高校英語教學服務當?shù)爻鞘邪l(fā)展的途徑探究,教育經(jīng)濟學論文

高校英語教學服務當?shù)爻鞘邪l(fā)展的途徑探究,教育經(jīng)濟學論文新公布的(國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要〕〔2018-2020年〕對高等教育明確提出：優(yōu)化構(gòu)造辦出特色。適應國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，建立動態(tài)調(diào)整機制，不斷優(yōu)化高等教育構(gòu)造。促進高校辦出特色。建立高校分類體系，實行分類管理。發(fā)揮政策指導和資源配置的作用，引導高校合理定位，克制同質(zhì)化傾向，構(gòu)成各自的辦學理念和風格，在不同層次、不同領域辦出特色，爭創(chuàng)一流。二、教育對地方經(jīng)濟發(fā)展的拉動作用經(jīng)濟的發(fā)展依靠投資和消費的拉動，面對國際日益嚴重的經(jīng)濟形勢，必須通過增加投資、促進消費、調(diào)構(gòu)造等措施，推動地方經(jīng)濟走出窘境，邁向新的發(fā)展階段。〔一〕教育為地方經(jīng)濟發(fā)展提供強大的動力教育經(jīng)濟是地方經(jīng)濟的重要組成部分。近年來，我們國家不斷增加教育投資，2018年，國家財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值的3.59%，到2020年，國家財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例已經(jīng)提高到4%。教育投資、高?；A設施建設、學生的日常消費等成為地方經(jīng)濟發(fā)展的重要拉動力，高校教學質(zhì)量和科研水平的提升也推動地方科學技術(shù)的不斷進步，為社會創(chuàng)造豐富物質(zhì)和文化產(chǎn)品。據(jù)德國最新研究結(jié)果顯示，如算上教育能夠降低失業(yè)風險，德國教育投資回報率在6%到10%之間，平均利潤7%，教育投資的利潤比金融市場的利潤還高，增加國家的教育投資在經(jīng)濟上很有意義。教育經(jīng)濟是一種綠色投資、持續(xù)增長，低風險、高回報的經(jīng)濟運轉(zhuǎn)機制?！捕车胤礁咝榈胤浇?jīng)濟發(fā)展服務作用1.為實現(xiàn)地方經(jīng)濟目的，提供人才服務高校學科體系完備，人才資源特別豐富，擁有各個方面優(yōu)秀專業(yè)專家教授，為地方經(jīng)濟建設提供智力保障。每年高校培養(yǎng)大批的畢業(yè)生，一半左右會在高校所在省工作，高校英語教育每年也為社會培養(yǎng)大批的經(jīng)貿(mào)、教育、翻譯人才，在地方招商引資、經(jīng)濟國際化轉(zhuǎn)型、文化品牌樹立、國際溝通溝通方面發(fā)揮重要作用。2.為地方提供決策咨詢服務充分發(fā)揮專家學者的作用，圍繞地方經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，通太多種途徑，為地方科學決策建言獻策，提供咨詢服務，有效地促進了經(jīng)濟社會的快速健康發(fā)展。3.推動科技成果轉(zhuǎn)化應用高校結(jié)合地方經(jīng)濟發(fā)展的特點，有針對性地開展科學研究，注重教學科研成果向生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化應用，提升成果的經(jīng)濟效益和社會效用，并推進產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，構(gòu)成有地方特色的科技產(chǎn)業(yè)，成為地方高新技術(shù)的生長點與輻射源。由此可見，高等教育發(fā)展必須適應國家經(jīng)濟發(fā)展的長期規(guī)劃，知足地方經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要。高校在辦學定位、學科建設、專業(yè)設置、人才培養(yǎng)形式等方面必須具有鮮明的地方特色，立足地方，為地方經(jīng)濟發(fā)展服務，能否適應地方經(jīng)濟發(fā)展也成為高校教育成功與否的重要衡量標準。三、地方高校英語教學服務城市發(fā)展的途徑探析〔一〕地方高校英語教學為高校人才培養(yǎng)服務1.促進人才目的的轉(zhuǎn)型近年來，英語教學在我們國家獲得了長足的發(fā)展，教學理念、教學方式方法日趨成熟，教學手段和教學設備越來越先進，教學目的也與時俱進，順應市場的需求，培養(yǎng)應用型人才。一方面要培養(yǎng)學生基本語言基礎，促進他們整體文化水平的提升，另一方面要通過英語的學習和訓練，把握基本的使用技巧，以語言為手段，打統(tǒng)統(tǒng)向國際市場的渠道，培養(yǎng)具有國際化視野的應用型人才。英語教學作為高校的學科建設和課程建設的重要組成部分，與學校的辦學定位密不可分，致力于培養(yǎng)一大批從事翻譯、教學、管理和研究等工作，在外事、經(jīng)貿(mào)、教育等領域的綜合性人才，進而知足地方對高素質(zhì)人才的需要，促進地方經(jīng)濟的發(fā)展。2.促進人才培養(yǎng)理念轉(zhuǎn)變高素質(zhì)人才隊伍是地方經(jīng)濟發(fā)展的保障和生力軍。經(jīng)濟的發(fā)展的表層推動是價格競爭和質(zhì)量競爭，深層催進因素是教育觀念的競爭和人才素質(zhì)的競爭，人才素質(zhì)是衡量一個地區(qū)經(jīng)濟競爭力的重要指標，地方經(jīng)濟構(gòu)造、經(jīng)濟增長方式的全面轉(zhuǎn)型，依靠于高素質(zhì)的人力資源。英語是一種產(chǎn)生在低語境文化中的溝通媒介，這與漢語這種高語境文化語言有著較大的差異。在低語境文化中,人們信息的溝通需要更多的語言溝通，語言的特性愈加直觀、清楚，語言表示出需要愈加充分。英語的符號性、語法性強的特點決定了使用這種語言的人具有抽象、理性的思維形式；在高語境文化中，人們信息溝通對語言的要求不強，語言使用愈加晦澀、間接。漢語語言的表象性、語法弱化的特點決定了語言使用者傾向于直觀、感性、具象的思維形式。在這里種語言觀念的影響下，英語教育在實踐中恰恰成為了我們國家高校素質(zhì)教育人才培養(yǎng)形式的重要途徑，發(fā)揮教育理念的共融互補作用，保證高校人才培養(yǎng)目的的實現(xiàn)，進而使高校承當起服務社會和促進經(jīng)濟發(fā)展的作用。3.促進地方城市人才國際化發(fā)展教育在經(jīng)濟發(fā)展中起著重要的作用，是一個地區(qū)經(jīng)濟軟實力的重要具體表現(xiàn)出。歐美國家特別重視高校國際化人才的培養(yǎng)。這些發(fā)達國家高校國家化起步較早，發(fā)展目的長遠，并制定了相應的法律和長遠的戰(zhàn)略目的，旨在逐步加快其高等教育對外擴展的步伐。如美國在(美國2000年教育目的法〕中明確提出要通過國際溝通，努力提高學生的全球意識、國際化觀念，并分別在他國設立大學分部。日本早在20世紀80年代就提出要培養(yǎng)世界通用的日本人。歐共體〔歐盟的前身〕在1992年開場施行(歐洲共同體促進大學生流動計劃〕。高校國際化人才的培養(yǎng)和地方經(jīng)濟的發(fā)展都離不開英語教學的改革和發(fā)展?！捕车胤礁咝Ｓ⒄Z教學為地方城市教育服務行業(yè)發(fā)展服務與英語相關(guān)教育服務行業(yè)主要包括英語教育培訓和咨詢服務。例如，截至2020年6月，國內(nèi)最大的外語培訓機構(gòu)，新東方教育科技集團已經(jīng)在全國49個城市設立了54所學校、7家產(chǎn)業(yè)機構(gòu)、47家書店以及500家學習中心，累計培訓學員近1500萬人次，新東方員工的數(shù)量也從最初的寥寥幾人發(fā)展到2020年的27000多人，新東方的股票市值也超過百億元，其在各地對分支機構(gòu)經(jīng)濟發(fā)展的奉獻也是不言而喻的。通過調(diào)查，在一個人口40萬的小城市，英語培訓機構(gòu)的數(shù)量至少有三十多家，從業(yè)人數(shù)上千人，還有相當多的在校大學生通過各種形式獨立開展教育服務?！踩车胤礁咝Ｓ⒄Z教學為地方文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展服務文化產(chǎn)業(yè)在地方經(jīng)濟發(fā)展中所占比重越來越高，成為推動地方經(jīng)濟發(fā)展的重要因素。以河南省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展為例，2006年到2018年文化產(chǎn)業(yè)增加值增長率也不斷攀升。2018年，文化產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)增加值占生產(chǎn)總值比重為3.2％。在文化產(chǎn)業(yè)增加值中，核心層增加到2018年的128.5億元，所占全省文化產(chǎn)業(yè)增加值比例增長到20.6％；外圍層增加值增長到2018年的88.64億元，占全省文化產(chǎn)業(yè)增加值的比例增長到14.2％。2018年，城鎮(zhèn)居民人均教育文化服務支出比上年增長8.49％。文化產(chǎn)業(yè)一方面要立足地方，走特色發(fā)展之路，另一方還要拓展國際市場，推動文化走出去，樹立區(qū)域文化的國際形象，促進文化的國際溝通。英語作為世界性語言，在表示出、傳播我們國家文化經(jīng)過中有著明顯的優(yōu)勢，是地方文化產(chǎn)業(yè)國際化的必經(jīng)媒介。通過英語教育，使學生了解地方文化，具有傳承弘揚優(yōu)秀文化能力和實現(xiàn)文化的國際推廣能力；通過高校英語教學，翻譯地方文化特色英文材料，促進擴大對外文化貿(mào)易，構(gòu)成以中國文化為主體、地方文化為特色的文化產(chǎn)品和文化服務，建設面向世界的文化貿(mào)易體系。因而，高校英語教學一方面要傳承發(fā)展地方文化，另一方面又推動地方文化事業(yè)的繁榮發(fā)展，促進對外文化溝通和文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。〔四〕地方高校英語教學為地方城市發(fā)展提供信息咨詢服務21世紀是信息經(jīng)濟的時代。及時、有效、前沿性的信息對地方企事業(yè)的發(fā)展意味著良好的發(fā)展機遇和宏大的商機?；ヂ?lián)網(wǎng)絡的高速發(fā)展、信息咨詢平臺的多樣化使得企業(yè)核心競爭力的提升必須依靠前沿性的信息。英語是國際信息融通溝通的主要媒介。因而，信息經(jīng)濟依靠于豐富信息資源，依靠于行業(yè)人才英語素質(zhì)。高校英語教學中開展的各種教學研究和實踐活動，為學生英語應用能力的培養(yǎng)提供培養(yǎng)平臺和途徑，其教學研究成果能夠為地方經(jīng)濟發(fā)展提供信息咨詢服務。1.英語教學為地方城市發(fā)展提供信息服務在教學實踐中，英語教育工作者會結(jié)合地方經(jīng)濟發(fā)展的需求和普遍關(guān)注的經(jīng)濟問題發(fā)揮英語教學的學科優(yōu)勢，組織英語專家以及高校學生等，通過互聯(lián)網(wǎng)、文化產(chǎn)品、報紙期刊等媒體搜索、整理、歸類、翻譯、出版等相關(guān)作品，并進行專題研究。同時，邀請國外專家來學校開展學術(shù)溝通活動，嚴密結(jié)合社會需求，積極開展各種信息咨詢服務，提供群眾需求的科技、教育等方面的信息，到達國內(nèi)外的經(jīng)濟信息融通、人員溝通，進而從國際視角出發(fā)，為地方經(jīng)濟發(fā)展中碰到的問題提供信息服務。2.英語教學為企業(yè)國際化發(fā)展提供咨詢服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展壯大，十分是地方企業(yè)的發(fā)展必需要走一條從地方國內(nèi)國際的發(fā)展途徑。企業(yè)要對項目所在國進行可行性分析和風險評估，了解其資源特點、政治經(jīng)濟環(huán)境、法律制度等，并根據(jù)外國的文化制定合適的發(fā)展戰(zhàn)略，進而有效利用當?shù)刭Y源，躲避各種風險。高校通過整合外語、法律、經(jīng)濟等方面的專家，加強與企業(yè)國際化發(fā)展項目的合作，為其提供必要的信息咨詢服務。3.高校英語教學為人員出國提供中介服務依托高校優(yōu)秀的英語資源、國際溝通機制以及國際合作辦學專門機構(gòu)，為地方有出國留學需求的人員提供英語培訓項目，開展各種出國留學中介服務和