單音與和聲課時(shí)訓(xùn)練（含答案解析）

單音與和聲一、單選題1.中國(guó)夢(mèng)首先體現(xiàn)為民族夢(mèng)、國(guó)家夢(mèng)，即實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。同時(shí)，這個(gè)民族夢(mèng)、國(guó)家夢(mèng)也是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。對(duì)此，小明從個(gè)人與集體的關(guān)系角度進(jìn)行了解讀。其中，你認(rèn)同的是（

）A.

犧牲個(gè)人利益就能維護(hù)集體利益

B.

個(gè)體只要依賴集體必定能獲得成功C.

個(gè)人利益與集體利益是相互依存的

D.

集體總能完全尊重和保護(hù)個(gè)人利益2.下列選項(xiàng)中與下邊漫畫(huà)所含道理相一致的是（

）A.

一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園

B.

壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄C.

非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)

D.

如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬3.下列關(guān)于公共利益與個(gè)人利益的關(guān)系表述正確的是（

）A.

公共利益由個(gè)人的利益組成，個(gè)人利益就是公共利益

B.

每個(gè)人的利益相加等于公共利益，二者不會(huì)產(chǎn)生矛盾C.

公共利益涵蓋每一個(gè)人的特殊利益，公共利益就是個(gè)人利益

D.

公共利益與個(gè)人利益相互依賴、相互包含，但有時(shí)也會(huì)發(fā)生矛盾和沖突4.一個(gè)班集體，是由個(gè)性各異的人組成的。集體和個(gè)性的關(guān)系是（

）①個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)越能夠充分發(fā)揮，集體就越團(tuán)結(jié)和優(yōu)秀②集體中個(gè)性應(yīng)得到完全的張揚(yáng)③在自覺(jué)遵守集體紀(jì)律，服從集體利益的基礎(chǔ)上，提倡張揚(yáng)個(gè)性④張揚(yáng)個(gè)性會(huì)削弱集體的凝聚力A.

③④

B.

①③

C.

①②③

D.

①④5.面對(duì)學(xué)?！安粶?zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校園”這一規(guī)定，作為學(xué)生的我們，正確的態(tài)度是（

）①理解學(xué)校規(guī)定的合理性

②反思個(gè)人意愿的合理性③極力反對(duì)

④服從、配合學(xué)校的這一要求A.

①②③

B.

①③④

C.

①②④

D.

①②③④6.“綠色環(huán)保，低碳生活”已經(jīng)從一句口號(hào)逐步演變?yōu)槿藗兩眢w力行的日常行動(dòng)。低碳生活代表著更健康、更自然、更安全，同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。倡導(dǎo)低碳生活（

）就是要求我們過(guò)艱苦的生活②能從根本上解決環(huán)境污染的問(wèn)題③有利于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

④有利于建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)A.

①③

B.

②③④

C.

③④

D.

①②③④7.“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！睂?duì)這句話理解不正確的是（

）①每個(gè)人都是社會(huì)的一員②社會(huì)是個(gè)人的有機(jī)組成部分③每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”④有的人可以脫離社會(huì)而生存和發(fā)展A.

①②

B.

①③

C.

②④

D.

③④8.下列屬于個(gè)人主義的表現(xiàn)的是（

）①將個(gè)人利益凌駕于集體利益之上

②過(guò)分強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益

③不顧他人和集體的利益

④為人民服務(wù)A.

①②③

B.

②③④

C.

①②④

D.

①③④9.俗話說(shuō)：“大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干”。這句話說(shuō)明（

）

A.

不維護(hù)集體利益，個(gè)人利益就會(huì)失去保障

B.

不維護(hù)個(gè)人利益，集體利益就會(huì)失去保障C.

集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益

D.

集體不應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益10.小玲負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)園地的美術(shù)設(shè)計(jì)，可期末考試臨近，承擔(dān)美術(shù)設(shè)計(jì)任務(wù)會(huì)耽誤復(fù)習(xí)時(shí)間。她的正確做法是（

）A.

以美術(shù)設(shè)計(jì)任務(wù)為重，不計(jì)較考試結(jié)果

B.

以復(fù)習(xí)考試為重，放棄美術(shù)設(shè)計(jì)任務(wù)C.

合理安排時(shí)間，既保證完成美術(shù)設(shè)計(jì)任務(wù)，又不耽誤學(xué)習(xí)

D.

難以兩全其美，只能完成一項(xiàng)任務(wù)11.星期天，學(xué)校組織八年級(jí)2班觀看電影《阿凡達(dá)》。小紅原定參加課外培訓(xùn)，但看到全班同學(xué)都要去看電影，也只好和大家一起去觀看了電影。小紅的做法是（

）A.

迫于班集體的壓力和影響

B.

缺乏抵制非正式團(tuán)體和外部不良影響的能力C.

缺乏獨(dú)立思考和明辨是非的能力

D.

依賴性強(qiáng)，自制力和抵抗力薄弱12.放進(jìn)一滴紅顏料，可以染紅一杯清水。一個(gè)同學(xué)做了壞事，則會(huì)給班集體抹黑，而一個(gè)同學(xué)做了好事，可以給集體帶來(lái)榮譽(yù)。這說(shuō)明（

）①集體給個(gè)人帶來(lái)許多好處

②每一位同學(xué)在日常學(xué)習(xí)和生活中的所作所為與集體毫無(wú)關(guān)系

③我們要自覺(jué)維護(hù)班集體的榮譽(yù)，多做好事，不作壞事

④個(gè)人與集體是密切聯(lián)系，不可分割A(yù).

①②

B.

②③

C.

③④

D.

②③④二、辨析題13.請(qǐng)你判斷下列做法或說(shuō)法是否正確。（1）擅長(zhǎng)跳繩的小莆以期中復(fù)習(xí)備考為由拒絕參加班級(jí)組織的集體跳繩訓(xùn)練。（2）自由就像放飛的風(fēng)箏，看似自由自在，無(wú)拘無(wú)束，實(shí)則受約束。14.小紅是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，而且聽(tīng)從父母的安排參加了星期天鋼琴、繪畫(huà)輔導(dǎo)班。他告訴老師說(shuō)：自己太忙，為了不影響學(xué)習(xí)，她決定不擔(dān)任班干部了。此后也很少參加班集體活動(dòng)，你認(rèn)為小紅這種做法對(duì)嗎？為什么？

三、材料分析題15.材料：一個(gè)當(dāng)時(shí)年僅20多歲的農(nóng)村大隊(duì)長(zhǎng)，帶著數(shù)百個(gè)村民，鋼釬鑿、風(fēng)鉆敲，前后歷經(jīng)30余年，在峭壁懸崖間挖出一條10公里、地跨3個(gè)村的"生命渠"，結(jié)束了草王壩長(zhǎng)期缺水的歷史，鄉(xiāng)親們親切地把這條渠稱為“大發(fā)渠”"。潺潺渠水，潤(rùn)澤了當(dāng)?shù)?200多人，使曾經(jīng)閉塞的貧困村面貌一新。村里人說(shuō)，看到他，就知道什么叫做“偉大”。這就是2017年4月25日，被中央宣傳部授予“時(shí)代楷模”榮譽(yù)稱號(hào)的——貴州遵義播州區(qū)平正億佬族鄉(xiāng)團(tuán)結(jié)村原村支書(shū)黃大發(fā)同志。閱讀上述材料，結(jié)合書(shū)本知識(shí)點(diǎn)回答：（1）什么叫做責(zé)任？（2）村里人說(shuō)，看到他，就知道什么叫做“偉大”。從這話中，在他身上傳播的正能量有哪些？（至少寫(xiě)出三個(gè)以上）（3）“喜迎十九大，不忘初心，跟黨走”！向黃大年學(xué)習(xí)，為在2020年全面建成小康社會(huì)，你對(duì)自己家鄉(xiāng)扶貧攻堅(jiān)工作有哪些好的建議或意見(jiàn)。（要求整理四條比較成熟、文字通順的建議或意見(jiàn)）16.七年級(jí)下半學(xué)期，我轉(zhuǎn)學(xué)到了一個(gè)新學(xué)校。在這個(gè)陌生的環(huán)境里，我沒(méi)有熟悉的朋友，感覺(jué)很孤獨(dú)。課間，班上同學(xué)都三三兩兩一起玩兒。大概因?yàn)槲沂且粋€(gè)“外人”，他們都懶得搭理我。有一次，學(xué)校舉行升國(guó)旗儀式的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有戴紅領(lǐng)巾，我被班主任狠狠地批評(píng)了一頓。我難過(guò)得哭了，覺(jué)得班上的老師和同學(xué)都討厭我。我害怕這個(gè)新班級(jí)，從此也不想?yún)⒓影嗌系娜魏位顒?dòng)。直到上周五放學(xué)的時(shí)候，面對(duì)傾盆大雨，我手足無(wú)措。班主任見(jiàn)狀，主動(dòng)給我打傘把我送到校門(mén)口，我感動(dòng)極了，原來(lái)班主任并沒(méi)有對(duì)我有偏見(jiàn)。后來(lái)，我與班上同學(xué)也漸漸熟悉了，還交到了幾個(gè)知心的好朋友。在這個(gè)大家庭里，我感受到了溫暖，也愈發(fā)熱愛(ài)這個(gè)大家庭了。（1）“我”在新班級(jí)的情感發(fā)生了什么變化？（2）結(jié)合材料，談?wù)勄楦袑?duì)我們的成長(zhǎng)具有什么作用？

答案解析部分一、單選題1.C分析：根據(jù)所學(xué)，個(gè)人利益與集體利益是相互依存的，只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才能得到保障，其中ABD觀點(diǎn)絕對(duì)，是錯(cuò)誤的，正確答案選C?！军c(diǎn)評(píng)】此題旨在考查學(xué)生對(duì)個(gè)人利益與集體利益的認(rèn)識(shí)。2.A分析：“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”的意思缺少各種不同形式和風(fēng)格的藝術(shù)作品就不算繁榮，集體的成功才能算是真正的成就。“壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄”的意思是我的雄心壯志并沒(méi)隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)而衰退，死了以后還可以作鬼中的強(qiáng)者，繼續(xù)和敵人搏斗，“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的意思是不追求名利，生活簡(jiǎn)單樸素，才能顯示出自己的志趣；不追求熱鬧，心境安寧清靜，才能達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)?！叭鐭熗戮阃鼌s，心底無(wú)私天地寬”的意思是曾經(jīng)的人或者事就像煙霧一樣隨著時(shí)間的流逝而漸漸淡去。不要過(guò)分的計(jì)較個(gè)人的得失，這樣才能得到更大的個(gè)人空間。從漫畫(huà)中可以看出個(gè)人應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體的利益，集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果，所以本題選擇A答案。【點(diǎn)評(píng)】本題考查集體利益和個(gè)人利益是相互依存的。3.D分析：A錯(cuò)誤，公共利益是由個(gè)人的利益組成，但個(gè)人利益并不等同于公共利益；B錯(cuò)誤，有時(shí)候公共利益與個(gè)人利益會(huì)產(chǎn)生一些矛盾；C錯(cuò)誤，公共利益涵蓋個(gè)人的共同利益，但公共利益并不等于是個(gè)人利益。D說(shuō)法正確應(yīng)入選。故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)公共利益與個(gè)人利益的關(guān)系的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力。4.B分析：依據(jù)題干，一個(gè)優(yōu)秀的班集體，是由個(gè)性各異的人組成的。這里的個(gè)性是指各人有各人的個(gè)性特點(diǎn)；各人有各人的優(yōu)點(diǎn)、興趣、特長(zhǎng)，個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)越能夠充分發(fā)揮，集體就越團(tuán)結(jié)和優(yōu)秀，在自覺(jué)遵守集體紀(jì)律，服從集體利益的基礎(chǔ)上，提倡張揚(yáng)個(gè)性，所以①③是正確的選項(xiàng)；②選項(xiàng)太絕對(duì)；④選項(xiàng)張揚(yáng)個(gè)性不會(huì)削弱集體的凝聚力，排除。故選B?！军c(diǎn)評(píng)】本題要在掌握適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，集體的重要性，融入新的班集體等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論。5.C分析：根據(jù)所學(xué)，我們要遵循規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。對(duì)于集體的規(guī)則，我們要理解學(xué)校規(guī)定的合理性

，反思個(gè)人意愿的合理性，服從、配合學(xué)校的這一要求，我們也可以提出積極的改進(jìn)建議。①②④符合題意，正確。③做法不當(dāng)，是只顧自己、不顧他人和集體的極端個(gè)人主義。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)集體規(guī)則的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生理解能力，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。本題根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析題肢選項(xiàng)，排除錯(cuò)誤的內(nèi)容，可以選出正確的答案。6.C分析：本題考查對(duì)“低碳生活”的認(rèn)識(shí)。③④分析了這種做法的意義；①認(rèn)識(shí)片面，低碳生活是一種更加科學(xué)、健康的生活方式，而不是簡(jiǎn)單的過(guò)苦日子；②觀點(diǎn)過(guò)于絕對(duì)化，減少和緩解環(huán)境污染，而不可能從根本上解決環(huán)境污染?！军c(diǎn)評(píng)】堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，梳理尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，我事先中華民族永續(xù)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。7.C分析：“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和。”這說(shuō)明每個(gè)人都是社會(huì)的一員，每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”，社會(huì)關(guān)系構(gòu)成了人類賴以存在的社會(huì)，①③理解正確，但不符合題意要求，排除。②錯(cuò)誤，個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。④錯(cuò)誤，人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)，每個(gè)人都能從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。故答案為：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，本題根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合排除法可以選出正確的答案。8.A分析：個(gè)人主要是將個(gè)人的利益凌駕于集體利益之上，過(guò)分強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益，不顧他人和集體利益的表現(xiàn)，其中④是集體主義的表現(xiàn)，所以排除，正確答案選A。【點(diǎn)評(píng)】此題旨在考查學(xué)生對(duì)個(gè)人主義的認(rèn)識(shí)。9.A分析：在題干的諺語(yǔ)中，大河代表集體，小河代表個(gè)人，這句話說(shuō)明了不維護(hù)集體利益，個(gè)人利益就會(huì)失去保障，A是正確的，B是錯(cuò)誤的，正確的說(shuō)法是不維護(hù)集體利益，個(gè)人利益就會(huì)失去保障，C的說(shuō)法與題意不符，D是錯(cuò)誤的，正確的說(shuō)法是集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，排除，故選A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。10.C分析：根據(jù)所學(xué)，面對(duì)個(gè)人意愿與集體規(guī)則的沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。堅(jiān)持集體利益為重，但正當(dāng)?shù)膫€(gè)人利益也應(yīng)受保護(hù)，為此，小玲的做法是合理安排時(shí)間，既保證完成美術(shù)設(shè)計(jì)任務(wù)，又不耽誤學(xué)習(xí)，C符合題意，正確。ABD做法不恰當(dāng)，沒(méi)有正確處理好個(gè)人意愿和集體規(guī)則的沖突。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析能力，無(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。11.A分析：本題材料中小紅之所以和大家一起去觀看電影，是由于集體的影響，因而A選項(xiàng)是正確答案。一起去看電影并不是不良習(xí)慣，因而其他三個(gè)選項(xiàng)的表述都是對(duì)材料的錯(cuò)誤理解，應(yīng)排除?！军c(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合學(xué)生身邊常見(jiàn)的生活現(xiàn)象入題，體現(xiàn)了思想品德的生活化和思想性特征，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)從眾心理，學(xué)會(huì)與他人進(jìn)行交往，但本題的四個(gè)選項(xiàng)均有一定道理，因而在選擇時(shí)會(huì)稍有難度。12.C分析：個(gè)人與集體不可分，個(gè)人離不開(kāi)集體，集體離不開(kāi)個(gè)人。集體是我們成長(zhǎng)個(gè)人生存的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地，個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開(kāi)集體。個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)成員的努力。我們生活在集體中，就應(yīng)該像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣來(lái)珍視集體的團(tuán)結(jié)，自覺(jué)維護(hù)集體的團(tuán)結(jié)。①②說(shuō)法錯(cuò)誤，所以答案為C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)個(gè)人與集體的關(guān)系及個(gè)人利益和集體利益相互依存的理解。二、辨析題13.（1）錯(cuò)誤；期中復(fù)習(xí)備考是小莆對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，但是當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。小莆應(yīng)協(xié)調(diào)好時(shí)間，積極參加訓(xùn)練。（2）正確。法治既規(guī)范自由又保障自由。在社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。我們應(yīng)在法治的范圍內(nèi)享受自由。分析：此題為判斷正誤的題型，（1）“擅長(zhǎng)跳繩的小莆以期中復(fù)習(xí)備考為由拒絕參加班級(jí)組織的集體跳繩訓(xùn)練”這種做法是不正確的，期中考試備考是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，但是當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。小莆應(yīng)協(xié)調(diào)好時(shí)間，積極參加訓(xùn)練。（2）“自由就像放飛的風(fēng)箏，看似自由自在，無(wú)拘無(wú)束，實(shí)則受約束。”說(shuō)法正確，依據(jù)教材內(nèi)容法治既規(guī)范自由又保障自由。在社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。我們應(yīng)在法治的范圍內(nèi)享受自由。故答案為：（1）錯(cuò)誤；期中復(fù)習(xí)備考是小莆對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，但是當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。小莆應(yīng)協(xié)調(diào)好時(shí)間，積極參加訓(xùn)練。（2）正確。法治既規(guī)范自由又保障自由。在社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。我們應(yīng)在法治的范圍內(nèi)享受自由?！军c(diǎn)評(píng)】本試題考查的內(nèi)容有對(duì)自己負(fù)責(zé)、個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系、法治與自由的關(guān)系，考查學(xué)生的理解和知識(shí)運(yùn)用能力，學(xué)生依據(jù)教材內(nèi)容對(duì)題干中的內(nèi)容進(jìn)行分析判斷，再利用教材中的相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行解釋說(shuō)明，論證充分即可。14.小紅的想法不對(duì)。①良好的集體是我們成長(zhǎng)的重要環(huán)境。個(gè)體的發(fā)展與集體密切相關(guān)，只有在集體中，個(gè)體才能全面發(fā)展，離開(kāi)了集體環(huán)境，不利于我們健康成長(zhǎng)；②建立良好的集體人人有責(zé)，我們都是集體的一員，都應(yīng)該為集體的發(fā)展盡一份力量；③建立良好的集體需要我們每個(gè)人團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。每個(gè)成員只有充分融入集體中，大家彼此真誠(chéng)，互幫互助，才能增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，發(fā)揮個(gè)人的聰明才智。分析：此題屬于辨別分析題。答此類題目時(shí)，要先辨明正誤，然后說(shuō)清理由即可。小紅為不影響自己的學(xué)習(xí)，就主動(dòng)推掉班干部的責(zé)任，這種做法是錯(cuò)誤的。個(gè)人與集體是相互依存、密不可分的，集體是由個(gè)體組成的，個(gè)人也離不開(kāi)集體而存在。關(guān)愛(ài)集體人人有責(zé)，只有每個(gè)人都主動(dòng)關(guān)心愛(ài)護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，集體才能真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體?！军c(diǎn)評(píng)】個(gè)人與集體的關(guān)系關(guān)愛(ài)集體人人有責(zé)三、材料分析題15.（1）責(zé)任就是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情或不應(yīng)當(dāng)做某些事情。（2）黃大發(fā)正能量：①熱愛(ài)家鄉(xiāng)，無(wú)私奉獻(xiàn)；②艱苦奮斗、堅(jiān)忍不拔；③勇于擔(dān)當(dāng)，直面挫折。（3）①黨委政府重視，制定扶貧規(guī)劃；②領(lǐng)導(dǎo)帶頭結(jié)對(duì)幫扶；③為扶貧戶建檔立卡，實(shí)施精準(zhǔn)扶貧；④實(shí)施鄉(xiāng)村人才扶貧計(jì)劃；⑤開(kāi)展異地移民扶貧搬遷；⑥采取產(chǎn)業(yè)扶貧、信貸扶貧、教育扶貧等。分析：⑴按照書(shū)本給的定義責(zé)任就是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情或不應(yīng)當(dāng)做某些事情，回答即可。⑵本題需要仔細(xì)閱讀材料中黃大發(fā)的行為，歸納出良好品質(zhì),就是宣傳的正能量。為家鄉(xiāng)服務(wù)，體現(xiàn)熱愛(ài)家鄉(xiāng)，無(wú)私奉獻(xiàn)；遇到困難不退縮體現(xiàn)艱苦奮斗