親子活動(dòng)方案范文錦集8篇

親子活動(dòng)方案范文錦集8篇一.活動(dòng)目的：

為了豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，增加學(xué)生體質(zhì)，營(yíng)造輕松、愉悅、和諧的親子氣氛，讓全體學(xué)生參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。通過(guò)活動(dòng)，以加強(qiáng)親子之間的溝通溝通。

二.活動(dòng)時(shí)間：

20xx年10月16日(星期四)下午1：00至2：00

三.活動(dòng)地點(diǎn)：

操場(chǎng)

四.參加對(duì)象：

啟智部、聾教部全體學(xué)生

五.工作人員預(yù)備:

1.每個(gè)班的班主任負(fù)責(zé)組織治理本班學(xué)生參與游藝活動(dòng)。班主任給學(xué)生做好安全、衛(wèi)生宣傳及嬉戲指導(dǎo)工作。

2.總務(wù)處預(yù)備獎(jiǎng)品若干

3.董庭富、周玲美兩位教師負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控。

4.少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)游藝工程用具。

5.攝像：照相：

六.活動(dòng)安排：

1．搭雪花片。

活動(dòng)地點(diǎn)：指定地點(diǎn)

負(fù)責(zé)教師：錢(qián)建春

嬉戲規(guī)章：

①家長(zhǎng)與孩子一起參加，比哪組先搭完。

②同時(shí)進(jìn)行4組。

2．小小保齡球

活動(dòng)地點(diǎn)：指定地點(diǎn)

負(fù)責(zé)教師：戴建英

嬉戲規(guī)章：

①在地面上放置一個(gè)保齡球區(qū)，放置6個(gè)礦泉水瓶作為保齡球，在距離保齡球區(qū)若干米處設(shè)置動(dòng)身點(diǎn)，用母球（統(tǒng)一）滾向保齡球，以擊倒“保齡球”個(gè)數(shù)計(jì)算成績(jī)。

②家長(zhǎng)與孩子各一次。

③家長(zhǎng)和孩子擊倒的個(gè)數(shù)合起來(lái)滿6個(gè)有獎(jiǎng)。

3．投沙包

活動(dòng)地點(diǎn)：指定地點(diǎn)

負(fù)責(zé)教師：張小鋒

嬉戲規(guī)章：①家長(zhǎng)與孩子各3次。

②在地面上設(shè)置一個(gè)同心圓靶，直徑1米，共分5環(huán)，靶心與每環(huán)間隔均為20厘米，以沙包最終落點(diǎn)計(jì)算環(huán)數(shù)，如落點(diǎn)在環(huán)線上則算高環(huán)數(shù)，以5、4、3、2、1記分。

③親子合起來(lái)總環(huán)數(shù)為15環(huán)有獎(jiǎng)。

4．托球跑

活動(dòng)地點(diǎn)：指定地點(diǎn)

負(fù)責(zé)教師：金芳

嬉戲規(guī)章：①家長(zhǎng)與孩子為一組，每次4組。

②乒乓球必需放在乒乓球拍的中間，從起點(diǎn)到終點(diǎn)（10米）再返回，將球拍和球交給對(duì)方，同樣走個(gè)來(lái)回，看哪組先到獲勝。

5．投籃

活動(dòng)地點(diǎn)：指定地點(diǎn)

負(fù)責(zé)教師：朱繡梅

嬉戲規(guī)章：家長(zhǎng)與孩子各投5個(gè)，合起來(lái)投中3個(gè)（啟智部）5個(gè)（聾部）有獎(jiǎng)。

6．踩高蹺

活動(dòng)地點(diǎn)：指定地點(diǎn)

負(fù)責(zé)教師：楊洪林

嬉戲規(guī)章：幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面用腳踩著家長(zhǎng)的腳，家長(zhǎng)從起點(diǎn)走回終點(diǎn)，速度最快者獲勝。

留意點(diǎn)：

①活動(dòng)參與者憑參加券參與活動(dòng)，各負(fù)責(zé)教師撕毀參加券。

②每位同學(xué)只能參與兩項(xiàng)活動(dòng)。

親子活動(dòng)方案篇2

親子閱讀是一項(xiàng)父母與孩子一起閱讀的活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)不是單方面的，是父母和孩子共同參加的，親子閱讀是要授之以漁，而不是授之以魚(yú)，通過(guò)閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣，將閱讀變成孩子生活中必不行少一局部，讓閱讀成為孩子的一種歡樂(lè)、一種享受。以此來(lái)培育孩子愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀、樂(lè)閱讀的習(xí)慣。

一、活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任教師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開(kāi)展“親子閱讀，書(shū)香威?！被顒?dòng)，營(yíng)造深厚的書(shū)香校園氣氛，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培育孩子讀書(shū)習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面安康地成長(zhǎng)。建立“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”。

二、活動(dòng)對(duì)象：

一年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)

三、活動(dòng)口號(hào)：

歡樂(lè)讀書(shū)，歡樂(lè)成長(zhǎng)

四、實(shí)施步驟：

1、啟動(dòng)階段。（10月上旬）

下發(fā)《親子閱讀活動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確熟悉到自己的示范作用在孩子的成長(zhǎng)中的重要作用，熟悉到閱讀在一個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用，熟悉到親子共讀不僅可以幫忙孩子培育讀書(shū)的興趣，形成好的閱讀習(xí)慣，而且是家長(zhǎng)與孩子進(jìn)展情感溝通的有效方法……同時(shí)介紹一些親子閱讀的方法給家長(zhǎng)。

2、初步實(shí)施。（11月份）

教師定期了解每位學(xué)生家庭的親子共讀狀況，準(zhǔn)時(shí)賜予幫忙并搜集比擬有價(jià)值的方法和閱歷。

3、讀書(shū)溝通。（12月中旬）

1）教師就本班和別班親子共讀中消失的一些共性問(wèn)題和有效的方法進(jìn)展歸納總結(jié)，并組織家長(zhǎng)爭(zhēng)論和學(xué)習(xí)。

2）有條件的狀況下，讓有勝利閱歷的學(xué)生和家長(zhǎng)做講座，現(xiàn)身說(shuō)法給大家傳經(jīng)送寶。

3）年級(jí)組進(jìn)展“說(shuō)故事競(jìng)賽”。

4、總結(jié)和延長(zhǎng)。（11月下旬）

1）評(píng)比書(shū)香家庭和閱讀明星。（各班5名）

2）各班上交3篇親子閱讀心得體會(huì)。

五、指導(dǎo)親子共讀的詳細(xì)方法：

很多家長(zhǎng)說(shuō)：“我們沒(méi)有時(shí)間和孩子一起讀，也缺乏閱歷，不知該怎么讀。”由此，我們發(fā)出了“每天共讀半小時(shí)，書(shū)香拉近兩代心”的讀書(shū)建議，并從以下幾方面進(jìn)展了詳細(xì)的指導(dǎo)：

1、每日共讀。其實(shí)親子共讀并不需要太多時(shí)間，每天只要20——30分鐘就可以，關(guān)鍵在于持之以恒。

2、每讀共思。在親子共讀中引導(dǎo)孩子邊讀，邊思索，使閱讀成為一種積極的活動(dòng)。，培育觀看、分析、初步推理等力量。家長(zhǎng)要提出一些問(wèn)題讓孩子思索答復(fù)，加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解，促使孩子主動(dòng)閱讀、主動(dòng)思索、主動(dòng)探究。

3、讀后共聯(lián)。

閱讀不是讀完即了的事情，勝利的共讀活動(dòng)可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣，如畫(huà)畫(huà)、表演，進(jìn)展觀看、試驗(yàn)，都是特別積極的反響。家長(zhǎng)要抓住孩子的興趣，進(jìn)一步延長(zhǎng)閱讀，起到將事半功倍的效果。通過(guò)活動(dòng)使家長(zhǎng)感到，閱讀不僅是孩子有效的學(xué)習(xí)渠道，也是拉近親子距離，促進(jìn)兩代人心靈溝通的最好方法之一。孩子的閱讀是在于成人陪伴學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)的成長(zhǎng)（思想理念，教育的方法等）是與孩子一起活動(dòng)中共同成長(zhǎng)。

六、“書(shū)香家庭”評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

1、家庭有圖書(shū)專(zhuān)柜，有肯定的藏書(shū)量。

2、孩子每天有閱讀課外書(shū)，按教師要求做好記號(hào)、摘錄或讀書(shū)筆記。

3、家庭成員有共同學(xué)習(xí)、相互溝通的良好習(xí)慣，能定期共讀一本書(shū)的閱讀體驗(yàn)。

4、家庭成員有突出讀書(shū)成果（包括在班級(jí)、學(xué)校的讀書(shū)體會(huì)、讀書(shū)心得獲作品獲獎(jiǎng)、發(fā)表等）。

5、家庭能定期為孩子購(gòu)置一些文學(xué)書(shū)籍。

6、常常帶孩子到有關(guān)圖書(shū)館、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

7、閱讀過(guò)教師推舉的書(shū)籍。

七、“閱讀小明星”評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

1、喜愛(ài)讀書(shū)。

2、能主動(dòng)進(jìn)展大量、廣泛的閱讀。出示學(xué)期閱讀書(shū)目。

3、能主動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們讀書(shū)、熱心班級(jí)圖書(shū)角的建立、常常主動(dòng)向教師、同學(xué)推舉好書(shū)，在課外閱讀活動(dòng)中有較突出的事跡。

4、閱讀過(guò)教師推舉的書(shū)籍。

5、能有規(guī)劃地完成一些讀書(shū)日記。

親子活動(dòng)方案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo):

1.讓孩子們親近大自然，開(kāi)闊眼界，發(fā)覺(jué)春天的美景！感受人與自然的和諧。

2.在幼兒.家長(zhǎng)和教師的互動(dòng)嬉戲中，讓大家體驗(yàn)歡樂(lè)，讓師生情.親子情聯(lián)系更嚴(yán)密，也增加孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3.給孩子們表現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，培育孩子活潑開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往力量的進(jìn)展。

二、活動(dòng)安排

春游時(shí)間：

三、春游地點(diǎn)：駿馬嶺森林公園

四、參與人員：

小一班幼兒和家長(zhǎng)，要求每位幼兒至少一名家長(zhǎng)伴隨，依據(jù)個(gè)人狀況自愿參與活動(dòng)。

五、春游應(yīng)留意的相關(guān)問(wèn)題：

備注:有孩子或家長(zhǎng)對(duì)花粉過(guò)敏的，請(qǐng)自己進(jìn)展預(yù)防。

最重要的是：大手拉小手，大手小手不分開(kāi)，大人肯定肯定要看好自己的小孩。

（一）安全教育：

1、要預(yù)備一些食品、飲用水和一般藥品如：藿香正氣水、創(chuàng)可貼等。

2、要穿運(yùn)動(dòng)鞋或旅游鞋，行走便利、舒適的鞋。

3、全部參與活動(dòng)的人都要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，聽(tīng)從統(tǒng)一指揮。

4、活動(dòng)中不要單獨(dú)行動(dòng)，應(yīng)結(jié)伴而行，防止發(fā)生意外。

5、排隊(duì)行走安全：一切行悅耳從教師指揮，緊跟隊(duì)伍，不落伍，在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

6不要采摘，食用蘑菇、野菜和野果等，以免發(fā)生食物中毒。

7、不要到大石頭邊沿等危急的地方玩耍、嬉戲、照相等，以免滑下受傷。

8、不要到水邊玩耍嬉戲，不攀爬石頭，樹(shù)木；不鉆草叢、樹(shù)叢，不做危急嬉戲；

9、不觸摸電線。

10、在教師視線范圍內(nèi)活動(dòng)，不得隨便離開(kāi)，有事離隊(duì)要向教師請(qǐng)假并結(jié)伴而行。

（二）文明教育：

1、在來(lái)回路途中要留意交通文明，不亂穿公路。

2、在游玩過(guò)程中要留意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開(kāi)休息地，要搞好衛(wèi)生。

3、在游玩過(guò)程中要留意語(yǔ)言文明：不講臟話，不大聲喧嘩。

4、在游玩過(guò)程中要留意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物，在游玩過(guò)程中做到文明、安全。

（三）親子嬉戲規(guī)章

1.接力賽：大人背著孩子從起點(diǎn)跑到對(duì)面繞過(guò)障礙物在跑回來(lái)，下一個(gè)接著跑，跑到最終，哪對(duì)些跑完，哪對(duì)贏。

2.丟手絹：大人帶孩子圍成一個(gè)圈，丟手絹的人丟到誰(shuí)，大人帶著孩子去追，輸?shù)募议L(zhǎng)和孩子給大家表演節(jié)目。

3.搭橋過(guò)河：全部大人兩個(gè)兩個(gè)手拉著手搭拱門(mén)，排成四排，全部小朋友排好隊(duì)，從拱門(mén)下鉆過(guò)去小朋友們鉆過(guò)去后，大人蹲下去搭成橋，其次輪小朋友們從大人手上跨過(guò)去我們的嬉戲就完成了。

親子活動(dòng)方案篇4

一、入場(chǎng)：走線、點(diǎn)名

請(qǐng)媽媽帶著寶寶聽(tīng)著音樂(lè)跟教師一起來(lái)走線，寶寶走在媽媽的前面，……音樂(lè)停，（音樂(lè)：《幸福拍手》）請(qǐng)媽媽帶珍寶坐到我對(duì)面的線上去。我是陳教師，這是鄺教師，今日就由我和鄺教師一起來(lái)完成這節(jié)課，剛剛走線的目的就是舒緩寶寶的心情，感受四周空間環(huán)境的變化。那么今日我們的整堂課分為音樂(lè)時(shí)間、探險(xiǎn)時(shí)間、精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練。

音樂(lè)時(shí)間是讓寶寶熟悉和正確的使用我們的樂(lè)器，探險(xiǎn)時(shí)間是培育寶珍寶手眼腳的協(xié)調(diào)力量及把握身體的平衡力量；精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練主要是熬煉寶寶手眼協(xié)調(diào)及進(jìn)展小肌肉的敏捷性！

二、點(diǎn)名嬉戲（教師要熱忱大方、要激揚(yáng)）

出示丫丫，HI，大家好，我叫丫丫今年2歲了，大家歡送我吧（鼓掌）！感謝！那現(xiàn)在丫丫要跟珍寶們玩?zhèn)€點(diǎn)名嬉戲，丫丫點(diǎn)到誰(shuí)誰(shuí)就來(lái)進(jìn)展自我介紹！這個(gè)活動(dòng)主要是培育寶寶的社會(huì)交往力量與自信念。請(qǐng)珍寶們逐個(gè)說(shuō)出自己名字。對(duì)于大方的孩子不強(qiáng)求，（沒(méi)關(guān)系，孩子到了生疏的環(huán)境會(huì)有點(diǎn)怯場(chǎng)，有時(shí)我們大人也會(huì)遇到這種狀況）教師的表情盡量夸大，聲音要揚(yáng)起來(lái)。（表?yè)P(yáng)肯定要多：你真棒！你真歷害！你好棒喔！）

三、音樂(lè)時(shí)間（音樂(lè)“動(dòng)物大會(huì)”）

A：丫丫想和大家歡快的律動(dòng)起來(lái)，我們一起來(lái)個(gè)“問(wèn)候舞”，這個(gè)活動(dòng)主要是進(jìn)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性并感受律動(dòng)帶來(lái)的歡快。教媽媽跟寶寶站起來(lái)面對(duì)面，跟著教師一起動(dòng)起來(lái)。（HLEEO、HLEEO，握手握手握握手，HLEEO、HLEEO，拍手拍手拍拍手），寶寶們真棒！

B：咦，看陳教師手上的這個(gè)是雙響筒，它的兩端能發(fā)出不同的聲音?，F(xiàn)在教師來(lái)發(fā)放樂(lè)器，請(qǐng)家長(zhǎng)提示寶寶雙手接樂(lè)器并且說(shuō)感謝哦。這個(gè)活動(dòng)的主要目的是熟悉樂(lè)器雙響筒并能正確的使用。現(xiàn)在請(qǐng)鄺教師幫我們放音樂(lè)，我們一起跟音樂(lè)來(lái)打節(jié)奏吧！

三、探險(xiǎn)時(shí)間

現(xiàn)在到了我們的探險(xiǎn)時(shí)間啦！其目的是培育寶寶的手、眼、腳協(xié)調(diào)力量和把握身體的平衡力量。今日重點(diǎn)介紹的是羊角球，請(qǐng)寶寶用手抓緊兩根小羊角，兩腿夾住球，來(lái)回在地上跳起來(lái)。（邊說(shuō)邊用丫丫來(lái)示范）

請(qǐng)家長(zhǎng)看在你們的后面還有一些其它的器械如：平衡板（培育孩子的平衡力量）跳床……教師要介紹清晰每一個(gè)器材的名稱(chēng)和使用方法、留意事項(xiàng)和好處。跳床能熬煉寶寶的彈跳力量。介紹完畢之后，召集家長(zhǎng)到前面一起做熱身運(yùn)動(dòng)，對(duì)于不協(xié)作的寶寶只要求家長(zhǎng)跟著做即可，要家長(zhǎng)不必強(qiáng)求。運(yùn)動(dòng)開(kāi)頭，主班教師只在平衡木前對(duì)每一個(gè)孩子做指導(dǎo)，配班教師則巡回在其他器械旁提示、監(jiān)視、幫助、和家長(zhǎng)簡(jiǎn)潔交談或者點(diǎn)評(píng)。

體能嬉戲，滾大石（大龍球）噢，現(xiàn)在我們要集體來(lái)玩?zhèn)€滾大石的嬉戲，請(qǐng)媽媽帶著寶寶站到我的前面來(lái)，我手上這個(gè)大龍球就是個(gè)大石頭，等會(huì)我會(huì)把大石頭滾給鄺教師，家長(zhǎng)和寶寶肯定要躲開(kāi)哦，千萬(wàn)不要被它給撞到了！其實(shí)這個(gè)活動(dòng)的目的就是熬煉寶寶敏捷的躲閃力量和反響力量。好，大石頭來(lái)了！（使用歡快的音樂(lè)）

四、精細(xì)活動(dòng)

A：在今日的精細(xì)活動(dòng)里寶寶有兩個(gè)工作，夾紅棗，我們這個(gè)活動(dòng)的主要目的是熬煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)以及進(jìn)展小肌肉的敏捷性；觀看哪些寶寶已經(jīng)會(huì)使用筷子，依據(jù)寶寶的狀況，可隨時(shí)調(diào)整難度，從夾棗開(kāi)頭，到夾黃豆。

B：我的小魚(yú)呀在吹泡泡，可是這會(huì)兒泡泡不見(jiàn)了，你們來(lái)幫小魚(yú)畫(huà)上去吧。好處是：進(jìn)展寶寶的觀看力量和訓(xùn)練寶寶的手腕控掌握力量.教師示范畫(huà)一次.發(fā)放和收教具，現(xiàn)在請(qǐng)教師來(lái)發(fā)放操作材料，請(qǐng)家長(zhǎng)提示寶寶雙手接材料并且說(shuō)感謝哦。

五、彩虹傘

(踩泡泡)現(xiàn)在是我們的彩虹傘時(shí)間,請(qǐng)傘出來(lái),感謝!家長(zhǎng)們我們一起來(lái)鋪傘吧!(彩虹傘呀真好玩,真呀真好玩!我們大家來(lái)鋪傘,來(lái)呀來(lái)鋪傘!)傘鋪好了,珍寶們上來(lái)吧,看傘上有好多泡泡,來(lái)踩一踩!請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作我一起抖動(dòng)彩虹傘!這個(gè)嬉戲的目的是彩虹傘的顏色艷麗,干擾幼兒的視覺(jué),訓(xùn)練幼兒的抗干攏力量!（踩泡泡時(shí)唱歌:踩一個(gè)踩二個(gè)踩三個(gè)……）

(騎馬)泡泡都踩沒(méi)了,珍寶也累了,請(qǐng)家長(zhǎng)跟寶寶一起坐在彩虹傘上吧,我們?cè)趥闵蟻?lái)玩?zhèn)€騎馬的.嬉戲。來(lái)和我一起來(lái),媽媽雙腳伸直,雙手夾在寶寶的腋下,一上一下,(騎大馬，呱噠噠，爬過(guò)山，跨過(guò)河，呱噠呱噠呱噠噠)這樣做的好處是在膝蓋的抖落下,刺激寶寶的語(yǔ)言中樞神經(jīng)進(jìn)展.

(網(wǎng)魚(yú))現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子站到我的對(duì)面,我們來(lái)玩?zhèn)€網(wǎng)魚(yú)的嬉戲，家長(zhǎng)和寶寶們是魚(yú)，當(dāng)我和鄺教師的魚(yú)網(wǎng)網(wǎng)過(guò)來(lái)時(shí)，寶寶們想方法逃開(kāi)喔，被圈在中間的小魚(yú)代表被抓到了。（教師要開(kāi)頭網(wǎng)魚(yú)啦?。┻@個(gè)嬉戲的目的在于訓(xùn)練幼兒的躲閃力量。收傘同樣要唱收傘歌。

六、智能訓(xùn)練（預(yù)備：書(shū)本、杯子、小布偶二個(gè)、香蕉、花兒、大毛巾一塊）

這個(gè)呢是提高幼兒的記憶力量！

誰(shuí)不見(jiàn)了：教師一一出示各種物品，問(wèn)寶寶們這是什么？然后用一條大毛巾蓋住并邊說(shuō)大風(fēng)來(lái)咯，大風(fēng)吹來(lái)咯，拿走毛巾時(shí)順便拿走一樣?xùn)|西，讓寶寶說(shuō)什么不見(jiàn)了！

七、完畢：今日我們的課就上到這里了，丫丫要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，

丫丫和你點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭；

丫丫和你握握手，握握手；

丫丫和你說(shuō)再見(jiàn)，說(shuō)再見(jiàn)！

親子活動(dòng)方案篇5

為做好家園共育工作，充分發(fā)揮家庭教育作用，促進(jìn)幼兒的和諧進(jìn)展，增加幼兒生活自理力量，體驗(yàn)自我效勞的樂(lè)趣，我們小班年段馬上開(kāi)展了“迎五一、愛(ài)勞動(dòng)”親子活動(dòng)，增進(jìn)親子溝通，做好家園共育工作。

活動(dòng)安排如下：

一、時(shí)間：xx年4月27日(星期五)上午8:30—11：00

二、地點(diǎn)：幼兒園

三、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)嬉戲名稱(chēng)：我喂媽媽吃果果

嬉戲方位：操場(chǎng)草地

嬉戲預(yù)備：塑料框、水果模型

嬉戲玩法：幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面站在指定的位置上，家長(zhǎng)拿塑料簍子，由幼兒從球框里拿出沙包，并拋出，家長(zhǎng)用塑料簍子接住，多者為勝。

嬉戲規(guī)章：幼兒不能夠越線拋沙包水果模型掉在地上的不算數(shù)。

(二)嬉戲名稱(chēng)：剝花生

嬉戲方位：小五班班級(jí)門(mén)口

嬉戲預(yù)備：花生若干、湯匙、小碗

嬉戲玩法：幼兒負(fù)責(zé)剝花生并放在碗里，爸爸媽媽數(shù)好有20?；ㄉ字螅涂梢宰尯⒆佑蒙鬃游菇o自己吃，花生吃完，計(jì)時(shí)完畢。

嬉戲規(guī)章：

1、幼兒要自己剝，家長(zhǎng)不能幫助。

2、要用勺子喂，不能用手。

(三)嬉戲名稱(chēng)：雙人“舞”

嬉戲方位：操場(chǎng)草地

嬉戲預(yù)備：寶寶襪子五雙

嬉戲玩法：珍寶在起點(diǎn)穿好襪子，然后孩子的雙腳踩在家長(zhǎng)腳上，從起點(diǎn)動(dòng)身先到終點(diǎn)獲勝。

嬉戲規(guī)章：在進(jìn)展途中孩子的雙腳不能離開(kāi)家長(zhǎng)的腳。

(四)嬉戲名稱(chēng)：樂(lè)“扣”

嬉戲方位：小六班早操位置

嬉戲預(yù)備：成人襯衫10件、小椅子十把

嬉戲玩法：家長(zhǎng)坐在椅子上，孩子立于跟前，教師指令開(kāi)頭，孩子幫家長(zhǎng)穿衣服、系扣子，先完成的為勝者。

嬉戲規(guī)章：家長(zhǎng)不能代替孩子穿衣服、系扣子。

(五)嬉戲名稱(chēng)：切香蕉

嬉戲方位：小五班班級(jí)教室

嬉戲預(yù)備：香蕉人手一根、塑料水果刀、桌面垃圾藍(lán)。

嬉戲玩法：寶寶先將香蕉剝好，然后用塑料刀子將香蕉切片，接著喂媽媽吃香蕉。

嬉戲規(guī)章：香蕉皮必需扔到垃圾桶里。家長(zhǎng)不能幫助，哪一組最先完成剝香蕉、切香蕉和吃香蕉，則為成功。

(六)嬉戲名稱(chēng)：疊疊樂(lè)

嬉戲方位：跑道

嬉戲預(yù)備：裝衣籃3個(gè)，每個(gè)籃子(衣服一件、褲子一件)

嬉戲玩法：珍寶和媽媽一起在起跑點(diǎn)將籃子用身體夾住，將衣服運(yùn)到指定位置，再進(jìn)展折衣服，速度最快的為第一名，以此類(lèi)推。

嬉戲規(guī)章：在運(yùn)送衣服過(guò)程中，不能用手幫助。

附注：

1、每位來(lái)參與的家長(zhǎng)到嬉戲入場(chǎng)處拿好自己的票參與活動(dòng)。

2、每組參與活動(dòng)的第一名的獲得印章三個(gè)，其次名兩個(gè)，第三名一個(gè)，最終累計(jì)到的印章數(shù)到門(mén)口獎(jiǎng)品處領(lǐng)獎(jiǎng)。

3、16-18個(gè)印章嘉獎(jiǎng)風(fēng)車(chē)一個(gè)，13-15個(gè)沙畫(huà)一張，10-12個(gè)小支泡泡棒一個(gè)，9個(gè)以下鼓舞獎(jiǎng)貼貼紙一個(gè)。

4、每班出一名教師當(dāng)裁判，一名教師維持秩序，一名保育員蓋印章。

親子活動(dòng)方案篇6

一、親子拓展活動(dòng)的目的和意義：

1.增加自信、敢于擔(dān)當(dāng)2.活潑思維、勇于創(chuàng)新

3.加強(qiáng)溝通、增進(jìn)親情4.寓教于樂(lè)、陶冶情操

5.挑戰(zhàn)自我、熔煉團(tuán)隊(duì)6.磨練意志、完善人格

二、明陽(yáng)天下活動(dòng)闡述：

l供應(yīng)一個(gè)家長(zhǎng)與孩子相互交融的歡樂(lè)天堂！

2感受相互努力、攜手共進(jìn)的頂峰體驗(yàn)！

3熬煉孩子間的責(zé)任心、磨練意志、樹(shù)立信念，陽(yáng)光成長(zhǎng)。

三、明陽(yáng)天下活動(dòng)說(shuō)明：

1參加此次行動(dòng)的每位成員都將承受肯定的任務(wù)或挑戰(zhàn)。

2此次任務(wù)具有連貫性，每個(gè)小組、每名隊(duì)員只有英勇攻堅(jiān)、全力以赴，在完成特定的工程或任務(wù)之后，才有可能連續(xù)執(zhí)行其余任務(wù)以取得最終成功。

3任務(wù)執(zhí)行過(guò)程中，由于環(huán)境和條件的變化，大家的編組也會(huì)隨時(shí)產(chǎn)生變化，所以要時(shí)刻預(yù)備接納新隊(duì)員，融入新團(tuán)隊(duì)。

4任務(wù)執(zhí)行過(guò)程中要求家長(zhǎng)們放手，讓孩子積極體驗(yàn)，幫助孩子英勇面對(duì)，幫忙孩子努力勝利！

四、明陽(yáng)天下活動(dòng)目標(biāo)：

1平衡孩子體魄與心理教育；

2鼓舞孩子創(chuàng)新與開(kāi)掘自身潛能；

3提升孩子溝通和語(yǔ)言表達(dá)力量；

4加深家長(zhǎng)與子女的情感溝通；

5仔細(xì)關(guān)注身邊的每一位同伴；

6讓您的孩子負(fù)責(zé)地面對(duì)每一件事；

7讓您的孩子自信地面對(duì)全部挑戰(zhàn)！

五、明陽(yáng)天下活動(dòng)理念：

1、自信念源于士氣，源于堅(jiān)決的信念，源于團(tuán)隊(duì)的合作，源于我們給自己和他人的愛(ài)。

2、個(gè)人才智+眾志成城+集體協(xié)作=團(tuán)隊(duì)合作。

3、培育良好團(tuán)隊(duì)意識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手力量。

4、在生動(dòng)好玩的嬉戲中，用直觀體驗(yàn)的方式調(diào)動(dòng)孩子的主觀能動(dòng)性，以到達(dá)“自我教育”的最終目的。

5、通過(guò)困難任務(wù)的完成激發(fā)孩子們內(nèi)在的巨大潛力，培育孩子們的團(tuán)隊(duì)精神，在歡樂(lè)中建立強(qiáng)而有力的責(zé)任心、自信念。

親子活動(dòng)方案篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng)，真正讓幼兒走進(jìn)大自然，開(kāi)闊孩子們的眼界，增加孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2、結(jié)合4月主題活動(dòng)“小花園”，讓幼兒感受春天的變化。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：松江月圓園藝術(shù)園

三、活動(dòng)人物：教師（若干名）、幼兒（若干名）、家長(zhǎng)（若干名）

四、活動(dòng)時(shí)間：周一（4月24日）

五、活動(dòng)預(yù)備：

1、教師確定參觀的路線

2、向各位家長(zhǎng)做好通知工作，特殊是小班的家長(zhǎng)要求都能參與，告知家長(zhǎng)本次活動(dòng)的目的以及協(xié)作的事項(xiàng)。

3、教師預(yù)備嬉戲及道具。

六、安全保障措施：

1、加強(qiáng)治理和監(jiān)視措施。對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。

2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)展春游活動(dòng)安全教育，增加幼兒安全防范意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。

3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

4、春游活