憧憬美好未來設(shè)計(jì)

第八課第一框《憧憬美好集體》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與能力了解集體愿景的內(nèi)涵及其作用；理解美好集體的內(nèi)涵及其對我們成長的意義；掌握美好集體需要哪些良好的氛圍（二）過程與方法通過對美好集體特征的理解，認(rèn)識到一個(gè)美好的集體對我們成長的重要意義；學(xué)習(xí)如何與集體相處后，能正確處理班集體中不同的異見、競爭與合作，正確處理集體中的人際關(guān)系（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識；提高學(xué)生的集體生活能力教學(xué)重點(diǎn)：美好集體的作用及特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識我們和集體之間的關(guān)系。教學(xué)方法：小組合作探究為主，輔之自主學(xué)習(xí)等。課時(shí)安排：一課時(shí)。教學(xué)過程：新課導(dǎo)入（活動導(dǎo)入）小調(diào)查：“知之深，愛之切”，讓我們一起走進(jìn)七三，了解七三！1）、這個(gè)集體，值得稱贊的是什么？2）、這個(gè)集體，應(yīng)該改進(jìn)的是什么？3）、這個(gè)集體，你的期待是什么？學(xué)生回答，師總結(jié)，我們班離優(yōu)秀班集體還有多遠(yuǎn)？我們應(yīng)從哪些方面努力？帶問題導(dǎo)入新課?！般裤矫篮眉w”新課合作探究活動一：課前預(yù)習(xí)反饋（“學(xué)而不思則罔”）活動要求：（一）最偉大的發(fā)現(xiàn)（歸納與概括）1、問題要有一定的綜合性；2、答案要簡潔。（二）最渴望解決的問題1、把心中的疑問說出來；2、不要脫離本課時(shí)的教材內(nèi)容?；顒硬襟E：學(xué)生分小組展示自己的自主學(xué)習(xí)成果，并提出心中的疑問，老師點(diǎn)評總結(jié)：通過自主學(xué)習(xí)，大家對教材簡單梳理，你有沒有把握住本課重點(diǎn)？活動二：“探索發(fā)現(xiàn)我能行（重點(diǎn)問題）”（一）、出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)（多媒體展示），讓學(xué)生明確自學(xué)不足，為進(jìn)步探究指明方向1、了解在集體中我們的愿景以及集體對我們成長具有的意義；2、正確認(rèn)識美好集體的基本特征；3、感受集體的美好，提高建設(shè)美好集體的積極性。（二）、展示探究問題，指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)學(xué)、對學(xué)、群學(xué)1、美好集體擁有怎樣的共同愿景？其作用是什么？（集體愿景的含義及重要性）2、美好集體對我們的成長有何作用、意義？3、怎樣的集體才是美好的？（美好集體的基本特征）4、怎樣才能創(chuàng)建一個(gè)美好的班集體？（我們該怎么做）活動步驟：學(xué)生1分鐘獨(dú)學(xué)，兩分鐘對學(xué)與群學(xué)，老師指導(dǎo)；以問題接力沙龍形式，生生互動，展示探究成果，老師及時(shí)點(diǎn)評歸納?；顒尤骸耙呻y解惑、重點(diǎn)突破”老師展示學(xué)生探究中比較難以理解的問題：“1）怎樣的集體才是美好的？2）怎樣才能創(chuàng)建一個(gè)美好的班集體？”提供四則材料，在師生互動中，解答疑惑，突破難點(diǎn)活動四：活學(xué)活用能力提升（每課一得）學(xué)寫倡議書要求：關(guān)愛集體，人人有責(zé)。請你以個(gè)人名義向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家在七三班美好集體建設(shè)中，貢獻(xiàn)自己的一份力量。倡議書格式：(一)標(biāo)題：第一行正中寫“倡議書”(二)稱呼：倡議的對象(三)正文1.寫倡議書的背景原因（重要性）和目的2.寫明倡議的具體內(nèi)容和要求（措施、辦法）(四)結(jié)尾：決心和希望(五)落款：姓名或單位、日期活動步驟：老師提出要求，介紹倡議書格式，學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，寫一份倡議書；分組展示，競爭發(fā)言?；顒游澹骸翱偨Y(jié)發(fā)布會”（心有疑問說出來）活動要求：1、審視教材，查漏補(bǔ)缺；2、把握機(jī)會，敏而好學(xué)?；顒硬襟E：1、老師總結(jié)本課知識點(diǎn)，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)完成情況；小組和議，本組還有哪些疑問需要解決。3、老師扮演新聞發(fā)言人，回答各小組代表發(fā)言