)這天，全國(guó)和駐外使領(lǐng)館下半旗志哀，全國(guó)停止公共娛樂(lè)活動(dòng)，以表達(dá)全國(guó)各族人民對(duì)抗擊新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)犧牲烈士和逝世同胞的深切哀悼。志：記。如“志喜”“志哀”“永志不忘”等?！局景А坑媚撤N方式表示哀悼。致：給予；向?qū)Ψ奖硎荆ǘY節(jié)、情意等）。如“致哀”“致歉”“致歡迎辭”等。【致哀】對(duì)死者表示哀悼?！魺釔?ài)祖國(guó)文化3.填寫(xiě)在橫線上的語(yǔ)句，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）________，________，________，________。演變過(guò)程中，漢字在形體上逐漸由圖形變?yōu)楣P畫(huà)，象形變?yōu)橄笳?，?fù)雜變?yōu)楹?jiǎn)單；在造字原則上從表形、表意到形聲。除極個(gè)別的例外，都是一個(gè)漢字一個(gè)音節(jié)。①現(xiàn)存最早的原始文字是上古時(shí)代的石刻字符②至少有數(shù)千年的歷史③漢字是世界上最古老的文字之一④可識(shí)的成熟漢字系統(tǒng)是商代的甲骨文A.①②③④ B.③②①④ C.①④③② D.③④①②4.書(shū)法是獨(dú)特的漢字藝術(shù)。欣賞啟功的書(shū)法作品，完成題目。（1）小明同學(xué)想用四個(gè)字概括啟功書(shū)法的特點(diǎn)，請(qǐng)你幫他再補(bǔ)兩個(gè)字。啟功先生的書(shū)法清楚，清秀，清朗：用筆有法，干凈利落，毫不含糊；筆畫(huà)清勁，結(jié)字清秀；章法清朗，氣息清新，令人神清氣爽。他的書(shū)法正確，端正，即學(xué)書(shū)路子正，方法正，筆正心正結(jié)字正。他的書(shū)法剛勁有力，又綿里藏針，剛?cè)嵯酀?jì)，骨力內(nèi)涵。他的書(shū)法文雅，雅致，有意蘊(yùn)，有品位，富含書(shū)卷之氣，無(wú)粗俗、狂野、怪異之氣……啟功書(shū)法的特點(diǎn)：________、正、剛、________（2）請(qǐng)從上圖中選擇一幅作品，將正文內(nèi)容用簡(jiǎn)化楷體字工整地寫(xiě)田字格中。5.對(duì)聯(lián)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。請(qǐng)將下面對(duì)聯(lián)涉及的人物寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。（1）上聯(lián)：兩表酬三顧下聯(lián)：一對(duì)足千秋（）（2）上聯(lián)：海納百川，有容乃大下聯(lián)：壁立千仞，無(wú)欲則剛（）（3）上聯(lián)：譯著尚未成書(shū)，驚聞殞星，中國(guó)何人領(lǐng)吶喊？下聯(lián)：先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。（）◆贊美祖國(guó)山河6.按要求默寫(xiě)古詩(shī)文。（1）我們贊美五岳之尊的泰山：造化鐘神秀，________。我們贊美雪后的西湖：________，天與云與山與水，上下一白。（2）我們隨曹操觀大海：日月之行，若出其中；________，________。我們跟孟浩然望洞庭：________，波撼岳陽(yáng)城。我們同岑參一起欣賞塞外奇景：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，________。（3）除以上句子，你還能想到哪些描寫(xiě)祖國(guó)大好河山的詩(shī)文？請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句。________________，________________。7.班上開(kāi)展“我愛(ài)祖國(guó)大好河山”主題演講活動(dòng)，請(qǐng)你為主持人設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。（50字左右）二.閱讀（60分）（一）（17分）閱讀下面文章，完成題目。我的父親莫言①父親讀過(guò)幾年私塾，蒙師是我們鄰村的范二先生。我聽(tīng)祖母說(shuō)過(guò)父親因調(diào)皮被范二先生用戒尺打腫手掌的事。祖母說(shuō)父親將《三字經(jīng)》改編成“人之初，性不善，煙袋鍋?zhàn)映措u蛋；先生吃，學(xué)生看，撐死這個(gè)老混蛋”。這讓我感到不可思議，我無(wú)法想象威嚴(yán)的父親竟然也是從一個(gè)頑皮少年演變過(guò)來(lái)的。②在我參軍離家前近20年的記憶中，父親可敬不可親，甚至是有幾分可怕的，其實(shí)他輕易不打人罵人，也很少訓(xùn)斥我，但我說(shuō)不清楚為什么要怕他。記得我與伙伴們一起玩鬧時(shí)，喜歡惡作劇的人在我背后悄悄說(shuō)：“你爹來(lái)了！”我頓時(shí)被嚇得四肢僵硬、腦子里一片空白，好大一會(huì)兒才能緩過(guò)勁來(lái)。不僅是我怕，我的哥哥姐姐也怕。不僅是我們怕，聽(tīng)姑姑說(shuō)，他們那一代人，我的那出堂姑、堂叔也都怕，我聽(tīng)說(shuō)姑姑說(shuō)她們年輕時(shí)，姐妺們?cè)谝黄鹫f(shuō)笑，聽(tīng)到我父親遠(yuǎn)遠(yuǎn)地咳嗽一聲，一個(gè)個(gè)立即屏氣息聲，等我父親走了才慢慢活潑起來(lái)。③曾不止一個(gè)人問(wèn)過(guò)我為什么那么怕父親，我不知該如何回答。我也曾經(jīng)與兩位兄長(zhǎng)探討過(guò)這個(gè)問(wèn)題，他們也說(shuō)不出個(gè)所以然。④搜索我的童年記憶，父親也曾表現(xiàn)過(guò)舐?tīng)僦?。記得那是一個(gè)夏天的炎熱的中午，在家門(mén)口右側(cè)那棵槐樹(shù)下，父親用剃頭刀子給我剃頭。我滿頭滿臉都是肥皂泡沫，大概有幾分憨態(tài)可掬吧，我聽(tīng)到父親充滿慈愛(ài)地說(shuō)：這個(gè)小牛犢?、葸€有一次是我十三歲那年，家里翻蓋房子，因?yàn)橐粫r(shí)找不到大人，父親便讓我與他抬一塊大石頭。父親把杠子的大部分都讓給了我，石頭的重量幾乎都?jí)涸谒缟稀．?dāng)我們搖搖晃晃地把石頭抬到目的地時(shí)，我看到父親用關(guān)切的目光上下打量著我，并贊賞地點(diǎn)了點(diǎn)頭。⑥近年來(lái)，父親有好幾次談起當(dāng)年對(duì)我們兄弟管教太嚴(yán)，言下頗有幾分自責(zé)之意。我從來(lái)沒(méi)把父親的嚴(yán)厲當(dāng)成負(fù)面的事。如果沒(méi)有父親的威嚴(yán)震懾，我能否取得今天這樣一點(diǎn)成績(jī)還不好說(shuō)。⑦其實(shí)，父親的威嚴(yán)是建立在儒家文化的基礎(chǔ)上的，他在私塾里所受到的教育確定了他的人生觀、價(jià)值觀。他輕錢財(cái)，重名譽(yù)，即便在讀書(shū)看似無(wú)用的年代里，他也一直鼓勵(lì)子侄們讀書(shū)。我小學(xué)輟學(xué)后，父親雖然沒(méi)說(shuō)什么，但我知道他很著急。他曾給我在湖南一家工廠的子弟學(xué)校任教的大哥寫(xiě)信，商討有無(wú)讓我到他們學(xué)校讀書(shū)的可能。在上學(xué)無(wú)望后，父親就讓我自學(xué)中醫(yī)，并找了一些醫(yī)書(shū)讓我看，但終因我資質(zhì)不夠又缺少毅力半途而廢。⑧學(xué)醫(yī)不成，父親心中肯定對(duì)我失望，但他一直在為我的前途著想。有一次，他竟然要我學(xué)拉胡琴，起因是他去縣里開(kāi)會(huì)期間看了一場(chǎng)文藝演出，有一個(gè)拉胡琴的人給他留下了深刻的印象。叔叔年輕時(shí)學(xué)過(guò)胡琴，父親幫我把那把舊琴要來(lái)并要叔叔教我。雖然后來(lái)我也能拉出幾首流行的歌曲，但最終還是不了了之。⑨1973年8月20日，我到縣棉花加工廠去當(dāng)合同工。我之所以能得到這份美差，是因?yàn)槭迨逶诿藁庸S當(dāng)會(huì)計(jì)，這當(dāng)然也是父親的推動(dòng)。我到棉花加工廠工作后，父親從沒(méi)問(wèn)過(guò)我每天掙多少錢，更沒(méi)跟我要過(guò)錢。每月發(fā)了工資我交給母親，交多交少，母親也不過(guò)問(wèn)?，F(xiàn)在想起來(lái)，我在棉花加工廠工作期間，家里窮成那樣子，母親生了病都不買藥，炕席破了都舍不得換，我卻圖慕虛榮買新衣新鞋，花錢到理發(fā)鋪里理大分頭，與工友湊份子喝酒……揮霍錢財(cái)，真是罪過(guò)。后來(lái)，我從棉花加工廠當(dāng)了兵，當(dāng)兵后又提了干，成了作家，幾十年一轉(zhuǎn)眼過(guò)來(lái)，父親從來(lái)沒(méi)問(wèn)過(guò)我掙多少錢，更沒(méi)跟我要過(guò)錢。每次我給他錢，他都不要，即便勉強(qiáng)收下，他也一分不花，等到過(guò)年時(shí)，又分發(fā)給孫子孫女和我朋友的孩子們。⑩1982年暑假，我接到了部隊(duì)?wèi)?zhàn)友的一封信，告訴我提干命令已經(jīng)下來(lái)的消息。我大哥高興地把信遞給扛著鋤頭剛從地里回來(lái)的父親。父親看完了信，什么也沒(méi)說(shuō)，從水缸里舀了半瓢水，咕嘟咕嘟喝下去，扛著鋤頭又下地干活兒去了。農(nóng)村青年在部隊(duì)提成軍官，這在當(dāng)時(shí)是轟動(dòng)全村的大事，父親表現(xiàn)得那樣冷靜，那樣克制。?我寫(xiě)小說(shuō)三十多年，父親從未就此事發(fā)表過(guò)他的看法，但我知道他是一直擔(dān)著心的。他不放過(guò)一切機(jī)會(huì)地提醒我：一定要謙虛、謹(jǐn)慎，看問(wèn)題一定要全面，對(duì)人要寬厚，要記別人的恩，不記別人的仇。這些幾近嘮叨的提醒，對(duì)我的做人、寫(xiě)作發(fā)揮了作用。父親經(jīng)歷過(guò)很多事，對(duì)近百年高密東北鄉(xiāng)的歷史變遷了如指掌，他自身的經(jīng)歷也頗有傳奇色彩。但他從來(lái)不說(shuō)，我也不敢直接去問(wèn)他。只是在家里來(lái)客，三杯酒后，借著酒興，父親才會(huì)打開(kāi)話匣子，談一些歷史人物、陳年舊事。我知道這是父親有意識(shí)地講給我聽(tīng)的，我努力地記憶著，客人走后就趕快找筆把這些寶貴素材記下來(lái)。?2012年10月我獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，父親以他質(zhì)樸的言行贏得了許多尊敬。所謂的“莫言舊居”，父親是早就主張拆掉的，之所以未拆，是因?yàn)橛泄鹿牙先私杈印Ｎ耀@獎(jiǎng)后舊居成為熱點(diǎn)，市里要出資維修，一些商人也想借此做文章。父親說(shuō)，維修不應(yīng)由政府出錢。他拿出錢來(lái)，對(duì)房子進(jìn)行了簡(jiǎn)單維修。后來(lái)，父親又做出決定，讓我們將“舊居”捐獻(xiàn)給市政府。當(dāng)有人問(wèn)起獲獎(jiǎng)后我的身份是否會(huì)變化時(shí)，父親代我回答：“他獲不獲獎(jiǎng)，都是農(nóng)民的兒子?！碑?dāng)有人慷慨向我捐贈(zèng)別墅時(shí)，父親代我回答：“無(wú)功不受祿，不勞動(dòng)者不得食。”?獲獎(jiǎng)后，父親對(duì)我說(shuō)的最深刻的兩句話是：“獲獎(jiǎng)前，你可以跟別人平起平坐；獲獎(jiǎng)后，你應(yīng)該比別人矮半頭。”父親不僅這樣要求我，他也這樣要求自己。兒子獲獎(jiǎng)前，他與村里人平起平坐；兒子獲獎(jiǎng)后，他比村里人矮半頭。當(dāng)然，也許會(huì)有人就我父親這兩句話做出諸如“世故”甚至是“鄉(xiāng)愿”的解讀，怎么解讀是別人的事，反正我是要把這兩句話當(dāng)成后半生的座右銘了。真心實(shí)意地感到自己比別人矮半頭總比自覺(jué)高人一頭要好吧。（選自《青年文摘》2019年第21期，有刪減）8.作者年少成長(zhǎng)過(guò)程中，也曾深深感受到父親的“舐?tīng)僦椤?，?qǐng)簡(jiǎn)要概括最具代表性的兩件事。9.在作者獲得諾貝爾獎(jiǎng)之后，我們從父親的言行中可以看出他是一個(gè)怎樣的人，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。10.按要求完成下面表格。摘抄批注（1）_______________第②段連用兩個(gè)遞進(jìn)復(fù)句，強(qiáng)調(diào)父親的可敬不可親，甚至有點(diǎn)可怕。父親看完了信，什么也沒(méi)說(shuō)，從水缸里舀了半瓢水，咕嘟咕嘟喝下去，扛著鋤頭又下地干活兒去了。（從描寫(xiě)方法的角度賞析）（2）__________________我寫(xiě)小說(shuō)三十多年，父親從未就此事發(fā)表過(guò)他的看法，但我知道他是一直擔(dān)著心的。（體會(huì)加點(diǎn)詞所蘊(yùn)含的情感）（3）_________________11.你怎樣理解文中畫(huà)線句子的含義？他獲不獲獎(jiǎng)，都是農(nóng)民的兒子。（二）（13分）閱讀下面文章，完成題目。在讀詩(shī)讀人中感受萬(wàn)千氣象莫礪鋒①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是前人留給我們的寶貴精神遺產(chǎn)，需要好好繼承發(fā)揚(yáng)。其中最重要的一部分就是先人正面的思維方式、生活態(tài)度和價(jià)值追求，這是傳統(tǒng)文化的核心精神，是五千年文明史中蘊(yùn)含的正能量。浩如煙海的經(jīng)、史、子、集各類書(shū)籍，便是傳統(tǒng)文化精神的重要載體。然而古籍汗牛充棟，應(yīng)該從何入手呢？我首先推薦中國(guó)古典詩(shī)歌，也即從《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》開(kāi)始的中國(guó)古典詩(shī)歌。②古詩(shī)是古人心聲的真實(shí)記錄，是展現(xiàn)先民人生態(tài)度的可靠文本，正如清人葉燮所說(shuō)：“詩(shī)是心聲，不可違心而出，亦不能違心而出……故每詩(shī)以人見(jiàn)，人又以詩(shī)見(jiàn)?！弊x詩(shī)就是讀人，閱讀那些長(zhǎng)篇短什，古人音容笑貌如在目前，這是我們了解前人心態(tài)的最佳途徑。清人沈德潛說(shuō)：“有第一等襟抱，第一等學(xué)識(shí)，斯有第一等真詩(shī)?！敝袊?guó)古人評(píng)價(jià)文學(xué)家時(shí)有一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，就是人品與文品并重。經(jīng)過(guò)歷代讀者集體選擇，凡是公認(rèn)的大詩(shī)人，往往都是具備“第一等襟抱”的人物，其作品必然也是第一等真詩(shī)，從中可以感受真實(shí)心跳和脈搏，從而淪肌浹髓地領(lǐng)會(huì)傳統(tǒng)文化精神。從《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》到明清詩(shī)詞，都具有很高的閱讀價(jià)值，如果兼顧作品的經(jīng)典意義、閱讀難度等因素，唐詩(shī)宋詞應(yīng)是我們的首選閱讀對(duì)象。③唐詩(shī)宋詞對(duì)于現(xiàn)代讀者到底有什么價(jià)值？我們先來(lái)看唐詩(shī)宋詞到底寫(xiě)的是什么內(nèi)容。中國(guó)古典詩(shī)歌有一個(gè)最古老的綱領(lǐng)，就是“詩(shī)言志”。到了西晉，陸機(jī)在《文賦》中又提出“詩(shī)緣情”。有人認(rèn)為二者是對(duì)立關(guān)系，但是初唐孔穎達(dá)在《左傳正義》中說(shuō)得很清楚：“情志一也。”情志就是指一個(gè)人的內(nèi)心世界，包括對(duì)生活的感受和思考，也包括對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的價(jià)值判斷。唐詩(shī)宋詞的內(nèi)容跟現(xiàn)代人沒(méi)有距離，因?yàn)樵?shī)詞中表達(dá)的那些內(nèi)容都是普通人的基本情感、基本人生觀和基本價(jià)值觀。比如喜怒哀樂(lè)，比如對(duì)真善美的追求，比如對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)、對(duì)保家衛(wèi)國(guó)英雄行為的贊美，唐宋人如此，現(xiàn)代人也如此。所以唐詩(shī)宋詞中典范作品所表達(dá)的內(nèi)心情感、思考和價(jià)值判斷可以傳遞到今天，啟發(fā)我們更細(xì)致地品味人生意義和美感。④當(dāng)然，唐詩(shī)宋詞對(duì)于現(xiàn)代人的最大意義，是其中的典范作品可以提升我們的情操、氣質(zhì)和人格境界，有深遠(yuǎn)教育作用。且舉李、杜、蘇、辛為例。李白熱情謳歌現(xiàn)實(shí)世界中一切美好的事物，其詩(shī)中蘊(yùn)含強(qiáng)大精神力量。與李白齊名的杜甫，以清醒的洞察力和積極的入世精神進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作，為安史之亂前后唐帝國(guó)由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)代描繪生動(dòng)的歷史畫(huà)卷。杜詩(shī)中充滿憂國(guó)憂民的憂患意識(shí)和熱愛(ài)天地萬(wàn)物的仁愛(ài)精神，是儒家思想積極因素的藝術(shù)表現(xiàn)，也是中華民族文化性格的形象凸現(xiàn)。蘇軾在詞史上首先打破晩唐以來(lái)詞專寫(xiě)艷情的局限，他大量寫(xiě)作抒情述志、詠史懷古等題材，使詞從音樂(lè)歌詞向抒情詩(shī)轉(zhuǎn)變，在以柔聲曼調(diào)為主的傳統(tǒng)詞樂(lè)中增添高昂雄壯的因素。到了南宋，時(shí)代動(dòng)蕩引起詞壇風(fēng)氣的巨大變化，以辛棄疾為首的愛(ài)國(guó)詞人把愛(ài)國(guó)主義主題變成當(dāng)時(shí)詞壇的主旋律，他們繼承蘇軾詞中始露端倪的豪放詞風(fēng)，并以慷慨激昂和沉郁悲涼兩種傾向充實(shí)了豪放風(fēng)格。⑤總的來(lái)說(shuō)，李、杜、蘇、辛的作品，不僅具有極高的審美價(jià)值，而且具有提升讀者人格境界的熏陶作用。閱讀唐詩(shī)宋詞的典范作品，可以在審美享受中不知不覺(jué)受到人格境界的感染，這個(gè)過(guò)程就像杜甫所描寫(xiě)的成都郊外的那場(chǎng)春雨一樣，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。古代文學(xué)經(jīng)典作品流傳至今的意義并不是專供學(xué)者研究，它更應(yīng)該是供大眾閱讀欣賞，給予精神滋養(yǎng)。嚴(yán)肅深?yuàn)W的學(xué)術(shù)論著只在學(xué)術(shù)圈產(chǎn)生影響，生動(dòng)靈活的講解或注釋解說(shuō)卻能將古典名篇引入千家萬(wàn)戶。如果說(shuō)唐詩(shī)宋詞是一座氣象萬(wàn)千的名山，我愿意當(dāng)一位站在山口的導(dǎo)游，來(lái)為游客們指點(diǎn)進(jìn)山路徑與景點(diǎn)分布。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，2019年12月17日，有刪減）12.作者為什么認(rèn)為唐詩(shī)宋詞是我們領(lǐng)會(huì)傳統(tǒng)文化精神的首選閱讀對(duì)象？13.分析第④段畫(huà)線句所用的論證方法及其作用。14.下列對(duì)本文的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.第①段在簡(jiǎn)要分析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價(jià)值的基礎(chǔ)上，作者提出可以從中國(guó)古典詩(shī)歌入手，了解傳統(tǒng)文化精神。B.第②段引用清人葉燮的話是為了論證“古詩(shī)是古人心聲的真實(shí)記錄，是展現(xiàn)先民人生態(tài)度的可靠文本”。C.全文以總分總結(jié)構(gòu)形式有力論證了“我們要以唐詩(shī)宋詞為首選對(duì)象閱讀古代典籍，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”這一中心論點(diǎn)。D.文章內(nèi)容充實(shí)，論證有力，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用舉例論證、引用論證和對(duì)比論證，深入細(xì)致地剖析了論點(diǎn)。15.如果為第④段再補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)論據(jù)，還可以選哪一個(gè)詩(shī)（詞）人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（三）（17分）閱讀【甲】【乙】?jī)啥挝淖郑瓿深}目。【甲】岳陽(yáng)樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。【乙】光緒己卯，樓基坼①裂，及大有傾塌之勢(shì)，中丞邵公命葺而修之經(jīng)費(fèi)未集而容②以考績(jī)③北上。既而回岳，德化李公來(lái)湘中，命以茶厘④為修樓之資，其不敷者，勸四邑（巴陵、平江、臨湘、華容）紳富足之。乃于原基之后，加筑六丈有奇，建正樓其上，左仙梅亭，右則三醉樓，皆視舊制有加。前臨洞庭，為之駁岸⑤以御水，樓之左右各增施二楹，為登樓者憩息之所，其樓前雉堞⑥亦加堅(jiān)筑，以固吾圉⑦焉?。ü?jié)選自【清】張德容《重修岳陽(yáng)樓記》）【注】①坼（chè）：分裂，裂開(kāi)。②容：即張德容（1820-1888）。同治十年（1871）、光緒五年（1879）兩度出任岳州知府，政聲顯著，曾對(duì)岳陽(yáng)樓進(jìn)行整體修葺。③考績(jī)：按一定標(biāo)準(zhǔn)考核官吏的成績(jī)。④茶厘：對(duì)茶葉經(jīng)銷所征的一種附加稅。⑤駁岸：保護(hù)岸或堤使不坍塌的構(gòu)筑物，多用石塊砌成。⑥雉堞（zhìdié）：古代城墻上掩護(hù)守城人用的矮墻，也泛指城墻。⑦圉（yǔ）：邊境，邊疆。16.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）去國(guó)懷鄉(xiāng)（2）微斯人，吾誰(shuí)與歸（3）加筑六丈有奇（4）皆視舊制有加17.下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是A.乃重修岳陽(yáng)樓/乃不知有漢，無(wú)論魏晉（《桃花源記》）B.遷客騷人，多會(huì)于此/嘗射于家圃（《賣油翁》）C.及大有傾塌之勢(shì)/已而之細(xì)柳軍（《周亞夫軍細(xì)柳》）D.為之駁岸以御水/去以六月息者也（《北冥有魚(yú)》）18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子越明年，政通人和，百?gòu)U具興。19.用“/”標(biāo)示出下列語(yǔ)句中的停頓。（標(biāo)示2處）中丞邵公命茸而修之經(jīng)費(fèi)未集而容以考績(jī)北上。20.回答問(wèn)題。（1）從【乙】段哪句話可以看出，清朝重修后的岳陽(yáng)樓不在原址上？（用原文回答）（2）【甲】【乙】均寫(xiě)到了重修岳陽(yáng)樓一事，但兩文側(cè)重點(diǎn)各有不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（四）（5分）閱讀下面這首詞，完成題目。卜算子·席間再作葛立方裊裊水芝①紅，脈脈蒹葭浦②。淅淅西風(fēng)淡淡煙，幾點(diǎn)疏疏雨。草草展杯觴，對(duì)此盈盈女③。葉葉紅衣當(dāng)酒船，細(xì)細(xì)流霞④舉?！咀ⅰ竣偎ィ汉苫ǖ膭e稱。②蒹葭浦：一般的、尋常的水濱。③盈盈女：姿容美好的女子，此處指荷花。④流霞：神話中的仙酒，此處指美酒。21.根據(jù)詞意，完成填空。緊承“盈盈女”，下闋以“_______”喻荷花，與上闋“_______”一句照應(yīng)。22.對(duì)詞中疊詞的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.首句“裊裊”兼寫(xiě)外貌與精神，準(zhǔn)確而生動(dòng)地寫(xiě)出了荷花的柔麗嫵媚、婉轉(zhuǎn)多姿。B.詞人筆下的風(fēng)不是狂風(fēng)，而是“淅淅”的風(fēng)，充分襯托出荷花的生動(dòng)情態(tài)。C.詞中以“淡淡”狀“煙”，營(yíng)造朦朧的、似輕紗般的意境，襯托荷的姿態(tài)優(yōu)美。D.飲酒賞荷本是賞心悅目之事，但從“草草”“細(xì)細(xì)”來(lái)看，作者其實(shí)在借酒消愁。（五）名著閱讀（8分）23.閱讀下面名著片段，完成題目。昨天中午，他和大家一起，懷著對(duì)敵人的深仇大恨，向波蘭白軍發(fā)起了反沖鋒。就在昨天的這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，他第一次跟一個(gè)沒(méi)有胡子的波蘭兵拼刺刀。那個(gè)家伙端著步槍，槍上插著像馬刀一樣長(zhǎng)的法國(guó)刺刀，一邊莫名其妙地喊著什么，一邊像兔子那樣跳著，向謝廖沙直撲過(guò)來(lái)。一剎那間，謝廖沙看到了對(duì)手那雙睜圓了的、殺氣騰騰的眼睛，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，他一擺步槍，用刺刀尖把波蘭兵那把明晃晃的法國(guó)刺刀撥到了一邊。波蘭兵倒下去了……謝廖沙并沒(méi)有手軟。他知道自己以后還要?dú)⑷?。就是?/p>