《現代市場的特征》案例

《現代市場的特征》教學案例（一）教學目標1、知識與技能：學生了解市場的分類，理解市場的含義和現代市場的特征，掌握每個特征的含義及相關內容。2）通過本節(jié)的學習，調動學生學習積極性，使學生能夠更好地參與到自主合作學習，充分發(fā)揮學生的主體作用。2、過程與方法：通過小組調查、師生、生生互動、角色體驗、實例分析等方法，在設疑、解疑和角色體驗的過程中，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，觀察問題、分析問題的能力，激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)造和諧民主的學習氛圍，3、情感、態(tài)度、價值觀：1）市場與現實經濟生活是緊密相聯的，通過引用生活中具體事例，通過對現實材料的分析，一定程度上培養(yǎng)學生市場意識；2）通過正確認識市場統(tǒng)一、開放、競爭、和有序的特征的內涵，能提高對一些經濟現象的判斷能力。（二）教學重點、難點：

教學重點：市場的統(tǒng)一、開放、競爭、和有序的特征是本課的重點，講清楚了，有利于學生對后面的市場經濟的資源配置的內容的理解

教學難點：市場的統(tǒng)一、開放、競爭、和有序的特征如何講透，和如何有效地串聯起來。

（三）教學方法：本課教學方法采用小組調查法，角色體驗，討論案例分析法等多種形式和方法，采取多媒體教學。課前準備：學生準備把全班分成2個小組第1個小組負責用手機或者數碼相機拍照，要求有不同種類的市場的照片，并做成ppt。找?guī)讉€住徐家匯附近的學生讓他們去逛一下百思買.（設計目的：從學生身邊的市場入手，讓學生在觀察和體驗中初步了解市場，有一個感性認識。）教師準備：制作ppt新課導入：（師）今天我們要上市場這個內容，課前我讓幾個同學拍了一些他們認為是市場的照片?；顒樱赫掌故?，（學生拍攝的認為是市場的照片）（設計目的）：因為學生現在的手機都有拍照功能，這個任務比較容易實現，也可以引發(fā)學生的興趣和參與熱情。（師）：這些到底是不是都是市場？為什么他們是市場，即他們有什么共同特征？（生）：共同特征:都存在“買”、“賣”關系（師）：我們買東西的時候，除了到商店購買，還有什么方法同樣可以購到物呢？（生）：網上、電話交易（師）：接下來我們來歸納一下，市場有哪些分類（師）：不管是什么類型的市場都存在“買”、“賣”關系，那么在交易過程中是否只存在買賣雙方之間的關系呢？（學生討論）（生）：市場的交易關系不僅包括買賣關系，還包括由此而產生的買方之間的關系和賣方之間的關系（教師歸納）：那么什么叫市場呢?市場是一切商品交易關系的總和。（板書）（師）：當某種商品出現比較明顯的買方競爭或者賣方競爭的時候就可能會出現買方市場和賣方市場。（知識拓展）（師）：現在我們有哪些商品屬于買方市場？（生）：（略）汽車、衣服、家店等等（師）：市場的存在和發(fā)展已經有幾千年的歷史了，我們當前正在建設與社會經濟發(fā)展相適應的現代市場，那么這樣的現代市場應該是怎么樣的呢？請看書P54-55二．現代市場的特征（板書）1.統(tǒng)一的市場（板書）（師）：前面講到了家電市場是買方市場。天氣熱了，假如要在教室里裝上2匹的空調，讓你代表我們班級去購買一臺空調，一般大家會去哪里來選購空調呢?（生）：略（活動）：第三組同學展示收集的蘇寧、國美銷售的有關2匹空調的資料（產地、品牌、價格等對比的圖表）。（師）：這里我們就看到了統(tǒng)一的市場的表現。統(tǒng)一的市場表現為各種生產要素和商品按照同樣的交易原則在不同地區(qū)、部門之間自由流動和交換。（師）：為什么市場能夠統(tǒng)一呢？因為現代市場又是開放的市場。2.開放的市場（板書）1）含義：指一切愿意并有能力的經濟活動主體都能進入市場交易，不受地區(qū)、所有制、級別等等的限制。你知道中國家電零售企業(yè)前三強嗎?（知識拓展）全球最大的家電連鎖零售企業(yè)——百思買（BestBuy）從1983年開出了第一個大型商場“百思買”的黃色標簽商標開始廣為人知。截至2004年3月，它在北美已經擁有了超過750家店，并且每年以70～80家的速度增長；2004年收入達245億美元，市場占有率為16％。其中70％的商品生產地在中國。06年12月28日，圣誕節(jié)剛過，上海市徐家匯商業(yè)區(qū)，全球最大的消費電子連鎖企業(yè)百思買在中國的第一家店開始試營業(yè)。（師）：看來我們不僅可以到國美、蘇寧去買家電，現在也可以到百思買去買了。（師）：開放的范圍指地區(qū)、所有制、國與國之間開放。開放的市場使我們各類經濟主體都能夠平等競爭。（教師歸納）：統(tǒng)一性和開放性是關系密切的。開放性是統(tǒng)一性的前提，統(tǒng)一性是開放性的必然結果。（師）：由于市場是開放的，使有能力的經濟活動主體都能進入市場交易，這必然引起競爭。競爭是現代市場的又一特征。3．競爭的市場（板書）1）含義：經濟主體為了維護和擴大自己的經濟利益而采取的各類自我擴張和自我保護行為。（師：）百思買是想出什么辦法來競爭的呢？請第三組同學講講在百思買的感受。（略）（師：）雖然在產品上百思買與競爭對手大同小異，但是對購物環(huán)境的營造卻頗為煞費苦心，整個賣場就像一個家電產品的“宜家家居”，比如在平板電視的銷售區(qū)域，擺放著豪華沙發(fā)，供顧客有在家般的享受。它向顧客推銷一種讓人欣然接受的生活方式，并把這種生活方式視作一種標志，讓他們相信身臨其境并具有高雅的品味和價值鑒別力。另外百思買店內的商品擺放與眾不同，按性能分類陳列，如把所有品牌的42英寸平板電視掛在同一面墻上，讓顧客自己鑒別、挑選。（老師）：除了這種辦法，競爭還可以如何進行呢？（學生）：略（教師歸納）：2）競爭具體有哪些方面的內容價格競爭非價格競爭：質量、服務、品牌、廣告、款式等等（活動）:如果你是“國美”的管理層，面對已經飽和的中國家電零售市場，和“百思買”得進入，打算如何競爭呢？請6人為一組，替國美設計一個廣告或想一個辦法。（學生展示）：略（知識拓展）：國美應對百思買的辦法（師：）前面大家討論了國美如何應對百思買，想了很多的辦法，哪些辦法比較好，哪些辦法不可以用？為什么？（有些同學想到了一些不正當的競爭行為）（生）：略（師：）正常運作的市場必然是有一定的規(guī)則的，不能由市場主體胡作非為，所以現代市場的又一個特征是有序的市場。4．有序的市場（板書）1）含義：指有完備的市場運行準則并能得到人們自覺遵守和維護，兩者缺一不可。同時需要完善的市場監(jiān)管體系來保障。（師：）為了保障現代市場的有序，國家制定了很多相關的法律，誰能列舉一些嗎？（生）：略（師：）知道了我們當前正在建設的現代市場的統(tǒng)一、開放、競爭、有序市場這幾個特征后，想一想，即統(tǒng)一、開放、競爭、有序有什么作用？（生）：略（教師歸納）：統(tǒng)一的市場，有利于消費者和生產者有更好的選擇。開放的市場，有利于企業(yè)在更大的范圍內和更高的層次上與他人展開競爭和合作，促進經濟發(fā)展。競爭的市場，充分的競爭，會迫使生產經營者努力創(chuàng)造產品優(yōu)勢，使經濟活動充滿生機和活力。有序的市場，有利于平等競爭，保護經濟主體的合法權益，懲治違法犯罪行為，使經濟活動正常健康運行。（師：）現代市場的統(tǒng)一、開放、競爭、有序4個特征之間的關系相互聯系，相互依賴的，如何更好地完善他們也是我們建設市場體系的重要任務。（思考題）：《第一財經日報》從匯豐、花旗、渣打、東亞四家在華法人銀行獲悉，它們均已獲得監(jiān)管部門確認，從今天起就可以向本地居民提供全面人民幣服務。這也意味著，從07年4月23日起，部分城市的境內居民就可以到外資銀行去存錢了，同時，除了簡單存取款業(yè)務外，本地居民也可以到外資銀行申請住房按揭及其后續(xù)推出的人民幣投資理財等金融服務。向外資銀行開放小額人民幣業(yè)務有什么意義?（設計目的：）外資銀行向本地居民提供全面人民幣服務，這本身就是比較新的問題，學生中隊為什么開放也存在一些疑惑，所以讓學生自己去收集、思考這