初中英語七年級下冊Unit4Don'teatinclass本單元綜合與測試 省賽獲獎

Unit4復習教案一、復習目標：1、掌握運用本單元的重點單詞和短語；2、能運用祈使句談論校規(guī)、家規(guī)；二、復習重點：本單元重點單詞、短語、句子三、復習難點;祈使句的使用四、學習過程：1.明確學習目標。2.自主學習。（重點單詞，短語，句型）（一）重點單詞1.規(guī)則、規(guī)章rule 2.到達arrive 3.打架、戰(zhàn)斗fight4.抱歉的sorry 5.在外面outside 6.學習;學會learn7.重要的important 8.帶來bring 9.安靜的quiet10.頭發(fā)hair 11.在…以前before 12.臟的dirty13.廚房kitchen 14.吵鬧的noisy 15.放松;休息relax16.非常討厭的;terrible 17.感受feel 18.記住;記起remember（二）重點短語hall 餐廳 to 聽 class 上課time準時，按時5.belatefor做……遲到quiet=keepquiet安靜 uniform 穿著帽子/穿著校服…to… 帶……到(給)……to不得不theguitar=practiceplayingtheguitar練習彈吉它thedishes清洗餐具sb.(to)dosth.幫助某人做某事breakfast做早飯14.make(one's)bed 鋪床therules 遵守規(guī)則noisy 吵鬧，發(fā)出噪音 rules制定規(guī)章goodluck! 祝你好運！one’shairshort留短發(fā)19.playwithsb.和某人一起玩20..playthepiano彈鋼琴21..havefun玩得高興sb. 替某人拿某物sb.todo… 想某人做……(三)重點句型’tarrivelateforclass.上課不要遲到。2.Canwebringmusicplayerstoschool?我們可以帶音樂播放器到學校嗎？3.Andwealwayshavetoweartheschooluniform.并且我們總是不得不穿校服。4.Therearetoomanyrules!有太多的規(guī)則！5.Don’tleavethedirtydishesinthekitchen!不要把臟盤子留在廚房里！6.Ihavetokeepmyhairshort.我不得不留短發(fā)。（四）合作探究及展示1.肯定的祈使句：(1)實義動詞原形+其他；(2)be動詞原形+形容詞+其他；(3)Letsbdosth.否定的祈使句：(1)Don’t+實義動詞+原形；(2)Don’tbe+形容詞+其他；(3)Don’tletsbdosth(4)No+Ving.練：(1)Mymothersaidtome,“Tom,_______inbed.”A.notreadB.doesn’treadC.don’treadD.didn’tread(2)Don’t__________(fight).=No__________(fight).2.不要遲到：Don’tarrivelate.=Don’tbelate.(arrive=be)上課/上學不要遲到：Don’tarrive(be)lateforclass/school.3.主語省略（無主語）：Don’tarrivelateforclass.主語不省略（有主語）：Wecan’tarrivelateforclass.4.在學校我們必須穿校服：Wehavetowearuniformsatschool.句型：不得不/必須做某事：havetodosth否定：不必做某事：don’thavetodosth穿校服：單數(shù)：wearauniform復數(shù)：wearuniforms練：(1)–Ican’tstopsmoking,doctor.–Foryourhealth,I’mafraidyou.canB.mayC.mustD.haveto5.在我家里有太多的規(guī)矩：Ihavetoomanyrulesinmyhouse.詞組：太多…：toomany…6.表示“地點”的詞組：(1)在教室里：intheclassroom在課堂上：inclass(2)在走廊上：inthehallways在學校里：atschool=inschool7.表示“時間”的詞組：(1)下課后：afterclass放學后：afterschool(2)在上學的白天/晚上：onschooldays/nights比較：atnight(3)到晚上10點鐘之前：by10o’clock.提問學生以上探究內容的討論情況，教師了解每個學生是否能夠真正理解掌握材料內容中的重點難點。(五)穿插鞏固。整理本節(jié)復習的重要知識點，將各自的疑難問題再次討論或發(fā)問老師，梳理筆記。(六)范文賞析DearTom,Thanksforyourlastletter.Youwanttoknowtherulesinourschool.Nowletmetellyouaboutthem.Wecan’tarrivelateforclass.Wecan’ttalkloudlyinclass.Weshouldkeepquiet.Whenwemeetourteachersonourway,weshouldsayhellotothem.Wecan’teatordrinkincl