學(xué)大電話陌拜話術(shù)

經(jīng)過先期科學(xué)全面的教育咨詢，幫助孩子剖析學(xué)科破綻，找到失分點(diǎn)和得分點(diǎn)以及考試要點(diǎn)，幾個(gè)部門共同研究來給孩子般配合適孩子的老師，擬訂合適孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教課方案，在課程的進(jìn)行整個(gè)過程中我們是有完好的監(jiān)察體系，從給孩子上好每節(jié)課開始！我們相信過程走好了，結(jié)果必定會(huì)完滿的，家長(zhǎng)能夠完好相信我們學(xué)大【對(duì)于教育知識(shí)類】38.怎樣和孩子聊學(xué)習(xí)方法(學(xué)習(xí)三步曲）Q：?jiǎn)枌W(xué)生）那XXX，你能不可以告訴老師，學(xué)習(xí)三步曲是哪三步曲?A：1、課前預(yù)習(xí)2、課上聽講3、第三點(diǎn)呢？(讓學(xué)生說最后一步)課后復(fù)習(xí)假如按重要性來分，課前預(yù)習(xí)占，課上聽講占40分，課后復(fù)習(xí)占，好多孩子都知30%30%道這些方法，但你猜猜看為何會(huì)有那么多學(xué)生成績(jī)不理想??？由于多半學(xué)生都不重視“課前預(yù)習(xí)”，我上學(xué)的時(shí)候也和你此刻同樣，感覺哪有時(shí)間預(yù)習(xí)啊，既便有時(shí)間也是拿來復(fù)習(xí)，但你想啊XXX（要多叫學(xué)生的名字，會(huì)讓學(xué)生感覺很熟習(xí)）老師平常留家庭作業(yè)，其實(shí)原來就是為了強(qiáng)迫我們課后復(fù)習(xí)的嘛！再花時(shí)間在復(fù)習(xí)上，就好比是要求我們從100分提到100分，而課前預(yù)習(xí)就好似是從60分提高到70簡(jiǎn)單，那你覺得提高哪個(gè)會(huì)比較簡(jiǎn)單啊？那你感覺從此刻開始，你的時(shí)間分派，應(yīng)當(dāng)再多花時(shí)間做課前預(yù)習(xí)仍是課后復(fù)習(xí)呢？哎，那就對(duì)了！XXX真聰慧！【對(duì)于技巧類問題】310.怎樣認(rèn)識(shí)到家庭的經(jīng)濟(jì)承受能力？時(shí)機(jī)一：平常怎么去上學(xué)??？是爸爸媽媽接你仍是自己坐公交車啊？（有的孩子會(huì)說打車或司機(jī)接，但自己坐公交車的不必定是經(jīng)濟(jì)實(shí)力不好的）時(shí)機(jī)二：節(jié)假日安排，你五一放假怎么安排??？（看孩子去的地方，出國，出市，仍是只在家待著，假如活動(dòng)范圍很小，原由能否和經(jīng)濟(jì)實(shí)力掛勾。）時(shí)機(jī)三：聊到孩子畢業(yè)此后的發(fā)展方向，切入：那XX爸爸/媽媽，您或許孩子爸爸是做什么的呢？（不斷留）能不可以為孩子安排一個(gè)很好工作，創(chuàng)業(yè)或出國留學(xué)的時(shí)機(jī)呢？44.政治學(xué)的不是很好怎么聯(lián)合？素材一；素材二]PPTS[素材一：有的同學(xué)感覺知識(shí)背過了，但做題時(shí)殊不知怎樣下筆，成績(jī)難以提高。這波及到怎樣駕御和運(yùn)用知識(shí)的問題，對(duì)知識(shí)的掌握不不過限制于“背過”，要將理解和記憶聯(lián)合起來，才能提高運(yùn)用知識(shí)的能力。正好此次能夠借助測(cè)評(píng)的時(shí)機(jī)認(rèn)識(shí)一下孩子的優(yōu)勢(shì)，怎么聯(lián)合他的優(yōu)勢(shì)幫孩子在這個(gè)方面去串接整個(gè)知識(shí)點(diǎn)。素材二：（孩子其余科目的成績(jī)都處于前幾名，政治特別不好，固然是開卷考試，孩子答題的時(shí)候答得比較簡(jiǎn)潔，媽媽對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很認(rèn)識(shí)感感覺出來自己文化程度也不低，教孩子答題時(shí)先寫出自己的看法再將加以論述，孩子每次都回答：要?jiǎng)?chuàng)新，不可以照本宣科）媽媽，我感覺你對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很有看法，也知道問題出在什么地方，可是向來都沒有獲得有效的解決。第一，孩子這樣的狀況反響出來對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還不夠扎實(shí)，再一個(gè)方面是要提高孩子運(yùn)用知識(shí)的能力。經(jīng)過這個(gè)測(cè)評(píng)能夠檢測(cè)出終究哪些知識(shí)點(diǎn)哪些環(huán)節(jié)是孩子沒有掌握好的，假如是孩子的基礎(chǔ)知識(shí)都掌握得很好了，那么老師能夠從答題技巧這方面給孩子幫助。您在家成天和孩子在一同并且只面對(duì)一個(gè)孩子，說的話簡(jiǎn)單讓孩子感覺是命令，校區(qū)老師每日面對(duì)的都是這個(gè)年紀(jì)段的孩子，對(duì)孩子們的心理認(rèn)識(shí)得比許多，并且學(xué)考信息的掌握比家長(zhǎng)全面，我想這樣對(duì)于孩子才是最有效的交流。45.孩子數(shù)學(xué)不好，怎么幫助？[高中生]家長(zhǎng)，您看孩子的幾何不好仍是代數(shù)呢？高中的數(shù)學(xué)分七大版塊，主假如函數(shù)板塊、分析幾何板塊、三角板塊孩子往常失分點(diǎn)的原由是什么?。磕羌议L(zhǎng)是這樣的，初中的學(xué)習(xí)方法能夠說對(duì)高中的學(xué)習(xí)是不怎么受用的，這就一定要認(rèn)識(shí)當(dāng)前孩子的學(xué)習(xí)狀況，給他做一個(gè)綜合的學(xué)科剖析，那您看孩子平常小測(cè)試的試卷有嗎？假如有的話，正好能夠借測(cè)評(píng)的時(shí)機(jī)給孩子做一個(gè)試卷剖析，看看孩子平常的失分點(diǎn)在哪，相信必定會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的幫助。46.孩子的數(shù)學(xué)學(xué)的不好，理科都一般家長(zhǎng)，孩子在學(xué)習(xí)上和您交流多嗎，孩子是基礎(chǔ)不好仍是進(jìn)入高中后才有所降落的，咱學(xué)大此刻之因此舉辦這個(gè)教育測(cè)評(píng)呢就是想經(jīng)過孩子主觀的去做這個(gè)測(cè)評(píng)題來認(rèn)識(shí)孩子自己對(duì)學(xué)科的一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和習(xí)慣。只有認(rèn)識(shí)孩子自己的學(xué)習(xí)想法以后才能針對(duì)的給他一些建議。比方測(cè)評(píng)以后就能夠認(rèn)識(shí)孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，以及知識(shí)點(diǎn)在做題中間的運(yùn)用。這樣就能夠在孩子這科的學(xué)習(xí)方法上給他一些建議。我們的孩子已經(jīng)在外面有一對(duì)一指導(dǎo)機(jī)構(gòu)了，不想?yún)⒓尤魏蔚幕顒?dòng)了？家長(zhǎng)您好，我知道您很著重孩子的學(xué)習(xí)，您給孩子選擇了一對(duì)一也是希望孩子能更有效的去學(xué)習(xí)，能有個(gè)更好的未來。那家長(zhǎng)您孩子在什么樣的指導(dǎo)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)呢？孩子接受指導(dǎo)的成效怎樣呢,..?（先咨詢狀況，再對(duì)照我們學(xué)大的優(yōu)勢(shì)）家長(zhǎng)那說明孩子已經(jīng)找到了必定的學(xué)習(xí)方法，正好我們學(xué)大此刻有一個(gè)免費(fèi)測(cè)評(píng)活動(dòng)，特別專業(yè)和科學(xué)，已被廣大學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)同。經(jīng)過這個(gè)測(cè)評(píng)能夠依據(jù)孩子的狀況進(jìn)行針對(duì)性的剖析和指導(dǎo)，幫助孩子檢測(cè)一下當(dāng)前掌握的方法能否能夠進(jìn)一步改良，學(xué)習(xí)習(xí)慣能否更科學(xué)，我們學(xué)大著重培育孩子的學(xué)習(xí)能力和優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不不過是純真的成績(jī)方面的提高。您能夠借此時(shí)機(jī)來認(rèn)識(shí)下學(xué)大，也能更好的幫助孩子，讓孩子多獲得些幫助，這么好的時(shí)機(jī)，相信您必定不會(huì)錯(cuò)過？我們孩子參加過好多指導(dǎo)，一點(diǎn)成效也沒有，成績(jī)?nèi)允巧喜蝗?。家長(zhǎng)，其實(shí)此刻的孩子是很累了，他們的壓力也很大，自己也想學(xué)好的，可是給孩子找指導(dǎo)，一是依據(jù)孩子的意向、二也得聯(lián)合孩子的知識(shí)掌握程度看孩子合適什么樣的指導(dǎo)。咱的這個(gè)測(cè)評(píng)不是讓孩子一定來學(xué)大上課的，而是經(jīng)過做測(cè)評(píng)題讓孩子認(rèn)識(shí)自己此刻知識(shí)的掌握程度以后，知道應(yīng)當(dāng)在哪個(gè)科目哪個(gè)環(huán)節(jié)上怎么努力，只有幫孩子找到一個(gè)方向，孩子才能走的更遠(yuǎn)、學(xué)得更好。孩子不肯意參加指導(dǎo)，向來都沒參加過，他很有自信的家長(zhǎng)，真的很快樂孩子有這樣的自信，只有自信了他才會(huì)有一個(gè)自己目標(biāo)。但孩子畢竟年紀(jì)還小，心智不可熟，也不會(huì)給自己擬訂一個(gè)長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)計(jì)劃。今日給您來電話其實(shí)不是讓孩子去指導(dǎo)，咱不過有這樣一個(gè)測(cè)評(píng)題，經(jīng)過孩子主觀的去做選擇題，讓他自己理解此刻學(xué)習(xí)中也好生活中也好，存在的一些自己平常沒發(fā)現(xiàn)的破綻。您也說孩子是比較自信，相信老師在給孩子提了一些有助于他學(xué)習(xí)的方法后，孩子會(huì)很踴躍的運(yùn)用到學(xué)習(xí)中間的。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)異了，達(dá)成學(xué)校的作業(yè)身體健健康康的，不想讓孩子太累了家長(zhǎng)我很贊成您的說法，孩子的健康自然很重要，身體是革命的本錢，但我想作為家長(zhǎng)不僅希望孩子健康成長(zhǎng)，同時(shí)也希望孩子有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)能力，而不不過他的成績(jī)考多少分，您看此刻的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力這么大，假如孩子能夠運(yùn)用自己的優(yōu)勢(shì)，并把其發(fā)揮到最大，那不單是孩子此刻的成績(jī)有所提高，更重要的是未來他在社會(huì)上更能駕輕就熟，您說是吧，我們也希望能夠借此次測(cè)評(píng)時(shí)機(jī)幫家長(zhǎng)和孩子認(rèn)識(shí)孩子更多的自己優(yōu)勢(shì)，以及他的個(gè)性偏向等等。我相信必定會(huì)給孩子帶來意想不到的收獲的。52.成績(jī)較好，班級(jí)前幾名，沒有偏科。Xx媽媽，成績(jī)好的學(xué)生常常對(duì)自己的要求會(huì)更嚴(yán)格，您也知道班級(jí)前幾名之間的差距就那么一兩分，競(jìng)爭(zhēng)更加強(qiáng)烈。經(jīng)過測(cè)評(píng)您也能夠認(rèn)識(shí)到孩子進(jìn)一步提高的方向在什么地方，經(jīng)過測(cè)評(píng)能夠?qū)⒆拥膬?yōu)勢(shì)和不足有一個(gè)綜合認(rèn)識(shí)，對(duì)于當(dāng)?shù)氐膶W(xué)考信息，以及中高考目標(biāo)的設(shè)定和整體的學(xué)習(xí)方案的擬訂老師都能夠?qū)⒆庸┙o幫助的。53.孩子成績(jī)不錯(cuò)，有自己的學(xué)習(xí)方法。Xx媽媽那孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性仍是很不錯(cuò)，孩子必定讓您省心許多。您感覺孩子的方法必定合適孩子嗎？此刻處于同步階段，到了初三/高三您感覺孩子必定還可以跟得上節(jié)奏嗎？此次測(cè)評(píng)希望能幫助孩子在此刻的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)其自己更多的優(yōu)勢(shì)，在此后的中高考學(xué)習(xí)中能夠提高學(xué)習(xí)效率，在同樣的時(shí)間里孩子能學(xué)到更多的東西，孩子的壓力也減少了成績(jī)也提高了，您感覺呢？54.我們孩子平常學(xué)習(xí)還可以夠，就是考試?yán)鲜强疾缓?。家長(zhǎng)您看孩子平常學(xué)習(xí)還可以夠的話，主要存在的問題可能是孩子缺少必定的應(yīng)試技巧，以及孩子的心理素質(zhì)方面還比較短缺，那就需要認(rèn)識(shí)一下孩子當(dāng)前學(xué)習(xí)的綜合狀況，是由于基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用不太好，仍是應(yīng)試技巧，心理素質(zhì)的問題，正好借此次時(shí)機(jī)讓測(cè)評(píng)老師給孩子做一個(gè)綜合的剖析，看看孩子的問題在哪）。55.孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)。話術(shù)一：家長(zhǎng)，孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)原由有好多，可能是老師授課孩子接受不好，也可能是孩子對(duì)這個(gè)科目不感興趣。固然都表此刻學(xué)習(xí)不主動(dòng)，但原由不一樣，要給孩子的解決方法也是不一樣的。經(jīng)過咱學(xué)大的這個(gè)測(cè)評(píng)題第一是先認(rèn)識(shí)一下孩子不主動(dòng)的原由是什么，以后才能聯(lián)合孩子的個(gè)性偏向給孩子供給一些他能夠接受的學(xué)習(xí)方法。話術(shù)二：家長(zhǎng)，您看孩子不主動(dòng)學(xué)習(xí)是由于對(duì)**科目不感興趣，仍是由于開初孩子學(xué)習(xí)很努力，但成績(jī)向來提高不上來才不肯意學(xué)習(xí)的呢？孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)的原由有好多，我此時(shí)也不可以片面的歸納孩子是由于什么原由，一定要聯(lián)合孩子的綜合狀況認(rèn)識(shí)一下，正好能夠借此次測(cè)評(píng)的時(shí)機(jī)幫孩子綜合剖析一下，以及怎么聯(lián)合他自己的優(yōu)勢(shì)幫孩子在這方面提高一下。沒有學(xué)習(xí)興趣，家長(zhǎng)看著也學(xué)不進(jìn)去。（初中生）家長(zhǎng)，孩子學(xué)習(xí)沒有興趣原由是好多的，光靠家長(zhǎng)您的監(jiān)察成效必定是不會(huì)特別大的，特別是初中的孩子自己就處于一個(gè)反叛期，假如指引方法不正確，對(duì)您和孩子的交流也是不利的。咱學(xué)大的這個(gè)測(cè)評(píng)就是從這點(diǎn)出發(fā)，從根本上檢測(cè)出孩子不愛學(xué)習(xí)的原由是什么，這樣我們的老師會(huì)依據(jù)孩子的詳細(xì)狀況給孩子一些針對(duì)性的建議，幫孩子找到合適她的學(xué)習(xí)方法，從根本上激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，使得孩子熱愛學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，最后養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。57.對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，愛玩電腦游戲。孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣最主要的原由就是愛玩電腦，在學(xué)習(xí)中會(huì)碰到困難，解決不了的時(shí)候孩子就會(huì)投入到電腦游戲中，由于會(huì)讓孩子有成就感，其實(shí)很大一部分孩子不見得有多愛玩游戲，更多時(shí)候是一種躲避的心理。在學(xué)習(xí)中碰到自己感覺解決不了的問題只好找此外的方式來宣泄。和家長(zhǎng)說孩子又感覺開不了口，或許孩子自己也不知道問題在什么地方，經(jīng)過這個(gè)測(cè)評(píng)第一是讓孩子對(duì)自己學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀有一個(gè)綜合的認(rèn)識(shí)，經(jīng)過和老師的交流知道孩子究竟是學(xué)習(xí)興趣不夠，仍是自主學(xué)習(xí)能力短缺，仍是說對(duì)于學(xué)科中的破綻太多自己不知道從什么地方學(xué)起了，知道了問題在哪，才能對(duì)孩子進(jìn)行正確的指引。58.孩子成績(jī)不理想，各科比較平衡[成績(jī)不好]那家長(zhǎng)您感覺孩子學(xué)習(xí)不理想的根來源因是什么呢？孩子成績(jī)不理想的原由有好多，可能是學(xué)習(xí)方法不合適、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、缺少自信心等原由，經(jīng)過孩子做的測(cè)評(píng)結(jié)果，老師會(huì)給孩子做一個(gè)全面的剖析，剖析一下孩子成績(jī)不理想的根來源因是什么，單薄環(huán)節(jié)在哪里，老師會(huì)給孩子一些針對(duì)性的建講和幫助。510.孩子此刻學(xué)習(xí)很努力但成績(jī)提高不起來，可能是孩子沒有找到合適自己的學(xué)習(xí)方法。家長(zhǎng)您看孩子的努力您也看到了，但成績(jī)?nèi)允窍騺硖岣卟涣耍赡苁呛⒆拥膶W(xué)習(xí)方法不太合適孩子自己，也有可能是應(yīng)試技巧，心理素質(zhì)方面，我也不可以片面的給孩子下結(jié)論，那我們也希望能夠經(jīng)過此次測(cè)評(píng)給孩子做一個(gè)綜合的剖析，看看孩子合適什么樣的學(xué)習(xí)風(fēng)格，幫助孩子找到最合適他的學(xué)習(xí)方法，相信必定會(huì)給孩子帶來很大提高的。成績(jī)不好，家長(zhǎng)表示已經(jīng)放棄。絕大多半孩子都是想學(xué)好的，孩子是向來以來成績(jī)都不太理想，仍是上初中/高中此后才下滑呢？我們能夠經(jīng)過測(cè)評(píng)對(duì)孩子做一個(gè)剖析，看終究是哪些學(xué)科中的破綻讓孩子失掉了興趣，仍是有其余的原由。校區(qū)老師會(huì)依據(jù)孩子綜合狀況給孩子做一個(gè)針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助孩子從頭建立學(xué)習(xí)信心，真實(shí)幫到孩子。并且測(cè)評(píng)中對(duì)于孩子的個(gè)性偏向、成長(zhǎng)心理等各個(gè)方面都會(huì)有一個(gè)綜合、全面的剖析，對(duì)于孩子的興趣專長(zhǎng)方面，您也能夠進(jìn)行指引。61.孩子寫作業(yè)拖拖沓拉，每次都要玩一會(huì)再寫作業(yè)，周六日都會(huì)把作業(yè)留到星期天再做。（學(xué)習(xí)習(xí)慣不好）家長(zhǎng)您看在孩子的這個(gè)年紀(jì)階段，玩是防止不了的，并且這也是一個(gè)廣泛現(xiàn)象，孩子還不是很懂得運(yùn)用好時(shí)間的要點(diǎn)性，那就需要家長(zhǎng)這邊的指引，幫孩子樹即刻間看法，從小培育一個(gè)優(yōu)異的習(xí)慣。那么怎樣聯(lián)合孩子的性格來培育？正好能夠借此次測(cè)評(píng)時(shí)機(jī)綜合認(rèn)識(shí)一下孩子的詳細(xì)狀況，我們的老師聯(lián)合測(cè)評(píng)會(huì)給家長(zhǎng)一些針對(duì)性的建議來幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。62.孩子性格比較內(nèi)向，并且此刻和父親母親不知怎么交流，反叛心理比較強(qiáng)，此刻爸媽講的都不聽，沒有方法那家長(zhǎng)您看孩子平常跟您交流多嗎？他有沒有一些同齡的好朋友呢？他不過不肯跟父親母親交流仍是全部人呢？家長(zhǎng)您平常鼓舞孩子多嗎？孩子對(duì)您的評(píng)論您認(rèn)識(shí)嗎？那正好能夠借此次時(shí)機(jī)給孩子做一個(gè)綜合的剖析，您也能夠更深入的認(rèn)識(shí)孩子的心里究竟在想什么！那這樣吧家長(zhǎng)，我跟孩子詳細(xì)交流一下，即便孩子不肯過去，我相信在電話里也是能夠給他一些幫助的！您看我夜晚打這個(gè)電話能夠找到孩子嗎？63.孩子學(xué)習(xí)上不愛動(dòng)腦筋。對(duì)于孩子畏難心理這是孩子自信心不足又缺少成就感謝勵(lì)的一