《人類(lèi)優(yōu)生與基因組計(jì)劃》設(shè)計(jì)

《人類(lèi)優(yōu)生與基因組計(jì)劃》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1.認(rèn)同遺傳病的危害和優(yōu)生優(yōu)育。2.描述人類(lèi)遺傳病形成的原因。3.描述基因組計(jì)劃過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)圖片和資料的分析培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力和收集有關(guān)人類(lèi)基因組計(jì)劃的資料。情感態(tài)度和價(jià)值觀認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】遺傳病的危害和優(yōu)生優(yōu)育?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】遺傳病的危害和優(yōu)生優(yōu)育?！窘虒W(xué)方法】采用“激趣—探式。首先通過(guò)多媒體展示紅綠色盲檢查圖，檢查自己是否是色盲患者。激發(fā)學(xué)生的探究興趣，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，了解色盲的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，及引起色盲的原因，引出遺傳病的概念。然后教師通過(guò)多媒體展示一些常見(jiàn)遺傳病的圖片和病因，讓學(xué)生歸納遺傳病的概念和類(lèi)型，并認(rèn)識(shí)遺傳病形成的原因。對(duì)于近親結(jié)婚的危害，可以展達(dá)爾文等的案例和一些遺傳病在正常婚配和近親結(jié)婚的后代的患病率的比較，使學(xué)生了解近親結(jié)婚的危害，認(rèn)同禁止近親結(jié)婚的科學(xué)道理和優(yōu)生優(yōu)育。【課時(shí)安排】1課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課：展示：紅綠色盲檢查圖：你能看出圖中有什么動(dòng)物或數(shù)字嗎？你知道這種方法是檢查哪種疾病的嗎？你知道色盲這種疾病是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的嗎？這種疾病產(chǎn)生的原因又是什么？能不能傳給后代?讓我們一起走進(jìn)遺傳病的世界，探索人類(lèi)遺傳病的奧秘。二、講授新課：（一）人類(lèi)遺傳病與優(yōu)生指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本回答上述兩個(gè)問(wèn)題，引出遺傳病的概念。你回答的很精彩，能夠應(yīng)用已有的知識(shí)來(lái)解釋問(wèn)題。同學(xué)們，誰(shuí)還知道哪些疾病屬于遺傳病嗎？這些疾病是什么原因引起的？教師利用多媒體展示一組遺傳病圖片及病因。圖片1紅綠色盲決定于X染色體上的兩對(duì)基因圖片2：白化病患者是由白化病基因引起的圖片3先天性愚型患者常染色體異常先天性愚型常染色體異常先天性愚型(21三體）圖片4貓叫綜合癥根據(jù)我們看到的圖片內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們思考回答下列問(wèn)題：1.遺傳病是由于什么原因引起的？你能給遺傳病下一個(gè)定義嗎？2.根據(jù)遺傳病形成的原因，你能把遺傳病分為哪幾類(lèi)？3.想一想，遺傳病能根治嗎？同學(xué)們總結(jié)的非常到位，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以上的認(rèn)識(shí)想一想：遺傳病給患者本人、家庭、社會(huì)會(huì)帶來(lái)什么危害？小結(jié)：遺傳病是由于基因而引起的疾病，分為染色體遺傳病和基因遺傳病，根據(jù)治病基因的顯隱性又分為顯性遺傳病和隱性遺傳病。遺傳病給患者本人的生活帶來(lái)許多不便，給家庭和社會(huì)來(lái)沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和巨大壓力。至今發(fā)現(xiàn)的人類(lèi)遺傳病有6000多種，但在一般人群中，遺傳病并不多見(jiàn)，這是什么原因呢？為什么在有些偏遠(yuǎn)山區(qū)，遺傳病的發(fā)病率卻很高呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本92頁(yè)，思考交流以下問(wèn)題？1.在一般人群中遺傳病比較少見(jiàn)的原因是什么？2.近親結(jié)婚為什么會(huì)使后代遺傳病發(fā)病率增高？你能用性狀的遺傳圖解說(shuō)明嗎？多媒體展示：案例1：生物進(jìn)化論的創(chuàng)始人，英國(guó)的偉大科學(xué)家查理達(dá)爾文（CharlesDarwin），不顧親朋友好友的勸告反對(duì)，感情勝過(guò)了理性，跟他舅父的女兒?，敚ˋLMA）結(jié)了婚，婚后，他們共生育6子4女。數(shù)量不少，品種齊全。但他們的子女，有3個(gè)早死，3個(gè)一直患病，3個(gè)則終生不育或不嫁。其所有活下來(lái)的子女，沒(méi)有一位在科學(xué)上有成就，都屬低能。案例2：曾經(jīng)創(chuàng)立了“基因”學(xué)說(shuō)的本世紀(jì)美國(guó)著名遺傳學(xué)家摩爾根，也有一場(chǎng)不該出現(xiàn)的婚姻。他與表妹瑪麗結(jié)婚后，科研工作取得了杰出的成就。后人寫(xiě)的《摩爾根傳》一書(shū)中說(shuō)：“摩爾根在事業(yè)上的成功，與瑪麗的幫助是分不開(kāi)的?！钡撬麄兊膬蓚€(gè)女兒都是“莫名其妙的癡呆”，從而過(guò)早地離開(kāi)了人間。他們唯一的男孩也有明顯的智力殘疾。摩爾根夫婦以后再也沒(méi)有生育。他提出：“沒(méi)有血緣親屬間的婚姻，才能制造出體質(zhì)上和智力上都更為強(qiáng)健的人種。”他大聲疾呼：“為創(chuàng)造更聰明、更強(qiáng)健的人種，無(wú)論如何也不要近親結(jié)婚。”3.如何減少遺傳病的發(fā)病幾率？產(chǎn)前檢查有賴(lài)于人類(lèi)的又一項(xiàng)偉大的科學(xué)計(jì)劃----人類(lèi)基因組計(jì)劃。（二）人類(lèi)基因組計(jì)劃現(xiàn)在全世界的科學(xué)家正在進(jìn)行這一項(xiàng)以期能正確解釋各種生命現(xiàn)象，在基因水平上對(duì)疾病進(jìn)行診斷和治療。請(qǐng)課前調(diào)查人類(lèi)基因組計(jì)劃的小組進(jìn)行匯報(bào)調(diào)查的結(jié)果。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本本部分，思考交流以下問(wèn)題：1.什么是人類(lèi)基因組計(jì)劃？想一想人類(lèi)基因組計(jì)劃需要測(cè)定多少條染色體的基因序列？2.參與人類(lèi)基因組計(jì)劃的國(guó)家有哪些？3.