2023年小學(xué)五年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)

第15頁(yè)共15頁(yè)2023年?小學(xué)五年級(jí)?組長(zhǎng)工作總?結(jié)本學(xué)期?，我們年級(jí)?的吳建芬老?師到白水去?支教了，由?錢伶俐擔(dān)任?五(2)班?的語文教學(xué)?及班主任工?作。因此，?我們五年級(jí)?組也有了一?個(gè)新面孔，?那就是錢伶?俐。錢老師?工作非常認(rèn)?真，盡責(zé)盡?則。而林老?師，作為他?們班的數(shù)學(xué)?老師卻做了?許多班主任?的事。林老?師就是我要?說的不是班?主任的班主?任。五年級(jí)?的學(xué)生已經(jīng)?學(xué)會(huì)欺負(fù)新?老師了，在?錢老師剛接?手時(shí)，林老?師主動(dòng)去幫?助她管理班?級(jí)，幫了不?少忙。我們?五年級(jí)的老?師經(jīng)?？梢?聽到學(xué)生不?是向錢老師?匯報(bào)情況，?而是向林老?師反映班里?的一些情況?。我們也經(jīng)??？吹搅掷?師找學(xué)生談?心，讓他們?聽從錢老師?的教誨。如?今，在兩個(gè)?老師的齊抓?共管下，五?(2)班的?班級(jí)風(fēng)貌不?錯(cuò)，學(xué)生的?思想狀況穩(wěn)?定。二、?人人都是年?級(jí)組長(zhǎng)詩(shī)?歌朗誦活動(dòng)?，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)?的力量。我?們年級(jí)組是?全校最小的?年級(jí)組，自?然也是全校?力量最單薄?的年級(jí)的組?。我們的組?員是:林愛?仙、蘭春娜?、江小軍、?葉章召、王?月紅、錢伶?俐、江俊球?和我。我們?組人數(shù)雖少?，但學(xué)校布?置的每一項(xiàng)?活動(dòng)我們都?不折不扣地?完成了。在?“我與春天?有個(gè)約會(huì)”?的詩(shī)歌朗誦?活動(dòng)中，我?真正感受到?了我們這個(gè)?小___所?體現(xiàn)出的巨?大力量。記?得當(dāng)時(shí)，我?一心撲在班?級(jí)的節(jié)目排?練中，忽視?了年級(jí)組的?節(jié)目排練。?葉章召老師?看見其他年?級(jí)已開始排?練了，心急?如焚，催促?我抓緊排練?。我們找好?了朗誦的內(nèi)?容后，蘭春?娜老師就做?好了卡紙，?給大家分好?了朗誦的句?子。老師們?在明確了各?自朗誦的內(nèi)?容后，每個(gè)?人都非常認(rèn)?真地進(jìn)行反?復(fù)練讀。在?這次活動(dòng)中?，我們年級(jí)?雖然沒有取?得好成績(jī)，?但我要說我?們都盡心了?、都投入了?。有句話說?得好:“結(jié)?果并不重要?，重要的是?過程?！笔?的，在參與?這個(gè)活動(dòng)的?過程中，我?們感受到我?們年級(jí)是一?個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)?隊(duì)，在這個(gè)?團(tuán)隊(duì)中，人?人都是年級(jí)?組長(zhǎng)。“?六一”游園?活動(dòng)，彰顯?團(tuán)隊(duì)的精神?。在“六一?”游園活動(dòng)?開始前，我?接到劉錦軍?的短信就去?領(lǐng)來糖果，?與林老師、?蘭老師說了?讓她們負(fù)責(zé)?分糖的事后?，就急急忙?忙去班里_?__班里的?節(jié)目。等活?動(dòng)進(jìn)行了一?段時(shí)間后，?我才想起應(yīng)?該在門辦公?室門口寫一?下“領(lǐng)糖果?處”時(shí)。等?我來到辦公?室，我看到?她們已經(jīng)在?小黑板上寫?好了，并在?那里給學(xué)生?發(fā)糖果了。?看了這種情?景，我非常?感動(dòng):她們?比我想得周?到，比我更?細(xì)心，比我?更像年級(jí)組?長(zhǎng)。說實(shí)話?，我們年級(jí)?的每一個(gè)老?師在做著所?謂的年級(jí)組?長(zhǎng)該做的事??？谧镜奈?一直沒向他?們說過謝謝?，今天，我?要借這個(gè)機(jī)?會(huì)真誠(chéng)地對(duì)?他們說聲:?“謝謝你們?!”因?yàn)橛?你們的支持?，我們組才?能有條不紊?地完成學(xué)校?的各項(xiàng)工作?;因?yàn)橛心?們的幫助，?我們組才能?順利地走過?又一學(xué)期。?三、“沒?關(guān)系，我們?支持你!”?本學(xué)期，?我們學(xué)校開?展了“教師?書法作品展?示”活動(dòng)。?我的任務(wù)就?把年級(jí)組老?師的作品粘?貼出來。在?我的印象中?，只是在第?一次我是催?了一下他們?，后來我都?沒催過。反?而，同辦公?室的老師都?會(huì)準(zhǔn)時(shí)把作?品給我，提?醒我該去更?換了。而江?小軍和葉章?召因?yàn)椴辉?同一個(gè)辦公?室不方便，?都會(huì)事先把?寫好的書法?作品多存些?在我這兒。?是的，我們?組里的老師?不但對(duì)__?_的事十分?支持，還是?一個(gè)特會(huì)包?容人的__?_!同樣?，在本學(xué)期?的“影子跟?崗”活動(dòng)中?，我們組的?老師分工合?作出色的完?成了這一任?務(wù)。當(dāng)時(shí)考?慮到五(2?)班的班主?任不在，廟?前五年級(jí)的?___名學(xué)?生就分在其?他的兩個(gè)班?級(jí)里。王月?紅老師接到?這個(gè)任務(wù)后?，二話沒說?就將學(xué)生學(xué)?生帶到班里?，給他們安?排好座位。?在兩個(gè)星期?的活動(dòng)過程?中，她對(duì)影?子跟崗的學(xué)?生的學(xué)習(xí)、?生活上的無?微不至地照?顧，我們年?級(jí)組的老師?是看在眼里?的。她沒有?太多的言語?，只是用行?動(dòng)在默默地?支持這年級(jí)?組的工作。?再說說這?次我寫總結(jié)?的事吧。在?寫總結(jié)前，?我就跟年級(jí)?組的老師說?:“我怕不?能總結(jié)好，?不能把我們?年級(jí)組的一?些特點(diǎn)，優(yōu)?點(diǎn)概括好，?影響了評(píng)比?。”可沒想?到，大家一?致說:“沒?關(guān)系的，沒?有優(yōu)秀也沒?事。只要我?們對(duì)得起學(xué)?生，問心無?愧就行了!?”的確，我?們年級(jí)的老?師都不太會(huì)?表現(xiàn)，大家?都是默默地?在自己的崗?位上認(rèn)認(rèn)真?真地工作著?。不為別的?，只為了對(duì)?得起自己的?良心，對(duì)得?起自己班里?的學(xué)生。?我非常高興?自己能在這?樣一個(gè)會(huì)包?容人的__?_里，他們?雖然不會(huì)說?些令你感動(dòng)?的話語。但?他們都會(huì)用?行動(dòng)默默地?支持你，無?論你做得如?何他們都會(huì)?諒解你，都?會(huì)寬容你。?這一學(xué)期，?我們彼此就?是那么默契?地一起攜手?前進(jìn)、一起?合作完成了?各項(xiàng)工作!?出色的學(xué)?生群體最?后，我介紹?一下我們的?學(xué)生。如今?，五年級(jí)的?學(xué)生已在校?內(nèi)外的各種?比賽中嶄露?頭角，我們?可以自豪地?說:“他們?是一群優(yōu)秀?的學(xué)生!”?本學(xué)期，大?隊(duì)部換屆了?，現(xiàn)在少先?隊(duì)大隊(duì)部的?成員均是五?年級(jí)的學(xué)生?。五年級(jí)的?學(xué)生已挑起?了少先隊(duì)工?作的大梁，?他們的各方?面表現(xiàn)是有?目共睹的。?對(duì)于學(xué)生參?加大隊(duì)部，?我們年級(jí)的?老師都在默?默支持他們?，給他們鼓?勵(lì)，讓他們?盡量發(fā)揮自?己的才能，?為少先隊(duì)工?作盡自己的?一份力。另?外，五(3?)班的銅管?樂隊(duì)也為我?們的學(xué)校爭(zhēng)?得了不少榮?譽(yù)，在許多?活動(dòng)中立下?了汗馬功勞?!小學(xué)五?年級(jí)組長(zhǎng)工?作總結(jié)篇二?__學(xué)年?，我們?cè)诰o?張忙碌中匆?匆渡過;一?年下來，大?家雖然感覺?有些累，但?讓我們感受?更深的是付?出后得到的?收獲和欣慰?。我們年?級(jí)組在學(xué)校?的正確領(lǐng)導(dǎo)?和親切關(guān)懷?下。大家團(tuán)?結(jié)協(xié)作，齊?抓共管，努?力完成了過?去一年的各?項(xiàng)工作任務(wù)?。為了總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，更好?地做好今后?的工作，現(xiàn)?將一學(xué)年級(jí)?組的工作總?結(jié)如下:?一、育人為?本，狠抓習(xí)?慣養(yǎng)成教育?。一提起?我們這一屆?學(xué)生，凡是?教過的老師?都搖頭，雙?差生特別多?，而且這部?分學(xué)生都是?本地學(xué)生。?他們不學(xué)好?不說，而且?還跟部分老?師對(duì)著干，?像俞正濤干?脆作業(yè)不做?，上課不聽?，女教師去?上課還要搗?亂，每天都?有打人等大?小事故發(fā)生?，聯(lián)系家長(zhǎng)?，家長(zhǎng)不來?學(xué)校，家長(zhǎng)?始終不參加?家長(zhǎng)會(huì)。像?這樣的學(xué)生?五年級(jí)有七?八個(gè)。為?此，我們年?級(jí)組在__?_師思想認(rèn)?識(shí)的基礎(chǔ)上?。把抓學(xué)生?的行為習(xí)慣?作為頭等大?事。開展多?形式，多渠?道，多方位?的教育形式?。第一:?把對(duì)學(xué)生的?思想教育貫?穿在教育教?學(xué)活動(dòng)的每?一處，潛移?默化地改變?著學(xué)生，盡?量使學(xué)生的?思想不出現(xiàn)?較大的波動(dòng)?。重視對(duì)學(xué)?生進(jìn)行心理?健康教育，?班主任老師?利用家長(zhǎng)主?題班會(huì)、晨?會(huì)、班會(huì)、?午讀等時(shí)間?向家長(zhǎng)、學(xué)?生進(jìn)行各方?面的思想教?育，充分利?用各種活動(dòng)?，挖掘教材?中的思想教?育資源，向?學(xué)生滲透各?方面的思想?教育。教育?學(xué)生熱愛祖?國(guó)、熱愛學(xué)?習(xí)，樹立遠(yuǎn)?大理想，熱?愛___、?尊重他人、?學(xué)會(huì)與他人?相處等。在?學(xué)習(xí)中不斷?提高學(xué)生的?思想認(rèn)識(shí)。?各科任老師?也緊密配合?班主任，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行學(xué)?習(xí)目的教育?，養(yǎng)成良好?習(xí)慣的教育?，珍惜時(shí)間?的教育等。?第二:利?用多種方式?，隨時(shí)隨地?與家長(zhǎng)溝通?。每學(xué)期一?次的家長(zhǎng)會(huì)?，各班根據(jù)?本班實(shí)際，?都把抓學(xué)生?的行為習(xí)慣?作為重點(diǎn)內(nèi)?容之一，非?講不可。除?此之外，像?一班還以學(xué)?生家長(zhǎng)茶話?會(huì)等形式跟?家長(zhǎng)交流孩?子養(yǎng)成教育?的重要性及?方式方法。?十年樹木，?百年樹人。?平時(shí)發(fā)現(xiàn)孩?子有社么地?方不對(duì)頭，?利用校訊通?、QQ、飛?信、電話或?個(gè)別上門等?形式與家長(zhǎng)?及時(shí)取得聯(lián)?系，要求家?長(zhǎng)配合老師?對(duì)孩子及時(shí)?批評(píng)教育。?第三:一?年中，我們?根據(jù)學(xué)生、?班級(jí)的特點(diǎn)?從細(xì)節(jié)入手?，始終狠抓?學(xué)生的習(xí)慣?養(yǎng)成教育。?我們?nèi)趨R了?每周一國(guó)旗?下講話的精?神，以《小?學(xué)生守則》?、《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》、《課?堂常規(guī)》為?準(zhǔn)繩，嚴(yán)格?要求學(xué)生。?抓好禮儀常?規(guī)方面的教?育訓(xùn)練工作?，抓好經(jīng)常?性的規(guī)范教?育，促使學(xué)?生養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?。努力落實(shí)?“課間不要?跑”和“六?達(dá)標(biāo)”(升?旗儀式、校?內(nèi)外文明禮?貌、課堂行?為表現(xiàn)、早?操眼保健操?、清潔衛(wèi)生?、課間紀(jì)律?)。班主任?和科任老師?緊密結(jié)合，?共同做好班?級(jí)管理工作?。王天茹?、祁___?等老師擔(dān)任?班主任。管?理班級(jí)主要?從三個(gè)方面?入手。1?、建立良好?的班干__?_伍。采用?民主與集中?相結(jié)合的方?式。中隊(duì)委?由學(xué)生選舉?產(chǎn)生，而值?日班長(zhǎng)和科?代表則由老?師根據(jù)日常?學(xué)生表現(xiàn)來?決定。為了?督促班隊(duì)干?部嚴(yán)格要求?自己，選出?來的班干隊(duì)?干表現(xiàn)不好?也會(huì)被撤換?。2、配?合學(xué)校開展?各項(xiàng)活動(dòng)，?充分發(fā)揮學(xué)?生自主性。?例如在班級(jí)?中開展古詩(shī)?背誦比賽活?動(dòng)，先由小?組長(zhǎng)檢查，?并且小組比?賽看那組同?學(xué)最快全部?背完，學(xué)生?積極性較高?，在送你一?首詩(shī)活動(dòng)中?，鼓勵(lì)每個(gè)?學(xué)生都參加?，并讓宣傳?小組成員把?古詩(shī)小報(bào)在?班級(jí)文化墻?上展示出來?。指導(dǎo)宣傳?小組童話天?地的班級(jí)文?化墻，充分?發(fā)揮了學(xué)生?的主動(dòng)性與?合作能力。?___、_?__后進(jìn)生?。積極與家?長(zhǎng)取得聯(lián)系?，建立家校?聯(lián)系表，及?時(shí)將學(xué)生的?情況反饋給?家長(zhǎng)，與家?長(zhǎng)共同督促?孩子進(jìn)步。?沈劍明老?師擔(dān)任五(?3)班班主?任。班級(jí)管?理以學(xué)生為?主體，注重?學(xué)生思想品?德的養(yǎng)成教?育，重點(diǎn)把?好三個(gè)關(guān):?①把好勤奮?關(guān)，使學(xué)生?養(yǎng)成善于質(zhì)?疑的學(xué)風(fēng)。?②把好作業(yè)?關(guān)，使學(xué)生?養(yǎng)成獨(dú)立思?考的學(xué)風(fēng)。?③把好學(xué)生?“課后自學(xué)?關(guān)”，使學(xué)?生養(yǎng)成自覺?學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)?。開展豐富?多彩的隊(duì)活?動(dòng)，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，參加?學(xué)校的各種?文體競(jìng)賽，?努力營(yíng)造了?一個(gè)積極向?上的班級(jí)氛?圍。在學(xué)校?舉行的廣播?操比賽中獲?得了好成績(jī)?;在開展的?讀名著《三?國(guó)演義》中?榮獲團(tuán)體總?成績(jī)第一名?;高出年級(jí)?組平均分_?__分，榮?獲團(tuán)體一等?獎(jiǎng)。許敏?老師擔(dān)任五?(1)班班?主任。管理?班級(jí)以人為?本，積極創(chuàng)?設(shè)有利于學(xué)?生生動(dòng)、活?潑發(fā)展的_?__氛圍。?努力做到在?課堂上是學(xué)?生的老師，?課下是學(xué)生?的朋友。營(yíng)?造出民主、?和諧、寬松?的___氛?圍。本學(xué)期?努力抓了對(duì)?學(xué)生的行為?習(xí)慣，自覺?性的養(yǎng)成教?育。召開了?富有特色的?家長(zhǎng)茶話會(huì)?，親近家長(zhǎng)?，實(shí)現(xiàn)面對(duì)?面交流，做?好家長(zhǎng)的思?想溝通工作?，強(qiáng)化了家?長(zhǎng)教育的機(jī)?制，家校合?力打造練好?的班___?建設(shè)。促使?學(xué)生遵守各?項(xiàng)紀(jì)律制度?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的習(xí)慣?。努力塑造?一個(gè)團(tuán)結(jié)友?愛，行為文?明，自覺性?強(qiáng)，習(xí)慣良?好，凝聚力?強(qiáng)的班__?_。在學(xué)校?舉行的各項(xiàng)?活動(dòng)中表現(xiàn)?出色:在學(xué)?校舉行的廣?播操比賽中?獲得了好成?績(jī)。通過?老師們的共?同努力，如?今五年級(jí)學(xué)?生的思想、?精神面貌和?四年級(jí)時(shí)相?比，發(fā)生了?明顯的變化?，學(xué)生們學(xué)?習(xí)態(tài)度端正?多了，自覺?性慢慢增強(qiáng)?了，思想認(rèn)?識(shí)也明顯提?高了。一句?話，差生的?隊(duì)伍在慢慢?縮小。我印?象比較深的?是上學(xué)期談?海萍校長(zhǎng)曾?對(duì)我說過這?樣一句話:?“這個(gè)學(xué)期?你們五年級(jí)?學(xué)生的習(xí)慣?方面比以前?好多了”。?三、注重?過程，努力?提高教學(xué)質(zhì)?量。提高?教育教學(xué)質(zhì)?量是我們始?終追求的目?標(biāo)。讓每一?個(gè)學(xué)生都得?到發(fā)展是實(shí)?施素質(zhì)教育?的最終歸宿?。我們年級(jí)?組的老師本?著這一教育?理念，主要?做了以下幾?方面的工作?:1、以?“兩個(gè)常規(guī)?”和新課程?標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩?，明確在教?育教學(xué)工作?中應(yīng)該遵循?的規(guī)律。在?教育教學(xué)過?程中嚴(yán)格按?照“兩個(gè)常?規(guī)”中所提?的要求備課?，上課，批?改作業(yè)等，?用“新課程?標(biāo)準(zhǔn)”中的?要求、理念?進(jìn)行課堂教?學(xué)，努力創(chuàng)?新課堂教學(xué)?，向___?分鐘要質(zhì)量?。2、積?極承擔(dān)研究?課，在實(shí)踐?中鍛煉和提?高自我。?上學(xué)期，學(xué)?校要求各個(gè)?科組開展“?學(xué)生學(xué)習(xí)提?升”的課堂?教學(xué)研討活?動(dòng)。我們年?級(jí)組的王天?茹積極承擔(dān)?高語組的3?堂研究課，?老師根據(jù)學(xué)?校的統(tǒng)一要?求，每個(gè)人?都在教研組?或年級(jí)組按?要求上了研?究課。評(píng)課?中，教研氣?氛濃厚，聽?課的老師誠(chéng)?懇的提出自?己的建議和?意見，上課?的老師虛心?接受，讓大?家共同受益?。在教學(xué)研?討活動(dòng)中得?到了鍛煉和?提高。通過?不斷的實(shí)踐?和探索，大?家的課堂教?學(xué)水平有了?新的提高。?3、做好?培優(yōu)幫差工?作，不讓一?個(gè)學(xué)生掉隊(duì)?。班級(jí)出?現(xiàn)這樣那樣?的問題是多?方面因素造?成的。所以?，要做好班?級(jí)管理和教?學(xué)工作，一?定要重視做?好轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生的工作。?對(duì)于后進(jìn)生?，我們堅(jiān)持?“一分為二?”的觀點(diǎn)，?即既看到他?們身上的閃?光點(diǎn)，又看?到他們身上?所存在的問?題，對(duì)他們?教育時(shí)多一?分尊重，多?一分寬容，?“動(dòng)之以情?，曉之以理?”，使他們?確信老師對(duì)?他們的真情?實(shí)意，同時(shí)?，通過多方?教育、“感?化”，達(dá)到?“轉(zhuǎn)化”的?目的。老師?們經(jīng)常犧牲?休息時(shí)間為?學(xué)生補(bǔ)課，?特別是期末?復(fù)習(xí)階段，?祁___、?曹海琴等老?師擔(dān)任四個(gè)?班的復(fù)習(xí)，?一天下來，?身心疲憊，?嗓子沙啞，?但她倆只要?一有空課還?是搶著給學(xué)?生補(bǔ)課。陳?建琴、祁云?芳、周月芬?等老師在期?末階段，加?班加點(diǎn)，放?棄休息時(shí)間?給學(xué)生補(bǔ)課?，這些老師?都只有一個(gè)?目標(biāo):就是?讓優(yōu)等生吃?飽，讓中等?生吃好，讓?后進(jìn)生吃得?了。通過長(zhǎng)?期的努力，?收到了良好?的效果。?4.充分利?用計(jì)算機(jī)網(wǎng)?絡(luò)，實(shí)現(xiàn)教?學(xué)資源共享?。目前，?校園網(wǎng)絡(luò)已?經(jīng)完全建成?，為了充分?發(fā)揮計(jì)算機(jī)?網(wǎng)絡(luò)在提高?教學(xué)質(zhì)量和?促進(jìn)實(shí)現(xiàn)教?育公平方面?的重要作用?，我們組充?分利用金山?快盤建立在?線教學(xué)資源?共享交流平?臺(tái)，讓各種?優(yōu)秀的教學(xué)?資源得到充?分交流與共?享。除此之?外，各班創(chuàng)?辦了班級(jí)博?客，為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)了一個(gè)?優(yōu)秀習(xí)作的?展示、交流?、學(xué)___?臺(tái)。各班還?創(chuàng)建了QQ?學(xué)生群和家?長(zhǎng)群，讓學(xué)?生做回家作?業(yè)有一個(gè)交?流討論的平?臺(tái)，也給家?長(zhǎng)提供了一?個(gè)交流教育?孩子的平臺(tái)?。四、樂?于奉獻(xiàn)，做?好學(xué)校安排?工作。我?們年級(jí)組的?老師們除了?做好本職工?作外，還積?極主動(dòng)做好?學(xué)校安排的?各項(xiàng)工作。?祁云芳、王?天茹等老師?參加了市里?的90學(xué)時(shí)?培訓(xùn)，他們?的課務(wù)誰有?空，就積極?承擔(dān)，組員?之間坦誠(chéng)相?助，做到組?內(nèi)的事就是?自己的事，?一人的事就?是大家的事?，構(gòu)建真正?的和諧組室?。年級(jí)組內(nèi)?的雜務(wù)工作?繁雜而眾多?，我和曹海?琴不分彼此?，誰有空誰?做，在這個(gè)?團(tuán)隊(duì)里，我?們最大的感?受就是“累?，并快樂著?”。五、?___參賽?，促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展。?在學(xué)校舉?行的五年級(jí)?學(xué)生讀名著?“《三國(guó)演?義》知識(shí)競(jìng)?賽”活動(dòng)中?，陳建琴、?曹海琴等老?師放棄了中?午的休息時(shí)?間，突擊兩?星期，辛苦?排練，因此?，在六一慶?祝表彰會(huì)上?，我們五年?級(jí)課本劇《?將相和》表?現(xiàn)得活靈活?現(xiàn)，讓人大?開眼界。在?__月下旬?到__月底?學(xué)校舉辦的?第五屆“書?香滿校園”?讀書節(jié)活動(dòng)?中，創(chuàng)建“?愛心書屋”?:我們開展?“換一本好?書，交一個(gè)?書友，長(zhǎng)一?點(diǎn)知識(shí)”活?動(dòng)?！拔液?書的故事”?讀書征文，?舉辦“書香?滿園”讀書?小報(bào)和“書?簽”展示活?動(dòng)?！拔因?傲我是獅校?人”的演講??！胺婪稄?心開始”的?征文。數(shù)學(xué)?競(jìng)賽，寫字?比賽，廣播?操比賽等都?取得了令人?滿意的成績(jī)?。通過這?些豐富多彩?的活動(dòng)，極?大地豐富了?學(xué)生的校園?生活，提高?了學(xué)生的綜?合素質(zhì)，也?促進(jìn)了學(xué)生?的全面發(fā)展?。六、今?后努力方向?回顧一學(xué)?期來的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，在老?師們的共同?努力下，我?們組的各項(xiàng)?工作雖然取?得了一些的?成績(jī)，但也?存在許多的?不足，特別?是學(xué)生的成?績(jī)不是很理?想。為了學(xué)?生的成長(zhǎng)、?自己的提高?、學(xué)校的發(fā)?展，為了爭(zhēng)?取更大的進(jìn)?步，更大的?收獲，今后?我們還需從?以下幾個(gè)方?面去不懈地?努力:1?、同學(xué)科教?師之間要加?強(qiáng)研討與交?流，在教學(xué)?上取長(zhǎng)補(bǔ)短?，進(jìn)一步樹?立團(tuán)隊(duì)意識(shí)?，促進(jìn)__?_的成長(zhǎng)與?進(jìn)步。2?、真正做到?與時(shí)俱進(jìn)，?把創(chuàng)新這個(gè)?理論概念與?教學(xué)實(shí)踐相?結(jié)合，腳踏?實(shí)地走好每?一步，花大?力氣做好提?優(yōu)補(bǔ)差工作?，使各學(xué)科?成績(jī)有明顯?的提高。?3、要多向?其他年級(jí)組?學(xué)習(xí)，多動(dòng)?腦筋，多創(chuàng)?新。小學(xué)?五年級(jí)組長(zhǎng)?工作總結(jié)篇?三彈指間?一學(xué)期過去?了?；仡?一學(xué)期的工?作，讓我感?受最多的就?是兩個(gè)字:?感謝!首先?感謝學(xué)校給?與的這個(gè)機(jī)?會(huì)讓我和老?師們朝夕相?處，感謝年?級(jí)的所有學(xué)?生對(duì)我工作?的密切配合?，最感謝的?就是所有支?持、關(guān)心、?幫助我的領(lǐng)?導(dǎo)老師和_?__。正是?有了大家的?相互理解，?通力合作，?才有了今天?初一年級(jí)的?健康發(fā)展，?才有了我今?天的收獲與?體驗(yàn)。一學(xué)?期來，初一?年級(jí)全體教?師高度的責(zé)?任感，無私?的奉獻(xiàn)精神?時(shí)時(shí)感動(dòng)著?我。四位班?主任，各顯?神通，各具?特色，任課?教師各負(fù)其?責(zé)、各把一?關(guān)，協(xié)調(diào)一?致、密切配?合，讓我深?深地體會(huì)到?:一、作?為年級(jí)的帶?頭人，高度?的責(zé)任感是?做好工作的?先決條件。?作為初一年?級(jí)主任，我?深感肩上責(zé)?任的重大，?為了讓家長(zhǎng)?滿意，學(xué)校?放心，一學(xué)?期來，我對(duì)?工作從來不?敢怠慢，率?先垂范，經(jīng)?常超負(fù)荷工?作，要求教?師做到的，?我首先做到?，起早貪黑?，早來晚走?，作為一名?年級(jí)帶頭人?，只有身先?士卒，才能?有利于開展?年級(jí)工作，?才能贏得同?志們的認(rèn)可?和支持。同?時(shí)，在我個(gè)?人利益與學(xué)?校工作相沖?突時(shí)，我能?從大局出發(fā)?，正確取舍?，寧愿犧牲?個(gè)人利益，?也要全力支?持學(xué)校工作?。這是我做?好年級(jí)工作?的重要保證?。二、團(tuán)?結(jié)就是力量?，團(tuán)結(jié)才能?出效益。團(tuán)?結(jié)就是力量?，有了力量?就有了戰(zhàn)斗?力。一學(xué)期?來，以班主?任和各備課?組長(zhǎng)為核心?，認(rèn)真研究?，精心策化?，周密部署?每項(xiàng)工作，?經(jīng)常性和教?師交流、談?心，幫助老?師們解決工?作、生活中?的困難，思?想上一致，?心靈上溝通?，年級(jí)組的?每一位教師?都非常支持?我的工作，?使我的想法?、安排能夠?得以順利實(shí)?施。每個(gè)班?都有以班主?任為核心的?主導(dǎo)群體，?不斷研究學(xué)?生、分析學(xué)?生，具有非?常強(qiáng)的凝聚?力，每個(gè)備?課組又以備?課組長(zhǎng)為核?心，通力協(xié)?作，落實(shí)到?位，全體教?師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)?，一人有事?，其他人都?毫無怨言的?頂上去，圓?滿完成學(xué)校?交給我們的?任務(wù)已成為?我們組共同?的心聲，有?了這樣一個(gè)?團(tuán)結(jié)協(xié)作的?___，不?想進(jìn)步都不?可能。下面?，我就把本?學(xué)期初一年?級(jí)的具體工?作進(jìn)行總結(jié)?。不妥之處?，敬請(qǐng)指正?。初一年級(jí)?組是一個(gè)團(tuán)?結(jié)向上、快?樂和諧、有?凝聚力、有?責(zé)任心的團(tuán)?隊(duì)。在年級(jí)?組長(zhǎng)的帶領(lǐng)?下，倡導(dǎo)快?樂教育，追?求幸福人生?，以實(shí)際行?動(dòng)落實(shí)學(xué)校?先進(jìn)的辦學(xué)?理念。從成?就每一個(gè)孩?子、滿意每?一位家長(zhǎng)、?發(fā)展每一個(gè)?教師，提高?每一個(gè)人的?生命質(zhì)量出?發(fā)，堅(jiān)持在?研究狀態(tài)下?開展工作。?年輕教師有?活力，有干?勁，有創(chuàng)新?。中年教師?以身作則，?一絲不茍。?科任教師積?極協(xié)助班主?任做好班級(jí)?管理工作，?經(jīng)常與學(xué)生?談心，處理?相關(guān)事宜，?參與各項(xiàng)活?動(dòng)，可以說?初一年級(jí)全?體師生以飽?滿的工作熱?情，躋身到?了學(xué)校發(fā)展?的快車道。?年級(jí)管理?穩(wěn)步推進(jìn)?年級(jí)組是學(xué)?校的一個(gè)基?層團(tuán)體，為?確保整個(gè)年?級(jí)正常、高?效運(yùn)轉(zhuǎn)。我?們利用多種?渠道、不同?方式進(jìn)行交?流、溝通，?及時(shí)協(xié)調(diào)組?內(nèi)的工作及?具體的落實(shí)?措施，每周?定期召開班?主任工作會(huì)?議，分析問?題、解決問?題，使教育?和教學(xué)走上?良性發(fā)展的?軌道，使組?內(nèi)形成和諧?、愉快、合?作的工作作?風(fēng)。針對(duì)?學(xué)生進(jìn)入初?中以后，學(xué)?習(xí)上處于突?變期、發(fā)育?上進(jìn)入青春?期、心理上?處于關(guān)鍵期?、危險(xiǎn)期的?特點(diǎn)，全面?___學(xué)生?的健康成長(zhǎng)?，積極創(chuàng)設(shè)?適合青春期?學(xué)生發(fā)展的?教育。幫助?學(xué)生邁好青?春第一步。?常規(guī)管理抓?落實(shí)、求突?破，特色工?作抓創(chuàng)新、?求成效，系?列活動(dòng)搭平?臺(tái)、展風(fēng)采?。突出學(xué)生?的主體性、?實(shí)踐性和參?與性。年級(jí)?每周召開一?次班主任工?作會(huì)議，圍?繞秩序工程?和現(xiàn)代人素?質(zhì)工程，以?小班化管理?為特色，充?分發(fā)揮班主?任的主導(dǎo)群?體作用，科?任教師、密?切配合，協(xié)?同作戰(zhàn)，及?時(shí)分析年級(jí)?所取得的成?績(jī)，指出各?班所存在的?問題，共同?協(xié)商處理學(xué)?生中最棘手?的事情。學(xué)?生干部自主?管理，參與?監(jiān)督檢查，?做到日反饋?、周小結(jié)，?月評(píng)比，文?明班級(jí)、優(yōu)?秀___蔚?然成風(fēng)。?活動(dòng)，是產(chǎn)?生體驗(yàn)的最?佳途徑，也?是最佳過程?。通過活動(dòng)?，學(xué)生可以?盡情的展示?自己，培養(yǎng)?習(xí)慣，并獲?得相應(yīng)的情?感體驗(yàn)，從?而提高學(xué)生?各方面的素?質(zhì)發(fā)展。本?學(xué)期，根據(jù)?學(xué)部的要求?，年級(jí)主要?開展了以下?各種活動(dòng)，?并將年級(jí)的?建設(shè)思路融?合到活動(dòng)中?，達(dá)到全年?級(jí)的整體提?升。開學(xué)初?，年級(jí)為了?打造和諧團(tuán)?隊(duì)，豐富師?生生活，_?__了“團(tuán)?結(jié)就是力量?”主題拔河?比賽，讓師?生體驗(yàn)心往?一處想、勁?往一處使的?作用，以飽?滿的熱情迎?接新學(xué)期的?工作和學(xué)習(xí)?。我們抓住?督導(dǎo)檢查的?契機(jī)，加強(qiáng)?環(huán)境建設(shè)，?讓學(xué)生共同?參與物化形?態(tài)和觀念形?態(tài)的環(huán)境建?設(shè)中，不僅?使各項(xiàng)能力?得到發(fā)展，?而且在環(huán)境?中受到教育??！斑M(jìn)步就?是優(yōu)秀”“?進(jìn)步與快樂?同在”、“?書香四溢-?讀書?的三種境界?”“讀書是?人生最大的?快樂”等文?化長(zhǎng)廊應(yīng)用?而生。在?“文明禮儀?伴我行”主?題活動(dòng)中，?設(shè)計(jì)了“我?要自尊，我?要尊人”主?題活動(dòng)，讓?學(xué)生學(xué)會(huì)尊?重，學(xué)會(huì)道?歉;“我進(jìn)?步了”主題?活動(dòng)，讓學(xué)?生尋找自己?的閃光點(diǎn)，?通過“揚(yáng)長(zhǎng)?”激發(fā)補(bǔ)短?的內(nèi)驅(qū)力。?“推進(jìn)校園?文化，一展?青春風(fēng)采”?主題辯論賽?，展示了同?學(xué)們的自信?、頑強(qiáng)和幽?默，他們的?表現(xiàn)，讓在?場(chǎng)的每一個(gè)?人都感受到?了思維的碰?撞、智慧的?閃耀;我給?班級(jí)命個(gè)名?”活動(dòng)中，?各班積極_?__學(xué)生參?加班名、班?訓(xùn)、班徽、?班歌的設(shè)計(jì)?，讓學(xué)生們?根據(jù)本班的?特點(diǎn)，提出?彰顯個(gè)性的?設(shè)想，讓班?級(jí)的每個(gè)成?員通過活動(dòng)?的過程增強(qiáng)?凝聚力，體?驗(yàn)成功的快?樂，真正促?進(jìn)了班級(jí)實(shí)?體的建設(shè)，?進(jìn)一步增強(qiáng)?了學(xué)生的主?人翁意識(shí)。?涌現(xiàn)出和諧?共進(jìn)的__?_班、優(yōu)質(zhì)?和諧的__?_班、自主?管理的__?_班、自主?免檢的__?_班，兩周?一次的周點(diǎn)?評(píng)，針對(duì)性?強(qiáng)、主題鮮?明，全年級(jí)?師生共同_?__成功的?快樂，指出?存在的問題?，形成班級(jí)?間相互競(jìng)爭(zhēng)?的局面，將?年級(jí)的優(yōu)勢(shì)?發(fā)揮到最大?。學(xué)生的和?諧引發(fā)了教?師間工作的?和諧。為了?進(jìn)一步提高?年級(jí)組的整?體工作，也?為了完成學(xué)?校相應(yīng)的任?務(wù)，我們教?師的發(fā)展通?過各項(xiàng)活動(dòng)?融入到學(xué)生?的發(fā)展過程?中。從以上?活動(dòng)中，我?們能夠很好?的感受出師?生間的和諧?發(fā)展。班?級(jí)建設(shè)彰顯?特色班級(jí)是?學(xué)校教育的?基本___?形式，是年?級(jí)工作的一?個(gè)宿影，也?是聯(lián)系老師?與學(xué)生，學(xué)?校與家庭的?重要環(huán)節(jié)，?加強(qiáng)班級(jí)管?理是班主任?的重頭戲，?也是年級(jí)工?作的重中之?重。初一?___班班?主任李利鴻?老師，工作?思路清晰、?有條不紊，?面對(duì)直升班?的學(xué)生，以?自主管理為?目標(biāo)，以制?度建設(shè)為抓?手，通過對(duì)?問題學(xué)生、?學(xué)生干部的?___，采?取責(zé)任到人?的辦法，使?各項(xiàng)制度在?實(shí)踐中逐步?完善，并得?到了較好的?落實(shí)。期中?考試后，采?取目標(biāo)管理?法，從“我?最崇拜的人?”、“我最?欣賞的名言?”、“我的?理想”、“?我的優(yōu)點(diǎn)”?、“期末目?標(biāo)”、“我?追趕的同學(xué)?”“實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)的具體?措施”等方?面入手。有?學(xué)生家長(zhǎng)的?期望、老師?的指導(dǎo)、同?學(xué)間的互助?，更有學(xué)生?自己的認(rèn)真?思考，目標(biāo)?力爭(zhēng)合適、?措施力爭(zhēng)得?當(dāng)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目?標(biāo)和近期目?標(biāo)相結(jié)合，?讓學(xué)生從努?力走向成功?，天道酬勤?是他們班堅(jiān)?定不移的信?念。初一?___班班?主任王之波?老師，情感?豐富、盡職?盡責(zé)，全身?心撲在班級(jí)?建設(shè)上，以?優(yōu)質(zhì)和諧為?目標(biāo)，不斷?追求卓越、?超越自我，?對(duì)于學(xué)部和?年級(jí)的每項(xiàng)?活動(dòng)都精心?___，學(xué)?生參與的積?極性很高，?特別是運(yùn)動(dòng)?會(huì)上獲得了?運(yùn)動(dòng)成績(jī)和?精神文明雙?豐收。周周?認(rèn)真制作的?家校聯(lián)系單?，成為老師?、家長(zhǎng)和學(xué)?校溝通的橋?梁和紐帶，?善于發(fā)現(xiàn)學(xué)?生在各個(gè)方?面的優(yōu)勢(shì)和?存在的問題?，家長(zhǎng)能對(duì)?學(xué)生一周的?表現(xiàn)了如指?掌，充分利?用周末時(shí)間?和學(xué)生更好?的交流。在?王老師的帶?領(lǐng)下，三班?全面發(fā)展，?成效顯著，?各科成績(jī)穩(wěn)?步攀升。初?一___班?班主任徐會(huì)?波老師，年?輕有為，