《走向未來》設(shè)計(jì)

7.2《走向未來》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：明確需要承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任與時(shí)代使命，勇往直前，迎接挑戰(zhàn)；培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)服務(wù)國(guó)家、社會(huì)、人類意識(shí)。能力目標(biāo)：鍛煉自己規(guī)劃人生的能力，培養(yǎng)自信心，提高選擇判斷能力，敢于對(duì)自己負(fù)責(zé)。在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中積累本領(lǐng)，善于創(chuàng)造機(jī)會(huì)，成就自己。不斷地反思自己，全面規(guī)劃有意義的人生。知識(shí)目標(biāo)：知道在未來的生活中努力提升自己生命的質(zhì)量，延伸生命的寬度和廣度，為更好地服務(wù)社會(huì),建設(shè)國(guó)家做好充分的準(zhǔn)備。二、教材分析（一）內(nèi)容分析“成長(zhǎng)中的我”“認(rèn)識(shí)自我”中“正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服厭學(xué)情緒和過度的考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念和成就動(dòng)機(jī)”?！白宰鹱詮?qiáng)”中“體驗(yàn)行為和后果的聯(lián)系，懂得每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生一定后果，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)”?！拔遗c國(guó)家和社會(huì)”“積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展”中“關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，養(yǎng)成親社會(huì)行為”。本框通過暢想未來，知道自己人生道路與民族國(guó)家乃至世界是緊密相連的，進(jìn)而肩負(fù)起自己的使命，在踏上新征程的道路上做好迎接各種挑戰(zhàn)心理準(zhǔn)備。所以，本框的地位是極其重要的。第一目“暢想未來”主要讓學(xué)生通過暢想，知道要有腳踏實(shí)地的行為創(chuàng)造美好的未來，要將自己的人生規(guī)劃與民族國(guó)家乃至世界的前途命運(yùn)聯(lián)系起來。第二目“踏上新征程”主要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到新征程的道路上，既有機(jī)遇，更有挑戰(zhàn)。本框是對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生成長(zhǎng)的教育，幫助學(xué)生順利走過人生的重要階段。（二）重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：全面規(guī)劃有意義的人生，善于創(chuàng)造機(jī)會(huì)，成就自己。難點(diǎn)：樹立全球視野，明確人生理想，培養(yǎng)自己社會(huì)責(zé)任感，承擔(dān)起自己的歷史使命。三、學(xué)情分析作為即將畢業(yè)初中生，面臨人生關(guān)鍵岔路口、人生的重大選擇，感受著升學(xué)的巨大壓力，難免不知所措，不知怎樣選擇，有焦慮、有迷茫，此時(shí)一方面需要對(duì)學(xué)生人生成長(zhǎng)規(guī)劃進(jìn)行方法上的引導(dǎo)，更需要鼓勵(lì)學(xué)生敢于對(duì)自己負(fù)責(zé)，積極在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中積累本領(lǐng)，善于創(chuàng)造機(jī)會(huì)，成就自己。同時(shí)，引領(lǐng)學(xué)生知道自己人生道路與民族國(guó)家乃至世界是緊密相連的，進(jìn)而肩負(fù)起自己的使命，在踏上新征程的道路上做好迎接各種挑戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。四、教學(xué)過程運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：剛剛進(jìn)入中學(xué)的時(shí)候，我們一起學(xué)習(xí)道德與法治學(xué)科的最開始，曾經(jīng)做過這樣一個(gè)活動(dòng)，當(dāng)時(shí)的教材上面應(yīng)該還留著那時(shí)候我們的思考。那時(shí)的問題是：小學(xué)生活有快樂，也有遺憾。進(jìn)入中學(xué)，你打算如何彌補(bǔ)？大家可以回憶一下當(dāng)時(shí)的思考，再想一想，曾經(jīng)的夢(mèng)想是什么？已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么？目標(biāo)是如何實(shí)現(xiàn)的？還沒有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么？沒有實(shí)現(xiàn)的原因？新的目標(biāo)又是什么？追問并深入思考：初中畢業(yè)，如何選擇？高中畢業(yè)，何去何從？高考報(bào)考，專業(yè)方向？大學(xué)深造，擅長(zhǎng)什么？工作選擇，能力興趣？個(gè)人生活，追求理念？對(duì)這些問題的思考就是我們每個(gè)人暢想未來的過程。分享后小結(jié)：暢想未來是為了豐富自己的生命，提升生命的質(zhì)量，延伸生命的寬度和廣度，更是為了很好地服務(wù)社會(huì),建設(shè)國(guó)家。暢想未來是要激發(fā)興趣，大膽嘗試，積極行動(dòng)，不斷地反思自己，全面規(guī)劃有意義的人生。設(shè)問：如何更好地暢想未來、規(guī)劃人生？如何才能實(shí)現(xiàn)有意義、有價(jià)值的人生呢？資料呈現(xiàn)：（1）改學(xué)物理的錢偉長(zhǎng)參與開創(chuàng)了中國(guó)大學(xué)里第一個(gè)力學(xué)專業(yè)；為中國(guó)的機(jī)械工業(yè)、土木建筑、航空航天和軍工事業(yè)建立了不朽的功勛，被稱為中國(guó)“近代力學(xué)之父”。（2）秦玥飛的故事：所有人都想去追求美好的生活，而現(xiàn)在的中國(guó)，很多地方的人是沒有這個(gè)條件去追求所謂的美好的。我想幫助沒辦法追求好生活的農(nóng)村人過上好的生活。我未來的工作將長(zhǎng)期與中國(guó)農(nóng)村有關(guān)。（3）宋彪，2017年，在第44屆世界技能大賽中，榮獲全世界所有參賽選手最高獎(jiǎng)項(xiàng)——阿爾伯特·維達(dá)爾大獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)參賽以來歷史性重大突破。小結(jié)：我們不僅要正確理解自己的人生規(guī)劃，而且要積極關(guān)切國(guó)家和民族的發(fā)展，關(guān)注人類與世界發(fā)展的前途和命運(yùn)。既有美好的憧憬，更要有腳踏實(shí)地的行動(dòng)。我們就要結(jié)束初中的學(xué)習(xí)和生活旅程了，更廣闊的天地在等待著我們，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，現(xiàn)在出發(fā)吧！本課小結(jié)：時(shí)代給我們提供了一個(gè)展示才華的廣闊舞臺(tái)，我們要做好準(zhǔn)備，抓住機(jī)會(huì)，還要善于創(chuàng)造機(jī)會(huì)，成就自己。我們所面臨的挑戰(zhàn)題，也讓我們?cè)鎏硪环莩恋榈榈呢?zé)任感與使命感，提醒我們時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕。一切趁現(xiàn)在，一切趁年輕，勇往直前，朝著既定的目標(biāo)，去想、去做、去體驗(yàn)、去搏擊風(fēng)浪、去迎接考驗(yàn)。探究與分享：教材P91如果你有一個(gè)慶祝自己畢業(yè)的儀式，你會(huì)邀請(qǐng)誰參加？你為什么想邀請(qǐng)他參加？他會(huì)為你慶賀什么？如果讓你去參加一個(gè)同伴的畢業(yè)儀式，你愿意選誰？你會(huì)為他慶賀什么？五、板書設(shè)