理工院校經(jīng)管系大學生就業(yè)困境與對策,就業(yè)指導論文

理工院校經(jīng)管系大學生就業(yè)困境與對策,就業(yè)指導論文內(nèi)容摘要：當下，隨著大學生就業(yè)形勢愈來愈嚴峻，各大高校都采取了相應的措施來彌補。尤其在理工科高校中，相對弱項的經(jīng)管專業(yè)就業(yè)幫助應對策略的提出更是迫在眉睫。通過分析當下經(jīng)管專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)在狀況，市場的人員需求，再結合理工科高校本身的發(fā)展經(jīng)過和趨勢，提出了一些應對措施。旨在給予與其他高校競爭經(jīng)過中相對處于弱勢的理工科高校經(jīng)管專業(yè)一些建議，為理工科高校經(jīng)管專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)多提供一份保障。本文關鍵詞語：理工科高校；經(jīng)管專業(yè)；就業(yè)問題；當下市場上就業(yè)崗位增速緩慢，2021年僅高校畢業(yè)的大學生就到達了765萬，假如加上中職等一些學校甚至能到達1200萬，即是有1200萬的畢業(yè)生在競爭著工作崗位。在如此嚴峻的形勢下，即便是高校的畢業(yè)生都會感覺到宏大的壓力。相比之下，理工科的經(jīng)管專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題顯得尤為突出，理工科高校對于經(jīng)管專業(yè)沒有太多的研究，相關解決措施缺乏系統(tǒng)性。應實事求是分析并預測現(xiàn)今的就業(yè)形勢，針對性地創(chuàng)新現(xiàn)有的舊形式，系統(tǒng)化地訓練學生把握相關技能，以便應對將來社會上的挑戰(zhàn)。一、理工科高校經(jīng)管專業(yè)學生就業(yè)現(xiàn)在狀況及問題根本源頭想要解決矛盾，必需要先發(fā)現(xiàn)矛盾，分析矛盾。為了緩解理工科高校經(jīng)管專業(yè)學生的就業(yè)壓力，首先需要分析他們的就業(yè)現(xiàn)在狀況和面對的問題，只要找到了問題的根本源頭所在，才能夠對癥下藥的采取措施?！惨弧忱砉た聘咝＝?jīng)管專業(yè)學生就業(yè)現(xiàn)在狀況市場的飛速發(fā)展需要大量技術性人才，加上高校的發(fā)展需要全面學科體系，完善所有學科的教學。在雙重原因的要求下，理工科高校紛紛增設經(jīng)管類專業(yè)。如今學校的教育由精英教育逐步轉變?yōu)槿罕娊逃?社會市場正面臨著初級經(jīng)管人員很多，高級經(jīng)管人員缺乏的問題。由于初級的經(jīng)管人員門檻低，導致如今的培訓機構或者普通的學校如雨后春筍般爭先恐后的冒出，培養(yǎng)了一大批初級的經(jīng)管人員，造成了過剩的現(xiàn)象。在市場缺乏高級經(jīng)管人才的情況下，高校的人才輸出本該很搶手。但是各大高校之間的競爭性也隨之加強，理工科高校的經(jīng)管專業(yè)的畢業(yè)生明顯在這場博弈中處于劣勢。與專精經(jīng)管的財經(jīng)類高校相比，創(chuàng)始不久幾乎沒有經(jīng)歷體驗的理工科高校自然是落入下風。經(jīng)管專業(yè)在理工科高校中屬非主流專業(yè)，學校在資源配置的分配上自然側重于特色專業(yè)，無論是師資氣力、經(jīng)費支持、科研環(huán)境都處于不利地位。而且品牌的氣力也很強大，在財經(jīng)類高校，他們擁有穩(wěn)定的渠道能夠讓學生實踐和體驗將來的工作環(huán)境和狀況，而作為理工科學校，首先本身對于經(jīng)管人員的需求就較少，對外的實踐渠道也不夠穩(wěn)定，學生在這方面的實踐經(jīng)歷體驗和動手能力基本上要自力更生,相比于科學系統(tǒng)穩(wěn)定的財經(jīng)類高校，理工科高校的野路子自然難登大雅之堂.〔二〕理工科高校經(jīng)管專業(yè)的問題根本源頭首祖先才的培養(yǎng)失真，理工科高校由于經(jīng)歷體驗的缺乏也受限于科研環(huán)境的缺乏，在大一招新生的時候都會是大類招募生源，一起從基礎的知識教授起，忽略了不同專業(yè)的個性發(fā)展，沒有突出高校專業(yè)性知識和技能的實踐。加上財經(jīng)類高校一般的學習和實踐都能夠到達三年，而大類招募生源一般是兩年分專業(yè)學習，相比之下就降低了就業(yè)競爭力。其次，對于實踐能力的重視程度不夠。大部分高校只是對理論知識的教授而忽略了技能的實用性，造成了高級經(jīng)管人才無法對于企業(yè)的現(xiàn)在狀況或者出現(xiàn)的問題做出科學合理的決策?；A的理論知識雖然重要，但是將理論運用到實踐中才是學習的最終目的。由于學校無法提供穩(wěn)定的實踐渠道再加上對于非主流專業(yè)的不夠重視，造成了實踐能力的弱勢，相比于經(jīng)歷體驗豐富的財經(jīng)類高校的主流專業(yè)畢業(yè)生自然又是一項劣勢。接著，就是擇業(yè)標準的不合理。如今的畢業(yè)生基本上第一擇業(yè)的方向都會是江蘇或者首都等一線城市，由于待遇和環(huán)境在他們美妙的藍圖中是相當好的，也有為家人考慮的因素。但是，殊不知當僧多肉少時，他們要面對的只能是殘酷的現(xiàn)實。一線城市的競爭稱之為戰(zhàn)場也不為過，沒有真才實學的人只能最終被生活所淘汰。理科類高校經(jīng)管專業(yè)畢業(yè)生在戰(zhàn)場上就好似是新兵，面對一大群武裝到牙齒的敵人，獲勝的機率特別微小。而且，只關注于一線城市的就業(yè)觀是畸形的。個人所得成果是與付出成正比的，想要獲得高等的待遇與你對企業(yè)做出的奉獻是相匹配的，畢業(yè)生每個人的實力大致已經(jīng)成型，不必固執(zhí)于所謂的一線城市，合適自個的才是最好的。能夠先選擇發(fā)展較緩慢的城市，漸漸的鍛煉自個、沉淀自個、提升自個，再向發(fā)達的一線城市發(fā)展，擺正自個的就業(yè)觀。最后，就是當前我們國家高校畢業(yè)生的就業(yè)經(jīng)過中仍面臨著企業(yè)信息不真實的情況，固然這種情況近年來下降了很多，但是還是存在個別特例。大學生剛剛畢業(yè)，對步入社會充滿著美妙的憧憬，被心懷不軌的人花言巧語一陣欺騙，大腦一熱就相信的事件仍然存在。國家尚未出臺針對高校畢業(yè)生就業(yè)風險的相關法律，而且理工科高校的經(jīng)管專業(yè)又是不怎么被重視的主流專業(yè)，就業(yè)風險相對來講會更高層次，這也成為了理工科高校經(jīng)管專業(yè)學生就業(yè)的問題來源。二、理工科高校經(jīng)管專業(yè)學生就業(yè)問題的對策通過上面對于理工科高校經(jīng)管專業(yè)學生就業(yè)問題的分析，能夠針對其根本源頭采取相應的措施。創(chuàng)新理工科高校經(jīng)管專業(yè)教育理念，系統(tǒng)性的改善教學方式，緩解理工科高校經(jīng)管專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)壓力?！惨弧趁鞔_專業(yè)教學內(nèi)容科學設計教學課程大學的核心競爭力就在于它的人才培養(yǎng)能力，難以復制的高端專業(yè)性是它競爭的要素之一。一直以來，嚴謹縝密一直是理工科的標簽。理工科的高校必然在教學的材料和方式上邏輯嚴密。因而，延續(xù)一直以來的教學態(tài)度，將資源多分配給新興的經(jīng)管專業(yè)，明確專業(yè)課程方向，科學合理的設計教學課程，給經(jīng)管專業(yè)不同的分支專業(yè)的教學，不再是模棱兩可的貫穿全專業(yè)的基礎知識教學，要讓學生們對自個的專業(yè)知識認識的一清二楚?！捕撑嘤柧蜆I(yè)技能降低就業(yè)風險學校在學生的日常學習中要不斷地穿插就業(yè)技能的訓練。畢竟，在學校所學的內(nèi)容都是要為將來就業(yè)所服務的，學校如此的浸透就業(yè)的技巧，學生在潛移默化中把握到這些價值極高的技能，就會有自個明辨是非的能力。面對那些欺騙的現(xiàn)象能夠分辨，與同等專業(yè)的人才競爭就業(yè)崗位時也能夠占到優(yōu)勢。試設想，一個能講會道，實踐能力強的應聘者和一個空有滿腹經(jīng)綸，卻無法運用到實踐中的應聘者，面試的人會選誰？顯而易見，因而就業(yè)技能的培訓顯得極為重要?！踩臣訌姼咝Ｖg的合作，互相學習互相幫助既然理工科高校經(jīng)管專業(yè)弱于同等級別的財經(jīng)類高校已是不可避免的事實，那么向他們學習教學經(jīng)歷體驗和形式能夠講是緩解就業(yè)壓力的一條捷徑。經(jīng)管專業(yè)就能夠向財經(jīng)類高校引進先進的教學形式，學習他們豐富的經(jīng)歷體驗，同時也給予他們理工科專業(yè)的教學經(jīng)歷體驗，實現(xiàn)各高校之間相輔相成、互相進步的目的。甚至還能夠引進企業(yè)老師，憑借他們豐富的企業(yè)實踐經(jīng)歷體驗、專業(yè)的職業(yè)技能、熟練的業(yè)務能力能夠給學生帶來更準確、更真實的企業(yè)場景的模擬。為學生將來就業(yè)上崗帶來最真實的體驗，消除學生上崗就職的陌生感。通過建立實踐教學體系，培養(yǎng)學生的綜合素質，以實現(xiàn)社會需求與高校供應的高位對接?？偠灾?，理工科高校經(jīng)管專業(yè)學生就業(yè)現(xiàn)在狀況相對來講確實不容樂觀，但是將來的發(fā)展形勢卻是一片大好。事物都具有兩面性，工科類學校能夠將優(yōu)勢專業(yè)和經(jīng)管專業(yè)相結合，構成一個復合型穿插學科。利用自已工科積累的優(yōu)勢浸透進經(jīng)管專業(yè)，這將會是財經(jīng)類高校所不具備的天然條件。所以，理工科高校經(jīng)管專業(yè)還需要大量的研究，通過實踐不斷的改善現(xiàn)有的教學形式，研究出匹配當下市場需求的高效率培養(yǎng)形式。以下為參考文獻[1]劉紅旗。新時期理工科高校經(jīng)管類專業(yè)大學生就業(yè)形勢分析與對策研究--以南航經(jīng)管學院07屆畢業(yè)生為例[J].文教資料，2020〔6〕:136-137.[2]喬云莉，顏來世。理工科高校財會專業(yè)學生就業(yè)分析--基于就業(yè)脆弱性視角的考慮[J].財會通訊，2020〔22〕:51-53.[3]李云達。高校經(jīng)管學生的專業(yè)及就業(yè)特點討論[J].當代營銷〔學苑版〕,2020〔4〕:58-59.[4]田園。理工科院校經(jīng)管類學生就業(yè)競爭力初探[J].現(xiàn)代教育實踐與教學研究〔電子版〕,2021〔8X〕.