大學(xué)生學(xué)習(xí)《形勢與政策》心得體會（精選10篇）

第頁大學(xué)生學(xué)習(xí)《形勢與政策》心得體會（精選10篇）高校生學(xué)習(xí)《形勢與政策》心得體會篇1

到現(xiàn)在為止，我們學(xué)習(xí)《形勢與政策》這門課程已經(jīng)有幾個(gè)星期了，我們從沒接觸這門課程到學(xué)習(xí)了這門課程之間的思想轉(zhuǎn)變真的是天壤之別。在我們沒有學(xué)習(xí)《形勢與政策》這門課程之前，我們根本不了解這門課程是學(xué)什么的，學(xué)這門課程是干什么的，有什么意義，覺得這門課程與那些毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想沒什么區(qū)分，上課的老師授課的時(shí)候確定像上這些課程一樣的枯燥、無味，可是，到我們上完了第一天的兩節(jié)課之后，才發(fā)覺，原來我們的所想的、所擔(dān)憂的、所憂慮的都是錯(cuò)誤的，《形勢與政策》并非像我們所想的那樣枯燥、無味；也并非像我們說說的那樣沒什么用、沒意義，相反的，《形勢與政策》干脆與我們現(xiàn)在和將來掛鉤，可以說是我們將來去向的指引燈。下面是我們組集體探討出來的學(xué)習(xí)形勢與政策的意義與體會：

《形勢與政策》這門課程是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教化的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)高校生的必修課程，在我們高校生的思想政治教化中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不行替代的重要作用，更好地實(shí)行了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代高校生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助我們駕馭正確分析形勢的立場，觀點(diǎn)和方法。

同時(shí)，我們相識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，包括了總結(jié)過去閱歷、指導(dǎo)我們的現(xiàn)在和將來，對我們的發(fā)展和生存具有重要意義。歷史有“識時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已確定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，確定著高校生勝利的機(jī)率，影響很詳細(xì)，也很深遠(yuǎn)。因此，我們應(yīng)學(xué)會相識和把握形勢與政策?！靶蝿菔侵贫ㄕ叩囊罁?jù)，政策影響形勢的發(fā)展”。我們必需吃透政策的原意，懂得敏捷變通，具備創(chuàng)新實(shí)力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建學(xué)問結(jié)構(gòu)體系，拓展素養(yǎng)，不斷提高個(gè)人實(shí)力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌高校生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培育超前的把握形勢與政策的膽識，利用形勢與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大志向，做一個(gè)對祖國、對社會、對家庭有貢獻(xiàn)的勝利人士！

另外，我們也相識到，我們必需要關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。世界不斷在更新改變，地球村里的改變也日新月異。生在當(dāng)代，作為高校生的我們，我們須要的不是靜靜地呆在教室里做一個(gè)靜默無聞的四角書櫥，我們須要的更是拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，授課的葉老師也常常跟我們說，她希望她的學(xué)生能夠到社會上走一走，走的地方、越多、越遠(yuǎn)越好，因?yàn)樗傉f“一個(gè)人走得越遠(yuǎn)，心就會越大”。見識多了，才能夠把握好自身發(fā)展的條件。

其次，青年是推動社會和歷史前進(jìn)的一支重要力氣。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而高校生是青年中，學(xué)問層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)建性的群體，因此，當(dāng)代高校生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將干脆影響到國家的將來，事關(guān)中華民族宏大歷史復(fù)興的全局。

再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變化，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代高校生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校高校生中廣泛開展形勢政策教化，對當(dāng)代高校生如何在紛繁困難的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)決信念，激昂精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值和深遠(yuǎn)的歷史意義。

綜上所述，作為21世紀(jì)的高校生，我們更應(yīng)當(dāng)把握住自己，依據(jù)如今的形勢與政策，努力學(xué)好自己的專業(yè)學(xué)問，發(fā)展自己，力求把自己培育成一個(gè)有學(xué)問、有才能、有人品的優(yōu)秀人才，為將來的祖國、社會、家庭作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

最終，得到的總結(jié)是：學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課特別必要而且特別有意義。因?yàn)?，高等學(xué)校形勢與政策教化是高校高校生思想政治教化的重要內(nèi)容，是提高高校生綜合素養(yǎng)、開闊胸懷視野、增加責(zé)任感和大局觀非常重要的方面，它使我們更深刻地相識了世界，相識了中國，相識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我們在思想上邁進(jìn)了一大步。思想進(jìn)步了，才能夠把握住現(xiàn)在的形勢，力求做到更高的人生目標(biāo)。

高校生學(xué)習(xí)《形勢與政策》心得體會篇2

通過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，使我受益匪淺，感受良多。

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教化的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)高校生的必修課程，在我們高校生的思想政治教化中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不行替代的重要作用，更好地實(shí)行了中央的有關(guān)精神，為我們當(dāng)代高校生找尋關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助我們駕馭正確分析形勢的立場，觀點(diǎn)和方法。

形勢與政策對我們的發(fā)展具有重要意義。史有“識時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已確定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，確定著高校生勝利的機(jī)率，影響很詳細(xì)，也很深遠(yuǎn)。因此，我們應(yīng)學(xué)會相識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必需吃透政策的原意，懂得敏捷變通，具備創(chuàng)新實(shí)力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建學(xué)問結(jié)構(gòu)體系，拓展素養(yǎng)，不斷提高個(gè)人實(shí)力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌高校生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培育超前的把握形勢與政策的意識，利用形勢與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的改變?nèi)招略庐悺Ｉ诋?dāng)代，作為高校生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面……

我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，雖然只是短暫的一節(jié)課，但卻使我受益匪淺，感受良多。

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教化的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)高校生的必修課程，在我們高校生的思想政治教化中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不行替代的重要作用，更好地實(shí)行了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代高校生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助我們駕馭正確分析形勢的立場，觀點(diǎn)和方法。

首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智靈敏的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素養(yǎng)和出眾實(shí)力，在這里，我們不僅享受著學(xué)問的積淀所帶來得無限歡樂，更被其無窮的講演魅力所深深沉醉。我贊美他，是因?yàn)樗麅?yōu)秀，我們敬佩他，是因?yàn)槲覀兡贻p，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的特性來傾聽哲人的訓(xùn)誨，當(dāng)然會受益匪淺、澤被至深。

高校生學(xué)習(xí)《形勢與政策》心得體會篇3

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教化的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)高校生的必修課程，在我們高校生的思想政治教化中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不行替代的重要作用，更好地實(shí)行了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代高校生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助我們駕馭正確分析形勢的立場，觀點(diǎn)和方法。

這一學(xué)期的《形勢與政策》課程也即將結(jié)束，不知不覺中已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年的《形勢與政策》課。通過這一學(xué)期的.學(xué)習(xí)，使我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解。雖然這一學(xué)期的課不多，但卻使我受益匪淺。

黃老師上課上課的形式特別獨(dú)特，總是制造機(jī)會我們學(xué)生自己上臺發(fā)表自己對某些話題的想法，這不僅能夠讓我們說出自己的想法，更是給我們創(chuàng)建了一個(gè)自我表現(xiàn)的舞臺。在這一方面帶動了我們學(xué)習(xí)的主動性。還有，黃老師講課也特殊生動，老師睿智靈敏的思維，別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位高校老師應(yīng)當(dāng)具備的良好素養(yǎng)和出眾實(shí)力。在課堂上，我們不僅享受著學(xué)問給我們所帶來的無限歡樂，更被黃老師無窮的講演魅力所沉醉。

通過課堂上對規(guī)劃與高校生就業(yè)這個(gè)話題的探討，讓我對規(guī)劃有了進(jìn)一步的了解，以及規(guī)劃對高校生就業(yè)的影響。時(shí)期是全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時(shí)期，是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期。作為當(dāng)代高校生，我們應(yīng)當(dāng)深刻相識并精確把握國內(nèi)外形勢新改變新特點(diǎn)，這對于促進(jìn)自身素養(yǎng)發(fā)展，找到適合自己的工作崗位發(fā)揮著重要作用。

每一個(gè)發(fā)展時(shí)期，每一個(gè)發(fā)展階段，都是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，時(shí)期亦是如此。我們在這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)期里，我們除了明確自己的目標(biāo)外，更要?jiǎng)偤玫刈プC(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。

就業(yè)問題始終是個(gè)不容忽視的嚴(yán)峻問題，是社會各界探討的熱點(diǎn)，對社會的和諧與發(fā)展有著至關(guān)重要的意義，對于高校生而言，我們有著以下的機(jī)遇：

第一，勞動力需求的增長，為高校生創(chuàng)建更多的就業(yè)機(jī)會。期間，我國經(jīng)濟(jì)將有接著保持平穩(wěn)較快發(fā)展勢頭，那么，必定會同時(shí)帶動對勞動力需求的增長。

其次，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將為高校生就業(yè)供應(yīng)廣袤空間。在期間，國家會大力發(fā)展新一代信息技術(shù)、節(jié)能環(huán)保、新能源、生物、高端裝備制造、新材料等產(chǎn)業(yè)。和其他就業(yè)群體相比，高校生整體素養(yǎng)水平較高，理解和接受新生事物的實(shí)力較強(qiáng)，因此，他們在上述新興產(chǎn)業(yè)中就業(yè)具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。

第三，建設(shè)和諧勞動關(guān)系也將為高校生就業(yè)開拓新渠道。近年來，國家先后出臺了各種各樣的有關(guān)勞動的法律，這也為維護(hù)高校生的合法權(quán)益供應(yīng)了較為完善的法律保障，為高校生就業(yè)保駕護(hù)航。

當(dāng)然由于我國是一個(gè)人口大國，勞動力供應(yīng)過剩，且目前還處于社會轉(zhuǎn)型的重要時(shí)期，還有高校生的就業(yè)觀念等等問題，所以確定了很多沖突是無法短期內(nèi)解決的。總而言之，我們應(yīng)：“認(rèn)清經(jīng)濟(jì)形勢，增加就業(yè)信念；提高職業(yè)素養(yǎng)，增加競爭實(shí)力；變更傳統(tǒng)觀念，端正就業(yè)看法；擴(kuò)大就業(yè)渠道，多方挖掘信息；拓寬思路，多元化就業(yè)?！?/p>

通過學(xué)習(xí)《形式與政策》課我相識到，形勢與政策左右著我們的發(fā)展，對我們具有重要的意義。史有“識時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”，因此，我們應(yīng)學(xué)會相識和把握形勢與政策；與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，不斷提高個(gè)人實(shí)力，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培育超前的把握形勢與政策的膽識，樹立一個(gè)遠(yuǎn)大志向，做一個(gè)勝利人士！

高校生學(xué)習(xí)《形勢與政策》心得體會篇4

當(dāng)今社會，日新月異。世界形勢，國家政策都要隨著時(shí)代的改變而改變。作為當(dāng)代高校生如何把握時(shí)代脈搏，跟隨時(shí)代形勢顯得特殊重要。通過形勢與政策課的學(xué)習(xí)，使我們了解如何去分析，推斷形勢的改變與政策的制定。為我們走出校門，走向社會打好基礎(chǔ)。通過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對當(dāng)今變化多端的國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解。作為一名高校生，深刻、全面地了解國內(nèi)外的形勢是特別必要的，而學(xué)習(xí)這一門課程是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教化的主要渠道，幫助我們駕馭正確分析形勢的立場和觀點(diǎn)。是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教化的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)高校生的必修課程，在我們高校生的思想政治教化中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不行替代的重要作用，更好地實(shí)行了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代高校生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，是幫助我們駕馭正確分析形勢立場和觀點(diǎn)的方法。有助于我們作為當(dāng)代高校生思想的成熟、樹立正確的社會主義榮辱觀，通過了解世界的經(jīng)濟(jì)政治形勢來了解整個(gè)時(shí)代的主題。

當(dāng)今世界形勢發(fā)展改變很快且非常困難，正處于舊格局解體走向新格局的過渡時(shí)期，中國當(dāng)前國際形勢總體和平、緩和與穩(wěn)定態(tài)勢，但局部性的動蕩與驚慌有所加劇。中國現(xiàn)正在處于一個(gè)特別關(guān)鍵的時(shí)期，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。中國的改革開放帶來了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)也帶來了科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展。中國在國際事務(wù)上越來越顯得舉足輕重，為維護(hù)世界和平做出了重要貢獻(xiàn)。

學(xué)校開設(shè)《形勢與政策》課特別必要。因?yàn)?，高等學(xué)校形勢與政策教化是高校高校生思想政治教化的重要內(nèi)容，是提高高校生綜合素養(yǎng)、開闊胸懷視野、增加責(zé)任感和大局觀非常重要的方面，它使我們更深刻地了解當(dāng)今國內(nèi)國際的形勢與政策不僅是幫助當(dāng)代高校生取得勝利的一方良藥，也是幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，提高精神面貌的一種有效途徑。使我在思想上邁進(jìn)了一大步，也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會提前上了一課，讓我們感受到社會的形勢和國家政策，好讓我們更有打算的為人民服務(wù)，為國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。形勢與政策課作為一門政治素養(yǎng)教化的必修課，不僅拓寬了當(dāng)代高校生的視野，也提高了我們的政治素養(yǎng)修養(yǎng)，幫助我們深刻理解當(dāng)今時(shí)代的主題，強(qiáng)化社會主義榮辱觀。形勢與政策課程幫助我們在反思當(dāng)今世界中國落后的癥結(jié)，總結(jié)當(dāng)今世界中國進(jìn)步的緣由的過程中，培育愛國主義精神，樹立為祖國旺盛富強(qiáng)而努力，而發(fā)奮圖強(qiáng)的精神信念。只有在正確的價(jià)值觀引導(dǎo)下，在志向信念的激勵(lì)下，作為現(xiàn)代社會的主流，當(dāng)代高校生才能肩負(fù)起國家蓬勃發(fā)展的重任，利用自己的所學(xué)全部，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，報(bào)效祖國，使中華民族旺盛富強(qiáng)，立于世界民族之林。只有了解國內(nèi)外的形勢與政策才能更好地幫助發(fā)展中國，相識中國，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。我們應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建學(xué)問結(jié)構(gòu)體系，拓展素養(yǎng)，不斷提高個(gè)人實(shí)力，利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培育超前的把握形勢與政策的膽識，利用形勢與政策，實(shí)現(xiàn)自身的幻想，大發(fā)展。形勢與政策教化堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深化實(shí)行科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會的實(shí)際、針對學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題和思想特點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外形勢，教化和引導(dǎo)學(xué)生全面精確地理解黨的路途、方針和政策，堅(jiān)決在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的信念和決心。

高校生是新一代的代表，作為新世紀(jì)高校生的我們，就應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起歷史的使命，做一個(gè)合格的高校生。我們現(xiàn)在正處在學(xué)習(xí)階段，努力學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)在首要的任務(wù)，雖然高校生的生活豐富多彩，業(yè)余時(shí)間足夠，但我們決不能放松自己，讓珍貴的時(shí)間匆忙溜走。學(xué)會更好的利用自己的時(shí)間，充溢自己。不要讓過多的課余活動占用你的時(shí)間，學(xué)問的天堂、才智的書屋才是你真正憧憬的殿堂?？茖W(xué)是第一生產(chǎn)力，只有科學(xué)才能使我們的國家旺盛富強(qiáng)，人民富有。在學(xué)問飛速發(fā)展的今日，高科技不斷創(chuàng)新的現(xiàn)在，目前中國正面臨著難得的戰(zhàn)略機(jī)遇期。對我們來說也是一次機(jī)遇，也是一次挑戰(zhàn)。我們應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地的去做一些有對我們的專業(yè)有幫助的事情，只有我們自己站起來了才能更好的服務(wù)別人，才能更好的為祖國的旺盛富強(qiáng)奉獻(xiàn)出我們的一份力氣。我們高校生是祖國的希望，是祖國的將來，我們要朝氣蓬勃有活力，思想活躍而勇于創(chuàng)新，我們要為祖國美妙的明天奮斗！

高校生學(xué)習(xí)《形勢與政策》心得體會篇5

當(dāng)今世界形勢風(fēng)云改變、高深莫測，作為高校生我們有義務(wù)和責(zé)任了解當(dāng)今國際國內(nèi)的形勢改變，不斷提高自己，強(qiáng)壯自己，做好踏入社會的打算。

剛?cè)敫咝Ｖ?，面臨著新校舍，新同學(xué)的我忙著盡快融入與接受這個(gè)嶄新的環(huán)境，許多時(shí)候沒有時(shí)間，精力，意識去接觸新聞了解時(shí)事，很長一段時(shí)間內(nèi)，由于沒有電視、電腦，自己又缺乏訂閱報(bào)紙的習(xí)慣，自己仿佛與外界隔離，連很多近期國內(nèi)國際的重大事務(wù)都不了解。而如今，自己對國際國內(nèi)形勢已經(jīng)比較了解，對一些焦點(diǎn)事務(wù)也有了自己獨(dú)特的推斷力與看法，不再一味的人云亦云，這完全歸功于在校期間關(guān)于形勢與政策課程的學(xué)習(xí)。不僅因?yàn)樾蝿菖c政策課為我們在校高校生供應(yīng)了一個(gè)了解世界，了解中國形勢的渠道與窗口，更因?yàn)樾蝿菖c政策課為我打開了關(guān)切國內(nèi)外時(shí)事的愛好之門。在大一到大三，三年的形勢與政策課程學(xué)習(xí)過程中，雖然課程數(shù)量很少，時(shí)間也不長，但他的的確確培育了我的愛好，也教會了我如何利用聯(lián)系的眼光，透過現(xiàn)象看本質(zhì)的了解世界，相識世界。

記得第一次上形勢與政策課時(shí)，主講老師靈敏快速的思維，滔滔不絕的講演，豐富多彩的素材給我留下了深刻的印象。在一個(gè)個(gè)例子與事務(wù)中，主講老師用風(fēng)趣幽默的講演，深化深刻的解讀，讓我了解整個(gè)事務(wù)的來龍去脈，了解國家政策提出的深刻用意，使我對高深莫測的國內(nèi)外形勢與政策豁然開朗，很多以前藏在心中的懷疑也忽然風(fēng)輕云散。

從今之后，我對國內(nèi)外的形勢與政策也起先感愛好了，相識到高校不只是一個(gè)再進(jìn)修的高等學(xué)府，也是我們相識社會，了解國家，擁抱世界的一個(gè)窗口?！皟啥宦劥巴馐拢恍目嘧x圣賢書”的日子已經(jīng)遠(yuǎn)去了，現(xiàn)在的世界，當(dāng)代的社會須要的是對形勢與政策有著敏銳洞察力，能夠正確把握形勢與政策的有志向，有理想的青年。不能做到“識時(shí)務(wù)者”，一心只知道埋頭苦讀，不關(guān)切國內(nèi)外形勢的井底之蛙只能被自己狹隘的目光所束縛，禁錮，最終留于平凡。個(gè)人的發(fā)展離不開社會的大環(huán)境，環(huán)境制約著一個(gè)當(dāng)代高校生勝利的機(jī)率，試想在一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的國度，發(fā)展與進(jìn)步必定受到其影響，個(gè)人尋求更大發(fā)展的機(jī)會也必定會削減。當(dāng)代高校生假如

不能相識與把握當(dāng)下的形勢與政策，充分了解確定政策的形勢，精確推斷政策如何變更將來的形勢，逆者社會的大形勢而為，可以想象失敗是最終必定的結(jié)果。因此只有精確敏捷的駕馭當(dāng)下的形勢與政策，我們才能接著依據(jù)自己的實(shí)際，優(yōu)勢與劣勢，結(jié)合自己的目標(biāo)，制定最終可行的發(fā)展方案與安排，并憑借著自己不斷的刻苦努力沿著正確的方向前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自我的發(fā)展并最終取得最終的成功。

其次，了解當(dāng)今國內(nèi)國際的形勢與政策不僅是幫助當(dāng)代高校生取得勝利的一方良藥，也是幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，提高精神面貌的一種有效途徑。形勢與政策課作為一門政治素養(yǎng)教化的必修課，不僅拓寬了當(dāng)代高校生的視野，也提高了我們的政治素養(yǎng)修養(yǎng)，幫助我們深刻理解當(dāng)今時(shí)代的主題，強(qiáng)化社會主義榮辱觀。形勢與政策課程幫助我們在反思當(dāng)今世界中國落后的癥結(jié)，總結(jié)當(dāng)今世界中國進(jìn)步的緣由的過程中，培育愛國主義精神，樹立為祖國旺盛富強(qiáng)而努力，而發(fā)奮圖強(qiáng)的精神信念。只有在正確的價(jià)值觀引導(dǎo)下，在志向信念的激勵(lì)下，作為現(xiàn)代社會的主流，當(dāng)代高校生才能肩負(fù)起國家蓬勃發(fā)展的重任，利用自己的所學(xué)全部，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，報(bào)效祖國，使中華民族旺盛富強(qiáng)，立于世界民族之林。

最終，我想說學(xué)校開設(shè)形式與政策課是我的一筆特別珍貴的財(cái)寶，他不僅提高了我的綜合素養(yǎng)，開闊了我的視野，同時(shí)還培育了我的實(shí)力與責(zé)任感，讓我清晰地相識到當(dāng)代中國與世界先進(jìn)水平的差距，堅(jiān)決了自己的信念，使自己在高校生活中取得了長足的進(jìn)步。

高校生學(xué)習(xí)《形勢與政策》心得體會篇6

當(dāng)今時(shí)代的主題是和平和發(fā)展，因此，當(dāng)前的國際戰(zhàn)略形勢是總體趨向緩和。但是，由于民族，宗教，沖突和邊界，領(lǐng)土爭端而導(dǎo)致的局部沖突仍舊時(shí)起時(shí)伏，國際戰(zhàn)略形勢照舊困難多變。新中國成立后，中國的綜合國力不斷的增加，國際地位和影響與日俱增。我國在對外關(guān)系上，仍舊是主見以和平共處五項(xiàng)原則為基礎(chǔ)建立公正，合理的國際新秩序。進(jìn)入新世紀(jì)后，我國面臨一個(gè)新的戰(zhàn)略機(jī)遇期。我們必需要隨時(shí)打算抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，謀求和平與發(fā)展，集中精力發(fā)展我國社會生產(chǎn)力，提高全國人民的生活水平。

作為當(dāng)代的高校生，我們首先要對自己負(fù)責(zé)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)，科學(xué)地對待人生環(huán)境，創(chuàng)建有價(jià)值的人生，這是高校生對自我的要求，也是高校生擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任的第一步；此后，我們要用我們的實(shí)力來回報(bào)家庭、回報(bào)國家、回報(bào)社會，為社會的進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)，為人類文明的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

第一點(diǎn)：認(rèn)清高校生的歷史使命：首先，高校生們應(yīng)關(guān)切祖國和民族的命運(yùn)，高舉愛國主義的旗幟，繼往開來，為中國沿著社會主義方向前進(jìn)而作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們要把自己的命運(yùn)與國家民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系起來。我們要多關(guān)切時(shí)事，了解當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢特殊是中國所處的國際環(huán)境方面的信息。我們要能夠心懷祖國，而不是僅僅紙上談兵、在文字上、在演講臺上大發(fā)愛國之情，我們要付諸行動。

其次點(diǎn)：響應(yīng)黨和國家的號召，順應(yīng)人民群眾的須要。只有扎根基層，投身到西部，主動的到偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)支農(nóng)等。主動培育自己地創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實(shí)力，投身社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義國家，實(shí)現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興而努力奮斗。

第三點(diǎn)：要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，提高自己的綜合素養(yǎng)。作為當(dāng)代高校生要順時(shí)代潮流而動，踏踏實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，主動迎接科技和學(xué)問經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。作時(shí)代的弄潮兒。我們要敢于挑戰(zhàn)時(shí)代、挑戰(zhàn)自我，要以強(qiáng)者的姿態(tài)于世。我們更要能夠?qū)嵤虑笫堑墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)。少說空話，多干實(shí)事。

同時(shí)，我們還要有全球意識，為愛護(hù)生態(tài)環(huán)境和歷史古跡，維護(hù)世界的和平與穩(wěn)定，和諧與發(fā)展，促進(jìn)人類社會的全面，協(xié)調(diào)，可持續(xù)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己力所能及的力氣。我們要有地球公民意識，要開闊視野，拓展心胸，拋棄一些偏見。勇于和擅長自我反省，同時(shí)，悅納別人對自己實(shí)事求是的指責(zé)。

對于實(shí)現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興，我們要認(rèn)清形勢，肩負(fù)責(zé)任：首先，中華民族的宏大復(fù)興經(jīng)過努力是能夠?qū)崿F(xiàn)的：同時(shí)，深刻意識到高校生肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的光榮使命中華民族的宏大復(fù)興須要一代又一代人的不懈努力，每一代青年都肩負(fù)著自身的歷史使命。江在慶祝中國共產(chǎn)黨成80周年大會上的講話指出：“全國各族青年，代表著我們祖國和民族的將來，代表著我們事業(yè)興盛發(fā)達(dá)的希望。社會主義現(xiàn)代化的雄偉事業(yè)須要你們?nèi)ソㄔO(shè)，中華民族的宏大復(fù)興將在你們手中實(shí)現(xiàn)?！?/p>

高校生學(xué)習(xí)《形勢與政策》心得體會篇7

立刻大四的我們有時(shí)候總有一種“老年”的感覺，看到過兩級新生的到來，每次似乎都會從那些新來的師弟師妹身上看到自己剛?cè)雽W(xué)時(shí)的影子。整個(gè)校內(nèi)都是簇新的，到處都想去探究一番，事事都想去嘗試一次。好像很有起先享受的打算。當(dāng)那種簇新感過去之后，就起先發(fā)覺高校生活不是和中學(xué)所期盼的那樣舒適。在沒上高校之前，我們向往著，期盼著，努力著。而當(dāng)我們熟識之后，突然有種悲觀涌上心頭，我們疑問為什么高校生活會和想象中的相差如此之大。

在收到高考通知書后，我就起先向往自己的高校生活，覺得要做什么，什么好多的事情。到現(xiàn)在，三年過后，回頭看看才發(fā)覺許多那些美妙的愿望都已隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，留下的只是一段段殘缺的夢。有時(shí)候拿出大一時(shí)自己所做的職業(yè)規(guī)劃，看到自己還在堅(jiān)守著那個(gè)幻想，而且自己的經(jīng)驗(yàn)也基本上符合了規(guī)劃時(shí)的路途，心里還能有些許欣慰。

“說到不如做到”，有這句話應(yīng)當(dāng)是說明許多時(shí)候大家只會說到，而做不到。我在想每年那么多畢業(yè)生，畢業(yè)時(shí)會有多少不懊悔自己那四年的高校生活的。我現(xiàn)在都懊悔，懊悔自己沒多看些書，懊悔自己沒把握更多的熬煉機(jī)會，懊悔自己沒有聽師兄師姐的一些建議。有時(shí)候會想，我要很好的提示那些師弟師妹肯定要怎樣怎樣。這會不會是一個(gè)循環(huán)？一屆提示下一屆，下一屆做不好，又提示再下一屆···生活就是這樣，只有體驗(yàn)過了才有有深切的體會。無論是好是壞，都要自己擔(dān)當(dāng)。

我不是一個(gè)很好的時(shí)間管理者，我覺得自己過去似乎無緣無故的就奢侈掉了許多時(shí)間。平常的生活學(xué)習(xí)沒有一個(gè)比較長期穩(wěn)定的安排，基本上都是一天支配一天，而且有很大的隨意性，對自己是相當(dāng)?shù)膶捜?。有時(shí)候發(fā)覺有好多的事情該去做，可是無頭無尾，不知該做些什么，然后就費(fèi)掉了許多時(shí)間。

“一寸光陰一寸金”什么大道理每個(gè)人都懂，只要你不是弱智。我們更多的不是進(jìn)行說教，講一大堆空洞的道理，每個(gè)有思想的人都不喜愛聽別人的說教。須要做的是引導(dǎo)，大家最缺的是什么？不是想法，是執(zhí)行力！現(xiàn)實(shí)是一種什么狀況，這個(gè)人講一堆道理，那個(gè)人講一堆道理，大家已經(jīng)聽得麻木了。更多的應(yīng)當(dāng)放在如何引導(dǎo)大家去執(zhí)行上。

再說說人際交往。生活當(dāng)中確定要有幾個(gè)摯友，不然會孤獨(dú)致死，除非他是自閉癥。人際關(guān)系原來應(yīng)當(dāng)是一個(gè)很平常很自然的一個(gè)社會關(guān)系。但是，現(xiàn)實(shí)生活目前的社會人向其中加入了太多的功利性。就像“人脈”這個(gè)詞，無論是師兄師姐還是老師，都會常常談到。原來多交摯友該是追求“天際若比鄰”的感覺，而太多的人是為了達(dá)到某種目的，充溢了功利的交所謂的摯友。我想這些人應(yīng)當(dāng)算是“勢利眼”吧。過分的強(qiáng)調(diào)它的重要性，讓它更多的充溢了功利性。這是不是教化的一個(gè)失?。吭趯W(xué)校都常常聽到同學(xué)的埋怨說“黑幕”，為人師表啊！

人與人交往最重要是一個(gè)“禮”字，特殊是中國特色的“禮尚往來”。無論學(xué)問水平如何，為人處事都要“禮”字當(dāng)先，這是一種敬重和禮貌?，F(xiàn)在高校生很缺少的就有禮儀。我想這也跟我們生活的群體有關(guān)，大家都是同學(xué)摯友，那些可能不是很在意。但是一出學(xué)校就不行了，甚至丑相百出，遭人鄙視。

看了那段關(guān)于談當(dāng)代高校生缺少什么的視頻。當(dāng)代高校生缺少什么？缺少心態(tài)，缺少艱苦奮斗的精神，缺少對社會對集體的關(guān)切。有些人總覺得自己很了不得，實(shí)力似乎很高似的，擺出一種高高在上的感覺，對別人指手畫腳，對這個(gè)不滿，說那個(gè)不對。縱然你實(shí)力真的很強(qiáng)，但也該在工作學(xué)習(xí)中體現(xiàn)出來，而你體現(xiàn)的是什么？是一顆輕浮、焦躁擔(dān)心的內(nèi)心。有實(shí)力的人多的是，關(guān)鍵還是一顆平常心。

想起那天的實(shí)習(xí)面試，原來很驚慌，擔(dān)憂會問什么問題。結(jié)果當(dāng)天卻是很簡潔，三個(gè)問題有兩個(gè)問你能不能吃苦，能不能堅(jiān)持。當(dāng)然這個(gè)和他的工作性質(zhì)有關(guān)，但是沒有幾個(gè)工作會輕松的吧。能吃苦也是一種素養(yǎng)和實(shí)力。

“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，我想這和自閉患者差不多吧。社會越來越困難，或者說社會一體化越來越強(qiáng)，各個(gè)方面都是有著某種聯(lián)系的，并不是要多精深，而至少是須要有所了解，有自己的思索。一個(gè)沒有思索的人，就像一個(gè)木頭或者說木偶，只能機(jī)械重復(fù)的工作。無法提高集體的水平和質(zhì)量，甚至連自己的生活質(zhì)量都提高不了。這不是平凡，而是平凡。

總之，無論如何我們總是要去適應(yīng)社會，環(huán)境我們沒有實(shí)力變更，能變更的只有自己。我想到在一次班會上我只講的那一句：不要將來為今日的所作所為而感到懊悔！生活是我們自己的，我們可以根據(jù)自己的方式去生活，無論經(jīng)驗(yàn)什么，我們都要對自己負(fù)責(zé)，擔(dān)當(dāng)那些失敗與挫折。

高校生學(xué)習(xí)《形勢與政策》心得體會篇8

歷史責(zé)任、以前感覺這個(gè)東西離自己太遙遠(yuǎn)。感覺自己只是一個(gè)平凡的一般人，只是一個(gè)平常得不能再平常的學(xué)生。經(jīng)過形式與政策這個(gè)課程的學(xué)習(xí)之后，我們應(yīng)當(dāng)有對國家對社會的歷史責(zé)任。我們是有學(xué)問，有文化的年輕人，滿腔的熱血應(yīng)當(dāng)為祖國揮灑。

或許每個(gè)時(shí)代的使命都不同。在以前抗戰(zhàn)時(shí)期，外來入侵，祖國有危急。人們有救亡圖存的使命和責(zé)任，而在當(dāng)今和平與發(fā)展成為世界的主題的時(shí)代，當(dāng)代高校生的使命不再是為了國家拋頭顱，灑熱血，但這不代表我們就沒有歷史責(zé)任對于當(dāng)代高校生來說，肩負(fù)的責(zé)任是建設(shè)中國特色社會主義，實(shí)現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興。不過這樣一個(gè)使命，好像不切實(shí)際，和我們的生活不太貼近。當(dāng)代高校生的責(zé)任，抑或是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具有的責(zé)任。

每個(gè)人，都有自己須要負(fù)的責(zé)任。我們也應(yīng)當(dāng)對自己負(fù)責(zé)。人活著，雖然活著不全是為了自己，卻有著對自己的責(zé)任，那責(zé)任是別人任何人也取代不了的。對自己負(fù)責(zé)，就是要做一個(gè)無悔無愧的人。短暫幾十年，不是全部的人都可以成名成家，也不是成名成家就是人生的全部意義。所以，對自己負(fù)責(zé)，遠(yuǎn)不是成名成家那樣簡潔，而是要活得充溢，實(shí)現(xiàn)自己的人生志向，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。而價(jià)值何在，或許只存在于自己的心中，或許在別人的評價(jià)中?？偠灾荒茏屪约何?，也不能讓自己缺憾。

我們作為一個(gè)家里的一員，有著一份不行推卸的對家庭的責(zé)任。盡管家庭不會刻意要求。而正是因?yàn)橐郧皩彝ケM到的責(zé)任太少，成為高校生后，就更應(yīng)當(dāng)增加責(zé)任心。家是一個(gè)一誕生就有的小環(huán)境，是一個(gè)恒久的歸處。都說“當(dāng)你失意時(shí)，第一個(gè)想到要回去的地方就是家”。家也是我們的避風(fēng)港。在家里，我們的關(guān)系式很單純的，不會參雜著任何利益觀念，是都甘愿為其它家庭成員奉獻(xiàn)的。父母對我們就是如此，不求回報(bào)的付出。所以，盡一個(gè)家庭成員應(yīng)盡的責(zé)任，既是對生我養(yǎng)我的父母的報(bào)達(dá)，也是賜予自己心靈的反饋。

同時(shí)，對國家、對社會，同樣有著責(zé)任。且不論公民的義務(wù)，單就國家的培育來說，知恩圖報(bào)就已經(jīng)是必定的了。對國家的責(zé)任，也就是歷史使命。天下興亡，匹夫有則，更別說是國家為之投入了的高校生，更別說是在這個(gè)相對和平的年頭?；蛟S這一目標(biāo)是遠(yuǎn)的，可是，只要堅(jiān)決不移，就也是近的了。作為國家的人民，作為將來的接班人，我們無法也無須躲避我們的使命。只要能夠堅(jiān)持著自己的方向，全部的人一道努力，就不會有無法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。而社會主義中國，才是我們奮斗的熱土，才是我們恒久的憧憬?；蛟S，我們的力氣是微乎其微的，但一點(diǎn)一滴的力氣凝合起來就是大力氣。我們應(yīng)當(dāng)義不容辭的貢獻(xiàn)出來，威懾推，為國家做貢獻(xiàn)。

高校生學(xué)習(xí)《形勢與政策》心得體會篇9

這次形勢與政策的課程學(xué)習(xí)，學(xué)生與老師無法進(jìn)行面對面的溝通，我們只能在家中自行進(jìn)行學(xué)習(xí)，是一次對學(xué)生自制力、學(xué)習(xí)方式的考驗(yàn)。這次的新型冠狀病毒肺炎讓我們有了更多思索的時(shí)間，也使了我們對中國治理、國家優(yōu)勢、愛國力氣有了更深層次的相識。

在此次疫情中，我們感動于每一位勇往直前的逆行者，他們用生命幫助中國渡過難關(guān)，每次聽到逆行者的故事，我都熱淚盈眶；我們驚羨于國家的反應(yīng)速度，國家剛好地對疫情做出反應(yīng)，馬上發(fā)布居家隔離吩咐以及各種治理措施，看到漸漸削減的確診人數(shù)、疑似人數(shù)，我都為我的祖國無比驕傲；同時(shí)，我們憂心于野生動物的愛護(hù)問題，思索人與自然該如何得到和諧共處，我信任，每個(gè)中國人都不會遺忘此次疫情的損害，不會接著進(jìn)行野生動物的販賣活動。

針對我們個(gè)人來說，在家中如何面對疫情帶來的各種心理應(yīng)激反應(yīng)至關(guān)重要。在課堂上老師為我們分析了疫情會產(chǎn)生的多種心理反應(yīng)，生生氣怒、哀痛泄氣或事不關(guān)己，有的甚至產(chǎn)生無助無望的感覺，這些不良心情雖然是自身的正常心理反應(yīng)，但也須要進(jìn)行調(diào)整，使自己能夠在疫情期間保持主動樂觀的心態(tài)，能夠眾志成城抗擊疫情，共度難關(guān)。心理健康教化能告知我們應(yīng)當(dāng)如何有效應(yīng)對心理應(yīng)激反應(yīng)以及如何調(diào)整好自身心情，因此學(xué)習(xí)心理健康至關(guān)重要。

對于如何面對不良心理心情，老師教給我們很多方法，首先是留意視察自身狀況，剛好進(jìn)行自我的心理調(diào)整，而在我看來，只有自己最了解自己，因此，自我的調(diào)整是最簡潔干脆的調(diào)整方式；在調(diào)整自身的同時(shí)，要關(guān)注外界信息，適度關(guān)注疫情狀況、了解防護(hù)學(xué)問，削減接受負(fù)面信息以及不信謠、傳謠，通過對疫情的了解來保持主動的心態(tài)；之后則是學(xué)會科學(xué)有效地防控，避開讓自己產(chǎn)生焦慮、膽怯 心理；保持與家人、摯友的聯(lián)系以維持順暢的人際關(guān)系，讓自己的負(fù)面心情有肯定的出口；最終是試著復(fù)原自己原本的生活節(jié)奏，進(jìn)行適當(dāng)熬煉或者