《珠江三角洲地區(qū)》案例

《珠江三角洲地區(qū)》教學案例一、教學目標知識與技能1、知道珠江三角洲地區(qū)的位置。2、知道珠江三角洲地區(qū)基塘農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)特點。3、知道珠江三角洲地區(qū)飛速發(fā)展的經(jīng)濟。4、知道珠江三角洲地區(qū)主要的城市。過程和方法1、能運用相關圖表分析珠江三角洲地理位置的優(yōu)越性及對工農(nóng)業(yè)產(chǎn)生的影響。2、通過關于產(chǎn)自廣東的家用電器、服裝、鞋類、食品等產(chǎn)品名稱的調(diào)查，使學生充分感受珠江三角洲地區(qū)飛速發(fā)展的經(jīng)濟。情感教育與價值觀1、通過基塘農(nóng)業(yè)的學習，使學生深刻認識人類利用和改造自然的壯舉。2、通過珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟飛速發(fā)展的學習，認識地理位置、改革開放政策對經(jīng)濟發(fā)展的重要作用。二、重點和難點能運用相關圖表分析珠江三角洲地理位置的優(yōu)越性及對工農(nóng)業(yè)產(chǎn)生的影響。三、教具《中國地理圖冊》第一、二冊，制作多媒體輔導教學課件等。四、教學方法讀圖法、分析法五、課時安排一課時六、板書提綱珠江三角洲一、飛速發(fā)展的外向經(jīng)濟二、得天獨厚的地理位置三、河網(wǎng)稠密的平原地形四、全年暖濕的氣候特點五、因地制宜的基塘農(nóng)業(yè)七、教學過程引入新課：視頻：《春天的故事》，讓學生說一說《春天的故事》的歌唱的地點、人物和事情。（《春天的故事》歌唱的恰恰是改革開放的大好形勢，以及鄧小平同志南巡講話后珠江三角洲地區(qū)翻天覆地的變化。20世紀80年代以來，整個珠江三角洲地區(qū)被辟為沿海開放區(qū)，這里成為我國對外開放的前沿地區(qū)）新課學習：珠江三角洲地區(qū)學生活動：圖表比較，珠江三角洲地區(qū)和全國人均國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）增長比較”圖，讓學生讀圖說出1980年全國人均GDP和珠江三角洲地區(qū)人均GDP各是多少，兩者相差多少？1998年全國人均GDP和珠江三角洲地區(qū)人均GDP各是多少，兩者相差多少？說明珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展情況如何？教師：有數(shù)據(jù)為證，不得不使人感嘆珠江三角洲地區(qū)發(fā)展速度之快！一、飛速發(fā)展的經(jīng)濟教師：閱讀《中國地理圖冊》30頁“珠江三角洲工業(yè)區(qū)”圖，回答珠江三角洲地區(qū)開辦了哪些企業(yè)？學生交流收集的資料：關于產(chǎn)自廣東的家用電器、服裝、鞋類、食品等產(chǎn)品的名稱（TCL手機、格力空調(diào)、廣東美的、科龍等）。教師：珠江三角洲地區(qū)是聞名全國的制造業(yè)基地，廣東產(chǎn)品以質(zhì)優(yōu)價低而深受全球消費者的青睞。珠江三角洲地區(qū)現(xiàn)已成為世界上最大的電子和日用消費品出口基地之一。（補充板書）“外向”教師：企業(yè)發(fā)展需要勞動力，吸引了大量外來的勞動力，人口急劇增加，涌現(xiàn)出許多新興城市和小城鎮(zhèn)。（圖示）“珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)數(shù)量的增加”1984年和2000年的對比圖，讓學生感受城市發(fā)展如雨后春筍之快。教師：歌曲《春天的故事》中唱到“神話般地崛起座座城”，同學們能否列舉其中的城市？（深圳、珠海、廣州、佛山、東莞、中山、江門）深圳、珠海在哪里呢？學生朗讀：“從小漁到大都市”（學生）閱讀“深圳經(jīng)濟增長圖”說一說深圳經(jīng)濟特區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展特點。（快）小結：2002年深圳共有金威啤酒、BELLE、富安娜床上用品、長城服務器、泰豐888電話機、飛亞達手表、依波手表7個產(chǎn)品獲得中國名牌殊榮。深圳發(fā)展速度真快，怪不得有“深圳速度”的美稱。教師：深圳和珠海被稱為對外開放的“窗口”。20世紀80年代以來，深圳和珠海被定為經(jīng)濟特區(qū)。它們經(jīng)濟發(fā)展速度快，除了政策條件優(yōu)越以外，還與什么原因有關？學生：優(yōu)越的地理位置，位于珠江口東岸，靠海，與香港毗鄰。學生練習：在“珠江三角洲地區(qū)”圖上找一找深圳和珠海，說一說：深圳位于珠江口東面，與香港特別行政區(qū)相連。珠海位于珠江口西面，與澳門特別行政區(qū)毗鄰。[過渡]深圳珠海的發(fā)展是珠江三角洲地區(qū)飛速發(fā)展經(jīng)濟的一個縮影，我們來了解珠江三角洲地理位置的優(yōu)越性。補充：珠江三角洲的范圍：廣義的珠江三角洲分別以高要、清遠、惠陽為頂點；狹義的珠江三角洲，西起三水，東至石龍，南至崖門。問題：閱讀“珠江三角洲地區(qū)”或《中國地理圖冊》第30頁“珠江三角洲地區(qū)”，說一說珠江三角洲地區(qū)所處的位置。二、得天獨厚的地理位置三、河網(wǎng)稠密的平原地形問：同學們有沒有發(fā)現(xiàn)在珠江入?？谟幸粋€特殊的城市符號，是什么城市？她是哪個省的省會？為什么廣州有花城之稱？你可以從哪些途徑獲得解答？學生讀圖回答。學生活動：閱讀廣州各月氣溫曲線圖和降水量柱狀圖，說出：廣州氣溫最低月是幾月？平均氣溫是多少？最高月是幾月？平均氣溫是多少？廣州有哪幾個月的平均降水量超過100毫米，其中降水量超過200毫米的月份有哪幾個？說一說廣州的氣候條件。四、全年暖濕的氣候特點問：那為什么廣州又有羊城、穗城之稱呢？學生閱讀：課本104頁請一位學生朗讀材料“羊城”與“穗城”。[過渡]以捕漁為生的漁民在長期的農(nóng)業(yè)實踐中，因地制宜地創(chuàng)造了漁農(nóng)桑并舉的生態(tài)環(huán)境?；鶟O塘。五、因地制宜的基塘農(nóng)業(yè)珠江三角洲地區(qū)基塘農(nóng)業(yè)圖片問：你能根據(jù)圖說一說這種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點嗎？教師：珠江以八倍于黃河的水量奔流，在她涌入大海前，化作密如蛛網(wǎng)的大小支流，遍布在珠江三角洲上，使這三角洲平原呈現(xiàn)稠密水網(wǎng)交錯分割大地的特殊地貌。勤勞的人民在這熱量資源充足、土壤肥沃的三角洲上生息、開發(fā)、建設，使之成為全國著名的“魚米之鄉(xiāng)”、“桑蠶之鄉(xiāng)”、“蔗糖之鄉(xiāng)”和“果蔬花木之鄉(xiāng)”?？偨Y新課：鴉片戰(zhàn)爭，殖民者用炮轟開了我國的大門，