2023屆四川省南充市嘉陵區(qū)思源實驗學(xué)校九年級化學(xué)第一學(xué)期期末考試試題含解析

2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．稀土是重要的戰(zhàn)略資源，也是不可再生資源。理想的可再生能源是A．氫氣 B．酒精 C．天然氣 D．汽油2．下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化在給定條件下均能實現(xiàn)的是A．B．C．D．3．下列化學(xué)用語與含義相符的是A．2K—2個鉀元素 B．Mg—鎂離子 C．FeCl2—氯化鐵 D．Cl2—氯氣分子4．下列實驗?zāi)苡孟聢D表示的是A．向硫酸銅溶液中加入鐵粉B．向過氧化氫溶液中加入二氧化錳C．向一杯接近飽和的石灰水中加入氧化鈣D．向不飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀5．下列化學(xué)用語中，既能表示一種元素，又能表示一種物質(zhì)的是（）A．H B．Fe C．CO2 D．Cl26．水是自然的寶貴資源，以下關(guān)于水的敘述正確的是（）A．水的天然循環(huán)，主要通過化學(xué)變化完成B．硬水中含有較多的鈣離子和鎂離子，可用明礬降低水的硬度C．自來水凈化過程中加入液氯消毒是物理變化D．電解水實驗中與電源正負電極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比約為8：17．人類從自然界獲取物質(zhì)的下列變化中，屬于化學(xué)變化的是A．冶鐵煉鋼 B．工業(yè)制氧 C．海水曬鹽 D．沙里淘金8．下列推理不正確的是①燃燒過程中伴隨著發(fā)光放熱，所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒②分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的③單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)④氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物A．②③ B．①②③ C．①③④ D．①②③④9．為節(jié)約資源和保護環(huán)境,提倡垃圾分類回收。下列生活垃圾可與鋁制易拉罐歸為同一類加以回收的是()A．廢紙舊書 B．廢棄鐵鍋 C．廢舊玻璃瓶 D．廢棄塑料袋10．保護好我們的環(huán)境是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，下列措施或行為錯誤的是A．垃圾分類處理 B．控制煙花炮竹的燃放C．使用清潔能源 D．生活污水直接流入江河二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．2018年11月，一艘石化產(chǎn)品運輸船在福建泉州碼頭發(fā)生“碳九”產(chǎn)品泄漏，造成水體污染。“碳九”中三甲苯（C9H12）的含量為50%，三甲苯是一種不溶于水的無色液體，有特殊氣味，密度為0.8631g/mL，易燃，有微毒，是一種重要的化工原料。請回答下列問題：（1）從物質(zhì)分類看，三甲苯屬于________。（2）從物質(zhì)性質(zhì)看，有關(guān)三甲苯的描述中屬于物理性質(zhì)的是________（寫1條）。（3）從物質(zhì)組成看，三甲苯是由______和_______組成的，其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是______。（4）從環(huán)境保護和安全角度看，“碳九”的儲存方法為______（寫1條）。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．如下圖所示的實驗裝置，請按要求完成下列空白。(1)寫出圖中標有①②的儀器名稱：①______________；②______________。(2)小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的_______和_______(填字母)進行組裝。你認為A裝置中還缺少_____________________。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先_______________________________后______________________________。(3)小紅同學(xué)要制取并收集CO2應(yīng)選擇_______和_______(填字母)進行組裝；實驗室中選擇氣體發(fā)生裝置時，應(yīng)考慮的因素是_____________________和____________________。(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。要控制加水速度，你認為B裝置應(yīng)如何改進才符合要求_____________________________________________________________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．材料是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)，銅是目前使用最廣泛的金屬之一.(一)銅材料的有關(guān)知識(1)人類使用金屬先后經(jīng)歷了“青銅”、“鐵器”時代，直到近代才開始大量使用鋁材料.這也反映出Cu、Fe、Al三種金屬的活動性由強到弱的順序是_____.(2)純銅又稱紫銅，常見銅合金有黃銅、青銅等種類.家用電纜常用紫銅，以聚氯乙烯塑料或TPU橡膠包裹.①我國在西漢時期就有“曾青得鐵則化為銅”之說，用化學(xué)方程式表示其原理____.②鑒別黃銅和黃金，以下方法不可行的是_____(選填序號).A觀察顏色B加稀鹽酸C在空氣中灼燒(二)銅及其化合物的實驗1.硫酸銅是制備其他含銅化合物的重要原料，以下是制取硫酸銅的常見方法.(1)方案1：向稀硫酸中加入銅粉，再用導(dǎo)管通入空氣并加熱，銅粉逐漸減少，溶液由無色變?yōu)樗{色.①反應(yīng)中溶液的稀硫酸的質(zhì)量逐漸____(填“增大”或“減小”).②該反應(yīng)的化學(xué)方程式______.(2)方案2：將銅片加入濃硫酸中，加熱，產(chǎn)生刺激性氣味，溶液逐漸變成藍色.將產(chǎn)生的氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液褪色，說明該氣體是_____.(3)從環(huán)保角度進行比較，你認為方案_____(填“1”或“2”)更合理.2.在一定量硫酸銅溶液中加入碳酸鈉溶液，過濾、洗滌、低溫干燥得到堿式碳酸銅固體，其組成為：xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O.(三)堿式碳酸銅的熱分解實驗興趣小組稱取此固體27.6g，在科研人員的指導(dǎo)下用下圖裝置進行熱分解實驗.（查閱資料）Cu(OH)2的分解溫度為66℃～68℃，CuCO3的分解溫度為200℃～220℃，各生成對應(yīng)的兩種氧化物.該堿式碳酸銅失去結(jié)晶水的溫度與Cu(OH)2的分解溫度接近.濃硫酸能吸收水分，堿石灰能吸收二氧化碳和水.1.裝置A的作用是_____.2.加熱前后及過程中均通入空氣，加熱后通空氣的目的是_____.3.控制溫度在不同的范圍對B中樣品加熱.測得裝置C、D的質(zhì)量在實驗前后的變化情況如左下表所示，測得B中剩余固體質(zhì)量隨溫度的變化如下圖所示.裝置實驗前/g實驗后/gC198.0205.2D221.0225.4①圖中F點對應(yīng)的m＝_____.②根據(jù)提供的數(shù)據(jù)，計算該堿式碳酸銅固體中銅元素的質(zhì)量分數(shù)___.③若缺少裝置E，測得的“y”____、“z”____的值分別會怎樣(選偏大，偏小，不變).14．（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____；所選擇的發(fā)生裝置是_____（填寫字母序號,下同）,選擇該裝置的依據(jù)_____。（2）實驗室收集二氧化碳的裝置為_____，原因是_____；檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_____。（3）欲測定某鋅一銅合金中銅的質(zhì)量分數(shù)，進行如下實驗:取合金樣品10g放人燒杯中,將60g稀硫酸分三次加入,充分反應(yīng)后,測得生成氣體質(zhì)量如下:實驗次數(shù)第一次第二次第三次加入稀硫酸質(zhì)量/g202020生成氣體質(zhì)量/g0.08m0.04請回答下列問題并計算:①第二次實驗時生成氣體質(zhì)量m=_____g；②計算該合金樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．碳酸氫銨是一種常用的化肥，化學(xué)式是NH4HCO3，計算：（1）氮、氫、碳、氧四種元素的質(zhì)量比。（2）200gNH4HCO3中氮元素的質(zhì)量(精確到0.1g)。16．蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸(C3H7O2N)就是其中的一種。請回答下列問題：(1)丙氨酸分子中C、H、O、N各原子的個數(shù)比為____________；(2)丙氨酸的相對分子質(zhì)量是_______________；(3)氮元素的質(zhì)量分數(shù)為____________(計算結(jié)果精確到0.1%)；

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【詳解】A、氫氣在氧氣中點燃生成水，可以通過活潑金屬和酸反應(yīng)制取，是理想的可再生能源，故A正確；B、酒精是可再生能源，酒精點燃生成二氧化碳和水，二氧化碳是溫室氣體，故B不正確；C、天然氣屬于不可再生能源，主要成分是甲烷，點燃生成二氧化碳和水，二氧化碳屬于溫室氣體，故C不正確；D、汽油屬于不可再生能源，故D不正確。故選A。2、D【詳解】A、在過程中，過氧化氫在二氧化錳的催化下不能生成氫氣，應(yīng)該改為，不符合題意；B、在過程中，鐵和硫酸銅反應(yīng)不能生成硫酸鐵，應(yīng)該改為，不符合題意；C、在過程中，二氧化碳和葡萄糖不能轉(zhuǎn)化水，應(yīng)該改為，不符合題意；D、在過程中，銅在空氣中生銹生成堿式碳酸銅，堿式碳酸銅受熱生成氧化銅，符合題意。故選D。3、D【詳解】A、2K表示2個鉀原子，元素是宏觀概念，只能論種類，不能論個數(shù)，故不符合題意；B、Mg表示鎂元素或一個鎂原子，故不符合題意；C、FeCl2表示的是氯化亞鐵，氯化鐵中鐵元素顯+3價，故不符合題意；D、氯氣是雙原子分子，Cl2表示氯氣或一個氯氣分子，故符合題意；故選D?！军c睛】元素符號既能表示某種元素，還能表示某種元素的一個原子，但是對于由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)來說，元素符號還能表示這種物質(zhì)，例如金屬、某些固態(tài)非金屬（碳、硅、磷、硫）、稀有氣體，它們的元素符號既能表示元素，還能表示元素的一個原子，還能表示物質(zhì)。4、D【解析】試題分析：A選項不能用該圖表示，因為銅的相對原子量大于鐵的相對原子量，故溶液的質(zhì)量減??；B選項不能用該圖表示，因為二氧化錳是催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變；C選項不能用該圖表示，因為氧化鈣能與水反應(yīng)轉(zhuǎn)化為氫氧化鈣，故溶液中的溶劑要減?。籇選項向不飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀，能用該圖表示；故答案選擇D。考點：圖像題5、B【詳解】A、H可表示氫元素和一個氫原子，不能表示氫氣這種物質(zhì)，選項錯誤。B、Fe可表示鐵元素、一個鐵原子和鐵這種物質(zhì)，選項正確。C、CO2可表示二氧化碳這種物質(zhì)和一個二氧化碳分子，選項錯誤。D、Cl2可表示氯氣這種物質(zhì)，也可表示一個氯分子，無法表示一個原子，選項錯誤。故答案選B。6、D【解析】A、水的天然循環(huán)，主要通過水的狀態(tài)發(fā)生了變化完成的，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，選項錯誤；B、明礬溶于水生成的膠狀物具有吸附性，能吸附懸浮雜質(zhì)，不能減少鈣、鎂化合物的含量，不能降低水的硬度，選項錯誤；C、自來水凈化過程中加入液氯消毒有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化，選項錯誤；D、電解水實驗中與電源正負電極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比約為8：1，選項正確，故選D。7、A【解析】A、冶鐵煉鋼有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A正確；

B、工業(yè)制氧氣過程中沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯；

C、海水曬鹽是通過陽光和風(fēng)力使水分蒸發(fā)，沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯；

D、沙里淘金沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯。

故選：A?！军c睛】判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化。8、D【詳解】①燃燒過程中伴隨著發(fā)光放熱，但有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是燃燒，如燈泡發(fā)光、放熱，故推理錯誤。

②分子可以構(gòu)成物質(zhì)，但物質(zhì)不一定是由分子構(gòu)成的，也可能是由原子或離子構(gòu)成的，故推理錯誤。

③單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，單質(zhì)只含一種元素，但含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，也可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物，故推理錯誤。

④氧化物都含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如C2H5OH，故推理錯誤。

推理不正確的有①②③④。故選：D?！军c睛】解答此類題時要根據(jù)不同知識的特點類推，不能盲目類推，并要注意知識點與方法的有機結(jié)合，做到具體問題能具體分析。9、B【分析】根據(jù)垃圾的類別進行分析判斷，廢棄的易拉罐屬于金屬材料中的金屬及合金，據(jù)此分析即可?！驹斀狻緼、廢紙舊書屬于天然纖維加工而成，不能與金屬材料歸為一類回收，故選項錯誤；B、廢棄鐵鍋一般是由鐵的合金制成，屬于金屬材料，所以能與鋁制易拉罐歸為一類回收，故選項正確；C、廢舊玻璃瓶是由玻璃制成，玻璃屬于硅酸鹽材料，不能與金屬材料歸為一類回收，故選項錯誤；D、廢棄塑料袋由塑料制成，塑料屬于合成有機高分子材料，不能與金屬材料歸為一類回收，故選項錯誤；故選B?！军c睛】本題很簡單，考查廢舊金屬的分類，了解生活中常見的金屬材料的成分是正確解題的關(guān)鍵。10、D【詳解】A、垃圾分類處理，可以減少環(huán)境污染，故A正確；B、控制煙花炮竹的燃放，可以減少污染氣體的排放，故B正確；C、使用清潔能源，能保護環(huán)境，故C正確；D、生活污水直接流入江河，會污染水體，故D不正確。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、純凈物等無色液體等碳元素氫元素90%密封等【解析】（1）從物質(zhì)分類看，三甲苯屬于純凈物(或者化合物、有機物等)。（2）顏色、狀態(tài)、氣味、密度等屬于物理性質(zhì)，所以描述中無色液體、有特殊氣味，密度為0.8631g/mL等為物理性質(zhì)。（3）從物質(zhì)組成看，三甲苯是由碳元素和氫元素組成的，其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是×100%＝90%。（4）“碳九”易燃，有微毒，所以儲存方法應(yīng)為密封、防火等?！军c睛】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫做物理性質(zhì)。例如，顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、熔點、沸點、密度等都屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、鐵架臺長頸漏斗AD在試管口放一團棉花2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑從水中取出導(dǎo)氣管熄滅酒精燈B【答題空10】C藥品的狀態(tài)反應(yīng)的條件將B中長頸漏斗換成分液漏斗【解析】圖中標有儀器①的名稱是鐵架臺，儀器②的名稱是長頸漏斗；高錳酸鉀制取氧氣的實驗中，反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)，反應(yīng)的條件是加熱，故發(fā)生裝置選A；收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇排水法裝置D；高錳酸鉀制取氧氣時反應(yīng)速率非常快，氣流易將高錳酸鉀粉末帶入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管，故需要在管口放置一團棉花；高錳酸鉀加熱時分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，反應(yīng)方程式為：2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑；當(dāng)氧氣收集滿后應(yīng)該先將導(dǎo)管從水面中取出后熄滅酒精燈，否則會因試管內(nèi)的溫度降低，壓強減小，引起水倒流而使試管炸裂；制取并收集二氧化碳用大理石和稀鹽酸，反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體，反應(yīng)的條件是不加熱，故發(fā)生裝置選固液不加熱型裝置B，二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，選擇向上排空氣法收集，故選裝置C收集；實驗室選選擇氣體的發(fā)生裝置時主要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件；用電石與水反應(yīng)制取乙炔，根據(jù)反應(yīng)的狀態(tài)和反應(yīng)的條件可以選擇B裝置進行，為了便于控制反應(yīng)的速率，可以將長頸漏斗改為分液漏斗，通過調(diào)整閥門的開關(guān)來控制加水的速率；【點睛】制取氣體實驗中選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件；選擇收集裝置的依據(jù)是生成氣體的密度和溶解性。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、AlFeCuFe+CuSO4=FeSO4+CuA減小2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2OSO21除去空氣中的二氧化碳和水將B中殘留的氣體趕到CD裝置20.4g46.4%偏小偏大【詳解】（一）（1）金屬材料，人類使用的越晚，金屬活動性越強，人類使用金屬先后經(jīng)歷了“青銅”、“鐵器”時代，直到近代才開始大量使用鋁材料，這也反映出Cu、Fe、Al三種金屬的活動性由強到弱的順序是：Al、Fe、Cu；（2）①曾青得鐵則化為銅是指鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；②A、黃銅和黃金都是金黃色的，顏色相同，無法區(qū)分，符合題意；B、黃銅是銅鋅合金，加入稀鹽酸，鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，產(chǎn)生氣泡，黃金與稀鹽酸不反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象，可以區(qū)分，不符合題意；C、在空氣中灼燒，銅能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，黃銅變?yōu)楹谏?，黃金與氧氣不反應(yīng)，故可以區(qū)分，不符合題意。故選A；（二）（1）①銅能與氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅，氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，故反應(yīng)中溶液的稀硫酸的質(zhì)量逐漸減??；②銅與氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，將兩個方程式合并為：；（2）將銅片加入濃硫酸中，加熱，產(chǎn)生刺激性氣味，溶液逐漸變成藍色.將產(chǎn)生的氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液褪色，二氧化硫具有刺激性氣味，且能與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)，故該氣體是：SO2；（3）方案2產(chǎn)生了二氧化硫，二氧化硫擴散到空氣中會污染空氣，故從環(huán)保角度進行比較，方案1更合理；（三）1、裝置A的作用是：除去空氣中的二氧化碳和水，防止其影響實驗結(jié)果；2、加熱后通空氣的目的是將B中殘留的氣體趕到CD裝置，使其充分吸收，減少誤差；3、①由資料可知，氫氧化銅的分解溫度較低，故一開始是氫氧化銅受熱分解生成氧化銅和水，故圖中F點對應(yīng)的m=27.6g-（205.2g-198.0g）=20.4g；②由圖可知，最后剩余固體是氧化銅，氧化銅的質(zhì)量為16.0g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的質(zhì)量不變，氧化銅中銅元素的質(zhì)量與堿式碳酸銅中銅元素的質(zhì)量相等，故銅元素的質(zhì)量為：，故該堿式碳酸銅固體中銅元素的質(zhì)量分數(shù)為：；③若缺少裝置E，空氣中的二氧化碳和水被D裝置吸收，使得測得二氧化碳的質(zhì)量偏大，從而計算得出的碳酸銅和碳酸銅反應(yīng)生成氧化銅的質(zhì)量偏大，故x的值偏大，從而使計算得出的氫氧化銅反應(yīng)生成氧化銅的質(zhì)量偏小，氫氧化銅生成水的質(zhì)量偏小，進而導(dǎo)致計算得出的氫氧化銅的質(zhì)量偏小，導(dǎo)致y的數(shù)值偏小，氫氧化銅生成水的質(zhì)量偏小，故計算得出的結(jié)合水的質(zhì)量偏大，導(dǎo)致z偏大，故填：偏?。黄?。14、A反應(yīng)物為固體且需要加熱C二氧化碳溶于水且密度大