畢業(yè)生該如何有效的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,就業(yè)指導(dǎo)論文

畢業(yè)生該如何有效的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,就業(yè)指導(dǎo)論文摘要：隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異。大學(xué)生的工作問(wèn)題,也從以前的分配制度改成了如今的自主擇業(yè)。很多高校都會(huì)給與大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo),可就當(dāng)前狀況而言,大多數(shù)都只是一個(gè)空架子,并沒(méi)有落到實(shí)處。所以本文就將職業(yè)規(guī)劃與大學(xué)生所學(xué)的專業(yè)融合起來(lái),討論大學(xué)生該怎樣進(jìn)行有效的規(guī)劃,以便讓大學(xué)生愈加快速的融入社會(huì)。本文關(guān)鍵詞語(yǔ)：職業(yè)規(guī)劃;專業(yè);畢業(yè)生;對(duì)于大學(xué)生來(lái)講,職業(yè)規(guī)劃很簡(jiǎn)單,就是在分析自個(gè)的個(gè)人喜好,興趣以及性格等各方面因素后,將自個(gè)的特長(zhǎng)與專業(yè)相結(jié)合,對(duì)將來(lái)的職業(yè)做一個(gè)大方向性的規(guī)劃。畢業(yè)生在踏入社會(huì)之前,將現(xiàn)如今的社會(huì)體質(zhì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r相結(jié)合,做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)職業(yè)規(guī)劃。給自個(gè)定一個(gè)清楚明晰而實(shí)際的目的,是大學(xué)生能否勝任自個(gè)工作中,最重要的一步。但由于如今如今的教育體質(zhì)來(lái)講,高校對(duì)于學(xué)生當(dāng)前的職業(yè)規(guī)劃是做的極其不到位的,很少能夠就實(shí)際情況來(lái)結(jié)合學(xué)生所學(xué)的專業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)。這不僅僅是對(duì)于人力資源的浪費(fèi),同時(shí)也給學(xué)生今后的職業(yè)規(guī)劃蒙上了一層陰影。本文試圖將職業(yè)與專業(yè)相結(jié)合,淺談一下畢業(yè)生該怎樣有效的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃[1]。一、了解自個(gè)的專業(yè)情況,結(jié)合實(shí)際,給自個(gè)適宜的定位專業(yè)知識(shí)對(duì)于大學(xué)生來(lái)講,就是大學(xué)生此生最重要的資本。它不僅僅影響到了大學(xué)生的思維、行為、甚至學(xué)生此生都會(huì)遭到影響。所以,學(xué)生對(duì)于本身專業(yè)進(jìn)行一個(gè)深切進(jìn)入的了解,是非常有必要的。為何學(xué)這個(gè)專業(yè)?這個(gè)專業(yè)是為了培養(yǎng)什么人才?為什么要設(shè)置某向課程?課程的作用在哪里?或者需要考取哪些證書(shū),甚至本學(xué)科的就業(yè)方向、乃至前景怎樣?這些都是大學(xué)生需要去了解的。假如這些問(wèn)題不能有效的了解,那么大學(xué)生就會(huì)缺乏一個(gè)清楚明晰的目的,同時(shí)在今后的工作中,會(huì)缺乏相應(yīng)的專業(yè)知識(shí),進(jìn)而影響到今后的職業(yè)生涯。再?gòu)牧硪粋€(gè)角度來(lái)講,假如沒(méi)有真正了解到自個(gè)的專業(yè)知識(shí),就不會(huì)知道自個(gè)有多大的能力,今后在職場(chǎng)內(nèi),就不知道什么自個(gè)能夠做?什么自個(gè)做不了。不能充分的做自我評(píng)估,展現(xiàn)自個(gè)的才能。千人千面,世界上不可能有兩片一樣的樹(shù)葉,也不會(huì)有兩個(gè)一樣的人。每個(gè)人的性格、喜好、特點(diǎn)都會(huì)不一樣,在選擇自個(gè)的職業(yè)中。大學(xué)生在通過(guò)自我評(píng)價(jià)的同時(shí),也應(yīng)該聽(tīng)取別人的建議或者意見(jiàn),將自個(gè)的性格特長(zhǎng)和專業(yè)結(jié)合起來(lái),那么在今后的工作中,會(huì)愈加如魚(yú)得水。二、結(jié)合專業(yè)知識(shí),選擇自個(gè)的職業(yè)道路,把控好自個(gè)的職業(yè)方向職業(yè)種類有很多,不同的企業(yè)或者部門(mén)需要的人才各不一樣。對(duì)于畢業(yè)生來(lái)講,用自個(gè)的專業(yè)知識(shí)結(jié)合自個(gè)的個(gè)人性格和喜好等特點(diǎn),來(lái)把控自個(gè)的職業(yè)發(fā)展方向。畢業(yè)生在選擇自個(gè)的職業(yè)生涯時(shí),能夠從下面四個(gè)方向來(lái)考慮:自個(gè)喜歡的,自個(gè)能夠做的,如今這個(gè)社會(huì)需要的,假如能夠保證前三個(gè)原則的前提下,那么最后就選擇那個(gè)能讓自個(gè)獲得更多利益的吧[2]。職業(yè)生涯不要盲目選擇,或者看到如今什么行業(yè)比擬火就選擇什么。而是應(yīng)該根據(jù)自個(gè)的世紀(jì)情況來(lái)選擇,不然今后會(huì)對(duì)自個(gè)的發(fā)展造成非常不理的影響。每一個(gè)人都需要有自個(gè)的目的,要明確知道自個(gè)今后將要做什么,能夠?qū)τ谡麄€(gè)社會(huì)乃至國(guó)家的建設(shè)奉獻(xiàn)出自個(gè)的氣力。很多畢業(yè)生在大學(xué)時(shí)期就已經(jīng)有良好的職業(yè)定位,可是根據(jù)他們往往會(huì)受自個(gè)的年齡、閱歷等各方面的影響,對(duì)于職業(yè)的選擇比擬模糊,更多的是自視甚高、職業(yè)規(guī)劃過(guò)于理想化。就當(dāng)下形式來(lái)看,很多畢業(yè)生都往往朝大城市、大企業(yè)、高收入的方向邁進(jìn)。為此甚至不惜放棄本身優(yōu)勢(shì),完全不顧自個(gè)的專業(yè)能否對(duì)口,性格能否適宜,這是一種對(duì)于本身職業(yè)道路把控不到位的表現(xiàn)。三、合理配置知識(shí)構(gòu)造和動(dòng)手能力根據(jù)如今如今畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)據(jù)分析,結(jié)合如今畢業(yè)的工作推薦狀況來(lái)講。個(gè)人以為,各個(gè)企業(yè)或者部門(mén)對(duì)于畢業(yè)生的要求,隨著崗位和工作興致的不同,略微有些差異。只是扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、嫻熟的時(shí)代基本技能、與特長(zhǎng),卻是所有單位和企業(yè)都一致認(rèn)同的。所以,大學(xué)生應(yīng)該在這幾個(gè)方面認(rèn)真培養(yǎng)自個(gè)。(一)專業(yè)知識(shí)和動(dòng)手能力,缺一不可假如把工作看做戰(zhàn)場(chǎng),那么專業(yè)知識(shí)就是我們手中的利劍,也是我們職業(yè)生涯中,最重要的支撐點(diǎn)。這對(duì)于一些要求專業(yè)性較強(qiáng)的工作更為明顯,例如軟件工程、會(huì)計(jì)等專業(yè)。除了要對(duì)自個(gè)的專業(yè)知識(shí)的把握有一定的把控性外,更要知曉和了解與行業(yè)相關(guān)的其他專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí),要在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,廣泛涉獵與專業(yè)相關(guān)的其他學(xué)科知識(shí),才能讓自個(gè)變得全面、強(qiáng)大,成為復(fù)合型人才,跟上國(guó)家當(dāng)代化建設(shè)的不乏。而且除了學(xué)好知識(shí)以外,我們還應(yīng)該積極參加各種實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)實(shí)踐來(lái)加強(qiáng)自個(gè)對(duì)于專業(yè)知識(shí)的認(rèn)知。(二)加強(qiáng)職場(chǎng)基本技能的訓(xùn)練語(yǔ)言技能:隨著國(guó)家與國(guó)際接軌日益加深,如今愈加需要通曉多國(guó)語(yǔ)言,且知多種文化的人才。從企業(yè)方面來(lái)看,不少企業(yè)需要和一國(guó)或者多國(guó)接觸,與不同文化背景的合作伙伴溝通,學(xué)習(xí)多國(guó)語(yǔ)言,已經(jīng)不是什么新鮮事了。假如企業(yè)或者單位需要攜你參加國(guó)際文化溝通會(huì)議,那么學(xué)習(xí)多國(guó)外語(yǔ),會(huì)讓我們事半功倍。網(wǎng)絡(luò)技能:如今的經(jīng)濟(jì)社會(huì)體制,已經(jīng)是信息化年代。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及,讓整個(gè)世界都開(kāi)啟了加速鍵,同時(shí)也讓競(jìng)爭(zhēng)變得愈加劇烈。尤其是參加WTO后,我們國(guó)家已經(jīng)成為世界經(jīng)濟(jì)體中不可缺少的一部分。而如今更需要專業(yè)強(qiáng)、懂多國(guó)語(yǔ)言、能利用網(wǎng)絡(luò)與世界溝通的人才。綜合技能:當(dāng)代社會(huì),除了專業(yè)技能以外,更多的是要求大學(xué)生具備強(qiáng)大的組織能力以及表示出能力。所以,從大學(xué)入學(xué)開(kāi)場(chǎng),我們就應(yīng)該竭力培養(yǎng)自個(gè)的能力。擅長(zhǎng)用科學(xué)的方式方法調(diào)查研究,總結(jié)經(jīng)歷體驗(yàn)。將來(lái)無(wú)論自個(gè)想從事何種職業(yè),在除了有自個(gè)的專業(yè)知識(shí)以外,還應(yīng)該具備與法律、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、歷史等相關(guān)的知識(shí),人類之所以強(qiáng)大,就在于他能快速適應(yīng)環(huán)境[3]。(三)最好要有一技之長(zhǎng)或許有些同學(xué)從小就學(xué)習(xí)鋼琴、舞蹈、書(shū)法等各種特長(zhǎng),這讓他們比一般的同學(xué)更具有優(yōu)勢(shì)。由于如今的企業(yè)不僅僅只是看你的工作能力,愈加注重企業(yè)文化的建設(shè)。不少企業(yè)會(huì)不定期的舉行員工活動(dòng),假如大家都能把握一些特長(zhǎng),這會(huì)讓自個(gè)愈加具有競(jìng)爭(zhēng)力。(四)有良好的綜合素質(zhì)當(dāng)代社會(huì)高速發(fā)展,讓人類從繁重的體力勞動(dòng)解放出來(lái),隨之而來(lái)更多的是讓人和人打交道。而且隨著世界多元化的發(fā)展,職業(yè)范疇劃分固然越來(lái)越細(xì),可綜合化也越來(lái)越強(qiáng)。很多部門(mén)或者企業(yè)往往是多專業(yè)穿插延伸,華而不實(shí)的界線也越來(lái)越模糊。所以,我們不僅僅要是技術(shù)的專業(yè),也要是一個(gè)合格的管理者。這樣看來(lái),對(duì)大家的溝通能力,綜合素質(zhì)的要求,也是越來(lái)越高。四、了解社會(huì)對(duì)于本身專業(yè)的需求,適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展國(guó)家和社會(huì)的需求,是影響大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的硬性條件,它在很大程度上決定了他們所學(xué)專業(yè)的現(xiàn)實(shí)意義,同時(shí)也是對(duì)于職業(yè)規(guī)劃能否合理的重要原因。大學(xué)生應(yīng)該通太多鐘渠道和途徑,來(lái)了解國(guó)家和社會(huì)的需要,十分是與本身專業(yè)或者特長(zhǎng)相關(guān)的職位,愈加需要了解清楚。然后再結(jié)合自個(gè)的實(shí)際情況,做出相應(yīng)的規(guī)劃和調(diào)整,以做出正確和清楚明晰的職業(yè)規(guī)劃?，F(xiàn)如今是信息社會(huì),要了解社會(huì)對(duì)于各個(gè)專業(yè)的需求,并不困難。一方面能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒體來(lái)了解;另一方面可以以去與本身專業(yè)相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí),將專業(yè)和實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,根據(jù)獲得的信息及時(shí)調(diào)整職業(yè)規(guī)劃。并且能夠根據(jù)反應(yīng)的情況,有意識(shí)的培養(yǎng)自個(gè)的能力,以便更好、更快的融入到實(shí)際工作當(dāng)中去。另外,多看同專業(yè)成功人物的相關(guān)信息,能夠加強(qiáng)本身的自自信心,開(kāi)闊自個(gè)的視野,更自個(gè)豎立一個(gè)典范。五、有目的性的進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)期間最重要的一環(huán),需要帶有一定的目的性。不要盲目的追求簡(jiǎn)歷的好看,一張滿滿的簡(jiǎn)歷對(duì)于招聘企業(yè)和用人單位來(lái)講,遠(yuǎn)遠(yuǎn)一次與他們企業(yè)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐感動(dòng)人心。他們更注重的是你能否勝任這份工作,而不是你的興趣喜好有多么的廣泛。所以在社會(huì)實(shí)踐期間,就應(yīng)該定下自個(gè)的職業(yè)方向,開(kāi)場(chǎng)深切進(jìn)入了解自個(gè)將來(lái)的職業(yè),以便能在畢業(yè)以后,更快的適應(yīng)這個(gè)崗位。六、結(jié)束語(yǔ)如今如今教育的普及程度不停的增高,每年大學(xué)畢業(yè)的人數(shù)也在不斷的增加。當(dāng)下嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),對(duì)大學(xué)生帶了宏大的壓力。面對(duì)這一情況,怎樣盡早的對(duì)自個(gè)的職業(yè)生涯結(jié)合專業(yè)進(jìn)行規(guī)劃,已成為了所有大學(xué)生不得不考慮的問(wèn)題。怎樣盡早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,這不僅僅僅是高校的責(zé)任,同時(shí)也是我們自個(gè)的責(zé)任。該怎樣正確的豎立就業(yè)觀念、培養(yǎng)自個(gè)的綜合素質(zhì)以及用良好的心態(tài)去面對(duì)就業(yè),這是不管是教育者還