《測量平均速度》同步練習

《1.4測量平均速度》同步練習一．實驗探究題（共15小題）1．如圖所示，在測量小車運動的平均速度實驗中，讓小車從斜面的A點由靜止下滑并開始計時，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可算出小車在各段的平均速度。（1）實驗原理，本實驗用到的測量工具除了圖中的刻度尺，還需要。（2）圖中AB段的路程sAB＝cm，如果測得時間tAB＝1.6s，則AB段的平均速度vAB＝m/s。（3）在測量小車到達B點的時間時。如果小車過了B點才停止計時，測得AB段的平均速度vAB會偏（選填“大”或“小”）。（4）小車從斜面頂端運動到底端的過程中，做的是（選填“勻速”或“變速”）直線運動。（5）為了測量小車運動過程中下半程的平均速度，某同學讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達C點的時間，從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度。他的做法正確嗎？，理由是。（6）在實驗測量中，為了減小誤差，斜面的傾斜角應該適當（選填“大”或“小”）些。2．小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖1所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的時間顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）（1）該實驗原理是，實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較。（選填“大”或“小”）（2）小車AB段的平均速度為m/s，如果計時的時候，小車過了A點再計時，則測得的平均速度會（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）（3）小車在AC段的速度（選填“大于”“小于”或“等于”）小車在AB段的速度。（4）小組的成員分別畫出如圖2所示小車從A到C的s﹣t圖象的大致情況，其中與事實相符的是。3．如圖所示是做“測量小車的平均速度”的實驗。讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達B點和C點時所用時間，即可測出不同距離的平均速度。（1）本實驗的原理是，實驗中用到的主要測量工具是刻度尺和。（2）實驗時，斜面應保持（選填“較小”或“較大”）的坡度，這是為了便于測量小車下滑的時間。（3）在斜面上，如果測得小車在AB段下滑所用時間tAB＝1.6s，則小車在AB段下滑的平均速度VAB＝m/s。（4）在測量小車在BC段所用時間時，小明讓小車過了C點后才停止計時，則小車在BC段的平均速度VBC會（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）（5）為測量小車在斜面上下滑過程中下半程的平均速度，某同學讓小車從B點由靜止開始釋放，測出小車到C點時的時間，從而計算出小車在下半程的平均速度。他的做法是（選填“正確”或“不正確”）的，理由是。4．如圖所示，在“測平均速度”的實驗中：（1）實驗的原理公式是。（2）實驗除了如圖器材外，還需要的測量工具是。讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑并開始計時，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可算出小車在各段的平均速度。（3）vBCvAC（填“＞”、“＜”或“＝”）。（4）為了測量小車從A滑到C時下半程的平均速度，某同學讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達C點的時間，從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度，他的做法正確嗎？，理由是。（5）在測量小車到達B點的時間時，如果小車在計時反應稍慢了一點停止計時，測得AB段的平均速度vAB會偏。（選“大”或“小”）（6）在測平均速度的實驗中，斜面應選擇較小坡度，這樣設計是為了實驗中減小測量而造成的誤差（選填“路程”或“時間”）。5．如圖1，測平均速度時，測得小車從斜面的頂端A處由靜止開始滑到B處所用時間為t。小車長為s1，斜面長為s2。（1）小車從A到B的平均速度的數(shù)學表達式為v＝（用題中字母來表示）；（2）若小車還沒放開之前就已開始計時，則測得的平均速度跟真實值相比偏；（3）實驗中為了方便計時，應做斜面的傾斜程度較；（填“大”或“小”）（4）如圖2中能夠準確反映小車運動情況的是。6．請你補充完成《測量物體運動的平均速度》的實驗報告：實驗目的：測量運動小車的全程的、上半段及下半段的平均速度實驗器材：長木板、小車、小木塊、刻度尺、停表實驗步驟：（1）實驗步驟如下，請完成填空。①將長木板的一端用木塊墊起，形成一個坡度（填“較大“成“較小”）的斜面如圖所示，這樣做的好處是：。②把小車放在斜面頂端，金屬片固定在斜面底端，用測出車頭到金屬片的距離s1，用測出小車從斜面頂端滑下到底端撞擊金屬片的時間t1，并將s1、t1記錄在表格中。③將金屬片移至斜面的中部固定，再把小車放在斜面項端，測出小車到金屬片的距離s2，測出小車從斜面頂端滑過上半路程s2所用時間t2，并將s2、t2記錄在表格中。④根據(jù)公式及測量數(shù)據(jù)，分別計算出小車通過斜面全程的平均速度v1和小車通過斜面上半段路程的平均速度v2，并將有關數(shù)據(jù)記錄在表中。⑤根據(jù)公式v3＝（請用“s1、t1、s2、t2表示”）及測量數(shù)據(jù)，計算出小車通過斜面下半段路程的平均速度v3，并將v3記錄在表格中。（2）在某次測量的過程中，如果小車運動過了中點才停止計時，測得的前半段路程s2上的平均速度將偏（填“大”、“小”）。（3）如圖中能夠準確反應小車運動情況的是。（4）在實驗中，要使小車在斜面上運動的平均速度變大，可采取的方法有（寫出一點即可）。7．小夢同學用如圖裝置研究“小車在斜面上的運動快慢”。他將小車從坡頂A處靜止釋放，測出小車從A滑到坡底C處的時間t1＝2.6s；再次將小車從A處靜止釋放，測出小車從A滑到中點B處的時間t2＝1.8s。（1）研究小車的運動快慢，最好的方法是要測量小車的運動速度，測量原理是。（2）通過小夢的測量數(shù)據(jù)可以判斷，小車在前半程的平均速度全程的平均速度。（選填：“大于”、“等于”或“小于”）（3）小夢想測量小車在整個運動過程中后半段的平均速度，他應該將小車從處靜止釋放，并在處開始計時，在C處停止計時。（選填：“A”或“B”）（4）請將小夢設計出的實驗數(shù)據(jù)記錄表格補充完整。（不需填數(shù)據(jù)）前半程后半程全程（5）實驗中要使斜面保持較小的坡度，原因是。（6）為了測量小車從斜面頂端下滑到撞擊底端金屬片的時間t，在正式測量前，要多練習幾次，目的是。（7）小越同學測出圖的距離S后，再測出小車從A點滑到C點所需時間t，則上述測量中，的測量有誤，原因是。8．如圖是測量小車平均速度的實驗，圖中是小車到達A、B、C三處電子表顯示。（1）該實驗原理是：。（2）實驗過程中將斜面的坡度設計的較小些的目的是：。（3）據(jù)圖中信息：sAB＝cm，tBC＝s，vAC＝m/s，從A到C的過程中，小車做直線運動（“勻速”或“變速”）。（4）如果讓小車過了B點才開始計時則會使測到的BC段速度偏（選填“大”或“?。＃?）實驗時為了較準確的測量時間，應在C處安裝一個。9．在“測量物體運動的平均速度”實驗中。（1）小球從A處沿斜面由靜止開始滾下，頻閃照相機記錄了小球在相同時間內通過的路程，如圖甲所示，小球在做（填“加速”“減速”或“勻速”）運動。（2）實驗數(shù)據(jù)如表所示，小球在BC段的平均速度為m/s，CD段的路程為m，比較AB與BC段的平均速度得vAB（填“＞”“＜”或“＝”）vBC。路程/m運動時間/s平均速度m/s經(jīng)過某點時的速度m/ssAB＝0.3mtAB＝0.5svAB＝0.6m/svB＝1.2m/ssBC＝0.9mtBC＝0.5svBC＝vC＝2.4m/ssCD＝tCD＝0.5svCD＝3m/svD＝3.6m/s（3）為進一步探究小球在斜面上運動的速度與時間的關系，根據(jù)表中數(shù)據(jù)作出了v﹣t圖象，如圖乙所示。假設斜面足夠長，小球從A處滾下，經(jīng)過2s到達E點（圖甲中未畫出），則該小球經(jīng)過E點時的速度為m/s。（4）小球在運動過程中，經(jīng)過路程sAE中點時的速度為v1，經(jīng)過時間tAE中點時的速度為v2，則v1（填“＞”“＜”或“＝”）v2。（5）為方便計時，應使斜面的傾斜度較（選填大或?。?。10．在“測量平均速度”的實驗中：（1）實驗原理是；（2）實驗器材有斜面、墊塊、小車、金屬片，還有、；（3）斜面不能過高的原因是。（4）在此過程中，滑塊的平均速度為cm/s11．某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和停表“測量小車的平均速度”，如圖所示，圖中顯示它們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應時間的情形，顯示時間的格式是：“時：分：秒”。（1）實驗原理是：。（2）請根據(jù)圖示完成下表甲至乙乙至丙甲至丙路程s1＝cms2＝64cms3＝90cm時間t1＝2st2＝4st3＝6s（3）某同學計算甲至丙這個過程的平均速度，采用了下列兩種方法計算：方法1：v3＝；方法2：v3＝。以上兩種方法正確的是（填“方法1”或“方法2”）。甲至丙的平均速度是m/s。整個過程小車在做（填“勻速”或“變速”）運動。（4）實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較（填“大”或“小”）。（5）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了甲點后才開始計時，則會使所測的平均速度偏（填“大”或“小”）12．如圖是一小球從A點沿直線運動到F點的頻閃照片，頻閃照相機每隔0.2s閃拍一次。分析照片可知：（1）小球在做（填“勻速”或“變速”）直線運動，其理由是。（2）小球從B點運動到D點的平均速度（填“大于”“小于”或“等于”）小球從A點運動到F點的平均速度。（3）小球在、兩點間的平均速度最大。（4）圖中四個速度隨時間變化的關系圖象，能反映出該小球運動的圖象是。（填字母）13．圖甲是測量平均速度的實驗，圖乙是某教師的改進實驗：將一小塊含鐵小重物（涂黑部分）密封在灌滿水的長直玻璃管內。當長直玻璃管豎直后，迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵，小重物開始下落，分別測得小重物到達15厘米、30厘米、45厘米處所用的時間分別是1秒，1.92秒，2.82秒。（1）分析數(shù)據(jù)（不考慮實驗誤差），從最高處下落到玻璃管底部的過程中小重物（填“是”或“不是”）做勻速直線運動；（2）為求小重物在第一次實驗時整個下落過程的平均速度，某同學采用了下列兩種計算方法：方法1：v＝＝[++]÷3＝…方法2：v＝＝＝…以上兩次計算方法正確的是。（3）在甲實驗中，要使鉛筆在桌面上滾動的平均速度變大，可采取的方法有（寫出一點即可）；（4）與甲實驗相比，乙實驗具有能保證物體做直線運動、便于觀察實驗過程等優(yōu)點，但還有繼續(xù)改進之處，你的改進建議是（寫出一點即可）。14．小明和同學們利用棉線、刻度尺、秒表、火柴、一盤新蚊香，蚊香架等器材測量蚊香燃燒的平均速度，他們設計了如下步驟，請你補充完整：（1）；（2）將蚊香支在蚊香架上并點燃5min（即t1），如圖所示；（3）。（4）用公式求蚊香燃燒的平均速度，其表達式為v＝。接下來他們進行討論；（5）根據(jù)蚊香燃燒的速度能否算出剩余蚊香還能燃燒多長時間？；如果能，其字母表達式為t2＝（6）根據(jù)測量能否計算出從晚上10點到早上6點需燒多少盤蚊香？；如果能，其字母表達式為n＝。15．某學習小組研究“充水玻璃