《水資源浪費現(xiàn)象的調(diào)查》設計

水資源浪費現(xiàn)象的調(diào)查教學設計課題水資源浪費現(xiàn)象的調(diào)查單元第五章學科數(shù)學年級七教材分析本節(jié)課是滬科版七年級上冊第五章第五節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)課主要是讓學生了解水資源的數(shù)量和質(zhì)量對人類生存和發(fā)展的意義，讓學生樹立正確的水資源觀，認清當前全球及我國的水資源狀況，懂得科學、基本的水資源可持續(xù)利用策略和措施。學情分析學生經(jīng)過一段時間學習，已具備基本的地理分析、推理能力，適當引導能夠條理清晰地概括事物之間的聯(lián)系，同時對現(xiàn)代信息技術(shù)的應用有一定突破，具備相當?shù)馁Y料收集能力，可以初步形成自己的觀點。學習目標知識與技能:經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的全過程，進一步體會統(tǒng)計的廣泛應用。過程與方法:讓學生親身經(jīng)歷獨立思考、動手操作、團結(jié)合作、互相交流的學習過程,積累數(shù)學活動的經(jīng)驗,學會合理處理信息,發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念和應用能力。.情感、態(tài)度與價值觀:通過小組合作與交流的活動，進一步積累活動經(jīng)驗；培養(yǎng)學生節(jié)約用水的意識；通過調(diào)查身邊的實際問題，讓學生認識數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系。重點培養(yǎng)學生的數(shù)感和統(tǒng)計觀念.難點能根據(jù)具體問題選擇適當?shù)慕y(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)并獲取有用的信息,從而作出合理的判斷和預測.教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課觀察下面幾張圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？由于水資源（指陸地上的淡水資源）分布不均勻、人口急劇增長等原因，全世界已有三分之一的人口面臨供水緊張的問題.我國是水資源緊缺的國家，人均水資源占有量約為世界人均水平的四分之一.每年的3月22日是聯(lián)合國確定的“世界水日”，它提醒人們要保護水資源，珍惜水，節(jié)約用水學生觀看幾組圖片，并回答發(fā)現(xiàn)了什么。通過圖片震撼學生的心靈，提出問題，使學生覺得有必要調(diào)查水資源的浪費現(xiàn)象，同時也及時的對學生進行了情感教育．進而引入新課.講授新課請觀察日常生活中有哪些水資源浪費現(xiàn)象，與同學進行交流，就水資源浪費現(xiàn)象做一調(diào)查.1.試寫出4種日常生活中水資源浪費現(xiàn)象.A.______________________________________2.試針對上述4種現(xiàn)象設計并制作調(diào)查問卷，了解全班同學日常生活中水資源浪費的情況.3.將問卷發(fā)給每位同學，然后收集并完成下表.全班同學日常生活中水資源浪費的情況統(tǒng)計表4.請根據(jù)上面數(shù)據(jù)，用條形統(tǒng)計圖表示調(diào)查結(jié)果.5.針對調(diào)查結(jié)果中涉及人數(shù)最多的水資源浪費現(xiàn)象，請?zhí)岢龆沤^或減少該浪費現(xiàn)象的措施，并將措施向全班同學宣傳。【總結(jié)歸納】2.數(shù)據(jù)收集的步驟：(1)明確調(diào)查問題；(2)確定調(diào)查對象；(3)選擇調(diào)查方法；(4)展開調(diào)查；(5)記錄結(jié)果；(6)分析結(jié)果，得出結(jié)論．同學們紛紛發(fā)言，小組討論，形成意見．.調(diào)查統(tǒng)計中，以小組為單位進行整理數(shù)據(jù)，然后全班同學將統(tǒng)計結(jié)果匯總，根據(jù)統(tǒng)計表繪制條形統(tǒng)計圖．對于杜絕或減少水資源浪費的辦法，要求同學們自由發(fā)言，小組討論，形成意見，全班交流．學生小組內(nèi)討論交流，教師參與并引導學生總結(jié)歸納出從事一個統(tǒng)計活動大致需要經(jīng)歷的過程．通過本題讓學生感受到水在我們生活中的重要性以及節(jié)約用水的必要性.讓學生親自參與調(diào)查浪費水資源的狀況，不僅可以讓學生切實感受到水資源的現(xiàn)狀，提高節(jié)約用水的意識，增強學生的社會責任感，而且對學生主動參與社會實踐，增強學生的綜合素質(zhì)和能力意義重大.了解從事一個統(tǒng)計活動大致要經(jīng)歷的幾個過程.課堂練習1．下列哪項調(diào)查適合用問卷調(diào)查的形式進行數(shù)據(jù)收集(D)A．5月4日是什么節(jié)日B．你班誰在期末考試中數(shù)學得第一C．誰在2014年世界足球錦標賽中進球最多D．誰最適合當班長2．下面的調(diào)查適合用試驗法收集數(shù)據(jù)的是(C)A．推薦班長候選人B．調(diào)查同學們的生日C．你在10秒鐘內(nèi)能跑多少米D．世界上發(fā)生“禽流感”的情況3.下面適合用查閱資料的方式收集數(shù)據(jù)的是(C)A．班內(nèi)同學喜歡日本動畫片的人數(shù)B．誰適合當學生會主席C．籃球運動員姚明的個人資料D．在校園內(nèi)栽樹的成活率4.下列調(diào)查中，選取的樣本具有代表性的是(B)A．為了解某地區(qū)居民的防火意識，對該地區(qū)的初中生進行調(diào)查B．為了解某校1200名學生的視力情況，隨機抽取該校120名學生進行調(diào)查C．為了解某商場的平均日營業(yè)額，選取周末進行調(diào)查D．為了解全校學生課外小組的活動情況，對該校的男生進行調(diào)查5.為了提高市民的節(jié)水意識，有關(guān)部門就“你認為最有效的節(jié)水措施”隨機對部分市民進行了問卷調(diào)查．其中調(diào)查問卷設置以下選項(被調(diào)查者只能選擇其中的一項)：A．出臺相關(guān)法律法規(guī)；B．控制用水大戶數(shù)量；C．推廣節(jié)水技改和節(jié)水器具；D．用水量越多，水價越高；E．其他．根據(jù)調(diào)查結(jié)果制作了統(tǒng)計圖表的一部分如下：你認為最有效的節(jié)水措施的統(tǒng)計表(1)此次抽樣調(diào)查的人數(shù)為____500____人；(2)結(jié)合上述統(tǒng)計圖表可得m＝_____35%___，n＝_____5%___；(3)請根據(jù)以上信息補全條形統(tǒng)計圖．讓學生學完這節(jié)內(nèi)容后做習題，來鞏固新知.復習鞏固，檢測本節(jié)知識，培養(yǎng)學生應用知識解決問題的能力．注重基礎知識和學生能力的培養(yǎng)，并檢測所學的知識和掌握情況.課堂小結(jié)水資源的短缺已成為制約社會和經(jīng)濟發(fā)展的重要因素.合理利用水資源是人類可持續(xù)發(fā)展的當務之急，而節(jié)約用水是水資源合理利用的關(guān)鍵，是最快捷有效、最可行的維護水資源可持續(xù)利用的途徑之一.我們每個家庭和個人都應有節(jié)約用水的意識，積極參與節(jié)水行動，這是實現(xiàn)水資源合理利用的前提和保證.讓我們從小事做起，從身邊的一點一滴做起。讓地球變得越來越美麗，讓空氣變得越來越清新，讓我們做一個勤儉節(jié)約，不浪費的好少年！只要大家行動起來，我們相信明天的世界將會變得更美好！師生互相交流總結(jié)如何收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)以及在