蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第八單元確定位置

第1

課時(shí)確定位置第八

單元確定位置如果要找的同學(xué)在第4組能確定是哪一個(gè)嗎?如果要找的同學(xué)在第3排能確定是哪一個(gè)嗎?小軍小軍坐在第4組第3個(gè)小軍坐在第3排第4個(gè)怎樣才能正確、簡(jiǎn)明地說出小軍的位置呢？第1行第2行第3行第4行第5行第6行小軍小軍坐在第4列第3行。第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列第1行第2行第3行第4行第5行第6行像這樣的數(shù)對(duì)包含兩個(gè)數(shù)：

第一個(gè)數(shù)4表示第幾列，

第二個(gè)數(shù)3表示第幾行，

兩個(gè)數(shù)之間用逗號(hào)隔開，外面加上小括號(hào)。小軍坐在第4列第3行，可以用數(shù)對(duì)（4，3）表示。1.在剛才的圖中找出第2列

第4行的位置，用數(shù)對(duì)表

示是（，）。

2.（6，5）在上圖中表示

第列第行的位置。2465第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第1行第2行第3行第4行第5行第6行根據(jù)數(shù)對(duì)找出對(duì)應(yīng)的位置：（2，2）、

（3，4）、（6，6）、（7，5）、（8，1）第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列第1行第2行第3行第4行第5行第6行根據(jù)數(shù)對(duì)找出對(duì)應(yīng)的位置：（2，2）、

（3，4）、（6，6）、（7，5）、（8，1）能否找到（7，8）所在的位置？為什么？（3，4）（3，2）（6，4）（6，2）練習(xí)三第2題：小明家廚房的一面墻上貼著瓷磚，用數(shù)對(duì)表示四塊裝飾瓷磚的位置。

學(xué)校會(huì)議室的地面鋪地磚，

用數(shù)對(duì)表示出其中3塊花色

地磚的位置。

123456789101112131234567（5，3）（7，2）（11，4）123456789101112131234567

其余6塊彩色地磚分別鋪在以下位置:

（9，3）（3，4）（7，4）（5，5）

（9，5）（7，6），請(qǐng)你找出來。123456789101112131234567這些彩色地磚中藏著一個(gè)美麗的平面圖形，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ABCA（3，2）B（5，3）C（7，1）第1列第7列第2列第3列第4列第6列第5列第1行第4行第2行第3行復(fù)習(xí)下面是一個(gè)公園的平面圖。123456789101012376548北兒童樂園書報(bào)亭大門盆景園飯店水池草坪假山（2，3）0（2，6）（8，2）例21234567891011012345ABC（1）用數(shù)對(duì)表示三角形三個(gè)頂點(diǎn)

A、B、C的位置。第1題:1234567891011012345ABC（2）標(biāo)出點(diǎn)D（6，1）、E（10，1）、F（9，4）、

G（7，4），并順次連結(jié)D、E、F、G、D。圍

成的是什么圖形？1234567891011012345ABC（1）用數(shù)對(duì)表示三角形三個(gè)

頂點(diǎn)A、B、C的位置。(2,4)(1,2)(4,1)1234567891011012345ABC（2）標(biāo)出點(diǎn)D（6，1）、E（10，1）、F（9，4）、

G（7，4），并順次連結(jié)D、E、F、G、D。圍

成的是什么圖形？DGFE12345678910012345ABC（1）用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)A、B、C的位置。第2題:12345678910012345ABC（2）在圖上標(biāo)出點(diǎn)D（2，3）、E（4，1），

再順次連結(jié)A、D、E、C、A。圍成的是

什么圖形？12345678910012345ABC（1）用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)A、B、C

的位置。(6,4)(1,1)(8,2)12345678910012345B（2）在圖上標(biāo)出點(diǎn)D（2，3）、E（4，1），

再順次連結(jié)A、D、E、C、A。圍成的是

什么圖形？DEAC（1）用數(shù)對(duì)表示實(shí)驗(yàn)小學(xué)和圖書館的位置。4.下面是實(shí)驗(yàn)小學(xué)所在街區(qū)的平面圖。123456789101012376548北商店書店圖書館電影院實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育館公園（1）用數(shù)對(duì)表示實(shí)驗(yàn)小學(xué)和圖書館的位置。4.下面是實(shí)驗(yàn)小學(xué)所在街區(qū)的平面圖。123456789101012376548北商店書店圖書館電影院實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育館公園（5，5）（6，7）（2）圖上（3，2）和（2，3）表示的位置

相同嗎？4.下面是實(shí)驗(yàn)小學(xué)所在街區(qū)的平面圖。123456789101012376548北商店書店圖書館電影院實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育館公園（2）圖上（3，2）和（2，3）表示的位置

相同嗎？4.下面是實(shí)驗(yàn)小學(xué)所在街區(qū)的平面圖。123456789101012376548北商店書店圖書館電影院實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育館公園（2，3）（3，2）4.下面是實(shí)驗(yàn)小學(xué)所在街區(qū)的平面圖。123456789101012376548北商店書店圖書館電影院實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育館公園（3）小明從實(shí)驗(yàn)小學(xué)到圖書館，要向東走

幾格，再向北走幾格？他從實(shí)驗(yàn)小學(xué)

到電影院可以怎樣走？

4.下面是實(shí)驗(yàn)小學(xué)所在街區(qū)的平面圖。123456789101012376548北商店圖書館體育館公園（3）小明從實(shí)驗(yàn)小學(xué)到圖書館，要向東走

幾格，再向北走幾格？他從實(shí)驗(yàn)小學(xué)

到電影院可以怎樣走？

書店電影院實(shí)驗(yàn)小學(xué)4.下面是實(shí)驗(yàn)小學(xué)所在街區(qū)的平面圖。123456789101012376548北商店書店圖書館電影院實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育館公園（4）小強(qiáng)的位置在（2，7），你能沿著

方格線畫出從他家到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的路

線嗎？4.下面是實(shí)驗(yàn)小學(xué)所在街區(qū)的平面圖。123456789101012376548北商店書店圖書館電影院實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育館公園（4）小強(qiáng)的位置在（2，7），你能沿著

方格線畫出從他家到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的路

線嗎？（2，7）（1）說說各年級(jí)二班所在的位置，

并用數(shù)對(duì)表示。練習(xí)三第5題：下面是某校集合時(shí)各個(gè)班級(jí)在禮堂里的位置圖。六年級(jí)一班六年級(jí)二班六年級(jí)三班六年級(jí)四班六年級(jí)五班五年級(jí)一班五年級(jí)二班五年級(jí)三班五年級(jí)四班五年級(jí)五班四年級(jí)一班四年級(jí)二班四年級(jí)三班四年級(jí)四班四年級(jí)五班三年級(jí)一班三年級(jí)二班二年級(jí)三班三年級(jí)三班三年級(jí)四班二年級(jí)一班一年級(jí)一班一年級(jí)二班一年級(jí)三班二年級(jí)二班第1列第2列第3列第4列第5列第1行第2行第3行第4行第5行（2，5）（2，4）（2，3）（2，2）（5，1）（3，1）六年級(jí)一班六年級(jí)二班六年級(jí)三班六年級(jí)四班六年級(jí)五班五年級(jí)一班五年級(jí)二班五年級(jí)三班五年級(jí)四班五年級(jí)五班四年級(jí)一班四年級(jí)二班四年級(jí)三班四年級(jí)四班四年級(jí)五班三年級(jí)一班三年級(jí)二班二年級(jí)三班三年級(jí)三班三年級(jí)四班二年級(jí)一班一年級(jí)一班一年級(jí)二班一年級(jí)三班二年級(jí)二班第1列第2列第3列第4列第5列第1行第2行第3行第4行第5行練習(xí)三第5題：下面是某校集合時(shí)各個(gè)班級(jí)在禮堂里的位置圖。（2）表示某班位置的數(shù)對(duì)是

（x，5），可能是哪個(gè)班？六年級(jí)一班六年級(jí)二班六年級(jí)三班六年級(jí)四班六年級(jí)五班五年級(jí)一班五年級(jí)二班五年級(jí)三班五年級(jí)四班五年級(jí)五班四年級(jí)一班四年級(jí)二班四年級(jí)三班四年級(jí)四班四年級(jí)五班三年級(jí)一班三年級(jí)二班二年級(jí)三班三年級(jí)三班三年級(jí)四班二年級(jí)一班一年級(jí)一班一年級(jí)二班一年級(jí)三班二年級(jí)二班第1列第2列第3列第4列第5列第1行第2行第3行第4行第5行練習(xí)三第5題：下面是某校集合時(shí)各個(gè)班級(jí)在禮堂里的位置圖。（3）表示某班位置的數(shù)對(duì)是

（5，y），可能是哪個(gè)班？8.下面是一幅國際象棋棋盤的平面圖。白王g2黑王黑車白兵d7c6g4黑白棋子各有一個(gè)王、一個(gè)后、兩個(gè)車、兩個(gè)象、兩個(gè)馬和八個(gè)兵。8.下面是一幅國際象棋棋盤的平面圖。有一枚棋走一步記錄為:

c6—c2用計(jì)算機(jī)可以根據(jù)需要制作不同的表格。當(dāng)點(diǎn)擊表格菜單中的“插入表格”后，就會(huì)彈出下面這樣的一個(gè)對(duì)話框：我們可以根據(jù)表格的要求，輸入需要的列數(shù)和行數(shù)，如列數(shù)輸入“3”，行數(shù)輸入“2”，按“確定”后，就會(huì)出現(xiàn)如下的表格：32列數(shù)輸入“3”，行數(shù)輸入“2”想一想：如果列數(shù)輸入“5”，行數(shù)輸入“3”，會(huì)出現(xiàn)什么樣的表格？列數(shù)輸入“5”，行數(shù)輸入“3”想想看：如果要設(shè)計(jì)一張你所在小組同學(xué)近幾年來身高變化情況的統(tǒng)計(jì)表，列數(shù)和行數(shù)各應(yīng)輸入幾？在小組里交流。

第2

課時(shí)數(shù)字與信息第八

單元確定位置1.知識(shí)與技能：感知數(shù)字與信息的關(guān)系。2.過程與方法：在觀察、交流和調(diào)查活動(dòng)中了解數(shù)字信息在日常生活中的廣泛應(yīng)用。3..情感、態(tài)度和價(jià)值觀：體會(huì)它們的實(shí)際價(jià)值，感受數(shù)字編碼的思想和方法，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展實(shí)踐能力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)你知道這些電話號(hào)碼嗎？報(bào)警急救查號(hào)火警報(bào)時(shí)110112114117119你知道這些電話號(hào)碼嗎？急救天氣預(yù)報(bào)消費(fèi)者投訴交通事故12012112212315火警本地電話號(hào)碼查詢119114救護(hù)12012315117報(bào)時(shí)故障申告天氣預(yù)報(bào)消費(fèi)者投訴熱線交通事故報(bào)警122121112112121故障申告天氣預(yù)報(bào)110火警報(bào)警小汽車限速110千米/時(shí)報(bào)警電話110在生活中，我們常見到一些用數(shù)字編成的號(hào)碼，這些號(hào)碼都表達(dá)一定的信息。寄發(fā)信件時(shí),為什么要寫郵政編碼？郵政編碼214206表達(dá)了哪些信息？214206江蘇蘇南地區(qū)東山支局無錫郵區(qū)投遞局宜興市郵局郵政編碼的含義郵政編碼由6位阿拉伯?dāng)?shù)字組成，它的前兩位數(shù)表示自治區(qū)、直轄市，第三位數(shù)表示郵區(qū)代號(hào)，第四位數(shù)表示市（縣）的編號(hào)；最后兩位代表郵件投遞局、所。

你能寫出居住地的郵政編碼嗎？討論：（1）你能從身份證號(hào)碼中看出一個(gè)人的出生日期嗎？（2）不同的身份證號(hào)碼有相同的部分嗎？你知道這一部分所包含的信息嗎？為了確保號(hào)碼位數(shù)的一致性,像010和112的位數(shù)是一樣的,如果把0去掉,就是10和112,位數(shù)就不一樣了.身份證號(hào)碼包含的信息身份證號(hào)碼有18位，第1、2位數(shù)碼表示：發(fā)證的省份；第3、4位數(shù)碼表示：發(fā)證的城市；第5、6位數(shù)碼表示：發(fā)證的區(qū)縣；第7--14位數(shù)碼表示：出生的年、月、日；第15、16位數(shù)碼表示：發(fā)證的派出所；第17位數(shù)碼表示性別：奇數(shù)表示男性，偶數(shù)表示女性；第18位號(hào)碼是校驗(yàn)碼，目的在于檢測(cè)身份證號(hào)碼的正確性，它可以是0—9的數(shù)字，也可以用羅馬數(shù)字X表示。根據(jù)身份證號(hào)你還能得到什么信息示省份.直轄市.自治區(qū)表示所在城市表示所在縣區(qū)表示出生日期表示所在地派出所代碼表示性別表示個(gè)人的信息碼你能根據(jù)這組數(shù)字猜出汪老師的年齡嗎?